#50 mi hijo de 19 tuvo 4.
Y de lo que presupones, como dices tu, pues eso.
Lo de que no va dirigido a el niño el contenido lo dices tú, supongo que te imaginas a un niño de cuatro años viendo a knekro. Cucú!
Y al filólogo, ingeniero de caminos o quien sea que aprobó la oposición y tiene un cap o en el mejor de los casos el máster, no me imagino si es o no analfabeto digital, no quiero imaginarme nada, está claro que no se le formó ni se le evaluó para acceder al puesto conforme a las necesidades actuales al igual que su formación sobre pedagogía, trabajo social, psicología infantil y un largo etc es igualmente precaria.
Y si, ya se que tú como profe te esfuerzas mucho y esas cosas, pero no venía de serie para acceder al puesto y al que no tiene tú inquietud, hay que comérselo con patatas igualmente.
El problema del sistema educativo, por mucho que duela es la capacitación del profesorado. Y a medida que avanza en los estudios el niño la capacitación es inferior.
#31 lo mejor es un niño que haga ambas cosas.
Como pasa en todas partes. Que los parques siguen con niños... Ya tú sabes.
Y siguen dando el coñazo con la pelota en la playa... Ya tú sabes...
Lo de demonizar las pantallas no es nuevo, paso con los juegos de rol en mi infancia o los pc y consolas. Y lo mejor que hice en mi vida fue ignorar esas gilipolleces. Gracias a internet por módem se hablar inglés y pese a estudiar física me dedico a la informática.
Las "pantallas" como tú dices, son mucho mejores y más prácticas que la televisión que te tenía agilipollado de niño a ti. O la radio si eres más viejo.
Y a nivel "social" si quieres te comento la socialización y contactos que tienen mis hijos comparados con los míos a su edad... Y no, no hablo del numerito de amigos Facebook, Te hablo de que mi hijo pequeño juega todas las semanas con compañeros del colegio(aclaro que tiene 19 y está en la uni) o con amigos que están en holanda. Y juega a diario con ellos y habla con ellos.
Su red con la que interactúa es mucho mayor que la mía a su edad. Eso es una realidad.
#153 Hitler decía que no había que criticar ni a los curas ni a la sotana.
Como líder mesiánico, quería crear una nueva religión donde el pueblo elegido fuera la raza aria, pero ese "proyecto" no llegó a materializarse.
A mí me parece mal que el Vaticano fuera tan tibio o incluso apoyase al nazismo en algunos momentos. De esos barros estos lodos. La ultraderecha actual comparte el denominador común de la religión.
En España se hablaba del gen rojo de los comunistas, así de enfermos estaban los franquistas.
#11 Porque sólo está permitido aquí dar opiniones positivas de todo. Luego lees cualquier meneo de política (e incluso sinsnetlo) y ves cómo el insulto es la constante por defecto, pero que yo diga que Silvio me parece un aburrido es "bilis".
#11 ¿Y que problema hay que haya un gobierno de los hermanos musulmanes si es lo que quieren la mayoría de sirios?
El verdadero enemigo de la ideología de los hermanos musulmanes son las monarquías del Golfo, pues es una ideología que pone en duda que los monarcas sean gobernantes legítimos.
#24 La entrevista y los comentarios se ciñen a los historiadores de la ideas aquellos interesados por ej. en Sócrates o Spinoza. En otras ramas de la historia como la que señalas donde se utilizan cifras de población o combatientes en batallas está claro que tienes razón
#118 Me alegro de proporcionar algo de información.
El problema es que la forma en que se narra la historia está muy sesgada por temas políticos.
Pro ejército puede ser que defendía al ejército o que tenía muchos intereses económicos en temas militares y usaba al ejército para forrarse....
Claro que si miras solamente las fuentes de libros monárquicos o que usan periódicos monárquicos de su época como fuentes, no enlazarán el Expediente Picasso con el golpe militar posterior...
Según leo yo de lo ocurrido, fue precisamente las corruptelas del monarca (y de los que le rodeaban) que se centraron en lo que tenía interés el monarca (el ejército) y al final terminaron por extraer tantos recursos del ejército como para provocar cosas absurdas como falta de alimentos para la tropa, escasez de agua, etc...
Lo que provocó mayor mortandad que los combates en sí.
Luego, este informe (realizado por un militar monárquico) provocó una revuelta en el ejército y, lo más importante, que los sectores republicanos de la política, de repente, se encontraran con militares en sus filas...
Eso provocó el golpe de estado.
Pero en un golpe de estado limpias las cabezas, no puedes acabar con todos los del ejército que conocen el Expediente, porque te quedas sin ejército....
De ahí que dijera, necesitaba Franco que la generación del Expediente Picasso pasara y así los siguientes que lleguen fueran más monárquicos.
Porque una cosa es leer un expediente y saber que, por culpa de la corrupción del Rey, murieron tus compañeros por culpa del hambre o la sed, y otra saber que el abuelo del Rey hizo alguna corruptela...
#95 Hombre, no sé si debo contestar un comentario tan corto, porque puede ser ironía...
Pero el Expediente Picasso... es.wikipedia.org/wiki/Expediente_Picasso
Es de lo que hablo.
Por si no lo conocías.
Pro ejército, para forrarse con el ejército.
#12 Si, pero no con el valor de capacidad actual, que procede del SMD. El articulo dice qie el cuarto de litro romano eran 25cl. actuales. Eso no tiene sentido.
#21 Claro tu que harías? Les regalarías flores?. Si le hacen bullying a mi hija que se vayan preparando los del bullying, me da igual acabar en la cárcel.
#63 como aficionado al deporte, su práctica deberia promocionarse aún más en este país en estos tiempos de sedentarismo, a mi no me parece mal que esté en portada, todo lo contrario, al igual que me parecería lógico que estuviera cualquier otra medalla.
#4 Hay muchos ignorantes que no son malvados. Pero hay malvados tanto listos como ignorantes. Ayuso puede ser ignorante pero puede tener asesores (o dimitir y dejar que alguien que tenga el conocimiento necesario haga su trabajo), y si no lo hace, es por maldad.
Y de lo que presupones, como dices tu, pues eso.
Lo de que no va dirigido a el niño el contenido lo dices tú, supongo que te imaginas a un niño de cuatro años viendo a knekro. Cucú!
Y al filólogo, ingeniero de caminos o quien sea que aprobó la oposición y tiene un cap o en el mejor de los casos el máster, no me imagino si es o no analfabeto digital, no quiero imaginarme nada, está claro que no se le formó ni se le evaluó para acceder al puesto conforme a las necesidades actuales al igual que su formación sobre pedagogía, trabajo social, psicología infantil y un largo etc es igualmente precaria.
Y si, ya se que tú como profe te esfuerzas mucho y esas cosas, pero no venía de serie para acceder al puesto y al que no tiene tú inquietud, hay que comérselo con patatas igualmente.
El problema del sistema educativo, por mucho que duela es la capacitación del profesorado. Y a medida que avanza en los estudios el niño la capacitación es inferior.