El storyboard original de la entrada de Los Simpsons creada por Banksy [Img].

La coalición de creadores hace la cuenta de la vieja: si 1.000 internautas comparten una película son 1.000 entradas que se dejan de vender. Es una mentira tan obvia que no merece la pena extenderse a desmentirla. Si hubiera cobrado cada polvo a 100 pavos, no sería rico, sino virgen.

[c&p] Esta es la alucinante historia de Chris Tarnosvsky, un ingeniero y programador de talento (hacker) que ha sufrido años de juicios por, supuestamente, haber extraído el código ensamblador de cierto modelo de tarjeta de acceso por satélite (entre otras cosas). Aquella revelación del sistema Nagra 1 permitió a la comunidad de hackers internacional continuar la "batalla" durante años. Cada nueva medida de seguridad que añadían las compañías que controlan la TV por satélite era fácilmente solventada en poco tiempo, ...

Los aeropuertos españoles, concretamente 33 de ellos, tienen cien halconeros y cetreros "para impedir que las aves causan accidentes aéreos".

Hoy leí un fantástico artículo de la ministra cineasta González Sinde en El País, un periódico que como siempre ha hecho la prensa, se muestra muy crítico con las pretensiones del poder. Perdón, debo reconocer que dije una verdad y una mentira.

Mi madre era agente de aduanas y mi padre regentaba un videoclub. Ahora ambos están jubilados. En mi niñez y adolescencia asistí a dos crisis sectoriales, una detrás de otra: la apertura de las fronteras mercantiles europeas (que afectaba directamente al sector aduanero) y el declive del video.

“Si tuviéramos un cerebro que utilizase otra estrategia para entender el mundo, podríamos ver de forma muy diferente. Otros animales, por ejemplo, no caen en las mismas ilusiones que nosotros”. El neurocientífico Luis Miguel Martínez Otero, del Laboratorio Visual del Instituto de Neurociencias de Alicante, trabaja con ilusiones visuales para estudiar nuestra percepción. “Investigando estas ilusiones”, asegura, “comprendemos cuál es el mecanismo que el cerebro utiliza para interpretar el mundo”. Vía twitter.com/aberron

La curiosidad, el afán por conocer... nos llevan a dar nuestra dirección de correo electrónico. Sin ni siquiera saber para qué. Sin ni siquiera saber a quién. Tenga usted, espero sus noticias. Ha sido lo que ha ocurrido con la 'startup' Hipster. TechCrunch se preguntaba hace algunos días si una compañía emergente con este nombre -una cultura urbana- podría funcionar. Y ha empezado a hacerlo. Lo curioso del tema es que 'Hipster' ni siquiera se ha molestado en explicar para qué funciona su página web. Simplemente se han limitado a desplegar...

Los desarrolladores web ya pueden incorporar a sus proyectos la insignia oficial de HTML5 y los iconos representativos de las diferentes tecnologías usadas en su aplicación o página: Semántica, Offline y Almacenamiento, Acceso al Dispositivo, Conectividad, Multimedia, 3D, Gráficos y Efectos, Optimización e Integración y CSS3.

Insisten en que "son los padres quienes, en ejercicio de la libertad reconocida por numerosos organismos internacionales y, por supuesto, por la Constitución, eligen para sus hijos el centro educativo que juzgan más conveniente”

Un autor analiza en su blog la autoria y derechos de autor. Una mirada critica a los supuestos "valedores" de los autores. "Si siendo socio de SGAE, deseas hacer alguna creación bajo licencia de copyleft, estás incumpliendo tu contrato. Así de sencillo. ¿No decía la ley que el autor tiene libertad de elegir la comercialización de sus obras? Pues no es cierto en la práctica. Si te haces socio de SGAE ya no puedes elegir. Puedes cancelar tu contrato, eso sí, pero eso significa renunciar a los derechos que sigan generando las canciones de tu auto

Roser Batlle es de las que piensa que un buen currículum no lo es todo en la vida. Su proyecto para mejorar el compromiso social desde la escuela, es todo un éxito. En una sociedad fuertemente fragmentada, con altos índices de fracaso escolar y de desmotivación frente a los estudios, con una infancia sobreprotegida, es necesario el trabajo en red del sector formal y no formal de la educación, para conseguir, en el mismo empeño, el éxito escolar y el compromiso social. Que no se conciba que un buen estudiante pueda ser un mal ciudadano.