#111 Entonces, ¿por qué recurriste a afirmar que eres profesor de universidad para darle valor a tu argumento contrario a lo que dice la normativa?
Lo más triste no es sólo que ignores la normativa, sino que emprendas una huída hacia adelante.
¿Hablas ahora de esfuerzo? Para poder argumentar sobre esto, te pediría que definieras cómo estás midiendo tú el esfuerzo para realizar tu comparación. Por cierto, que si es por años, revísalo, porque la Ley de Reforma Universitaria (LRU, Ley Orgánica 11/1983) ya permitía carreras de primer ciclo con 90 créditos anuales, frente a carreras de primer y segundo ciclo con 60 créditos anuales (artículo 6.1 del Real Decreto 1497/1987). ¿Tiene más esfuerzo el estudiante de 4º de una carrera de primer y segundo ciclo de 60 créditos (que empieza con 180 créditos y termina con 240), o el de 3º de una carrera de sólo primer ciclo de 90 créditos (que igualmente empieza con 180 créditos, pero en este caso termina con 270)?
El problema es que quieres justificar una ñapa tipical Spanish como la que se hizo al adaptar los estudios universitarios a los acuerdos de Bolonia. Y seguramente lo hagas por desconocimiento y tradición (desconocimiento de la norma, tradición de lo que te han contado). Si he escogido referirme a la LRU y no a la LOU en el ejemplo anterior es precisamente por ello. Me vas a permitir este pequeño complemento...
En la LRU ya se establecía que los estudios universitarios se estructurarían en tres ciclos (artículo 30):
Los estudios universitarios se estructurarán, como máximo, en tres ciclos. La superación del primero de ellos dará derecho, en su caso, a la obtención del título de Diplomado, de Arquitecto Técnico o de Ingeniero Técnico; la del segundo, a la del titulo de Licenciado, de Arquitecto o de Ingeniero, y la del tercero, a la del título de Doctor. En su caso se establecerán las condiciones de convalidación o adaptación para el paso de un ciclo a otro
#91 De entrada no sé lo que pretendes. Este señor ha mentido; eso es obvio. Y aún no sabemos si sigue mintiendo con el grado. ¿Quieres decir que estaba haciendo la licenciatura, se quedó a medias y le dieron el grado, así, sin más? No, señor.
No era así de fácil ni automático como lo describes. Si estabas haciendo ingeniería industrial y no lo acababas, podrías solicitar la homologación de las asignaturas en el grado. Basicamente, lo que se hizo fue partir los estudios en 4+2 cursos, pero no exactamente; hubo asignaturas que se quedaron en el grado engordadas respecto de la ingeniería superior anterior. Es decir, que podían homologar muchas y otras, no. Y, ojo, quedaba el TFG.
Además, si esto es muy fácil. Que entre en la web del ministerio con su certificado digital y solicite el pdf con sus estudios con la clave de comprobación. 5 minutos; 15, si es torpe.
#91 ¡Ah! Para tenerlo más directo. En este caso hablamos de una persona que dice ser licenciado en derecho, y posteriormente parece que lo estaría rectificando a graduado en derecho.
¿Qué dice la ley sobre este supuesto concreto?
Bueno, pues tenemos la Resolución de 14 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Política Universitaria, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 4 de septiembre de 2015, por el que se determina el nivel de correspondencia al nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior del Título Universitario Oficial de Licenciado en Derecho. que dice lo siguiente:
De conformidad con lo establecido en el artículo 24 del Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, se determina que el título oficial universitario de Licenciado en Derecho se corresponde con el nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
Asimismo se indica que el nivel 3 de MECES se corresponde con el nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones, tal como se indica en el artículo 4 del Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, en su redacción dada por el Real Decreto 22/2015, de 23 de enero, por el que se establecen los requisitos de expedición del Suplemento Europeo a los títulos regulados en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y se modifica el Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
¿Y a qué equivale ese nivel 3 MECES, o nivel 7 EQF? De la misma fuente:
El Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, establece cuatro niveles de cualificación en función de los resultados de aprendizaje que proporcionan los estudios oficiales: el nivel de Técnico Superior se incluye en el Nivel 1, el de Grado en el nivel 2, el de Máster en el nivel 3, y el de Doctor en el nivel 4.
¿Y qué denominación debería emplear entonces alguien que tiene un título anterior a Bolonia? ¡El del propio título! Es decir, si es licenciado en X, debe emplear «licenciado en X». No es tan difícil, profesor.
Mira, no sé qué puesto tendrás, pero aquí tienes a un Profesor Contratado Doctor pendiente del paso a Profesor Titular, con un par de sexenios de investigación, un quinquenio docente y otros varios méritos que se comió la transición de plan Bolonia, con todos sus claroscuros (más oscuros que claros).
Te recomiendo que te informes. En mi anterior comentario te puse un enlace sobre el Marco Español de Cualificación para la Educación Superior, que deberías conocer (pues fue aprobado en 2011), y sus correspondencias con los títulos anteriores a Bolonia. No es tu experiencia frente a la mía. Es una simple cuestión de entender y aceptar cuál es la equivalencia que está reconocida en la norma.
Dicho lo anterior, si de verdad eres profesor de universidad y no has hecho por entender las correspondencias entre los títulos anteriores a Bolonia y los actuales, entonces no me extraña el caos que tienen muchos egresados sobre sus niveles cualificativos.
Te reconozco que al principio del cambio hubo confusión desde varios frentes. Fue el momento en el que se aprovechó para sacar dinero con las adaptaciones al grado para las titulaciones de primer ciclo (diplomaturas/ingenierías técnicas). El problema es que los acuerdos de Bolonia se crearon para facilitar la movilidad europea de los estudiantes y titulados universitarios... y por los motivos que fueran ese caos que se hizo en España dificultaba la movilidad de nuestros estudiantes y titulados, al punto de que durante un breve espacio de tiempo a licenciados e ingenieros se les expedían equivalencias a títulos de grado (lo que defiendes), causando que en el resto de Europa no tuvieran el reconocimiento de la cualificación que les correspondía (les daban certificados con cualificación EQF 6 cuando les debería corresponder EQF 7). Ahí fue cuando se tuvo que aprobar a la carrera el acuerdo de correspondencias MECES (en 2014), y cuando se empezó a resolver la… » ver todo el comentario
PD1: La cagada que se hizo en España con la adaptación a Boloña la vamos a estar arrastrando muchos años.
PD2: La vardad, con lo sencillo que sería que todo cargo público tuviese que apoortar el certificado gratuito que se puede obtener en la sede electrónica del Ministerio de Educación, tanto para títulos universitarios como para no universitarios.
También se le puede criticar por esto, por supuesto. Él sabe que no es licenciado en derecho y lo pone como CV de su cargo político; no lo está diciendo su madre o su padre orgullosos a la vecina o al vecino.
#12 En españa los representantes de tu circunscripcion vienen elegidos a dedo por el partido, aunque por barcelona vaya alguien de Valencia. En EEUU por ley se someten a un proceso de primarias y tienen que responder directamente a sus votantes.
#18 Bueno, por poder, puedo si soy un español de bien. Si soy un zurdo progremita, si hago eso enseguida un policía me pedirá identificarme y que me vaya de allí.
#12 En España yo no puedo reunirme con los congresistas a los que he votado y decirles que no me gusta lo que hacen. Que es eso lo que está pasando en ese acto.
#60 Siendo el autor del artículo me parece impresentable que vayas votando negativo a las opiniones razonadas y sin faltar que no son de tu cuerda como has hecho con #33 que en ningún momento ha faltado o dicho barbaridades.
¿Tan malo es que alguien no te de la razón?
Te voy a darte un motivo para que también me votes negativo el comentario:
En el estudio anual de 2022 difundido por la Agencia Tributaria se constata que Marinaleda con 14.189 euros es el pueblo con menos ingresos de los municipios con más de 1.000 habitantes en la provincia de Sevilla. Y además su renta per capita no ha crecido en 10 años. Ni siquiera el IPC.
#102 Te compro Brasil. Pero Sudáfrica... Un país con los agujeros que tiene Sudáfrica en materias como cobertura social o derechos humanos para mí no es una democracia. Hay elecciones, sí. Pero más allá de eso...
#22 Ferroviman 
