El gobierno de Suecia defiende un renovado enfoque en los libros, el papel y los bolígrafos físicos en las aulas, con el objetivo de revertir la caída de los niveles de alfabetización.
Neurólogos y antropólogos saben que la bipedestación y el uso de las manos fue una gimnasia cerebral que propició la aparición del lenguaje y que manos y cerebro tienen una conexión que beneficia el progreso intelectual. Escribir a mano o realizar tareas manuales complejas nos hace más inteligentes.
#2#5#24 Cuanta ignorancia y filosofía de palillo de bar. Se ha demostrado que las pantallas interfiere en el desarrollo cerebral de los niños. Los niños se desarrollan, tocando cosas e interactuando con objetos y las pantallas eliminan exactamente eso, provocando problemas de atención.
Se han observado síntomas equiparables al TDAH aparecer en niños que tenían a su disposición pantallas todos los días. Estos síntomas persistieron hasta varios meses después de quitar totalmente las pantallas, tras lo cual fueron lentamente recuperándose.
#1 un lápiz también es tecnología. Y un papel. Pero caminar siempre será más beneficioso que ir en coche a comprar el pan. La tecnología debe tener un motivo para ser usada y debe ser usada aquella que sea positiva en muchos sentidos, no solamente aquella que nos permita más comodidad o menos esfuerzo. Al cerebro le viene bien que lo usemos no solo para generar dopamina.
#15, así es. Estamos olvidando de que la interacción con el medio, la actividad física, las relaciones con las personas... son buenas.
La bipedestación es necesaria para tener las manos libres y al tener las manos libres se pueden usar herramientas, que son tremendamente adaptativas. De ahí que la mejora congnitiva, que permitió desarrollar mejores herramientas nos hizo ganar la carrera evolutiva.
De ahí a decir que el bipedismo es "gimnasia" mental hay kilómetros. Vamos, que te lo has inventado.
#1 si los que precisamente vivimos de la tecnología, no somos capaces de ver lo malo que tambien lleva, malo.
Es como yo, que vivo de Microsoft (al punto de "ah! si, es verdad, tengo esa certifición") y soy un defensor a ultranza del software libre.
Cuando busqué colegio para mis hijas uno de los puntos de inflexión era el tema del uso de lo digital, es increíble que dentro de la publica exista tanta diferencia entre centros
Yo veo que se vienen muy arriba con esto de las "nuevas tecnologías", en plan de que creo que no hace falta que los chicos de ESO o Bachillerato sepan cómo hacer aplicaciones de móvil. Con que sepan entender una estructura de tipo IF-ELSE, FOR, WHILE... es más que suficiente para lo que deben saber a su nivel.
#52 A ver, es lo que merece un comentario demagógico generalista como el tuyo inicial. ¿Qué tecnología embrutece y cuál no? ¿Dónde sé que has puesto el límite si has hecho un comentario falaz con un nivel de ambigüedad general total?
El cambio de enfoque siguió a una consulta en 2023 que involucró a investigadores académicos, organizaciones docentes, organismos públicos y municipios.
Menos mal que basaron esto en un cierto estudio, no en la ovurrencia del partido de turno.
#17 Estamos hablando del caso concreto de Suecia, que siempre ha gozado de un buen nivel educativo y parecen haber notado un deterioro en el mismo desde que se ha modificado el modo de aprendizaje.
Supongo que cuando se haga un estudio similar en España podremos hablar de resultados y motivos.
Es como lo de los chavales de ahora, que les llaman "Nativos digitales" y no tienen ni p. idea de cómo funciona nada. Ellos hacen click con un dedo y se piensan que ya saben tecnología.
Y ahora con la IA va a peor, que le dicen a la IA que les genere algo y ya se piensan que lo han hecho ellos.
En fin, hay que volver a los fundamentos
#30 Me gustaría ver cómo los Nativos digitales de hoy se enfrentarían a la hora de hacer un trabajo en los años 80 de la escuela con Máquina de escribir, recorte de fotos fotocopiadas y pegamento. Aquello era arte !!
#3 . Los dos teneis razón. El problema nunca ha sido la tecnología sino el uso que se hace de ella. En este tema los centros educativos simplemente perdian el control sobre los dispositivos (las pantallas) y los contenidos educativos en manos de "terceros" en la forma de "empresas de software" desarrollando "plataformas educativas" de dudosa efectividad. las "editoriales" clásicas del papel encuadernado pasándose a sus "Libros digitales"… » ver todo el comentario
#2 Si antes de las pantallas funcionaba y ahora no la culpa es de... el sistema educativo que promueve las pantallas.
¿Es así el razonamiento? Pregunta seria.
#5 ¿Cuantos años llevan las pantallas y cuántos años llevamos con un metodo educativo malo? En Suecia no lo sé, pero en España cada vez que entra un gobierno nuevo se cambia la ley de Educación
#45 Yo creo que la herramientas se diseñan para que nos sean útiles, nos ahorren tiempo, no para que nos sometan y desperdicien nuestro tiempo como si no fuera valioso.
La mejor caligrafía que he visto es la de los mayores que pudieron ir a la escuela en los años 30 a 50 del siglo pasado. A lo mejor el motivo era que en aquella época no había tele y los niños se esmeraban más en tener una buena caligrafía. Aún me quedo asombrado cuando veo a un abuelo de aquella época escribir algun tipo de carta
En muchos lugares está fracasando por culpa de las editoriales. Aquí trataron de vender el libro ligado al dispositivo y que compraras el tablet que a la editorial le fuera en gana. Por supuesto fue un fracaso total que lo ha frenado todo. Por mi parte veo muchas comodidades, hay niños que ya no cargan los libros de casa al colegio y al revés porque en casa usan la versión electrónica. Hay colegios con pizarras electrónicas bastante utilizadas y nadie ha pensado en volver atrás y quitarlas.… » ver todo el comentario
#41 Soy profesor de instituto. Las editoriales nos dan la opción del libro digital porqué es más barato para las familias, pero nosotros nos negamos por el tema de las pantallas. Libros? En papel.
#50 Supongo que el problema está en el aula. Como te digo los niños de mi familia los tiene de papel en el aula y en casa suelen usar los digitales siempre que es posible para evitar cargar con ellos y que un día llegues a clase y se te haya olvidado el libro. Anter era al revés olvidaban en clase el libro para hacer los deberes y entonces abrían el digital y de ahí derivó que era innecesario traerlos a casa.
Por otro lado supongo que también será cuestión de edades. Yo llevo más de 15 años formandome y formando a otros en digital y no tengo ningún problema sino todo lo contrario, ya estaba arto de acumular libros gigantescos para no consultarlos casi nunca.
Lo veo muy bien, para desarrollar adecuadamente la mente hay que hacerla trabajar, al igual que para desarrollar la mente hay que sudar y hacer ejercicio. Le das un ordenador a un crio y haces un inutil.
Cada año veo a chavales llegar a 1 de la Eso y agarran el boli apretándolo en el puño con los 5 dedos. Genial el trabajo de los maestros con las tablets....
Mi hija tiene un año, pronto le buscaré colegio. Solo tengo claro que nunca a va ir a uno donde no usen libros, manejen el cuaderno y escriban a diario.
#39 Como padre de tres te dire que las mitad de la guarderias tienen una tele gigante en las aulas. Tienes que dragar para encontrar alguna que no. A muchas les parece normal poner la tele mientras los niños comen para que no den por saco. En lugar de aprender a saborear los alimentos, aprenden a mirar la tele.
Yo tuve que sacar a mis hijos de un colegio publico que tenian la tele puesta la mitad del tiempo a los de 4° de primaria y nivel que tenían era pésimo (los cambié a otro publico con otra filosofía). No te puedes fiar para nada.
No es algo aislado sino parte de la decadencia en la que estamos afincados.
Se han observado síntomas equiparables al TDAH aparecer en niños que tenían a su disposición pantallas todos los días. Estos síntomas persistieron hasta varios meses después de quitar totalmente las pantallas, tras lo cual fueron lentamente recuperándose.
Lo mismo, tiene sentido quitar las pantallas.
#15 Exacto
#15, así es. Estamos olvidando de que la interacción con el medio, la actividad física, las relaciones con las personas... son buenas.
La bipedestación es necesaria para tener las manos libres y al tener las manos libres se pueden usar herramientas, que son tremendamente adaptativas. De ahí que la mejora congnitiva, que permitió desarrollar mejores herramientas nos hizo ganar la carrera evolutiva.
De ahí a decir que el bipedismo es "gimnasia" mental hay kilómetros. Vamos, que te lo has inventado.
Fdo uno que vive de la tecnología
Es como yo, que vivo de Microsoft (al punto de "ah! si, es verdad, tengo esa certifición") y soy un defensor a ultranza del software libre.
Cuando busqué colegio para mis hijas uno de los puntos de inflexión era el tema del uso de lo digital, es increíble que dentro de la publica exista tanta diferencia entre centros
Mejor entoavía, haz lo que te salga de los huevos
Yo veo que se vienen muy arriba con esto de las "nuevas tecnologías", en plan de que creo que no hace falta que los chicos de ESO o Bachillerato sepan cómo hacer aplicaciones de móvil. Con que sepan entender una estructura de tipo IF-ELSE, FOR, WHILE... es más que suficiente para lo que deben saber a su nivel.
Es similar a lo que nos decían de pequeños en clase: primero aprende a sumar y restar y luego aprende a usar la calculadora.
Menos mal que basaron esto en un cierto estudio, no en la ovurrencia del partido de turno.
Supongo que cuando se haga un estudio similar en España podremos hablar de resultados y motivos.
Y ahora con la IA va a peor, que le dicen a la IA que les genere algo y ya se piensan que lo han hecho ellos.
En fin, hay que volver a los fundamentos
No es algo aislado sino parte de la decadencia en la que estamos afincados.
¿Es así el razonamiento? Pregunta seria.
Por otro lado supongo que también será cuestión de edades. Yo llevo más de 15 años formandome y formando a otros en digital y no tengo ningún problema sino todo lo contrario, ya estaba arto de acumular libros gigantescos para no consultarlos casi nunca.
Mi hija tiene un año, pronto le buscaré colegio. Solo tengo claro que nunca a va ir a uno donde no usen libros, manejen el cuaderno y escriban a diario.
Yo tuve que sacar a mis hijos de un colegio publico que tenian la tele puesta la mitad del tiempo a los de 4° de primaria y nivel que tenían era pésimo (los cambié a otro publico con otra filosofía). No te puedes fiar para nada.