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#1:
Sin embargo, la cuestión más escabrosa de todas la descubrí el año pasado, transcurridas unas semanas del inicio del curso: ¡¡No saben leer!!
No es broma. Ayer hablé de analfabetos y hoy les hablo de algo bastante similar. Una de nuestras profesoras disfrutaba poniéndonos a leer en voz alta para el resto de la clase. Y la mayoría era incapaz de hacer las pausas o dar la entonación correcta al texto, signo que suele ser indicador inequívoco de una mala compresión lectora (o de un nerviosismo extremo).
No te preocupes que estas niñas pijas que se apuntaron a "ser profe" por que era "guay" y les daba la nota el año que viene estan en zara vendiendo ropa.
No es broma. Ayer hablé de analfabetos y hoy les hablo de algo bastante similar. Una de nuestras profesoras disfrutaba poniéndonos a leer en voz alta para el resto de la clase. Y la mayoría era incapaz de hacer las pausas o dar la entonación correcta al texto, signo que suele ser indicador inequívoco de una mala compresión lectora (o de un nerviosismo extremo).
No te preocupes que estas niñas pijas que se apuntaron a "ser profe" por que era "guay" y les daba la nota el año que viene estan en zara vendiendo ropa.
#5:
Ese desprecio por magisterio(porque argumentos no hay ninguno) es el que se traslada cuando tienes hijos y vas a pegar al profe porque total, estos de magisterio no saben nada. Mucho sindrome de superioridad veo por aqui.
#36:
Lo primero, felicidades a la autora del post. Muy valiente hacer una crítica así, poca gente es capaz de criticar sus profesiones o carreras.
Creo recordar que en los países nórdicos, magisterio es una carrera difícil no, lo siguiente. Solo entran las mejores notas, además, no solo estudian magisterio, hacen el equivalente a pedagogía y psicopedagogía. Les obligan a conocer un segundo idioma, música, dibujo técnico, etc...
Supongo que tendrá que ver con el puesto que ocupan en la calidad de la educación... no sé, me da
Creo recordar que en los países nórdicos, magisterio es una carrera difícil no, lo siguiente. Solo entran las mejores notas, además, no solo estudian magisterio, hacen el equivalente a pedagogía y psicopedagogía. Les obligan a conocer un segundo idioma, música, dibujo técnico, etc...
Supongo que tendrá que ver con el puesto que ocupan en la calidad de la educación... no sé, me da
#2:
aqui la llaman carreras de colorea recorta y pega
#19:
#6 Lástima que yo me perdí esas asignaturas y las que me tocaron a mí eran de estudiar y examinarse... Bueno, no, en realidad "Historia de las Religiones" sí era aprobada si presentabas un buen trabajo sobre el tema. Pero fue la única asignatura y sólamente un par de años, porque cambiaron al profesor.
#11 "no requiere esfuerzo alguno." ¿Ah no? Pues hay asignaturas de estudiar, y las hay de algo más que estudiar, porque prepararse una programación de determinada asignatura requiere mucho más que simple memoria. Y estudiar Psicología, Sociología... Poco conocéis de esa carrera.
Se apunta mucha gente atraida con lo de: "Más de tres meses de vacaciones al año; puentes..." Luego claro, llegan allí y lo que se encuentran no tiene nada que ver.
Y entiendo a la autora de esta noticia, pero la verdad, a la mitad de los que estáis comentando ni os entiendo, ni os creo.
Fdo. Alguien que SÍ estudió Magisterio y lo hizo por vocación.
Bueno, no, en realidad "Historia de las Religiones" sí era aprobada si presentabas un buen trabajo sobre el tema. Pero fue la única asignatura y sólamente un par de años, porque cambiaron al profesor.#11 "no requiere esfuerzo alguno." ¿Ah no? Pues hay asignaturas de estudiar, y las hay de algo más que estudiar, porque prepararse una programación de determinada asignatura requiere mucho más que simple memoria. Y estudiar Psicología, Sociología... Poco conocéis de esa carrera.
Se apunta mucha gente atraida con lo de: "Más de tres meses de vacaciones al año; puentes..." Luego claro, llegan allí y lo que se encuentran no tiene nada que ver.
Y entiendo a la autora de esta noticia, pero la verdad, a la mitad de los que estáis comentando ni os entiendo, ni os creo.
Fdo. Alguien que SÍ estudió Magisterio y lo hizo por vocación.
#6:
Ya hace tiempo, me comentó una chica que ya es profesora, que había ciertas asignaturas que se aprobaban con un simple trabajo. También recuerdo que se volvía loca cuando tenía un parcial en el que se examinaba de ¡¡¡¡30 FOLIOS !!!!
#44:
#38 Por alusiones.. (soy psicóloga) te respondo.
Psicología es una carrera de chapar, de codos y ya está. Tiene pocas matemáticas (3 años de estadística), y al ser "sólo" de estudiar, pues quien la estudia la saca.
Reconozco que es más sencilla que otras, normalmente un examen es aprobado por el 55-60% de la gente. Mi novio hizo Ing. Informática y había asignaturas que aprobaban 3 de 100.
Para mí es un dato revelador de que una ingeniería es más complicada, o quizá de que sus profesores evalúan mucho peor que los míos, porque no es normal que suspenda tanta gente, pongan como se pongan.
Pero como han dicho, el hecho de que una carrera sea "sencilla" no implica que ser un profesional de esa carrera sea sencillo, y si tan fácil te parece, HAZLA TÚ. Estoy hasta los cojones que una persona que lleva en una ingeniería técnica 8 años me diga que mi carrera es fácil. Y me lo dice a mí que la saqué año a año.
Psicología es una carrera de chapar, de codos y ya está. Tiene pocas matemáticas (3 años de estadística), y al ser "sólo" de estudiar, pues quien la estudia la saca.
Reconozco que es más sencilla que otras, normalmente un examen es aprobado por el 55-60% de la gente. Mi novio hizo Ing. Informática y había asignaturas que aprobaban 3 de 100.
Para mí es un dato revelador de que una ingeniería es más complicada, o quizá de que sus profesores evalúan mucho peor que los míos, porque no es normal que suspenda tanta gente, pongan como se pongan.
Pero como han dicho, el hecho de que una carrera sea "sencilla" no implica que ser un profesional de esa carrera sea sencillo, y si tan fácil te parece, HAZLA TÚ. Estoy hasta los cojones que una persona que lleva en una ingeniería técnica 8 años me diga que mi carrera es fácil. Y me lo dice a mí que la saqué año a año.
#11:
El problema es que la gente no se la toma en serio, se apuntan porque la nota de corte es muy baja y no requiere esfuerzo alguno. No hay vocación, sin embargo al final tienen una gran responsabilidad. Yo recuerdo a mis profesoras de primaria y sé con cuáles aprendí un montón de cosas y de valores.
Sin ir más lejos, uno de mis ex-companieros de instituto empezó a cursarla mientras hacía la carrera de música (la del conservatorio, no la de magisterio musical) y me decía que no hacían nada... que era como volver a la EGB. Yo por mi parte compartía con ellos campus, y veía trabajos de 3 folios hechos por grupos de 4 personas sobre juegos de pelota, o les veía todo el mes de navidad recortando estrellitas en cartulinas para decorar la facultad, o haciendo malabares en el patio como parte de una asignatura...
Sin ir más lejos, uno de mis ex-companieros de instituto empezó a cursarla mientras hacía la carrera de música (la del conservatorio, no la de magisterio musical) y me decía que no hacían nada... que era como volver a la EGB. Yo por mi parte compartía con ellos campus, y veía trabajos de 3 folios hechos por grupos de 4 personas sobre juegos de pelota, o les veía todo el mes de navidad recortando estrellitas en cartulinas para decorar la facultad, o haciendo malabares en el patio como parte de una asignatura...
#20:
En magisterio, la dificultad está en sacarse las oposiciones. Ahí por lo menos, se criba al que desea trabajar o se ha sacado la carrera "por tener algo" o por estar viviendo la buena vida 3 años. Siempre hay quién se le da genial estudiar, se saca la plaza, y después se demuestra su inutilidad para enseñar.
#13 Una pareja que tuve mientras estudiaba ADE, me pidió ayuda con las matemáticas(ella estudiaba magisterio). Me decía que eran muy dificiles y tal. Cuando yo veo que tiene que resolver ecuaciones de 1º grado, y que se liaba... me llevé las manos a la cabeza... Si la introducción de Matemáticas I en mi carrera era mucho más fuerte.
#13 Una pareja que tuve mientras estudiaba ADE, me pidió ayuda con las matemáticas(ella estudiaba magisterio). Me decía que eran muy dificiles y tal. Cuando yo veo que tiene que resolver ecuaciones de 1º grado, y que se liaba... me llevé las manos a la cabeza... Si la introducción de Matemáticas I en mi carrera era mucho más fuerte.
#76:
#72........WTF?
Mira, seamos claros....una ingeniería, una licenciatura en matematicas, en estadística (mi caso) está jodidamente en la otra punta del espectro....La diplomatura de Magisterio es volver a la E.S.O. se aprende a hacer dictados, a matemáticas infantiles.....una amiga de Biología se la hizo entera en un año. ENTERA. no compares chaval, no compares, hazme caso....considero una ofensa que tenga el nivel de titulación universitaria semejante verguenza. Ellos son los que educarán a las generaciones futuras, lo que justifica y obliga a que deba ser, por tanto, una de las más serias, duras y dificiles, pues no nos jugamos cualquier cosa. Y en lugar de eso, tenemos este despropósito, lamentable...
Mira, seamos claros....una ingeniería, una licenciatura en matematicas, en estadística (mi caso) está jodidamente en la otra punta del espectro....La diplomatura de Magisterio es volver a la E.S.O. se aprende a hacer dictados, a matemáticas infantiles.....una amiga de Biología se la hizo entera en un año. ENTERA. no compares chaval, no compares, hazme caso....considero una ofensa que tenga el nivel de titulación universitaria semejante verguenza. Ellos son los que educarán a las generaciones futuras, lo que justifica y obliga a que deba ser, por tanto, una de las más serias, duras y dificiles, pues no nos jugamos cualquier cosa. Y en lugar de eso, tenemos este despropósito, lamentable...
#13:
#4 Como ex-universitario y ex-compañero de piso de una estudiante de magisterio en Girona, doy fe y testimonio de lo dicho.
Si os cuento el shock que tuve el día que llegué porque estaba atareada haciendo un trabajo de "matemáticas" y lo que hizo fue hacer una copia el Twister.... ¡Y le llevó 3 días con la ayuda de dos compañeras más!
Si os cuento el shock que tuve el día que llegué porque estaba atareada haciendo un trabajo de "matemáticas" y lo que hizo fue hacer una copia el Twister.... ¡Y le llevó 3 días con la ayuda de dos compañeras más!
#91:
Estoy terminando Ing. Tca. en Disñeo Industrial (solo me falta el proyecto) y estoy cursando una asignatura de magisterio como libre configuración.
La verdad es que cogí una asignatura de magisterio por esos motivos: es fácil y hay niñas monas.
En mi clase somos 30 chicas y 2 chicos (contándome a mí) y de las 30, 20 son de las guapas maquilladas. Efectivamente no tenemos examen y el profesor ya se encargó de decirnos que estamos todos aprobados.
La mala educación que se ve en el aula es increíble. La gente hablando mientras habla el profesor y con los móviles sin silenciar. El profesor, lejos de cualquier reprimenda, pone una sonrisa y como si no pasara nada.
Cada trabajo que marca viene seguido de un calmante "nada, poca cosa, es muy facilito" y efectivamente, el trabajo se puede hacer en lo que tarda el profesor en enunciarlo.
En fin, vivir eso desde dentro y sólo en una asignatura ya me ha provocado espanto. Creo que a mis hijos los tendré que educar yo mismo en casa.
Por cierto, la futura maestra que escribe el artículo ha escrito un "porqué" en vez de "por qué". Y a la derecha en "qué vengan los GEOS", un "qué" en vez de "que" y "GEOS" en vez de "GEO" (los acrónimos no se pluralizan).
A los de magisterio no se les puede dejar pasar ni una.
La verdad es que cogí una asignatura de magisterio por esos motivos: es fácil y hay niñas monas.
En mi clase somos 30 chicas y 2 chicos (contándome a mí) y de las 30, 20 son de las guapas maquilladas. Efectivamente no tenemos examen y el profesor ya se encargó de decirnos que estamos todos aprobados.
La mala educación que se ve en el aula es increíble. La gente hablando mientras habla el profesor y con los móviles sin silenciar. El profesor, lejos de cualquier reprimenda, pone una sonrisa y como si no pasara nada.
Cada trabajo que marca viene seguido de un calmante "nada, poca cosa, es muy facilito" y efectivamente, el trabajo se puede hacer en lo que tarda el profesor en enunciarlo.
En fin, vivir eso desde dentro y sólo en una asignatura ya me ha provocado espanto. Creo que a mis hijos los tendré que educar yo mismo en casa.
Por cierto, la futura maestra que escribe el artículo ha escrito un "porqué" en vez de "por qué". Y a la derecha en "qué vengan los GEOS", un "qué" en vez de "que" y "GEOS" en vez de "GEO" (los acrónimos no se pluralizan).
A los de magisterio no se les puede dejar pasar ni una.
#81:
#75, tus conocimientos de economía me abruman. ¿Que un trabajo debe remunerarse según lo que cueste sacarse la carrera? Espero que seas un estudiante de primero de carrera que vive en su nube de "qué chunga y guay es mi carrera".
Si tú estudias una ingeniería es porque te da la gana. Si a alguien le atrae más la cocina, la enseñanza o la física teórica, pues estudiará según su vocación. El mundo laboral es algo que no tiene nada que ver con la universidad. Y que los sueldos tengan que depender de ella es absurdo y aunque fuera posible no sería ni deseable porque ocurriría lo que precisamente denuncia el artículo: la ausencia total de vocación.
Si tú estudias una ingeniería es porque te da la gana. Si a alguien le atrae más la cocina, la enseñanza o la física teórica, pues estudiará según su vocación. El mundo laboral es algo que no tiene nada que ver con la universidad. Y que los sueldos tengan que depender de ella es absurdo y aunque fuera posible no sería ni deseable porque ocurriría lo que precisamente denuncia el artículo: la ausencia total de vocación.
#79:
A nadie se le escapa que hay carreras más difíciles que otras. Es innegable que no te sacarás jamás Medicina igual que Magisterio, por poner un ejemplo. Sin embargo, mucha gente tiende a menospreciar las carreras de los demás. Pasa con Magisterio, pasa con Periodismo, pasa con ADE, pasa con Historia... y así podríamos seguir. A mí me hace un poco de gracia, y es que, a menudo, la gente que tacha de "chupada" una carrera... no tiene una. Yo estudio Periodismo. Reconozco que es una carrera cómoda, sencilla o que requiere poco trabajo (más bien organización y saber moverte) para poder aprobar. Sin embargo, a mí NADIE me está regalando nada. Me tengo que currar los exámenes, leer un huevo de cosas, hacer trabajos que casi parecen tesis... y eso requiere trabajo, dedicación y esfuerzo. No compararía mi carrera con una ingeniería, medicina o arquitectura: es obvio que, si yo tengo trabajo, ellos tienen mucho más. Sin embargo, yo no me considero ni tonto ni un vago por hacer Periodismo. Y mi carrera, yo al menos, no me la puedo sacar sin tocar una hoja de apuntes o sin leerme esos libros que me mandan leer, y que luego tengo que reseñar. Por eso mismo yo digo a todo aquel que piense de Periodismo que es una mierda o que "está chupado y me la saco con la gorra" que se matricule en la facultad más cercana, curse los cinco años de carrera y, a poder ser, que los apruebe todos con las mejores notas que pueda. Cuando haya conseguido eso (no le costará mucho, pero puede que algo más de lo que se piensa en estos momentos), que me avise. Y entonces le daré la razón: esto se lo saca cualquiera.
Así que, por favor, menos prepotencia. Todo aquel que se crea más listo que los demás, que menosprecie el trabajo y los estudios de los demás y que piense que todo aquello que hacemos algunos lo podría hacer mil veces mejor, que lo haga. Y que se ponga en el lugar que merece.
Un saludo.
Así que, por favor, menos prepotencia. Todo aquel que se crea más listo que los demás, que menosprecie el trabajo y los estudios de los demás y que piense que todo aquello que hacemos algunos lo podría hacer mil veces mejor, que lo haga. Y que se ponga en el lugar que merece.
Un saludo.
#12:
Lo que creo es que se puede ser muy pijo, pero cuando tienen que enfrentarte a un grupo de niños de hoy en día, estos no perdonan si realmente no están preparados.
Casi todos los que no valen se acaban saliendo si no quieren acabar amargados de la vida.
Casi todos los que no valen se acaban saliendo si no quieren acabar amargados de la vida.
#34:
#30 Te aseguro, LadyMarian que no estaba en mi ánimo insultar a nadie.
a)En la Escuela Universitaria de Magisterio (antigua Escuela Normal) terminaban muchísimas personas que no tenían dinero para pagarse una carrera más cara pero querían conseguir unos estudios universitarios (poca gente con "posibles" de mi generación hizo Magisterio; las estrellas eran Medicina y Derecho). Muchos sacaron la carrera e incluso hicieron el curso puente para cursar una licenciatura; no veo nada insultante en ello.
b) Conviví con alumnos que venían rebotados de otras facultades y a quienes sus padres exigían que terminaran una carrera. Magisterio tenía la ventaja de durar tres años y aunque no era un licenciatura podía "colar". Además era una carrera más fácil que las otras (gracias a ello pude simultanear estudios). Que una carrera sea fácil no significa que quienes la estudien sean tontos; simplemente es más asequible.
El problema es que bastantes personas terminaron Magisterio con una formación bastante pobre, de ahí que no me extrañe que algunos cometan faltas de ortografía (todos las cometemos en un momento u otro. Si a ellos añades las "nuevas generaciones" hijas de la LOGSE, el SMS y el hoyganés, me extraña menos todavía.
#32 ¿Cuándo cambió el plan? A mí me tocó el del 77. (Edito... o era el del 71...)
a)En la Escuela Universitaria de Magisterio (antigua Escuela Normal) terminaban muchísimas personas que no tenían dinero para pagarse una carrera más cara pero querían conseguir unos estudios universitarios (poca gente con "posibles" de mi generación hizo Magisterio; las estrellas eran Medicina y Derecho). Muchos sacaron la carrera e incluso hicieron el curso puente para cursar una licenciatura; no veo nada insultante en ello.
b) Conviví con alumnos que venían rebotados de otras facultades y a quienes sus padres exigían que terminaran una carrera. Magisterio tenía la ventaja de durar tres años y aunque no era un licenciatura podía "colar". Además era una carrera más fácil que las otras (gracias a ello pude simultanear estudios). Que una carrera sea fácil no significa que quienes la estudien sean tontos; simplemente es más asequible.
El problema es que bastantes personas terminaron Magisterio con una formación bastante pobre, de ahí que no me extrañe que algunos cometan faltas de ortografía (todos las cometemos en un momento u otro. Si a ellos añades las "nuevas generaciones" hijas de la LOGSE, el SMS y el hoyganés, me extraña menos todavía.
#32 ¿Cuándo cambió el plan? A mí me tocó el del 77. (Edito... o era el del 71...)
Comentarios
Sin embargo, la cuestión más escabrosa de todas la descubrí el año pasado, transcurridas unas semanas del inicio del curso: ¡¡No saben leer!!
No es broma. Ayer hablé de analfabetos y hoy les hablo de algo bastante similar. Una de nuestras profesoras disfrutaba poniéndonos a leer en voz alta para el resto de la clase. Y la mayoría era incapaz de hacer las pausas o dar la entonación correcta al texto, signo que suele ser indicador inequívoco de una mala compresión lectora (o de un nerviosismo extremo).
No te preocupes que estas niñas pijas que se apuntaron a "ser profe" por que era "guay" y les daba la nota el año que viene estan en zara vendiendo ropa.
aqui la llaman carreras de colorea recorta y pega
Ese desprecio por magisterio(porque argumentos no hay ninguno) es el que se traslada cuando tienes hijos y vas a pegar al profe porque total, estos de magisterio no saben nada. Mucho sindrome de superioridad veo por aqui.
Ya hace tiempo, me comentó una chica que ya es profesora, que había ciertas asignaturas que se aprobaban con un simple trabajo. También recuerdo que se volvía loca cuando tenía un parcial en el que se examinaba de ¡¡¡¡30 FOLIOS !!!!
Lo primero, felicidades a la autora del post. Muy valiente hacer una crítica así, poca gente es capaz de criticar sus profesiones o carreras.
Creo recordar que en los países nórdicos, magisterio es una carrera difícil no, lo siguiente. Solo entran las mejores notas, además, no solo estudian magisterio, hacen el equivalente a pedagogía y psicopedagogía. Les obligan a conocer un segundo idioma, música, dibujo técnico, etc...
Supongo que tendrá que ver con el puesto que ocupan en la calidad de la educación... no sé, me da
#6 Lástima que yo me perdí esas asignaturas y las que me tocaron a mí eran de estudiar y examinarse...
Bueno, no, en realidad "Historia de las Religiones" sí era aprobada si presentabas un buen trabajo sobre el tema. Pero fue la única asignatura y sólamente un par de años, porque cambiaron al profesor.
#11 "no requiere esfuerzo alguno." ¿Ah no? Pues hay asignaturas de estudiar, y las hay de algo más que estudiar, porque prepararse una programación de determinada asignatura requiere mucho más que simple memoria. Y estudiar Psicología, Sociología... Poco conocéis de esa carrera.
Se apunta mucha gente atraida con lo de: "Más de tres meses de vacaciones al año; puentes..." Luego claro, llegan allí y lo que se encuentran no tiene nada que ver.
Y entiendo a la autora de esta noticia, pero la verdad, a la mitad de los que estáis comentando ni os entiendo, ni os creo.
Fdo. Alguien que SÍ estudió Magisterio y lo hizo por vocación.
El problema es que la gente no se la toma en serio, se apuntan porque la nota de corte es muy baja y no requiere esfuerzo alguno. No hay vocación, sin embargo al final tienen una gran responsabilidad. Yo recuerdo a mis profesoras de primaria y sé con cuáles aprendí un montón de cosas y de valores.
Sin ir más lejos, uno de mis ex-companieros de instituto empezó a cursarla mientras hacía la carrera de música (la del conservatorio, no la de magisterio musical) y me decía que no hacían nada... que era como volver a la EGB. Yo por mi parte compartía con ellos campus, y veía trabajos de 3 folios hechos por grupos de 4 personas sobre juegos de pelota, o les veía todo el mes de navidad recortando estrellitas en cartulinas para decorar la facultad, o haciendo malabares en el patio como parte de una asignatura...
#4 Como ex-universitario y ex-compañero de piso de una estudiante de magisterio en Girona, doy fe y testimonio de lo dicho.
Si os cuento el shock que tuve el día que llegué porque estaba atareada haciendo un trabajo de "matemáticas" y lo que hizo fue hacer una copia el Twister.... ¡Y le llevó 3 días con la ayuda de dos compañeras más!
En magisterio, la dificultad está en sacarse las oposiciones. Ahí por lo menos, se criba al que desea trabajar o se ha sacado la carrera "por tener algo" o por estar viviendo la buena vida 3 años. Siempre hay quién se le da genial estudiar, se saca la plaza, y después se demuestra su inutilidad para enseñar.
#13 Una pareja que tuve mientras estudiaba ADE, me pidió ayuda con las matemáticas(ella estudiaba magisterio). Me decía que eran muy dificiles y tal. Cuando yo veo que tiene que resolver ecuaciones de 1º grado, y que se liaba... me llevé las manos a la cabeza... Si la introducción de Matemáticas I en mi carrera era mucho más fuerte.
Lo que creo es que se puede ser muy pijo, pero cuando tienen que enfrentarte a un grupo de niños de hoy en día, estos no perdonan si realmente no están preparados.
Casi todos los que no valen se acaban saliendo si no quieren acabar amargados de la vida.
#38 Por alusiones.. (soy psicóloga) te respondo.
Psicología es una carrera de chapar, de codos y ya está. Tiene pocas matemáticas (3 años de estadística), y al ser "sólo" de estudiar, pues quien la estudia la saca.
Reconozco que es más sencilla que otras, normalmente un examen es aprobado por el 55-60% de la gente. Mi novio hizo Ing. Informática y había asignaturas que aprobaban 3 de 100.
Para mí es un dato revelador de que una ingeniería es más complicada, o quizá de que sus profesores evalúan mucho peor que los míos, porque no es normal que suspenda tanta gente, pongan como se pongan.
Pero como han dicho, el hecho de que una carrera sea "sencilla" no implica que ser un profesional de esa carrera sea sencillo, y si tan fácil te parece, HAZLA TÚ. Estoy hasta los cojones que una persona que lleva en una ingeniería técnica 8 años me diga que mi carrera es fácil. Y me lo dice a mí que la saqué año a año.
Puf, mi mejor amiga, que hizo magisterio también, me contaba espantada cómo, en clase de "didáctica de las matemáticas" cuando el profe estaba enseñando lo del mínimo común múltiplo y el máximo común divisor, el 95% de la clase no lo entendía :o. Es para echarse a llorar.
#19 , ¿de modo que hay asignaturas "de estudiar"?... eso significa, supongo, que también las hay de "no estudiar".
En mi carrera de éstas últimas no hay ninguna.
#6 Bueno si va a La Salle lo mismo, pero cuando yo estaba en la uni haciendo informatica bendecia estudiarme una mierda de lenguaje de programación antes que mis amigas de magisterio que estudiaban cientos de paginas para un examen.
Salvo por el atuendo de las señoritas mentadas, me da a mi que el resto es aplicable a la mayoría de las facultades.
#30 Te aseguro, LadyMarian que no estaba en mi ánimo insultar a nadie.
a)En la Escuela Universitaria de Magisterio (antigua Escuela Normal) terminaban muchísimas personas que no tenían dinero para pagarse una carrera más cara pero querían conseguir unos estudios universitarios (poca gente con "posibles" de mi generación hizo Magisterio; las estrellas eran Medicina y Derecho). Muchos sacaron la carrera e incluso hicieron el curso puente para cursar una licenciatura; no veo nada insultante en ello.
b) Conviví con alumnos que venían rebotados de otras facultades y a quienes sus padres exigían que terminaran una carrera. Magisterio tenía la ventaja de durar tres años y aunque no era un licenciatura podía "colar". Además era una carrera más fácil que las otras (gracias a ello pude simultanear estudios). Que una carrera sea fácil no significa que quienes la estudien sean tontos; simplemente es más asequible.
El problema es que bastantes personas terminaron Magisterio con una formación bastante pobre, de ahí que no me extrañe que algunos cometan faltas de ortografía (todos las cometemos en un momento u otro. Si a ellos añades las "nuevas generaciones" hijas de la LOGSE, el SMS y el hoyganés, me extraña menos todavía.
#32 ¿Cuándo cambió el plan? A mí me tocó el del 77. (Edito... o era el del 71...)
Pues porque no estoy de acuerdo en absoluto con lo que mencionas de:
" Después pasó a ser diplomatura universitaria y un refugio de gente con pocos recursos tanto económicos como intelectuales y el sitio donde iban a para los que llevaban tres o cuatro años haciendo primero de "algo" sin lograr pasar a segundo de "nada"."
Vamos, que allí terminábamos los pobres y tontos, y no me sirve de nada que luego digas que también estuviste allí. Me he sentido insultada y como tal, voto negativo.
#72........WTF?
Mira, seamos claros....una ingeniería, una licenciatura en matematicas, en estadística (mi caso) está jodidamente en la otra punta del espectro....La diplomatura de Magisterio es volver a la E.S.O. se aprende a hacer dictados, a matemáticas infantiles.....una amiga de Biología se la hizo entera en un año. ENTERA. no compares chaval, no compares, hazme caso....considero una ofensa que tenga el nivel de titulación universitaria semejante verguenza. Ellos son los que educarán a las generaciones futuras, lo que justifica y obliga a que deba ser, por tanto, una de las más serias, duras y dificiles, pues no nos jugamos cualquier cosa. Y en lugar de eso, tenemos este despropósito, lamentable...
Qué fácil es opinar sin saber del tema...!
Desde hace muchos años que no piden nota para entrar en magisterio; hasta hace poco, ni se pedía selectividad, entonces, de quién es la culpa de uqe entrara gente sin vocación y el nivel de exigencia fuera poco? Además de que las Escuelas de Magisterio se encontraban en todas las capitales de provincias, con lo cual, la gente que no quería salir a estudiar fuera, pues a magisterio.
Lo más lamentable en mi época de estudiante fue la pésima calidad de los profesores: salvo algunas asignaturas, no tenían experiencia ninguna en enseñar a niños así que en matemáticas y su didáctica, lengua y su didáctica,...de la didáctica no vimos nada, ni siquiera como adquiere un niño el concepto de nímero o diferentes métodos de lectoescritura. Los maestros vocacionales estamos contínuamente aprendiendo, un año das a 1º, enseñas a leer, otro das 6º, etc.
Y muchos maestros a los que no les gustan los niños, en cuanto pueden se meten al equipo directivo, o se liberan por un sindicato y a escaquearse de dar clases, según lo que he visto en 16 años.
Fdo. Otro más que SÍ estudió Magisterio y lo hizo por vocación.
Para ser profesor, o tienes enchufe para que te metan en una privada o concertada, o apruebas unas oposiciones, y en las oposiciones pasan los mejores...
Ah, y resaltar que magisterio es una carrera tan digna como otra cualquiera, cada uno escoge lo que quiere y no hay que pavonearse porque uno es ingeniero aeronáutico o lo que sea.
#75, tus conocimientos de economía me abruman. ¿Que un trabajo debe remunerarse según lo que cueste sacarse la carrera? Espero que seas un estudiante de primero de carrera que vive en su nube de "qué chunga y guay es mi carrera".
Si tú estudias una ingeniería es porque te da la gana. Si a alguien le atrae más la cocina, la enseñanza o la física teórica, pues estudiará según su vocación. El mundo laboral es algo que no tiene nada que ver con la universidad. Y que los sueldos tengan que depender de ella es absurdo y aunque fuera posible no sería ni deseable porque ocurriría lo que precisamente denuncia el artículo: la ausencia total de vocación.
A nadie se le escapa que hay carreras más difíciles que otras. Es innegable que no te sacarás jamás Medicina igual que Magisterio, por poner un ejemplo. Sin embargo, mucha gente tiende a menospreciar las carreras de los demás. Pasa con Magisterio, pasa con Periodismo, pasa con ADE, pasa con Historia... y así podríamos seguir. A mí me hace un poco de gracia, y es que, a menudo, la gente que tacha de "chupada" una carrera... no tiene una. Yo estudio Periodismo. Reconozco que es una carrera cómoda, sencilla o que requiere poco trabajo (más bien organización y saber moverte) para poder aprobar. Sin embargo, a mí NADIE me está regalando nada. Me tengo que currar los exámenes, leer un huevo de cosas, hacer trabajos que casi parecen tesis... y eso requiere trabajo, dedicación y esfuerzo. No compararía mi carrera con una ingeniería, medicina o arquitectura: es obvio que, si yo tengo trabajo, ellos tienen mucho más. Sin embargo, yo no me considero ni tonto ni un vago por hacer Periodismo. Y mi carrera, yo al menos, no me la puedo sacar sin tocar una hoja de apuntes o sin leerme esos libros que me mandan leer, y que luego tengo que reseñar. Por eso mismo yo digo a todo aquel que piense de Periodismo que es una mierda o que "está chupado y me la saco con la gorra" que se matricule en la facultad más cercana, curse los cinco años de carrera y, a poder ser, que los apruebe todos con las mejores notas que pueda. Cuando haya conseguido eso (no le costará mucho, pero puede que algo más de lo que se piensa en estos momentos), que me avise. Y entonces le daré la razón: esto se lo saca cualquiera.
Así que, por favor, menos prepotencia. Todo aquel que se crea más listo que los demás, que menosprecie el trabajo y los estudios de los demás y que piense que todo aquello que hacemos algunos lo podría hacer mil veces mejor, que lo haga. Y que se ponga en el lugar que merece.
Un saludo.
Bueno, quien diga que una carrera como Magisterio es difícil se engaña a sí mismo. Pero lo importante no es eso, lo importante es que luego sepas tratar con niños, es decir, ser una persona autoritaria, pero sin ser un ogro, saber explicar cosas que para un adulto son obvias... eso ya no es tan fácil y no lo puede hacer cualquiera.
Creo que aquí esta carrea y este trabajo están infravalorados, para tratar a 20 o 30 niños e intentar que aprendan algo sin que sus padres se te tiren encima hay que tener mucha paciencia.
Estoy terminando Ing. Tca. en Disñeo Industrial (solo me falta el proyecto) y estoy cursando una asignatura de magisterio como libre configuración.
La verdad es que cogí una asignatura de magisterio por esos motivos: es fácil y hay niñas monas.
En mi clase somos 30 chicas y 2 chicos (contándome a mí) y de las 30, 20 son de las guapas maquilladas. Efectivamente no tenemos examen y el profesor ya se encargó de decirnos que estamos todos aprobados.
La mala educación que se ve en el aula es increíble. La gente hablando mientras habla el profesor y con los móviles sin silenciar. El profesor, lejos de cualquier reprimenda, pone una sonrisa y como si no pasara nada.
Cada trabajo que marca viene seguido de un calmante "nada, poca cosa, es muy facilito" y efectivamente, el trabajo se puede hacer en lo que tarda el profesor en enunciarlo.
En fin, vivir eso desde dentro y sólo en una asignatura ya me ha provocado espanto. Creo que a mis hijos los tendré que educar yo mismo en casa.
Por cierto, la futura maestra que escribe el artículo ha escrito un "porqué" en vez de "por qué". Y a la derecha en "qué vengan los GEOS", un "qué" en vez de "que" y "GEOS" en vez de "GEO" (los acrónimos no se pluralizan).
A los de magisterio no se les puede dejar pasar ni una.
#35 Exactamente a eso, a personas que, por su capacidad intelectual pueden cursar carreras de grado medio y les resulta muy difícil sacar una licenciatura.
Ser maestro es una cosa, y aprobar magisterio otra. Es infinitamente más difícil SER maestro que APROBAR magisterio.
El que no es capaz de aprobar no es un problema. El problema lo crean aquellas personas con capacidad para aprobar magisterio pero absolutamente incapaces de ser maestros.
Personalmente opino que hace falta respetar a los niños como si ya fueran las personas en las que se van a convertir, y de ese modo se convertirán en las personas que queremos que sean.
Ha quedado un poco lioso, por eso yo no valgo pa maestro aunque consiguiera aprobar la carrera.
Compadecedlas. ¡Ni se imaginan lo que les espera si logran aprobar la carrera!
#24 No te extrañe. Hace años (hasta el plan del 77 si mal no recuerdo) Magisterio duraba dos años y se accedía teneiendo aprobado el bachiller elemental (equivalente a los actuales 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de ESO. Después pasó a ser diplomatura universitaria y un refugio de gente con pocos recursos tanto económicos como intelectuales y el sitio donde iban a para los que llevaban tres o cuatro años haciendo primero de "algo" sin lograr pasar a segundo de "nada".(Para evitar suspicacias, hice Magisterio)
#22 Hablas como un libro abierto.
#9 Un respeto, que el Señor no nos llama a todos por el camino de las manualidades.
"Una cosa que también me llama mucho la atención es que casi todas son entre guapas y guapísimas y jamás se les ve desmaquilladas, ojerosas, mal conjuntadas o con el pelo encrespado"
Suerte que tendrán las futuras generaciones... A mí me ha tocado cada cardo
A mí lo que me hace gracia es ver como la gente devalúa una formación u otra dependiendo de lo que tenga uno que estudiar y/o trabajar. Odio las manualidades y tengo la misma imaginación que una tetera, ergo, la clase de taller de marionetas la hubiera suspendido (hubiera sido incapaz de inventarme una obra medianamente divertida)
Aquí se presenta una que hizo Derecho pudiendo estudiar cualquier carrera de letras (hice las cc.sociales en COU)
Muy cierto, aquí en Gerona la carrera de magisterio es conocida por montar minimo una fiesta por semana.
#21 Si lees mi comentario con atención, verás que respondo a #6 en lo de que hay asignaturas que se aprueban con un trabajo. Y no, al menos cuando yo estudié Magisterio NO había asignaturas de No Estudiar.
Ignoro si se ha añadido alguna.
No sé qué será de más de uno de por aquí como no consiga terminar la ingeniería, con lo alta que tienen algunos la nube...
Yo sólo digo una cosa: No estudié Magisterio, pero cuando por circunstancias tuve que explicarle a un niño cómo restar llevando, valoré lo que hace un BUEN maestro.
Es jodido explicar algo que a tí te parece muy fácil haciéndote entender eh?
Lo que explica la chica en su blog, al menos en mi Universidad ocurre en todas las carreras "femeninas": Psicología, Derecho, ADE-Empresariales-Económicas, Turismo (en Turismo es impresionante).
#5
churras: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b1/Sementales_raza_churra.jpg
merinas: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/Sheep_and_goats.jpg
Esperate que todas esas sosainas empiecen a ejercer, dudo que aguanten la presión más allá de un curso escolar. Ser "seño" es jodidamente jodido para la salud mental, y más si crees que unos tacones y una capa de maquillaje te van a proteger. Acabarán como todas las que se han sacado la carrera y se han asomado al "idílico" mundo de la docencia: de administrativas en una oficina con otras similares hablando de zapatos. (Esto se puede extrapolar a otras muchas carreras, no solo magisterio).
Por otro lado, he de decir que los mejores profesores son aquellos que de pequeños tenían problemas para aprender y tienen motivación para ayudar a sus alumnos. Los lumbreras muchas veces no entienden algunas dificultades por no haberlas vivido en primera persona.
#36 Aquí en ejpigna las churris se decantan por psicología...dicen que esta tirada
En Valencia conozoc un poco cómo esta el panorama. Hace 10 años se entraba con un 5 y era un coladero, aunque tenia mucho paro. Ahora hay mucha demanda de maestros y la cosa ha cambiado. Para entrar en la pública piden una nota bastante alta (sobre un 9, creo), así que el nivel debe ser alto y el alumnado responsable. La alternativa es el CEU, pagando un pastón, que no para de ampliarse. Allí, por lo visto la carrera es muy facil. Una amiga es profesora y me aseguró que imparte un nivel de bachillerato.
El filtro son las oposiciones...en la pública. En la privada dónde está el filtro?
Estas personas cuidarán el día de mañana de vuestros hijos e hijas y probablemente sepan hacer (junto a vuestro esfuerzo) que se conviertan en grandes personas.
No hay que comparar la etapa universitaria con lo que sucede después, cuando aprueban sus oposiciones y se dan cuenta de la responsabilidad que se pone en sus manos. Pasar 5 horas al día con 25 nenes no es sencillo y creo que la mayoría no lo hace nada mal.
Pues si os mola magisterio, no conocéis enfermería...
#44 El problema de las ingenierias es que puedes aprobar todas si no faltas ni a una clase y estudias las 24 horas del día, pero bufff...
Es una pena la verdad. Como docente he de decir que el verdadero filtro son las oposiciones, en una especialidad como la mia y en mi Comunidad Autonoma, que si hay 19 plazas es todo un logro.
Me sorprende gente con afan de superioridad, cuando aun son estudiantes de tal o cual carrera. Estudiantes o becarios.
Bueno, eso de que no se sacarán la carrera...a ver, habría que distinguir, una cosa es que Magisterio se la saque cualquiera y que el 90% de la gente que entre lo haga sin vocación y demás, y otra muy distinta es que no haya gente así en otras carreras, yo acabo de empezar Física este año, (mucho más dura de lo que podía imaginarme), pero lo que me asombró fue que yo iba con la idea de que la gente sería superlistísima, que estaría entusiasmada por estudiar.....y me encontré con algo muy distinto. La mayoría iba la primera semana pensando en cuáles iban a dejar, muchos repetidores, la gente muy poco interesada en la carrera y sólo pensando en la fiesta, etc. Y si esto pasa en Física, que es una carrera "fuera de lo común" estoy seguro de que pasa con muchas otras, y claro, habrá gente de esta que no la termine, pero habrá muchos que sí y que tenga su título colgado de una pared siendo unos incopetentes. Pero repito esto es inevitable en todas las carreras y no tienen nada que ver con el tema de que en magisterio esten mucho más concentrados, porque claro ahí no tienen ni que estudiar.
sinceramente, no voy a entrar al trapo con ejemplos, pero que el 70% o mas de los estudiantes universitarios tienen amplias carencias en muchisimas cosas (compresion lectora, SENTIDO COMUN, cultura general, calidad de los trabajos que preparan, etc) es un hecho casi indiscutible, porque lo que me comenta un amigo mio que esta haciendo derecho sobre sus compañeros, me da ganas de en caso necesario ser yo mi propio abogado, porque vamos..
Para qué nos vamos a engañar, de todas las carreras salen titulados que no están preparados para ejercer. Caso más sangrante que yo conozca por la tasa de dificultad-de-la-carrera/idiotas-que-salen-con-título: Ingeniería Informática.
Si hay una cosa que aprendí en la carrera es que cualquiera se puede sacar un título, pero sólo serán buenos profesionales los que tengan pasión por lo que hacen.
anda que yo tengo un amigo que el y toda la clase super agobiados porque para una asignatura, el examen, era recortacr una piramida con chapon y que encajara...
#19, si de verdad amas tu profesión, has de ser capaz de reconocer que la carrera es de las menos exigentes que hay. Yo también tengo muchos amigos que han estudiado magisterio (y un padre y una madre), y conozco bastante bien cómo es la carrera y el tipo de gente que hay.
No digo que los maestros tengan que ser unas máquinas de las matemáticas o unos expertos en psicología, pero sí que creo que las facultades tendrían que hacer alguna criba entre los que valen y los que no. Al fin y al cabo, pocas carreras hay tan enfocadas a un futuro laboral concreto. Y si alguien no vale para enseñar, no puede ser que una universidad le certifique para ello.
#15 Escri*b*ir.
#14 en el curso 0 de informatica (o curso preparatorio de bachiller-uni) uno pregunto que era esa S y para que servia esa dx, y un profesor nos conto que en derecho fue a dar una charla de matematicas y le preguntaros que si era dixlesico por escrivir algunas letras al reves
ya salió la payasada #31
Estudio enfermería y me gustaría verte estudiar una milésima parte de lo que estudiamos... está muy infravalorada pero el día que pasa algo y toca ir a un hospital, se agradece enormemente que haya un enfermero ahí cuídandote...
PD: Gracias a Bolonia tengo los mismos créditos en farmacología que un médico por ponerte un ejemplo de lo que estudiamos
#15 Sin ánimo de quitarle mérito a las barbaridades que tú dices... lo del mínimo común múltiplo se aprende como a los 11 años ¿cómo hay gente que no sabe eso?? y, lo peor de todo, es en manos de esos incultos (no saber dividir te convierte en un inculto, como mínimo) donde dejamos a nuestros hijos.
#34 Tu expresión exacta ha sido: "pocos recursos tanto económicos como intelectuales". ¿A qué llamas entonces "pocos recursos intelectuales"?
Para trabajar con niños hay que tener vocación, paciencia y tesón .
#76, no es por menospreciar tu capacidad de comprensión lectora, pero ¿dónde digo que una carrera sea más difícil o menos que otra? Lo que digo es que hay algunos que, por lo que dicen en los comentarios, si no son capaces de terminar sus respectivas ingenierías se pillarán una depresión de caballo por no estar a la altura de sus propias (y un tanto exageradas) expectativas.
Croquis no hago, lo siento.
No nos engañemos,tendemos a establecer jerarquías de dificultad.Si no piensas "joder,vaya gilipollez la carrera X,y, o Z" es porque tu carrera es una puta mierda.
Yo soy uno de unos esos futuros ingenieros; y en la ingeniería hay gente vaga,estúpida y sin vocación.La diferencia es que ellos no sacarán la carrera..
Pues puestos a imaginar yo prefiero un maestro vocacional que quiere irse pronto de casa y que se paga la carrera trabajando en pizzahut a un ingeniero que hace ingeniería porque le mola decir "soy ingeniero" o "arquitecto". En resumen, cada persona es diferente y al final el que es bueno se nota hasta en la caja del McDonald's, que sólo tienen que decir cuatro cosas y darle a cuatro botones y ya se ve quien vale y quien no. Pa valer o no valer da igual Magisterio que Ingeniería ¿o es que es más importante diseñar una casa que cambiarle la vida a un niño?
Parásitos en las unis... de un tiempo a esta parte, en casi cualquier carrera abundan.
En mi caso en particular (ingenieria industrial) sé que la dificultad es mayor, pero los hay que escudandose en eso tardan 10 añitos (mínimo) en sacarse la carrera y mientras a chupar del bote paterno, de fiestuqui 3 días por semana... y cuando se acabé la carrera se acabo, pero sin forzar eh? no se vaya a uno a cansar
Por aquí se dice que magisterio, más que una carrera, es un paseo.
#27 Pues recuerdas bastante mal.
Me matriculé en magisterio y aluciné de lo tontas que eran mis compañeras.
Lo dejé para dedicarme a la música.
Ahora estoy pagandome la hipoteca trabajando en una escuela donde hay primaria y secundaria, y me ha cambiado el concepto que tenía de las maestras. Son artistas. En serio. Imaginativas, entregadas, con muchas ideas y además son el primer frente ante los cambios de la sociedad.
Son geniales. Y yo, que he estudiado una carrera mucho más difícil, no me veo capaz de hacer lo que hacen ellas.
#61 ... la clase de taller de marionetas la hubiera suspendido...
Ay que me LOL
#61 te entiendo perfectamente. Yo suspendí punto de cruz.
Yo he visto en el colegio carteles enormes y muy bien dibujados, hechos evidentemente por la maestra y no por los niños, con faltas de hortografía del calibre de la de este ejemplo.
a todo esto cual es el santo de magisterio?
San Herodes?
Festival del Humor
#68, uy, sí, estoy seguro de que la gente estaría motivadísima sabiendo que en 3 años les dan puerta... Anda que...
A veces creo que me iría mejor comentando que hago un módulo de fontanería o mecánica, pero se me da fatal mentir.
Mira, eso mismo pienso yo cuando me preguntan y digo que I.T.Informática de Gestión (I.I al 60%)
#81, pienso que debería ser así, a más esfuerzo mejor recompensa, sería lo lógico. Normalmente, una persona que tiene mejor sueldo (con las muchísimas excepciones que hay) es porque está mejor preparada, y si está mejor preparada principalmente debe ser porque tiene más estudios o mejor preparación, no?.
Te pongo un ejemplo, en una obra pública (construcción de una carretera por ejemplo), la escala de sueldos iría de menor a mayor más o menos así: peon ordinario, peon especializado, oficial 2º, oficial 1º, capataz, encargado, jefe de obra.
Claro, el peon ordinario a lo mejor no tiene el graduado escolar, y el jefe de obra es un ingeniero de caminos o ingeniero tec. de obras públicas.
Y como decía antes, para titulados universitarios, en mi opinión, debería ser así. No veo bien que un diplomado en magisterio o turismo tenga el mismo sueldo que un médico, ingeniero o físico (por poner ejemplos).
#86 magisterio tendría (debería) ser una carrera importante y la gente que la estudiara, por vocación, porque solo son tres años, porque me queda al lado de casa o porque sí (que leñe) se la tomara en serio. ¿Por qué?
Pero a la universidad no se va a aprender un oficio, se va a conseguir un titulo para poder tener un oficio. El oficio, con suerte, si tienes aptitudes, lo consigues después. Un buen estudiante puede ser un mal maestro. Un mal estudiante puede ser un buen maestro.
Ojo, la gente que estudia magisterio son maestros, no profesores, los profesores son licenciados, los maestros son diplomados y sólo pueden dar clase hasta 2º de la ESO, y aún asi luego pasan cosas cómo que en 2º de la ESO porfesores que dan matemáticas no sepan apenas dividir
En mis épocas de estudio chapatorio siempre me pregunto cómo es estudiar magisterio
Lo que llama la atención es que haya tantisimo estudiante de magisterio (tantísima para ser exactos, de magisterio infantil para ser concretos) en un país colista en natalidad como es España.
La gente debería hacer esa carrera solo por vocación, no por sacarse algún título tras el instituto o por que cree que es un trabajo fácil por que ha hecho de canguro media docena de veces. Que luego acaban la carrera y se pasan cinco años haciendo sustituciones (con suerte) dándo vueltas por diferentes comunidades y sin poder llevar una rutina normal.
Y eso sin contar que desde el gobierno avisaron que a partir del año que viene van a reducir un 70% los puestos ofertados de empleo público, es decir: si ya llevas años rompiéndote la cabeza con las oposiciones, cójete fuerte que ahorás será más difícil todavía sacar plaza.
joder qué triste
#39 Totalmente de acuerdo contigo. El que no tenga vocación y realmente tenga cualidades de maestro no tendrá mucho futuro.
Recordar vuestro paso por el colegio... siempre han habido profesores que servían para eso y otros que no (dudo mucho que la dificultad de la carrera haya variado en años). Y lo fuerte es que los niños se dan cuenta...
Aunque sea cierto que aprobar magisterio es tan fácil, la prueba de fuego llega con 20 ó 30 niños en un aula. Para eso se tiene que vale.
#31 No sé si quieres decir que enfermería es fácil... pero vamos yo es que ni regalada la cursaría porque no me veo capaz de hacer todo el trabajo que hacen l@s enfermer@s. La carrera no sé, pero su trabajo tiene muchísimo mérito y son indispensables.
"La diferencia es que ellos no sacarán la carrera" a eso me refería yo en #39
Es una verguenza que los que tienen que educar, no tengan vocación, ni conocimientos especificos (para enseñar al 100% hay que saber al 200%), ni vocación...habria que reciclar cada 3 años en todos los cargos de funcionarios, de esa forma solo habria gente motivada y con vocación.
Algunos de los que opinan por aqui deberían buscar el significado de la expresión "hablar mal y pronto"
Esto para los barriles esta muy bien =)
#73 y sin embargo...da que pensar que en castellano "maestro" es un término que implica más saber que "profesor": Un compositor de música, un director, un guía espiritual, alguien muy bueno en algún arte o ciencia, etc.
Yo siempre creeré que, cuanto más pequeños y menos sepan, tanto más vocacional (por compleja) es la enseñanza.
Y cuando el Plan Bolonia se lleve a cabo que?
Mas y peor?
#7 De acuerdo totalmente. Lo de menos es si los alumnos son más o menos "pijos". En España, la Universidad era un lugar de promoción social antes que de formación. Tal modelo ha quebrado. Y se nota.
AHORA LO ENTIENDO TODO!!! Por eso habia tan pocas tias buenas en Sistemas se iban todas a Magisterio. Me equivoque de carrera!!!!
#62 Reconozco mis limitaciones
#79 Mi prima hizo periodismo, me acuerdo cuándo en vacaciones estaba pasando los apuntes de una hoja semanal por asignatura....por aquí conozco a mucha gente de periodismo que ellos mismos dicen cuándo les preguntas después de verle sistemáticamente tocarse los huevos que "para qué? si no hay que hacer una mierda" mi hermano está en el último curso de historia y le he visto tocar libros dos días en lo que va de curso, mis amigos de ade igual, estan todos los días de fiesta y demás y así podría seguir con otras, igual que dices que alguien se meta a periodismo antes de opinar...tu deberías de meterte a una carrera dura para ver que lo que decimos lo decimos con razón y que no nos quejamos por vicio, pero parece que no se puede decir porque entonces os "ofendeis" pero es una verdad cómo una casa
P.D: #81, supongo que no estas poniendo la física teórica al nivel de magisterio
Me comentó una vez un profesor de matemáticas que daba en magisterio que su asignatura se podía aprobar de las siguientes formas
- Con solo la asistencia
- Si no se ha asistido, con entregar un trabajo sencillo era suficiente
- y si no se ha asistido y no se ha querido hacer el trabajo, se podía aprobar con un examen muy fácil con apuntes.
Y sin embargo le habían llegado personas que estaban suspensas, se habían sentado delante de él y le habían dicho: "Si, no he hecho todo eso, pero tengo que aprobar, ¿Qué vamos a hacer para que me apruebe?" (ojo, es un "vamos" y no un "voy" o un "tengo")
Yo valoro mucho a los buenos profesores, les tengo mucho respeto y los admiro. Reconozco que el trabajo de un profesor puede llegar a ser muy duro. Pero pienso que se deberían de exigir unos mínimos a los futuros docentes.
Joder, tengo varios amigos que han hecho magisterio y ellos mismos me lo han dicho, con frases como "la carrera está tirada" o "ahí si que me toqué bien los h... y saqué sobresalientes". Quien dice magisterio dice turismo por ejemplo, o trabajo social con frases como "si, mi carrera es mucho más fácil que bachillerato", que hasta yo mismo he visto sus exámenes.. y matemáticas nivel 4º de eso o 1º de bachillerato. Eso sí, luego se quejan de que han hecho una carrera y no tienen un sueldo digno ni un trabajo digno. A ver, yo pienso que, para titulados universitarios, la cosa debería ser que el sueldo y trabajo (calidad de vida que la llaman algunos) debe ser proporcional a la dificultad de los estudios que has realizado. No sería justo que alguien que ha hecho una carrera "fácil", como las anteriormente citadas, tengan las mismas condiciones que alguien que se haya tirado años bastante puteado en ingeniería (como yo), quien dice ingeniería dice medicina por ejemplo.
#65 Me ha hecho gracia porque precisamente ahora recuerdo a una compañera que estudió magisterio, y un día, en el autobús, llevaba una caja llena de muñecos de plastilina. Así que la "clase de taller de marionetas" no está tan lejos de la realidad.
LadyMarian, te pregunto el porqué de tu negativo no por el negativo en sí (cada uno vota negativo o positivo a lo que considera conveniente) sino porque supongo que hay cosas en las que no estás de acuerdo y me gustaría debatirlas.
Cierto es, Magisterio no es digamos una carrera harto complicada, pero coño si te gusta porque tienes vocacion que mas da lo que sea, al igual que con el resto de carreras, porque tambien los hay bastante ineptos que se meten en una carrera porque sea dificil y despues como los de magisterios al acabar, a dos velas.
El incoveniente para ellos son las oposiciones, que lo de menos es tener la carrera, empiezan a pedir cada chorrada para fliparlo, se ponen super agobiados, claro en la carrera no le meten tanta caña, estan siempre por los cerros de ubeda, no les enseñan a enfocarse y asi acaban.
Que no significa que sean unos garrulos, que bastantes ahi, que garrulos asi los hay en todas las carreras, desde magisterio hasta en fisica, pasando por teleco, informatica y derecho
Los exámenes de magisterio son de risa, unos pocos folios para un trimestre que equivalen a lo que se da en una semana en otras carreras, trabajos que influyen en la nota como en el instituto ... así que el que no tiene mucha capacidad acaba ahí, como un sumidero.
Luego encuentras un porcentaje alto de gente poco preparada encargados nada menos que de culturizar a las futuras generaciones que llevarán el país.
y que luego venga un estudiante de magisterio musical que dibuja pentagramas de 4 lineas... pa matarlos...
#55
bestial
#90, si, la diferencia es que esos que tu dices que son vagos, estúpidos, sin vocación y que no se sacarán la carrera..., en magisterio si lo harían.
#79 no se trata de menospreciar, se trata de una cuestión muy simple. Explicame por qué, en nombre de todos los diablos, los 3 años de Magisterio consisten en aprender cosas que ya deberían saber (han cursado la ESO, no? ¿para que narices hay que explicarle otra vez cómo hacer el mínimo común múltiplo o un dictado?). Porque vamos, no lo entiendo, no lo entiendo.....
Mi hermano, de 11 años, ha tenido que CORREGIR exámenes mal corregidos de su profe megaguay de 26 años y que no tiene ni puta idea sobre absolutamente nada....cómo alguien así va a enseñar a niños más listos que él? surrealista..
Sintiéndolo mucho por los de magisterio, en mi universidad se suele decir "qui val val, i qui no pa magisteri", que en castellano significa "quien vale vale, y quien no para magisterio", "me equivoqué de carrera, tendría que haber cogido magisterio", y sus infinitas variantes. Y visto lo visto, entiendo el motivo: un amigo mío suspendió un exámen que tenía de magisterio en educación física sobre los huesos del cuerpo humano, y siempre que vas por su zona, están jugando al corro de la patata...
#37 El que aprueba magisterio con normalidad puede hacerlo en psicología, pedagogía, historia... Lo de los medios económicos, hace un tiempo, pues era cierto.
Magisterio: ¿pinta y colorea? pues enfermería poniendo inyecciones a manzanas y vendando muñecos ...debe tener una dificultadddd
Me parece muy bien que no os guste que os digan que regalan la carrera de magisterio a aquellos que la habeis estudiado, pero una cosa es que no os guste y otra cosa es que deberías de reconocer la verdad, magisterio en cuanto a carrera es la más fácil de todas, luego para encontrar trabajo será más fácil o más difícil, pero vamos, me hace mucha gracia #19 cuándo dice "Se apunta mucha gente atraida con lo de: "Más de tres meses de vacaciones al año; puentes..." Luego claro, llegan allí y lo que se encuentran no tiene nada que ver", cómo si quisiera indicar que en realidad si es díficil o algo, venga un poquito de respeto a los que estan en carreras que tienen que estudiar todos los putos días porque si se relajan un poco 2 días ya necesitan 1 semana para enterarse, no os hagais las víctimas cuándo os dicen que es una carrera tirada
Para darles clase a los crios no hay que ser precisamente Einstein, lo que hay que tener es mucha voluntad, la carrera de magisterio se adapta muy bién no sólo a niños pijos estúpidos sino a personas con limitaciones, que resultan ser muy buenos maestros y ejemplos de superación personal. Vosotros creis que por tener menos cociente intelectual solo se pueda acceder a limpiar portales o a trabajar en una mina y muchos con toda vuestra preparación haceis al final trabajos que podria hacer cualquier persona no titulada
Magisterio... ¿Y se extraña de que haya gente que no sabe ni leer?
Por favor, con asignaturas de matemáticas que consisten en saber sumar, restar, multiplicar o dividir; gimnasia, ¡gimnasia! Que una cosa es aprender a dar clases a niños y otra que te den clase como a los niños; Y la mejor de todas, psicopedagogía, la única asignatura que caracteriza de algún modo la carrera, que convierte a los aspirantes a profesores en expertos psicólogos.
Eso es lo peor de todo, ver cómo una persona que cursa una carrera de las más sencillas que existen se lanza de cabeza a desarrollar un síndrome de superioridad, alimentado posteriormente por críos que, obviamente, no pueden estar a su nivel intelectual.
Magisterio es una gilipollez. Un amigo mío se lo ha sacado con la punta del nabo
jonarano trabaja de portero de discoteca
la carrera de magisterio que dificultad tiene?? vamos si te la regalan con apuntarte a la uni...