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#4:
Creo que usa un mal ejemplo. Las reglas son incoherentes con lo que describe luego y de pronto hace un salto brutal a conceptos matemáticos que nada tienen que ver con el supuesto ejemplo divulgativo que utiliza al principio. O si tienen relación está mal explicada.
Se agradece el esfuerzo pero el resultado es muy mejorable.
Se agradece el esfuerzo pero el resultado es muy mejorable.
#1:
No hay huevos de usarlo en una clase! 
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Creo que usa un mal ejemplo. Las reglas son incoherentes con lo que describe luego y de pronto hace un salto brutal a conceptos matemáticos que nada tienen que ver con el supuesto ejemplo divulgativo que utiliza al principio. O si tienen relación está mal explicada.
Se agradece el esfuerzo pero el resultado es muy mejorable.
No hay huevos de usarlo en una clase!
No estoy de acuerdo, yo mearía en el segundo grupo de urinarios si hubiese una persona en los dos primeros. Prefiero andar un poco y mear a mis anchas, soy un electrón rebelde.
Relacionada: Descubierta una vulnerabilidad en el protocolo urinario
Descubierta una vulnerabilidad en el protocolo uri...
blag.xkcd.comCuando vi lo de #0 me recordó a lo de #5, que ya conocía de antes. Y me da como si #0 también lo conociera y quisiera hacer algo parecido pero... se quedaría en el intento.
Además, una cosa es querer darle un tono ameno y divertido, y otra convertirlo en el típico chiste pesado con montón de detalles superfluos que, o tienes gracia para contarlos, o se hace pesadísimo. Que es lo que he sentido cuando empieza a divagar con un constructor, y unos pisos de no se qué calidad, dimensión y precio... pasillos con anuncios...
Después, el meollo, que es relacionar lo "mundano" con lo "técnico", pues como que no ha sido nada sutil, nada consecutivo. Te empieza a cascar los términos físico/matemáticos sin anestesia.
En fin, se agradece la intención pero creo que todavía queda trabajar un poco la pedagogía y buscar ejemplos más relacionados, o explicarlos mejor, si se tiene intención de que gente no familiarizada con el tema termine de entender algo.
Otra cosa es... ¿alguien no familiarizado con ese tema tendría algún interés por saber lo que es "el principio de exclusión de Pauli?
#7 A mi me interesaba, tras leerme la entrada y no enterarme de nada fui a la wikipedia.
¡Para mear y no echar gota! (porque se es de polla tímida que no mea donde hay más gente)
Me pareció muy bien la nota. Pero aclaremos, por si sirve, que el principio de Exclusión de W. Pauli aplica no sólo a electrones, sino a todos los fermiones (entidades cuánticas de spin fraccionario) en sistemas ligados. Por poner dos ejemplos, aplica a protones en el núcleo o a neutrones en un púlsar.
#13 y a los quarks en los protones :), y a cualquier ente con funcion de onda antisimetrica....
por otra parte el articulo no pone una analogia mala, lo que si le ha faltado recalcar que cada una de las salas del urinario estan realmente muy separadas con lo que te compensa mear al lado antes que reccorrer kilometros para irte al otro urinario
No confundas a #0 (yo, el autor del envio) con el autor del post.
pues gracias por los comentarios, tengo muchísimo que mejorar en la divulgación y me lo apunto todo. Esta era una entrada que era más de chiste que otra cosa, y de paso una forma de enganchar vía urinario a la gente para saber algo más del principio de construcción. Por cierto, si hay una gran distancia entre urinarios, en el texto y en el primer pie de foto lo explico
Minijuego de cómo elegir el urinario correcto (me extraña que nadie lo haya puesto antes):
http://www.minijuegos.com/The-Bathroom-Simulator/8148
Yo creo que podemos acabar meando fuera de tiesto si pretendemos simplificar los temas demasiado...
#11 Para nada, hay grandes divulgadores capaces de usar ejemplos sencillos y cotidiandos para explicar lo más complicado.
Si no conoces El Tamiz te lo recomiendo encarecidamente: http://eltamiz.com
Es posible que se pierdan detalles importantes en la explicación pero si se pretende explicar para gente que no es experta en ese tema es elegir entre que se entienda con simplificaciones un poco destructivas o que no se entienda absolutamente nada. Lo segundo es lo que ha conseguido el artículo de éste meneo que estamos comentando.
#11 Si la analogía adjunta la explicación científica, como está en la nota, no simplifica nada. Además, como dice #12, se usa mucho en el ambiente científico. Y no sólo para explicar a gente no experta, sino en conferencias entre científicos.
Explica peor que mi profesor de matemáticas, y mira que era malo...
Creo que la frase de Gandalf es: "¡No puedes pasar!"
Corregidme si me equivoco, pero el decir que los electrones tienen un número atómico diferente no tiene sentido ninguno. El número atómico hace referencia al número de protones que posee un átomo, por lo que decir que dos electrones (partículas subatómicas) tienen el mismo o diferente número de protones no tiene sentido.
El principio de exclusión de Pauli venía a decir, si mal no recuerdo, que dos electrones en el mismo orbital tendrían diferentes sentidos de giro sobre si mismos (+1/2 y -1/2 si mal no recuerdo).
Conste que no he leído el artículo, solo la entradilla.