#12 Aprovecha y pasa por el n°32 de la calle San Pedro, a 500 metros del astillero. Casa natal de Blas de Lezo, y lugar de peregrinación de fauna poco recomendable.
Bromas aparte, los cascos y históricos de San Pedro y San Juan merecen una visita. La propia n°32 es una casa puente del XVI, que mantiene la esteuctura original.
Dejaré de afirmar eso el día que vea con un altavoz a alguien escuchando música clásica (o cualquier género que no sea reggeton y cosas similares), pero por lo que sea, año tras año, esta gente nunca aparece.
#59 «Yo poco oigo usar 'nazi' mas alla de 'feminazi', uso de la palabra 'nazi' q, por lo q sea, no te molesta ni te parece blamquear nada».
Pues ahí le has dado, «feminazi» no parece que le moleste tanto a #12, por lo que sea; incluso se puede ver que la usa a veces (malditos historiales públicos ).
Con eso ya se muestra el poco valor de lo que dice, además de su hipocresía. Pero también hace preguntarse: Si no es una cuestión de blanqueo o de uso "excesivo"... ¿Por qué le molestará tanto realmente?
#12 Yo tb he oido esas explosiones y visto el resultado en Filipinas, habian estado el dia anterior y habia trozos de coral y de peces por doquier
Ademas era en un punto de buceo protegido, en un islote... Habia una caseta porque llegaron a poner un guarda, pero ya no porque lo mataron los furtivos! En Filipinas heredaron de la influencia yanqui la proliferacion de armas y unidas al consumo excesivo del ron local, hacia a estos pescadores muy peligrosos
#12 Es decir, que según el punto de vista belicista: un submarino y un portaviones no son armas... serán repartidores de libertad ( la libertad infinita que hay cuando dejas de estar vivo ).
La pistola es el vector y la bala el arma, entonces. A lo mejor la pistola es la carcasa del vector, el vector es la bala y el arma es la velocidad que lleva la bala ( por eso los belicistas decís que debería estar permitido llevar pistolas porque con ese punto de vista son simples carcasas ).
#12 Lo que hay que hacer con los peques es enseñarles a contrastar en diversas fuentes y hacerles entender a qué amo sirve cada medio o qué incentivos tiene ese medio cuando informa. También es importante evitar que se informen solo de medios afines (cámaras de eco) y aunque a veces haya que leer sandeces, también hay que animarles a buscar el contraste en medios que den la versión contrapuesta a la opción inicial.
#26 fpove 
