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#30:
#6 Se nota que no das clase a adolescentes. Yo no doy informática, pero a veces hago alguna cosita con ordenadores (no tabletas).
No saben:
a) Qué es una carpeta.
b) Instalar un programa.
c) Buscar un archivo
d) Borrar un archivo.
e) Hacer una captura de pantalla.
f) Usar el botón derecho del ratón
g) Usar una hoja de cálculo básica (añadir datos en una columna o representar datos o...)
h) Procesar texto (corregir ortografía, cambiar el tamaño de las letras,...)
i) Podría llegar a la z
No saben:
a) Qué es una carpeta.
b) Instalar un programa.
c) Buscar un archivo
d) Borrar un archivo.
e) Hacer una captura de pantalla.
f) Usar el botón derecho del ratón
g) Usar una hoja de cálculo básica (añadir datos en una columna o representar datos o...)
h) Procesar texto (corregir ortografía, cambiar el tamaño de las letras,...)
i) Podría llegar a la z
#56:
#30 Pues agárrate que va a peor. Los chavales lo hacen todo con el móvil y como mucho con portátiles, ya no saben ni para qué está el teclado numérico, ni dónde está la coma. No saben distinguir entre navegador, buscador o servicio de correo. El analfabetismo digital no solo lo tienen los abuelos. Al estar todo integrado el usuario no tiene que pensar, solo apretar botones virtuales en una pantalla hasta que alguno hace lo que se pretende.
Pero es que va más allá: hay problemas de lectura comprensiva, si aparece un error en la pantalla no saben interpretarlo, se limitan a decir que las cosas no funcionan.
Los padres pagan miles de euros por academias de inglés (algunas funcionan, otras hacen lo mismo que el colegio) pero no le dan importancia a saber manejarse con herramientas informáticas.
Pero es que va más allá: hay problemas de lectura comprensiva, si aparece un error en la pantalla no saben interpretarlo, se limitan a decir que las cosas no funcionan.
Los padres pagan miles de euros por academias de inglés (algunas funcionan, otras hacen lo mismo que el colegio) pero no le dan importancia a saber manejarse con herramientas informáticas.
#141:
#62 Anda que no he tenido yo discusiones con familares políticos sobre esto... veían al bebé pasando fotos en una tablet y decían que sería el próximo Bill Gates. Por mucho que les decía yo que no, que la informática no es eso, nada. Ahora el bebé, mi sobrino, tiene 12 años y solo sabe buscar las soluciones a los deberes en google con voz y jugar al Fortnite.
#43:
Quitan informática, pero no religión. Esa asignatura tan útil para el futuro....
#115:
#47 de echo #9 da en el clavo. Estamos enseñando a los nenes que un ordenador es para hacer presentaciones y mierdas varías ofimáticas. Y metiendo productos de Microsoft en su cabeza desde pequeños.
Hay chavales que ven un línea de comandos y se asustan. Por qué no me pasó eso a mí? Tal vez porque en mi escuela nos enseñaron, como extraescolar entonces, dos, basic, logo, etc.
Hay chavales que ven un línea de comandos y se asustan. Por qué no me pasó eso a mí? Tal vez porque en mi escuela nos enseñaron, como extraescolar entonces, dos, basic, logo, etc.
#1:
Coñe, ¿ya no necesitan chorrocientos mil programadores? Hasta hace nada había quien pedía enseñar a programar ya en la ESO.
¿Qué saben que no sabemos los de abajo?
¿Qué saben que no sabemos los de abajo?
#69:
#18 Nunca entenderé por qué tanto bombo a LaTeX. Yo lo usé por seguir la moda en dos tesis y me pareció horroso su funcionamiento. Todos los pasos, desde la instalación, hasta el uso y creación de módulos es demasiado complejo. Me quedó un trabajo muy bueno a nivel visual, pero no creo que valiera la pena. Hace unas semanas me fijé que Google Docs te permite meter referencias y él te las gestiona y da formato. Y todo sin tocar nada. A lo mejor lo que hecho en falta es un modo de configuración predefinido en el paquete std de LaTeX, como cuando le configuras que quieres tamaño "a4", que no le dices 210x297mm.
Comentarios
Coñe, ¿ya no necesitan chorrocientos mil programadores? Hasta hace nada había quien pedía enseñar a programar ya en la ESO.
¿Qué saben que no sabemos los de abajo?
Vamos, que alguno irá a la universidad sin saber hacer una suma en una hoja de cálculo o una tabla en un procesador de texto.
#1 Que después de la 3GM lo que necesitaremos serán picapedreros, porteadores y jornaleros
Al medievo de cabeza
#1 Que no va a haber robots camareros tan eficientes relación calidad precio como nuestros precarios proletarios... Sumar, restar e inglés, el resto sobra.
La única asignatura que era fácil y en la que no pueden organizar la asignatura memorizando gilipolleces, porque la mayor parte es práctica y los alumnos tienen mejores conocimientos que los profesores
Por eso la han quitado , porque no pueden convertirla en una clase más de memorización
La foto del insti seguro que es "un CEU de esos" pagado con los impuesto de todos, no tiene pinta de ser público sino a santo de qué están esos iMacs ahí, ¿los padres han consentido que se publique una imagen de sus hijos? ya si eso la GDPR y tal la dejamos para otro día.
Y seguimos con la campaña Profesores acusan a Alegría de marginar la informática del nuevo Bachillerato
Profesores acusan a Alegría de marginar la informá...
cope.es#2 Para lo que sirve la ofimática...
Mejor que aprendan Python y awk y lo hagan for un range o una tabla con Markdown.
Se ahorrarán miles de mierdas. Cuanto antes mueran esas suites hiperinfladas, mejor.
Pero sin con ver tutoriales en TikTok y YouTube (llenos de sabios influencers) puedes aprender de todo.
#8, y antes que esa
Los profesores (y los informáticos, y las personas de ciencia, y...) acusan a Alegría de marginar la informática del nuevo Bachillerato
Los profesores (y los informáticos, y las personas...
eldiario.esCC #0
#9: Claro, y presento un trabajo para la universidad con un código en Python y AWK-PWN con Markos Down.
Es titular es el del mundo
https://www.google.com/amp/s/amp.elmundo.es/espana/2022/01/18/61e6fd99fc6c836e068b458a.html
#12 Para la tesis más te vale aprender LaTeX.
No creo que en cada rama de bachillerato tengan que haber más de 5 asignaturas, lo demás sobra, y esto igual.
#9 pues ni eso, con que aprendieran lo básico de redes y algo de programación estructurada... Pero ¿Ofimática?
#14: Pues en Tesis no sé, pero en TFGs lo normal es tirar de procesador de texto, yo hice la mía con LibreOffice, y la presentación también.
#17 Nunca es tarde para aprender.
#16 Si aprendieran inform6 se harían un juego de texto obligándoles a usar tanto matemáticas básicas como un uso correcto del castellano.
#5 dividir también, para cuando vayan a escote...
#18 dejate de mierdas de phyton y tonterias... C++ hombre.
#21 Golang como mucho para esas edades. C++ tiene lo peor del OOP y de C.
#21 antes de correr, hay que andar. C, y antes de C, pseudocódigo.
Lo van a cambiar por jardinería
Igual es que ella no es capaz ni de encender un ordenador y no quiere quedar en evidencia.,
#20 do the math, bastards! Y solucionau
Estoy un poco desconectado de la enseñanza desde que mi etapa de profesor, pero a favor del gobierno hay que decir que los alumnos la escogían por ser de las optativas más fáciles, pero aprender se aprendía poco (también fui alumno en su día). Eso sí, esas horas serán utilizadas para algo aún más inútil.
Demos las gracias al desgobierno y a su ministra de analfabetismo por preparar una nueva generación de palmeros camareros que no pueden repetir ni aprender informática para qué les sigan dando mayoría en el parlamento. Niños qué terminan la escolarización sin saber hacer nada, ni tan siquiera dividir, con déficit de atención, y ahora ya sin saber escribir una carta o teclear. Bravo bravissimo!!!
#7 Pone que es la UCAM.
#6 Se nota que no das clase a adolescentes. Yo no doy informática, pero a veces hago alguna cosita con ordenadores (no tabletas).
No saben:
a) Qué es una carpeta.
b) Instalar un programa.
c) Buscar un archivo
d) Borrar un archivo.
e) Hacer una captura de pantalla.
f) Usar el botón derecho del ratón
g) Usar una hoja de cálculo básica (añadir datos en una columna o representar datos o...)
h) Procesar texto (corregir ortografía, cambiar el tamaño de las letras,...)
i) Podría llegar a la z
Y mientras tanto en China...
Edit.
#29 Me he columpiado con la edad de los alumnos y chiquipunto para el compi, pero como no podía ser de otra manera la imagen es de una entidad privada y religiosa.
JAJAJAJAJ
EL UNICO FUTURO QUE LE QUEDABA A ESPAÑA
AJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJAJAJJAAJAJAJ
#1 Que es mejor una asignatura de bicicleta pues acabarán todos en Glovo.
Vaya puto desastre de gobierno … una tras otra.
#6 excusar este gobierno de inútiles , españa se va a la mierda
Más para nosotros, nos seguirán entrando en LinkedIn con 75 años
#23 Hombre, compilador entre medio no?
#22 Como tienen que ser las cosas, para valientes.
#39 para aprender el concepto de programación estructurada, no hace falta aprender un lenguaje específico. Los diagramas de flujo, el pseudocódigo... es la base. Pero lo que no puedes hacer es meterles programación orientada a objetos cuando aún no tienen interiorizada la estructurada.
Eso sí, cuando escribes tú primer "hello Word"... Te sientes Dios.
Edito: para chavales de la ESO o
bachillerato, bajar a niveles más bajos (ensamblador o binario) me parece una perdida de tiempo.
#24 o igualdad. Algo que no suspenda la gente. Bueno da igual, aunque suspendan pasan. Pues que no haya que esforzarse mucho.
Quitan informática, pero no religión. Esa asignatura tan útil para el futuro....
Esto es un gobierno de progreso.
#43 Los partidos políticos son religiones.
La responsable de Educación ha concretado que "no es exactamente así", porque aunque no vaya a ser obligatoria una asignatura con ese nombre en Bachiller, sí que va a estar integrada en el resto de materias durante todas las etapas.
#9 venga bonito ya has demostrado que sabes un montón. Date la vuelta para el otro lado y a dormir otro ratito
#30 Es porque hacen todo con el movil en vez o?
#16 en bachillerato
#2 Se supone que eso se aprende en la ESO
Pero bueno, que por mi fuera todos deberían saber un mínimo de programación (A parte de ofimática)
Van a por las técnicas. Ya se cargaron tecnología industrial y ahora TIC. Esto de criar ingenieros mejor para los alemanes.
#22 mindundis el COBOL es el futuro
#30 creo que informática debería darse de manera transversal. No hace falta una clase específica para eso. La informática te es útil cuando la necesitas para un trabajo.
Mi opinión es que mandando trabajos en otras asignaturas se aprende a usar los conocimientos básicos.
#30 Muchos seguro que no lo saben, otros sí, pero lo verdaderamente jodido es que hay profesores que tampoco saben muchas de esas cosas.
#16 Coño aprender a usar las herramientas es necesario. Saber formatear el texto, aplicar estilos...
En ESO debería haber ofimática y en bachillerato introducción a cosas más complejas como programación...
#30 Pues agárrate que va a peor. Los chavales lo hacen todo con el móvil y como mucho con portátiles, ya no saben ni para qué está el teclado numérico, ni dónde está la coma. No saben distinguir entre navegador, buscador o servicio de correo. El analfabetismo digital no solo lo tienen los abuelos. Al estar todo integrado el usuario no tiene que pensar, solo apretar botones virtuales en una pantalla hasta que alguno hace lo que se pretende.
Pero es que va más allá: hay problemas de lectura comprensiva, si aparece un error en la pantalla no saben interpretarlo, se limitan a decir que las cosas no funcionan.
Los padres pagan miles de euros por academias de inglés (algunas funcionan, otras hacen lo mismo que el colegio) pero no le dan importancia a saber manejarse con herramientas informáticas.
#52 Pues quien domine COBOL hoy en día puede pedir lo que quiera de sueldo
#57 por eso lo digo, es como ser tornero fresador de los de toda la vida
#53 Yo como profesor de por ejemplo, inglés no tengo que perder tiempo a enseñar a mis alumnos a como formatear correctamente un documento de texto. Ejemplo sencillo.
Disfruten lo votado, señores ...
Expolian a las personas independientes ( autónomos ) y bajan el nivel educativo para tener una sociedad atontada y darles limosna para que dependan del estado.
Siempre habrá gente que apoye estas medidas. Triste ... El futuro del país es bastante negro
#10 hasta puedes tocar cualquier obra de Mozart con 4 notas garabateadas en tu piano casio
#56 hace 20 años se hablaba de "nativos digitales" y mira en qué ha quedado todo...
#51 Nosotros somos mas de servir cervezas y saquear a los autónomos
#30 peor, niños que usan móviles sin problemas, no saben ni coger el ratón. No ya esa locura de tener dos botones.
Recuerdo el chiste de 7 vidas a Sole de "cierra la ventana" Cuando le están enseñando informatica, y se levanta a cerrar la de su casa. Ahora te la firma cualquier niño sin problemas.
Informática no, religión sí. Sabía yo que votar a chimpancés tenía sus repercusiones.
El problema no es que quiten informática en Bachillerato, que tiene cierto sentido ya que informática se viene dando en la ESO de forma habitual. Bachillerato existe para preparar la EBAU, e informática no forma parte de la EBAU y no puede ser evaluada ahí.
Lo que habría que hacer es que informática formase parte de la EBAU.
Y se debería hacer lo mismo con educación física, por aquello de ser consistente y tal, o evaluarla en la EBAU o eliminarla de bachillerato....
#56 Jaja eso de no saber interpretar el error les pasa a muchos informáticos profesionales.
#48 Y porque usan Chromebooks que no necesitan esos conceptos.
#18 Nunca entenderé por qué tanto bombo a LaTeX. Yo lo usé por seguir la moda en dos tesis y me pareció horroso su funcionamiento. Todos los pasos, desde la instalación, hasta el uso y creación de módulos es demasiado complejo. Me quedó un trabajo muy bueno a nivel visual, pero no creo que valiera la pena. Hace unas semanas me fijé que Google Docs te permite meter referencias y él te las gestiona y da formato. Y todo sin tocar nada. A lo mejor lo que hecho en falta es un modo de configuración predefinido en el paquete std de LaTeX, como cuando le configuras que quieres tamaño "a4", que no le dices 210x297mm.
#52 Donde se ponga un buen GO TO...
#2 Igual no se trata de que haya una asignatura de informática. Igual de lo que se trata es de integrar el uso de las TIC en todas las materias. Bueno, de hecho, creo que eso ya se hace. En fin, vamos, no sé. Como que no se ha caído ahora ningún tabique con esta medida, diría yo. Pero oye, que si con esto se deja de enseñar a usar el PowerPoint, yo que me alegro.
#30 lo malo no es que no lo sepan muchos alumnos, te aseguro que mis hijos sí y eso que el menor está en primer curso, lo malo es que no lo saben la mayoría de profesores.
En primaria la mayoría de profesores son analfabetos de informática y ofimática (algunos les cuesta incluso enviar un correo), en secundaria hay algunos que saben algo pero poco. Y lo sé tanto como padre de alumnos como profesional que va a los colegios a trabajar.
Menos mal que mis retoños lo llevan aprendido de casa y mucho más de lo que ellos mismos aprenden. Y ya de aplicaciones de móvil y tal ni te cuento las virguerías que hacen.
#9 Eso es como decir que no hay que aprender a ir en bici porque los coches corren más...
#3 Analfabetismo 3.0 GM
#30 Ni escribir en el teclado saben... ya no de ortografía, que también, si no escribir en un teclado ( mecanografía )
Madre mía que cara se te queda cuando parecen abuelos con los 2 dedos ( intentando no romperse las uñas ) a escribir
Se suprimen las repeticiones en la ESO... se suprime la informática (aunque sea a nivel de usuario y ofimática, la idea es tener, al menos, unas habilidades básicas, y no ser un analfabeto digital)... ¿se puede saber qué aspiraciones tienen los programas educativos actuales, fabricar desempleados analfabetos?
#14 Depende de la disciplina. Mira que no hay papers y tesis escritas en Word.
#41 No puedes meter pseudocódigo a alumnos de ESO. Los aburrirías a matar y tampoco es recomendable. Un lenguaje de programación como Python que es fácil y te permite hacerlo estructurado es lo ideal. Además se acerca bastante a pseudocódigo.
#9 Eso es como decir que todos tendríamos que circular con un Formula 1.
#16 Pues sí, ofimática. No todo el que hace la bachillerato y menos aún la ESO va para ingeniero.
#9 Si, vamos hacer un poco de contabilidad básica de una empresa pequeña con Python...
#62 Y hace 40 años se decía que los que sabían programar el vídeo iban a manejar los ordenadores perfectamente y hoy en día son los que necesitan ayuda hasta para descomprimir un zip.
#59 ¿Por? ¿Si hacen una redacción en papel (siendo pequeños) no les enseñas a escribir renglones rectos y no salirse de los márgenes? O sea, no es tu misión principal, pero si lo hacen mal, ¿No les corriges?
Qué partidas al micromachines en disquette me echaba con mi compañero de mesa en la clase de informática de 1º de BUP
#30 solo a la z? sólo se ofimática de nivel medio y nivel usuario de Windows/Linux.... Y se me ocurren muchísimas cosas que a día de hoy muchísima gente no sabe y sería necesario para ser un ciudadano, ya no hablo ni trabajador del siglo XXI...
Desde: manejar ofimática básica (textos, tablas, presentaciones clásicas), creación video o manejo ultrabasico de imagenes, manejo de ordenadores y sistemas operativos, instalación y manejó dertificados y firma electrónica, firmar documentos PDF con certificados, manejar formatos de ofimática y saber comprimirlos, iniciación programación, manejar impresoras y escáneres etc...
#48 Claro en el móvil saben ver tiktoks, hacer enviar tiktoks, hablar por WhatsApp.
#22 ¿En qué sentido tiene lo peor de los dos mundos?
#55 ¿para que programa ofimático? Nosotros estamos hablando, si se me permite la comparación, de que aprendan gramática y tú propones enseñarles caligrafía.
#58 #57 Lo recomendais? Ahora mismo dispongo de tiempo y me gustaría bichear un poco en el tema.........
#67 Bueno, es que los usuarios ni se lo leen. Les puedes poner chistes en los mensajes de error y ni se dan cuenta (comprobado, no lo digo por decir)
#9 tu eres de los que no follan verdad?
#62 Un mito, como todo. La gente que sabe de informática es la misma de siempre (una minoría) de cualquier edad, el resto ni la comprenden ni la quieren comprender.
#89 si tienes tiempo libre y quiere uronear un poco en siéntete libre de hacerlo
#9 Eso que dices para la mayoría es tan útil como aprender Latín. Y para bastantes una tortura.
#30 unos "analfabetos" vamos.
#88 Coño, he puesto un ejemplo tonto. Pero no sería caligrafía, a ver que te crees que es ofimática? Pues, aprender a usar las herramientas de ofimática para que te faciliten las táreas. Y he usado un ejemplo después de ver las barbaridades que hacían mis compañeros en la universidad. No sabían usar estilos,.. y otras cosas. Lo cual se les complicaba escribir un documento. Es importante saber utilizar las herramientas y un profesor de cualquier otra asignatura ya tiene suficiente con lo suyo, con tener que enseñar además las herramientas de ofimática.
Y no solo eso. También deben aprender conceptos más básicos como que son ficheros,...
Yo no lo veo bien como una asignatura separada o varias donde en diferentes edades aprendan diferentes áreas. Y en bachillerato se aprenda programar, redes, algo de sistemas más avanzado...
Cualquier programa ofimático de documentos tiene más o menos los mismos conceptos, párrafo, salto de página,... Así que da igual con cual lo aprendan mientras aprendan esos conceptos.
Sin problema, pienso enseñarle yo mismo a mis hijos lo que sé, porque no me fío de lo que le puedan enseñar en esa fábrica de personal de servicio.
Joder, mientras tanto mi hijo con dos horas de religión semanales.
#84 nosotros podíamos jugar al quake II a 640x480
#51 En serio se han cargado tecnología industrial? Fue mi asignatura favorita en todo el bachillerato