la acusada circulaba a una velocidad de unos 130 km/h, cuando el límite de velocidad establecido era de 70 km/h, y bajo los efectos del alcohol y de fármacos antidepresivos y antipsicóticos.
Deberían encerrarla y tirar la llave al mar
#2 por suerte parece que estamos despertando y todo apunta a que muchas innovanodas (aprendizaje basado en proyectos , en juegos, flipped classroom y demás mierdas..) resulta que no son la panacea. La tendencia innovadora parece que es la vuelta al libro de texto, a los exámenes y al papel y boli
No puedo leer el artículo, pero creo que en 1 y 2 eso ya no podrán usar ordenadores en Cataluña.
#1 A ver, aquí un técnico. No es en si bestial, pero si que es nuevo. Obvio hay un montón de marketing y tal ... Pero para que lo entendáis, es que han hecho que una IA sepa leer el ADN que ya sabemos leer y descifrar los científicos. Todos los datos que conoce solo puede conocerlos a través de los hallazgos científicos ya que el ADN transcribe para cosas que tienen un efecto solo observable tras un análisis científico.
Con esto quiero decir, que está Ia según mejore ayudará a trabajar con el ADN mucho más rápido a los científicos ya que es inmensamente comodo pedirle a la IA que te dé la ubicación de todas las cajas TATA o todas las secuencias attataaat, etc. Esto con un buscador y el ADN servía hasta ahora como buscar en Google. Pero ahora con la Ia en vez de buscar en Google o hacer ctro f para buscar palabras en un PDF, podremos pedir cosas complejas que la Ia procesará más rápido que miles de humanos trabajando a la vez. Lo de que la Ia pueda saber el efecto de una secuencia en… » ver todo el comentario
Un examen de oposiciones docente son de media unos 30 folios escritos en un lapso de entre tres y cuatro horas y media dependiendo de la comunidad.
En ese examen tienes dos partes un supuesto práctico, y el desarrollo de un tema.
El problema es que al no haber un temario oficial, ni unas normas claras se deja mucho a la subjetividad de cada tribunal.
Os pongo un ejemplo de las oposiciones docentes del año pasado.
(1 punto menos en el tema por escribir las dos siguientes faltas a 0,5 cada una. Con 5, examen invalidado):
-"Educación Primaria" según el tribunal es en minúscula. Lo que ocurre es que en la legislación vigente viene escrito en mayúsculas a lo largo de toda la orden. Encima se estaba citando el título de la orden entre comillas.
-LOMLOE: Por no poner puntos. Lo más gracioso, es que a otra persona del mismo tribunal le pusieron falta por ponerlos.
En clase soy un talibán ortográfico, pero hay que distinguir la ortografía (b, v, g, j, c, z, tildes, etc.) de cogérsela con papel de fumar.
Para más inri en la prueba de música primaria de Andalucía de este año la canción del supuesto práctico se llama "Olivariyos".
Antes era impensable que un alumno de bachiller tuviera faltas de ortografía. Se enseñaba y se sancionaba.
Hoy eso no se sanciona, y los interesados no son ni para buscarse unas clases.
#91 Siendo un examen de oposición, yo esperaría (y exigiría) un criterio común y sólido.
Yo, aquí, siendo una simple web, no exijo grandes cosas. No corrijo a nadie ni tildes, ni errores gramaticales o con mayúsculas o puntuación a no ser que sean MUY graves. Es decir, corrijo dequeísmos (y sobre todo queísmos), pero si me pones el título de una peli con cada letra inicial de palabra en mayúscula, o no pones puntos en las siglas, o ciertos laísmos o leísmos, pues no voy a ser tan gilipollas.
Eso sí, por qué-porque-porqué o pifias con g-j o b-v... si la veo, no la voy a dejar pasar. No PUEDO dejarla pasar.
Ah, y refranes y frases hechas. Esas también las voy a corregir siempre que las vea, como bien hace #67.
Estos opositores que se están presentando son la consecuencia de desastre de las leyes educativas.
Aquellos que entiendan el tema, compartirán conmigo que la actual ley educativa y su evaluación criterial es una auténtica basura y despropósito. Veremos sus consecuencias dentro de unos años. Una sociedad en la que no importa la educación de sus ciudadanos está fracasada
#26 Pues eso quería decir. Que si un aspirante a profesor tiene muy mala ortografía es que se la suda hacer bien su trabajo, no se ha preparado una mierda. Es un indicador aunque no sea un señuelo puesto aposta.
#25 A Van Halen, que siendo banda grande tocaba mucho en salas pequeñas del circuito underground.
Era una clausula que metían para comprobar que se habían leído todo el contrato, que incluía las medidas de seguridad exigidas.
Si había M&M azules, se entendía que no se cumplían las medidas de seguridad y se iban.
#8 Hago lo que puedo, pero yo animo a todo el mundo a que corrijan las que vean (no solo las mías). Y a aceptar las correcciones con una sonrisa y con propósito de enmienda.
Deberían encerrarla y tirar la llave al mar
#3 Es esta señora. Si la conoces o te la encuentras, llama a la policía.
No puedo leer el artículo, pero creo que en 1 y 2 eso ya no podrán usar ordenadores en Cataluña.
Con esto quiero decir, que está Ia según mejore ayudará a trabajar con el ADN mucho más rápido a los científicos ya que es inmensamente comodo pedirle a la IA que te dé la ubicación de todas las cajas TATA o todas las secuencias attataaat, etc. Esto con un buscador y el ADN servía hasta ahora como buscar en Google. Pero ahora con la Ia en vez de buscar en Google o hacer ctro f para buscar palabras en un PDF, podremos pedir cosas complejas que la Ia procesará más rápido que miles de humanos trabajando a la vez. Lo de que la Ia pueda saber el efecto de una secuencia en… » ver todo el comentario
En ese examen tienes dos partes un supuesto práctico, y el desarrollo de un tema.
El problema es que al no haber un temario oficial, ni unas normas claras se deja mucho a la subjetividad de cada tribunal.
Os pongo un ejemplo de las oposiciones docentes del año pasado.
(1 punto menos en el tema por escribir las dos siguientes faltas a 0,5 cada una. Con 5, examen invalidado):
-"Educación Primaria" según el tribunal es en minúscula. Lo que ocurre es que en la legislación vigente viene escrito en mayúsculas a lo largo de toda la orden. Encima se estaba citando el título de la orden entre comillas.
-LOMLOE: Por no poner puntos. Lo más gracioso, es que a otra persona del mismo tribunal le pusieron falta por ponerlos.
En clase soy un talibán ortográfico, pero hay que distinguir la ortografía (b, v, g, j, c, z, tildes, etc.) de cogérsela con papel de fumar.
Para más inri en la prueba de música primaria de Andalucía de este año la canción del supuesto práctico se llama "Olivariyos".
Hoy eso no se sanciona, y los interesados no son ni para buscarse unas clases.
Yo, aquí, siendo una simple web, no exijo grandes cosas. No corrijo a nadie ni tildes, ni errores gramaticales o con mayúsculas o puntuación a no ser que sean MUY graves. Es decir, corrijo dequeísmos (y sobre todo queísmos), pero si me pones el título de una peli con cada letra inicial de palabra en mayúscula, o no pones puntos en las siglas, o ciertos laísmos o leísmos, pues no voy a ser tan gilipollas.
Eso sí, por qué-porque-porqué o pifias con g-j o b-v... si la veo, no la voy a dejar pasar. No PUEDO dejarla pasar.
Ah, y refranes y frases hechas. Esas también las voy a corregir siempre que las vea, como bien hace #67.
Me aventuro a que la siguiente será peor aún.
Aquellos que entiendan el tema, compartirán conmigo que la actual ley educativa y su evaluación criterial es una auténtica basura y despropósito. Veremos sus consecuencias dentro de unos años. Una sociedad en la que no importa la educación de sus ciudadanos está fracasada
Era una clausula que metían para comprobar que se habían leído todo el contrato, que incluía las medidas de seguridad exigidas.
Si había M&M azules, se entendía que no se cumplían las medidas de seguridad y se iban.
Creo que el impacto de la automatización (correctores ortográficos, dominio de lo audiovisual, etc.) tiene consecuencias en la sociedad.
A parte de esto, parece claro que el sistema educativo no es del todo eficaz.