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Nueva campaña de difamación y descrédito al colectivo docente con vistas a miles de despidos de interinos

El gobierno de la Comunidad de Madrid (PP) de nuevo insulta y difama a los docentes a través de los medios de comunicación para justificar la ruptura unilateral del acuerdo de acceso a la función pública docente y el ordenamiento de listas de interinos que supondrá el despido de miles de maestros y profesores con años de servicios prestados.
etiquetas: educación, politica, prensa
usuarios: 322   anónimos: 892   negativos: 60  
113comentarios mnm karma: 597
Comentarios destacados:                         
#11   Ya tardaba el mensaje de corporativismo defendiendo a los que están en el juego para frenar la entrada de los nuevos profesores con mayor formación (en teoría)... porque eso es en teoría lo que propone la reforma (dar más puntuación al examen, que a los años que lleves en el interior del sistema donde te anclas al puesto en lugar de ser el que esté más formado el que tenga más nota).

Matemos moscas a cañonazos diciendo qué malo malísimo es el Gobierno, en lugar de ver que hay un grave problema en la enseñanza donde el profesorado da bastante pena; especialmente el de Primaria que es lo que se critica. Lo mejor de todo, es que el artículo ni siquiera pone en duda los datos

Para dar clases en secundaria, necesitas una licenciatura (ahora además un CAP) y normalmente un nivele intermedio de inglés, para dar clases en primaria, la diplomatura de Magisterio (ahora Grado) en el que la formación en la mayoría de campos es escasa y mala.

Queremos ser Finlandia, con un sistema educativo en el que cualquier puede entrar, mientras que en Finlandia las oposiciones para profesor, no es que sean precisamente sencillas donde solamente entra el 10% y necesitas un máster previo www.avatargeneration.com/2013/01/theres-no-homework-in-finland/
#1   Parece evidente. Lo infame es que se haya prestado a ello un medio como ElPais.
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 *   sinonevero
#6   #1: y portada en meneame...
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#2   En este país, cada vez que se destapa alguna cloaca es una campaña de difamación o un ventilador...Pero resulta que los problemas de la educación son conocidos desde hace ya muchos años. Es obvio que los recortes en educación no van a ayudar a mejorarla, pero el problema es anterior.
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 *   Natal Natal
#3   Y La Secta, la cadena que va de izquierda. Se les han olvidado derepente los multiples escándalos por los chivatazos de las preguntas en academias privadas :roll:
CCOO lleva ante el Ministerio Fiscal una denuncia a la Consejería de Educación por remitir información privilegiada sobre la oferta de empleo público a una academia de preparación de oposiciones. CCOO presenta pruebas que certifican que aspectos de la convocatoria fueron publicitados por esta academia antes del anuncio de la Consejera…   » ver todo el comentario
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 *   Perendula Perendula
#48   #3 Te puedo asegurar que en el tribunal donde se examinaba mi pareja, nada más salir el primer opositor por la puerta, te encontrabas a personas de esta academia en cuestión ¡repartiendo publicidad de su centro y el listado con las respuestas! Cómo es eso posible?
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#4   Aludir a que los maestros de la concertada no hacen oposiciones o Figar o Wert no pasarían la prueba no exime de que los aspirantes no la pasaran. Dicho esto, ya sabemos que los gobernantes de la CAM son especialistas en trolear. Si no hubiera unos resultados tan ridículos, no habría poblema.
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 *   eltiofilo
#25   #4 Antes de mencionar eso, dice algo clave: las noticias obvian que se presentaban 14000 opositores para 489 plazas.
También es importante pensar que esas respuestas pueden ser hasta inventadas ya que los datos los ha dado la Consejería directamente sin entregar ningún documento que lo demuestre. ¿Y desde cuando se filtran las respuestas chorra de una oposición?
¿Qué se nos ha quedado de la noticia? Que los profesores son unos inútiles. ¿Qué pensarán muchos cuando les vean manifestarse? Que…   » ver todo el comentario
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#60   #25 la gente que ha puesto Córdova ha suspendido y por tanto NO es maestro. Nos olvidamos de que esta prueba es para acceder a maestro, y que si han respondido semejantes burradas no tiene unos mínimos es muy posible que no hayan superado la prueba.
Te remito a la noticia: Unos 3.800 integrantes de esa lista fueron contratados a lo largo del curso a pesar de haber suspendido esta prueba, según estimaciones oficiales.

Sí, amigo, esa gente está impartiendo clases. Porque…   » ver todo el comentario
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#69   #62 GOTO #60 Esa gente que suspende luego entra limpiamente en las listas de interinos, y acaba dando clases en en las aulas.
Y si a tí no te parece un síntoma grave del estado de nuestro sistema educativo que la enorme mayoría de egresados de Magisterio sean incapaces de someterse a un examen de conocimientos básicos, piénsalo de nuevo.
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#73   #25 Es que no es solo lo que dice #60, es que hablamos también de gente que ha tenido que superar la secundaria y el instituto para llegar a una carrera y, luego de esto, superar una carrera. Es que no tendría que haber ni uno solo, NI UNO, que cometiera ciertos dislates, y más relacionados con datos a los que se va a enfrentar en el ejercicio de una profesión, maestro, que se deberían saber de antemano. Estamos hablando de gente incompetente y sin ninguna inquietud por su carrera que no sé cómo, han llegado a un puesto al que no se debería llegar si los cauces normales de selección hubieran funcionado.
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#110   #60 V. #108
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#111   #25 No hace falta ser muy espabilado para darse cuenta que esta es una información interesada. Es más, me puedo mojar y decir que esto sale del nº 2 de la CAM, nuestro querido Salvatroll Victoria. Dicho esto la profesión de maestro debería ser un profesión de élite, intelectual me refiero.

Echarle la culpa a los trolls de la Comunidad no exime del problema, el nivel de los aspirantes a profesores es tirando a bajo. Que yo no paso ese examen ni de coña, pero no aspiro a ser profesor. De…   » ver todo el comentario
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#5   Madre mia las barbaridades que venía oyendo por la radio sobre lo que creo que eran unas oposiciones a maestro.
Menos mal que lo han publicado y así ya sabemos la calidad de la educación que espera a nuestros hijos!!!
Ahora, la calidad de los maestros que hay ahora que han aprobado a gente que ponía Córdoba con v es para mear y no echar gota.
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#22   #5 #11 #13 De verdad os creeis que algún aspirante a profesor va a poner en un examen eso de que el Duero pasa por Madrid, o de que la gallina es un mamifero, a no ser que sea de coña?.

Si no os dais cuenta de que se trata de una campaña de difamación es que estais ciegos.
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#7   Me gustaría una prueba similar a todos los políticos de este puto país, y que lo publicaran conjuntamente a lo que cobran
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#8   Mientras que los que respodieran eso, no aprobaran...
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#9   Y luego los borregos votando negativo por aquí cuando algunos venimos diciendo desde hace días que iba a comenzar una campaña para difamar a la Marea Verde atacando los puntos débiles de los profesores: que si algunos son muy malos en la oposiciones, que si otros no trabajan bien; y de los alumnos: que si algunos no quieren estudiar, que si otros son indisciplinados (a las asociaciones de padres ya las intentaron "batasunizar" hace unos meses, pero les salió el tiro por la culata).…   » ver todo el comentario
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 *   Alvar Alvar
#16   #9 ¿Difamar a la marea verde?

El pseudocomunicado de #0 ni siquiera pone en duda los datos por no hablar del corporativismo bochornoso de la noticia, acusando de ir contra la marea verde como dices tu, cuando la realidad es que el nuevo criterio de selección valora más la calidad que una antigüedad con calidad más que dudosa. ¿No queremos ser los mejores y ser como Finlandia? Pues allí entonces ¿Qué pasa? ¿También van contra la marea verde? Porque la formación del profesorado es abismal con…   » ver todo el comentario
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 *   andresrguez andresrguez
#20   Absoluto ridículo. Ni siquiera se ponen a analizar los datos, dicen que ignoran si son verdad (a pesar que hay documentos), y se centran en acusar de conspiraciones y descrédito... eso sí, sin ninguna prueba.

¿Qué pretenden? ¿Que no se conozca esto? ¿que no se publique? ¿que se oculten los datos? Pues parece que sí, puro corporativismo, y defensa de la mediocridad. Eso sí, se llenan la boca diciendo que quieren defender la educación.


PS: Y #9 acusando de borregos a los que critican este corporativismo, que aunque tengan razón, no la demuestran, se centran en la errata de un tweet (en.wikipedia.org/wiki/Red_herring), y pretenden dar lecciones. Por favor.
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 *   gallir gallir
#31   #9 Al igual que la culpa de los retrasos aéreos no fue de quienes incumplieron un convenio forzando así protestas por parte de los malvados controladores aéreos,ahora en el tema de la educación,la culpa no la tiene el hecho de que con cada cambio de gobierno se improvise una nueva ley educativa,la tienen los vagos y haraganes profesores que encima pierden el tiempo protestando ante el gobierno...lo mejor de todo es que en ambos casos no solo no faltan,sino que sobran,palmeros que le ríen la gracias y le hacen el juego al gobernante de turno.

Desde luego,nos merecemos un gobierno como este y aun peor.
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#70   Desde luego que esta gente del PP utilice un hecho para justificar sus actuales y próximas reformas de cara a la opinión pública es evidente. Pero el hecho en sí es incuestionable, y todavía no he leído ninguna autocrítica (muy contada) ni se han formulado ninguna reflexión ante este hecho, el de que la inmensa mayoría de los que se han presentado a unas oposiciones no pueden demostrar tener unos conocimientos básicos que en algún momento van a impartir.

En vez de cumplir con sus…   » ver todo el comentario
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#97   #10 Le dijo la sartén al cazo xD xD xD ver #18
#9 Quítate las anteojeras políticas xD y verás el tema de forma más cerca de la realidad.
Los que han superado la prueba van ala pública, los que a la concertada xD xD
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 *   zetapazzz
#101   #18 #97 Lo importante no es que yo crea que son escuelas y ahora se llamen de otro modo, admito mi error. Lo importante es que se están cargando la Educación pública y difamando a los profesores. Pero es más fácil señalar mi error, qué duda cabe.
Anda #97 que hablarle tú de anteojeras políticas a nadie...
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#10   He oído esta tarde a la Figar decir que había que revisar los temarios de las Escuelas de Magisterio (ella dijo facultades, para que os hagáis una idea de lo informada que está) y de las oposiciones que tienen que estudiar los maestros, como si eso no fuera algo que figura en el BOE. No sé de qué van, ni qué pretenden, pero utilizan formas odiosas de difamación muy poco propias de un régimen democrático. Como la verdad no está de su lado, la deforman lo suficiente para que su masa crítica de seguidores la dé por buena.
Los que decían que el profesor tenía que recuperar figura de autoridad pública, resulta que son los que más los denigran.
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#18   #10 ¿Dónde está el problema en llamarlas "facultades"? Magisterio es un Grado y el sitio donde se imparte, dependiendo de la universidad, se suele llamar Facultad de Formación de Profesorado o Facultad de Educación. Yo trabajo en dos de ellas.
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#11   Ya tardaba el mensaje de corporativismo defendiendo a los que están en el juego para frenar la entrada de los nuevos profesores con mayor formación (en teoría)... porque eso es en teoría lo que propone la reforma (dar más puntuación al examen, que a los años que lleves en el interior del sistema donde te anclas al puesto en lugar de ser el que esté más formado el que tenga más nota).

Matemos moscas a cañonazos diciendo qué malo malísimo es el Gobierno, en lugar de ver que hay un grave problema…   » ver todo el comentario
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 *   andresrguez andresrguez
#17   Poner el corporativismo por encima de la calidad de la educación es impresentable. No vengamos ahora con milongas, que todos sabemos perfectamente lo que ha sido la carrera de magisterio en estas últimas décadas.

#11 : Es que no te enteras. La principal función de la educación pública en España es darle trabajo a los profesores, independientemente de su validez para desempeñarlo. La segunda función es que los padres tengan un sitio donde aparcar a los niños.

Lo de proveer una educación de calidad, la igualdad de oportunidades, etc. es algo que ocurre por casualidad o por esfuerzos en solitario, no gracias al sistema sino a pesar de él.
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#42   #17 "La segunda función es que los padres tengan un sitio donde aparcar a los niños." -> Llevo descojonandome 5 minutos por no llorar.

Luego, recuerdas el reportaje sobre la educacion en Finlandia y te dan ganas de llorar. En Finlandia tienen colegios, en España teneis ludotecas.
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#19   #11 El CAP es antiguo, es lo que se pedía antes y hace años que no se imparte. Ahora para Secundaria hace falta cualquier Licenciatura o Grado ( incluido Magisterio) y el Máster oficial de profesorado de Secundaria, salvo que tengas el CAP de antes.
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 *   Ohmydog
#29   #11 Te voto positivo, que no sirva de precedente :-D . Pero pienso que el informe PISA es una tontería, basta ver que entre los primeros suele estar Corea o China, y luego sólo se dedican a la parte técnica uno y a la manufactura otro. Quiero decir que algunos países, lo digo literalmente, maquillan los datos reales poniendo a los mejores alumnos.
Por lo demás de acuerdo, yo tengo licenciatura y he tenido que aguantar conversaciones con maestros que... Mejor lo dejo en un emoticono: :palm:
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 *   --319457--
#93   #29 ¿sabes? yo soy maestra, he ejercido 9 años, licenciada, llevo 7 de profesora, y Doctora en Psicología, mira tú que he escuchado tontás entre mis compañeros tanto de secundaria como de primaria, pero en secundaria más, y además bastante más pasoteo de los alumnos (ojo que los maestros tampoco se escapan, eh?, pero en menor medida). Se ven dos tendencias muy claras, los maestros necesitan más conocimiento en contenidos y los profesores de secundaria bastante más en didáctica, tutoría, etc.
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#38   #11, pareces estar bien informado pero, sin embargo, no pareces tener claro que, en España, maestros y profesores no son la misma cosa.

En cuanto al "estudio" realizado por la Comunidad de Madrid, no me lo termino de creer. De los gobiernos del PP me espero cualquier tipo de manipulación que pueda favorecer sus... políticas.
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#47   #11 serás de los que cuando a alguien le sale mal un examen/oposiciones, comentas que no es más listo o está mucho mejor formado el que más nota saca... sino que al final cuenta mas la suerte ;)
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#49   #11 Te voto negativo por lo listo que eres y por la venda que llevas en los ojos... Lo malo es que la venda es para hacernos creer que la llevas puesta. Si lo que quieren hacer es contratar gente competente, que establezcan los requisitos que consideren necesarios. No viene a cuento hacer campañas de descrédito desde las instituciones a menos que pretendan reducir la pública en favor de la privada.
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 *   maneu maneu
#50   Totalmente de acuerdo con #11. La verdad es que es normal que suceda esto con la educación pública, habrá profesores muy buenos, pero por experiencia propia (tengo primos pequeños en la escuela pública) hay otros muchos que no lo son, la profesora de uno de ellos va a clase cuando le da la gana, sobre todo cuando se acercan las vacaciones para poder cobrar ese período vacacional sin trabajar (3 meses faltando de 6 posibles) y no pierde su puesto de trabajo porque es funcionaria, expuesto mi…   » ver todo el comentario
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#52   #11 Queremos ser Finlandia, con un sistema educativo en el que cualquier puede entrar, mientras que en Finlandia las oposiciones para profesor, no es que sean precisamente sencillas donde solamente entra el 10% y necesitas un máster previo

La comparación con Finlandia es un tanto absurda, partimos de situaciones muy diferentes, aquí se prima la entrada por oposición y no la selección a dedo como se hace allí, además aquí entran bastantes menos del 10% ... goo.gl/9QvCe

Por otra parte me parece bien que primen los conocimientos por encima de la experiencia.
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#68   #11 Llevas razón en el planteamiento, ojalá fuera cierto lo que dices, pero este desgobierno ha dado motivos más que suficientes como para pensar que no es una medida para mejorar la calidad en la escuela, sino que se apoyan en este argumento para pegar un nuevo tijeretazo en educación y ningunear de nuevo al funcionariado público.
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#78   #11 que entre sólo el 10% como en Finlandia parece que no da muchas garantías cuando sólo el 7% sabe lo que es un kg...
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#92   #11 Si quieres ser Finlandia, vete a Finlandia.
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#96   #11 ¡qué comentario más atrevido e ignorante¡¡
Vamos por partes:
- En la actualidad a todos los grados se les exige el B2 en una lengua extranjera, anteriormente a nadie (no, tampoco a licenciados, ni siquiera "normalmente").
- "Ahora" ya no necesitas además un CAP, para dar clases en secundaria, ahora necesitas un máster en secundaria de un año (que sirve para bién poco, si el CAP era un truño de 6 meses, el máster es un truño doble).
- Si quieres opinar sobre Finlandia,…   » ver todo el comentario
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#104   #11 esta no la sabías: www.meneame.net/story/lapsus-mail-del-pp porque es que es posterior, pero se acerca bastante a lo que vulgarmente se dice "manipular"...
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#12   La negación es la primera fase ante realidades dolorosas...
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#13   Claro, lo de siempre, todo es mentira, nosotros somos muy buenos. Luego los resultados en las pruebas internacionales son los que son. Y la culpa de esos resultados es de los recortes actuales.
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#14   Y por cierto, en la esta noticia dice: "No sabemos cuántas maestras y maestros se presentaron a las oposiciones ni qué porcentaje de ellos cometió alguno de esos errores."

Pues porque no han querido. Mucho criticar y ni se leen las noticias que enlazan. En la de El País pone: "El 86% de los 14.110 aspirantes suspendieron la llamada prueba de conocimiento que incluye preguntas con el nivel equivalente a un alumno de 12 años. Aprobaron 1.913 personas, según cifras…

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 *   chisqueiro
#83   #14 #74 Que le vamos a hacer, si tenéis razón, tenéis razón.

Ademas quitando los porcentajes, motivaciones, etc ¿que padre querría que a sus hijos le diese clase alguien que cree que una gallina es un mamífero? porque coincido en que es facil dejarte una provincia por la que pasa un rio, pero las matematicas de primaria para alguien que pretende ser profesor no deberia plantear ningún problema.

Es como si se quejan de que en el clásico problema de los dos trenes, han cambiado las ciudades de partida y por ese motivo no pudieron prepararselo.
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#87   #83 Tu comentario me ha desconcertado. ¿La primera frase NO es un sarcasmo?
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#112   #87 NO, no era sarcasmo.

Los dos comentarios a los que contestaba me parecieron acertados. Aunque tal y como se defiende en algunas aportaciones, al pobre profesor que no podrá dar clases como funcionario, aunque lleve 10 años dando clase de interino sin saber que una gallina NO es un mamifero pues uno se plantea seriamente que algo falla en esta sociedad.

Y es que el hecho es que las respuestas mas pintorescas son las que han salido a la luz, pero lo que no hay que olvidar es el alto porcentage de suspensos en unos examenes donde la mayoria de los que se presentan o ya están trabajando de profesor como interinos o llevan años estudiando para ese examen.
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#15   -Disculpe, ha escrito usted vurro, con v. Y una raiz cuadrada no es un tubérculo.
-¡Fascista, hijo de puta!
-Oiga, un respet...
-¡Neoliberal!
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#82   #35 "En cualquier empresa que hagas eso te sancionan el primer día y te centras en el acto"

¡Un privatizador! ¡Neoliberal! ¡Linchadle!

#15 style.
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#21   Perdonad el abuso, ya no puedo editar los comentarios anteriores para unificarlos.

Yo soy profesora de Inglés en los Grados de Magisterio Infantil y Primaria de una universidad pública y una privada, os explico algunos conceptos erróneos que leo por ahí:

Las Licenciaturas y Diplomaturas ya no se ofertan, ahora todas son Grados de 4 años.

Para opositar a Secundaria: Cualquier Grado + Máster de Profesorado. Es un Máster de verdad, presencial y con meses de prácticas supervisadas, no…   » ver todo el comentario
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 *   Ohmydog
#23   #21 para opositar a Maestro en Inglés hace falta un Grado en Magisterio. No es necesaria la mención.
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#102   #26 Creo que me has malinterpretado: estoy completamente de acuerdo con que el nivel de inglés con el que salen es una auténtica vergüenza. Digo B1 en teoría porque la mayoría de ellos no aprobarían un PET. Y los de Lengua Extranjera tienen un First.

Sin embargo, no culpemos únicamente a la universidad. Los alumnos llegan del instituto sin tener ni idea, los idiomas no se aprenden en un ratito y menos en aulas de 50, y recordemos que no hay profesorado en la universidad pública…   » ver todo el comentario
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#40   #21 El Máster es una basura. No sé cómo era el CAP, supongo que lo sería también, pero el Máster, por muy presencial y máster que sea, es una estafa enorme. Y puedes preguntar a cualquiera que lo esté dando, en cualquier punto de España, si está contento con lo que está "aprendiendo".
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#24   ¿Que es una maniobra del PP para ir desmontando la Educacion Publica?

No lo dudo ni por un momento.


Pero es que el Sistema de Interinato habia degenerado hasta convertirse en mas que castuzo que el propio PP, ¡por su puesto!

Aqui las criticas al sistema de Interinos y la mafia en que se habian convertido, desde una perspectiva de izquierdas ya en 2009

"EL CORRUPTO SISTEMA DE LOS INTERINOS" (2009)


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#27   megaresumen sabiendo de lo que hablo y se he sido invitado a alguna charla en defensa de la Educacion Publica, como ponente nada menos :troll:

Y sigo estando totalmente a favor de:
- Educacion Publica
- de la Calidad en el Empleo del Docente

Ahora bien: hechos:
ES CIERTO, EL PP QUIERE DESMOTAR LA EDUCACION PUBLICA Y POR ESO LA ATACA
ES CIERTO, LOS MAESTROS ESTAN PESIMAMENTE FORMADOS Y SON LO PEOR DE CADA CASA
ESTO ES ASI , POR QUE EL SISTEMA DE SELECCION…   » ver todo el comentario
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#28   De ayer, un profesor a sus alumnos para que lo escriban: "Reino Unido, gentilicio: inglés". ¿Cómo? Y no es la primera ni la segunda ni... Menos mal que tienen los maestros libros de texto que suelen seguir con si fuese la biblia.
Lo de los profesores que se ponen a hablar por el móvil en medio de clase ya lo dejamos para otro día.
Pero claro, esto no los han contado unos manipuladores: nuestros hijos.
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 *   rataxuelle rataxuelle
#30   Entonces es mentira que sólo el 13% aprobó el test de conocimientos? O es que molesta que se de más importancia a quién sabe más que a quién va trepando desde dentro del sistema?
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#32   Tras leer la noticia pensé, que vergüenza de candidatos a maestro q no saben su temario. Después mi novia (maestra) me hizo unas preguntas del test y la verdad, según me piden q clasifique a un caracol no diría a vuelapluma q es un molusco! tampoco recordaba q el Duero pasa por la provincia de Salamanca!
y eso q no creo estar entre la gente menos formada de este país..
Os invito a probar a hacer el test. Y os recuerdo q ellos (los maestros) no estudian temarios en la universidad.
otra cosa es la ortografía...
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#33   El punto clave está en esta frase del artículo:
"...y que el número de suspensos no se relaciona con que los aspirantes obtuvieran malas calificaciones ni tuvieran escasos conocimientos, sino con que no había plazas nada más que para una ínfima parte de los opositores." Y es que como opositor a profesor se que el baremo para ser profesor fijo NO ES EL MISMO que para ser profesor interino, y esto tiene consecuencias; veamos:

Imaginemos una oposición con 489 plazas y en la que…   » ver todo el comentario
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#34   Y ahora, después de la paliza del anterior comentario las dos caras de la moneda:
. Es normal que se te olvide una provincia por la que pasa el Ebro, el Duero o el Guadalquivir: deslices los tenemos todos.
. Las barbaridades de las respuestas son anecdóticas; cualquiera que haya corregido exámenes sabe que hay muchas, muchas de esas.
. Lucía Figar tiene que enseñar el informe que, descaradamente, ha elaborado para posicionar a la sociedad frente a una futura reforma de las oposiciones.…   » ver todo el comentario
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#35   La mejor forma de defender la educación pública es poniendo a profesores de calidad.

Los interinos que no valen hay que echarlos, es de cajón. Y a los profesores controlarles el nivel de enseñanza e incentivar a los buenos y penalizar a los malos.

No es difícil encontrar en españistán in profe que se pasa la clase contando su vida a los alumnos en vez de hacer su trabajo. Y eso no debería ser normal. En cualquier empresa que hagas eso te sancionan el primer día y te centras en el acto.
votos: 1    karma: 16
#36   La noticia está muy bien.

Pero, colegas meneantes, la mitad de los comentarios deben ser citados sensacionalistas.

Son unas oposición dónde se presentan 14.000 personas y eligen a menos de 500, el 3%.

Aunque el 97% hubiera dado malos resultados, eso no quiere decir nada del otro 3% de aprobados.

Me alegro que haya in sistema de oposiciones concurrido que garantiza buenos profesores. En la privada no pasa eso y por eso la mayoría de la privada es como es.
votos: 1    karma: 19
#37   Yo ya lo dije, copio pego mi comentario en la noticia que hablaba de ello: www.meneame.net/story/maestros-suspensos-primaria


Hombre, hay cosas como la de por qué provincias pasa un río, que yo creo que la mayoría de los que aquí escribimos fallamos en más de una si no hemos viajado por allí.
Pero lo de que el 93% no respondan correctamente a cuantos gramos son 2 kilos y 30 gramos,... no me lo creo. Me hace dudar muy seriamente de la veracidad de esta información. Viniendo de la Consejería de Educación de Madrid, donde están arrasando con el sistema de educación pública, me suena a que están arrojando mierda (falsa) sobre los profesores para perjudicar su reputación.
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 *   LevNikolaievich LevNikolaievich
#39   Evidentemente, el sistema público lastra años de enchufismo, mediocridad e individualismo, a muy pocos le importa la educación. Campaña para algunos, pero lo cierto es que los resultados son los que son y lo peor de todo es que tampoco es que nos sorprendamos tanto, ya nos lo imaginabamos.
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#41   El otro día estuve en una mesa redonda para la mejora de la enseñanza, la asistencia de padres era mínima. Mientras la mayoría de padres no nos impliquemos en la educación de nuestros hijos , no se arreglará nada.
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#43   El nivel de la publica a veces es penoso... pero el de la concertada es de abertura de venas.

Son todos los que no irían siquiera una oposición.
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#46   #43 Das por supuesto que en las empresas privadas los trabajadores son todos enchufados. Lo de los enchufes para pocas veces ya. A las empresas les interesa ganar dinero incluidos los colegios concertados. Por lo cual hacen entrevistas de trabajo y escogen al que les parece mejor candidato como pasa en cualquier empresa en el caso de los colegios concertados que este mejor preparado para que los padres estén contentos y no lleven a sus hijos a otros colegios.
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#59   #43 Yo pienso lo contrario: los que se presentan a las oposiciones son tan malos que ni siquiera han conseguido trabajo en un colegio concertado y son tan pasivos y con tan poca iniciativa que confían en una prueba de nivel, como se está viendo con muchos flecos y excepciones, para conseguir lo que no han conseguido en el mercado.

Y si no haz la prueba: a uno que esté preparando las oposiciones ofrécele para mañana un contrato en un colegio privado... ya verás que pronto deja la oposición.
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#44   ¿Dónde se puede conseguir el test? Ya me pica la curiosidad.
votos: 1    karma: 16
#45   No se si será verdad o no, si será campaña de desprestigio o que.

Pero las respuestas que enseñaban en el teledario que yo vi eran de trollsciencie o de alguien que supera (Hacia abajo) con creces el "border line" ... así que poca credibilidad tiene la verdad.
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GuL GuL
#51   De entrada no entiendo como puede estar en una lista de personas contratables (o bolsa de trabajo) alguien que no supera una prueba de conocimientos generales. Tampoco entiendo como pudo salir de una Escuela Universitaria con un título. No obstante esto es una campaña de difamación con muy mala baba, con mucho interés en generalizar, y seguro que muy injusta. Se ve a la legua en la pieza de Telemadrid.
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#53   Como sois los progres, defendéis lo indefendible... pero bueno, al fin y al cabo el trabajo de estos futuros "profesores" va a centrarse en vender camisetas, que es lo suyo
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#54   Soy profesor, y lo repito mil y una veces. LA CULPA ES DE LOS PROFESORES! Ahora ya es tarde, pero la realidad es que hay miles de tipos y tipas metidas a enseñar y sólo un 20% de profesores. Hace años no era así. Símplemente al que intenta innovar en la pública se le margina. Se busca la institucionalización por parte de sindicatos y grupos de control. No se avanza porque se HA DEJADO ARREBATAR LA AUTORIDAD DEL PROFESOR. Hay dos tipos de enseñantes: Profesores: Cumplen y se van, y muchos están…   » ver todo el comentario
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#63   #54 "Soy profesor" (...) "Hay dos tipos de enseñantes: Profesores: Cumplen y se van, y muchos están por las vacaciones y demás ahí (en la preparación de programaciones se tocan sus narices más que otras cosas) y MAESTROS (sean universitarios o no): Apasionados por los alumnos. Su vida y su pasión es dar lo máximo y que los alumnos aprendan". Tu sinceridad te honra ;) .

No nos cansaremos de repetirlo: La mayoría de los empresarios no son explotadores, la mayoría de los políticos no son corruptos, la mayoría de los profesores son unos cazurros que están hundiendo la educación. Voy a releer el informe de la C. de Madrid de nuevo.
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 *   TenSentidiño TenSentidiño
#88   #63 El problema es que LA MAYORÍA DE LOS PROFESORES no ha luchado por sus alumnos desde hace décadas. PASIVOOOOOS NO ACTIVOS. Los gays lo entienden, por qué los profesores no? Y NO!, no estoy de acuerdo con que la mayoría de políticos no sean corruptos en Spain: LA MAYORÍA LO SON!
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#55   Es un poco fuerte que un profesor desconozca ciertas cosas, pero como hicieran la misma campaña con políticos... no quedaba ni uno
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#56   El problema del sistema de oposiciones es que va por oleadas. En los años de la burbuja en Andalucía se contrataban a tantos porfesores que gente que suspendió el examen fue llamada para hacer sustituciones. Una amiga mía ni siquiera se presentó, sólo se apuntó a una bolsa y la empezaron a llamar (en matemáticas). Esta chica y muchos otros no han demostrado sus conocimientos, fueron llamados y punto, pero luego tienen prioridad sobre gente que en las oposiciones posteriores sacaron mejor notas. Desde esas oposiciones casi no salen plazas, y hablo de hace ya 7 u 8 años. Vamos, que tenemos una gente que entró sin aprobar hace un tiempo y que desde entonces tiene prioridad frente gente más joven sólo por que se presentaron el año adecuado.
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#57   Esta oposición solo demuestra que lo único que se valora es la memoria de los opositores. (Incluso las matemáticas)
Que alguien saque un 10 en estas oposiciones no certifica en absoluto que sea buen maestro.
Todos hemos tenido profesores muy doctos en la materia pero pésimos pedagogos.

Me gustaría que repitieran la prueba al cabo de dos años para que vean como se les ha olvidado todo lo memorizado.

Como sistema de selección es una basura.
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#58   sobre todo SONDACERO y PESEBRE3
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#61   Este tema toca en piedra.
1- El problema de la educación no son sólo los profersores, es el sistema educativo en sí y una decadencia de la valoración educativa de la sociedad, esta segunda me preocupa más.
2- Este pseudo-comunicado como lo tildan algunos, simplemente pide que se den los datos, no dice que sean mentira, pero pide transparencia, para ver como de inflado son los titulares periodísticos.
3- La experiencia es un grado, y como no se consigue es reduciendo plazas. Quizá fuera más útil…   » ver todo el comentario
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#62   Pero a ver, si han suspendido el examen el 86% y por tanto no han obtenido su plaza... ¿no viene eso a demostrar que esa gente no ha sido seleccionada para un puesto, mientras que si fuera en la privada podrían haber entrado si al curilla de turno le hubiera apetecido? ¿Justamente esto no viene a dar la razón a procesos de selección objetivos, con igualdad de posibilidades y regulado por nota?

Es que lo veis desde un punto de vista como si la educación pública fuera todo el que oposita y…   » ver todo el comentario
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 *   SiCk SiCk
#64   Lo del "plan estratéjico" de Dª María del Carmen Martínez Irañeta lo dice todo.
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 *   asdfg
#65   Es el mismo argumento de "la culpa de que este señor sea un asesino en serie es de la sociedad".

Pues mire usted, la sociedad tendrá su parte de responsabilidad, pero la primera y más directa es para el asesino.

Con el tema de los controladores vino a pasar lo mismo, se quiso llevar el tema a una conjuración Gobierno/SEPLA, cuando la responsabilidad directa de lo ocurrido fue por obra y decisión de los controladores.

Defender a los profesores no es luchar contra los fallos del sistema sino fomentarlos.
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#66   El objetivo del cambio de modelo de acceso es solo un instrumento para precarizar aún más el empleo docente, facilitar los despidos de miles de maestros y profesores interinos que llevan años prestando servicios con demostrada profesionalidad

¿Un examen de nivel va a precarizar el empleo docente? ¿Pero que tontería es esta? El maestro interino que no tenga ni idea será sustituido por otro maestro con más conocimiento, y punto.

Y francamente, si el que no sepa realizar operaciones aritméticas básicas, no se que cojones va a hacer de profesor, si habrá críos de 10 años con más conocimientos que ellos..
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#67   #66 Tu nunca has estado con 25 niños dentro de clase y 50 padres fuera de ella.... te aseguro que saberse de memoria las formulas para realizar operaciones aritméticas (algo que puedes recordar facilmente mediante un libro) en una anécdota comparado con su espectro de responsabilidades.
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#72   #67 Hablemos con propiedad, las operaciones aritméticas son sumar, restar, multiplicar, dividir, hacer una raíz y elevar a una potencia. Si cualquier persona que ha pasado por la escuela pública no sabe hacer eso no sólo no merece una plaza de profesor sino que es un fracaso estrepitoso. Y más en un examen que tendrás papel para hacer las cosas, que no tienes que hacerlas de cabeza.

Que no hablamos de integrar, de derivar, ecuaciones diferenciales o desarrollar teoremas o demostraciones…   » ver todo el comentario
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nom nom
#85   #72 ¿Me puedes decir que importancia matemática tiene resolver 87564/725 si no sabes que es el resto?
Para dividir solo necesitas unas reglas o una calculadora, saber que significado matemático tiene el resto es mucho más importante que saberse esas reglas. Según mi experiencia la mayoría de los niños que saben dividir no tienen ni idea de usarlo.

Me asusta que las matemáticas se reduzcan a eso. Recuerdo que la gente en mi época se memorizaba los problemas de los trenes y sacaban sobresalientes aunque no tuvieran ni idea de que estaban haciendo.

Como decía un matemático, la mecanografía es a la lengua lo que calcular es a las matemáticas.
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#86   #85 Es que estamos hablando de primaria, y de que ni siquiera saben aplicar eso, como ponen las preguntas que ponen en #74. No saber responder a eso un maestro, profe o como quieras llamarlo me parece lamentable. Cuéntame las tremendas propiedades del resto y su importancia para que me justifiquen que cualquier persona con más de doce años que no sepa calcular eso, y menos en un examen.

O simplemente pregunta a esos profesores, qué es el resto. Me da a mí que si ni siquiera saben calcular con un poco de suerto no saben que es divisor, dividendo, cociente y resto.
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 *   nom nom
#89   #85 Entonces tampoco hace falta conocer las reglas de ortografía. ¿Para que saber que si una palabra si escribe con be o con uve, si el corrector ortográfico te va a corregir? Incluso si escribo "voy a vever un vaso de hagua", ¿que más da las patadas al diccionario? El lector va a comprenderme perfectamente a pesar de escribir "vever" y "hagua".

Que existan herramientas que nos faciliten realizar estas tareas no es excusa para no saber realizarlas manualmente. Que no estamos hablando de integrales o ecuaciones diferenciales, que son sumas y multiplicaciones...

Y opino como #86, dudo mucho que si no sabe realizar una operación como 1 + 2/5, sepan explicar que es el resto de una división...
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#91   #86 ¿cómo no va a saber dividir un maestro? Si lo enseña cada año. No me creo el informe del PP, mienten en esto como en tantas otras cosas.
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#94   #86 Yo no defiendo al opositor que no sabe sumar fracciones, defiendo que es una manera errónea de seleccionar a un profesor. Que sepa calcular no significa nada, que no sepa calcular si que significa algo.
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#98   #94 Que unos que van a ser profesores tengan esta cantidad de fallos en matemáticas básicas sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/13/actualidad/1363201114_422663.h con ese porcentaje de fallos, me hace pensar que será muy difícil que sepan dar lo que hay detrás de las matemáticas, y más habiéndose preparado un examen.
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nom nom
#100   #98 Eso es porque no hicieron las preguntas bien...

En el plato de salvame hay 6 tertulianos, Si 1/2 de los hermanos matamoros agrede a 2/3 de sus compañeros, ¿cuantos podran denunciar en comisaria la agresion?

O

Si messi marca un gol cada 4/5 de partido , sabiendo que solo juega 7/8 de partido, ¿ cuantos goles marcara en la champions si alcanzan la final y si juega todos los partidos todo el tiempo? .

xD
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 *   txalimero
#74   #67 ¿Saberte de memoria las formulas? ¡Estamos hablando de sumar y multiplicar! Solo el 43% realizo correctamente estas operaciones:

a) 2/3 + 3/5
b) 0,075 x 0,2
c) 3,008 – 1,95
d) 1 + 2/3

Dicho de otra manera: el 57% de los que se presentaron no saben sumar y multiplicar correctamente. Eso es vergüenza, puedes decir lo que quieras, pero es injustificable que un maestro no sepa sumar y multiplicar. ¿Cuando salgan a resolver un problema en la pizarra, que van a hacer para no hacer el ridículo?…   » ver todo el comentario
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 *   frangus
#80   #77 Me has entendido mal, quería decir que no hay manera de justificar la incompetencia de estos maestros, como dije en #74, y menos con excusas tan patéticas como "una conspiración" o las razones que esgrimen los sindicatos. Al menos yo no quiero que mis hipotéticos hijos reciban clase de alguien que no sabe sumar y multiplicar.
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#81   #80 Pues sí, te había entendido al revés.
El problema, desde mi punto de vista, es que en este país nadie es responsable de nada. La responsabilidad siempre es de los demás. Es lo típico de los estudiantes "He aprobado" o "Me han suspendido". Sin nivel de autocrítica la sociedad no progresa y en eso, en España, creo que estamos en pañales.
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#71   Bueno, entonces aquellos que pasaron la prueba acabarán en la educación pública y los torpes que no puedan pasarla acabarán en centros privados y concertados, mucho mejor gestionados y con mayor calidad docente. ¿Verdad?
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#75   #71 Hay centros concertados con mayor calidad docente que los centros públicos. Al igual que hay centros públicos muy buenos.
Y repito, el que en los concertados se haga mal ¿implica que en la pública se tenga que hacer también mal?
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#76   #75 ¿Y para que hacer un examen de conciencia, intentar corregir los propios errores y mejorar la situación cuando es más sencillo recurrir al "y tu más"? Yo estoy completamente a favor de la educación pública, pero están intentando justificar lo injustificable.
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#77   #76 ¿Justificar lo injustificable?
¿A ti te parecen normales los resultados?
Pues vale.
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#79   Pero vamos a ver, esto es muy sencillo.

Es cierto que más del 90% de los candidatos no sabía pasar a gramos 2 Kilogramos y 30 gramos?

Porque si es cierto, no hay más que decir.
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#84   Hace 3 años que acabé magisterio. Sigo formándome porqué trabajar es imposible ahora mismo. No hay oposiciones a la vista, ni las habrá en mucho tiempo. Menos quejarse de los interinos y más oposiciones.

Sobre el estudio resulta que los maestros tenemos menos información que un niño de 12. ¿Quién se cree eso?

Por otro lado, leyéndoos así en general veo que tenéis poca idea de la educación actual. El paradigma ha cambiado, ya no se trata de absorber información porqué vivimos en un entorno…   » ver todo el comentario
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#107   #84 ¿las cosas han cambiado tanto que la ortografía resulta prescindible? ¿No distingues porque, porqué y por qué?
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#90   De siempre se ha dicho: El que vale, vale y el que no a magisterio. Esta panda de analfabetos que no entren a dar clases a mis hijos, ni mucho menos que consigan un puesto fijo de funcionariado, con un sueldo altísimo y meses y meses de vacaciones, cuando luego los ingenieros se van a Alemania.
Si queremos una educación como la finlandesa, empecemos como ellos, exigencia total en las oposiciones a maestro.
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#95   Ya estaba tardando la buambulancia que obviamente quiere hacer parecer víctimas a los opositores sin formación que pretenden enseñar en primaria. Es ridícula la formación exigida para enseñar en primaria. En magisterio no se forma correctamente y que esté lleno de gente que era mala estudiante en el instituto no debería sorprendernos esas vergonzosas respuestas en el examen y lo vergonzosa que es la enseñanza en primaria en nuestro país.
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