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#2:
Totalmente de acuerdo, creo que con menos de 16 años, no se está preparado para la literatura clásica, recuerdo ir al colegio (8ºEGB), y era oir que nos tocaba leer trozos (minúsculos) del Arcipreste de Hita, Jorge Manrique, o algún otro y me entraban los sudores fríos..
En edades tempranas, solo se puede incentivar a la lectura con cosas que gusten.
En edades tempranas, solo se puede incentivar a la lectura con cosas que gusten.
#18:
#16 por suerte, entre los aparatos electrónicos están los ebooks. Y la literatura infantil-juvenil goza de buena salud y sube enteros.
No hace mucho me tomé un café con un ex-profesor mío de la EGB y me dijo que "cuánto garrulismo nos hubiéramos ahorrado si Harry Potter hubiera sido escrito veinte años antes".
No hace mucho me tomé un café con un ex-profesor mío de la EGB y me dijo que "cuánto garrulismo nos hubiéramos ahorrado si Harry Potter hubiera sido escrito veinte años antes".
#61:
#2 Para gustos, colores: personalmente, me encantaban según qué autores clásicos y aún hoy aborrezco otros. Lo que sí es cierto es que existen unos mínimos en todas las disciplinas a los que hay que llegar... Personalmente no me divertían ni las raíces cuadradas ni los polinomios ni las ecuaciones de segundo grado pero vamos, ahí se aprendieron y quedaron.
Entiendo que con cierta edad le cojas "odio" a según qué materias, pero cuando creces tienes que entender que un mínimo de cultura sí que hay que inculcar a los críos. Ojo: no estoy diciendo que se tengan que leer en Quijote con doce años pero unos cuantos fragmentos escogidos, bien explicados y contextualizados por el profesor, no van a matar a ningún preadolescente. Vamos, digo yo.
A título personal, añadir que con el Lazarillo de Tormes se suele cometer la aberración de obligar a leerlo explicando poco o nada y así no solo puedes odiar la literatura clásica durante años sino, y más importante si cabe, te pierdes un gran libro. La crítica, velada pero bien presente, que se hace de la pederastia dentro del clero en el capítulo 6 (creo recordar, hablo de memoria) es una auténtica joya... Que pasa normalmente desapercibida porque la mayoría de profesores no comentan nada al respecto y la mayoría de chavales no tienen la suficiente madurez o picardía para entender lo que allí se dice.
Pero vamos, que es como todo: no es tanto la materia como que el profesor que te la explica despierte en ti el interés que esta pueda suscitar, por pequeño que sea.
El sádico que inventó la carrera Navette y los salvajes que decidieron poner el mismo rasero para todo el mundo deberían estar como las bombillas por toda la eternidad. He dicho.
Entiendo que con cierta edad le cojas "odio" a según qué materias, pero cuando creces tienes que entender que un mínimo de cultura sí que hay que inculcar a los críos. Ojo: no estoy diciendo que se tengan que leer en Quijote con doce años pero unos cuantos fragmentos escogidos, bien explicados y contextualizados por el profesor, no van a matar a ningún preadolescente. Vamos, digo yo.
A título personal, añadir que con el Lazarillo de Tormes se suele cometer la aberración de obligar a leerlo explicando poco o nada y así no solo puedes odiar la literatura clásica durante años sino, y más importante si cabe, te pierdes un gran libro. La crítica, velada pero bien presente, que se hace de la pederastia dentro del clero en el capítulo 6 (creo recordar, hablo de memoria) es una auténtica joya... Que pasa normalmente desapercibida porque la mayoría de profesores no comentan nada al respecto y la mayoría de chavales no tienen la suficiente madurez o picardía para entender lo que allí se dice.
Pero vamos, que es como todo: no es tanto la materia como que el profesor que te la explica despierte en ti el interés que esta pueda suscitar, por pequeño que sea.
editado:
#4 Totalmente de acuerdo: no tuve un profesor de Educación Física que no me aprobara a regañadientes o, directamente, me suspendiera. Eso duró hasta mis 17 años. Para que os hagáis una idea, meneantes, de lo jodida que me quedé con el tema... Años (décadas) más tarde soñé que veía la asignatura de Educación Física en el expediente virtual de mi universidad. Me desperté con el corazón acelerado, sudores fríos y el convencimiento de que jamás me sacaría la carrera. El sádico que inventó la carrera Navette y los salvajes que decidieron poner el mismo rasero para todo el mundo deberían estar como las bombillas por toda la eternidad. He dicho.
#4:
Lo mismo podría decir del desgraciado profe de gimnasia que me inculcó el odio al deporte y al ejercicio.
La lectura, el videojuego, deporte y todo lo que queráis es una forma de ocio que debéis disfrutarlo vosotros mismos. La clase está para aprender y en secundaria hay que tener la suficiente madurez para enfrentarse a un texto literario complicado, adquirir herramientas que te pueden llevar a disfrutar una poesía de Neruda o ignorarla si es vuestro capricho.
La lectura, el videojuego, deporte y todo lo que queráis es una forma de ocio que debéis disfrutarlo vosotros mismos. La clase está para aprender y en secundaria hay que tener la suficiente madurez para enfrentarse a un texto literario complicado, adquirir herramientas que te pueden llevar a disfrutar una poesía de Neruda o ignorarla si es vuestro capricho.
#43:
#8 #9 #19 ya en si no es eso, el problema es que los libros estaban escritos en castellano antiguo, que para mi pongamoslo entre comillas, era el "horror" ya que, además de costarte leerlos en clase no se enfatizaba nada sobre el aprendizaje de esas palabras antiguas, ya que en si los profes pasaban y luego era entregar el trabajo o hacer el examen o chorradas como dice #37 No me parece una forma buena de llamar la atención por la lectura, a mi me parecian más interesantes libros como "Intercambio con un inglés" que "La Celestina"
#38 oye que yo salvaria a Harry Potter, los otros sin problemas para alimentar una hoguera
#38 oye que yo salvaria a Harry Potter, los otros sin problemas para alimentar una hoguera
#50:
Ha hecho más por los jóvenes lectores Enid Blyton que Cervantes. Leer es como el comer, a los críos se les enseña a comer con papillitas y se van añadiendo alimentos sólidos paulatinamente ¿Por qué no se usa el mismo método? Dales Harry Poters y demás papillitas, no empieces con el puto Quijote (Que por mucha joya literaria que sea a un chaval de 12 o 13 se le indigesta como espeso piedro)
#38:
Y todavía hay que dar gracias por orden:
- Harry Potter
- crepusculo
- 50sombras de grey (evidentemente nó para crios)
Estos tres grupos de libros han hecho más por la lectura en este país que muchos planes de estudio ( sobre todo el primero) vale no es lo ideal, pero yo el leer lo veo como una llama, primero hay que poner una chispa, luego ramas más grandes
Que muchos no saldrán de allí, pero alguno habrá que sí
- Harry Potter
- crepusculo
- 50sombras de grey (evidentemente nó para crios)
Estos tres grupos de libros han hecho más por la lectura en este país que muchos planes de estudio ( sobre todo el primero) vale no es lo ideal, pero yo el leer lo veo como una llama, primero hay que poner una chispa, luego ramas más grandes
Que muchos no saldrán de allí, pero alguno habrá que sí
#52:
a un niño no le hagas leer Cervantes Gongora Lope de Vega lo mas seguro es que le repatee leerlo, personalmente me aficioné a la lectura con Los Cinco, Los Hollister... hoy tenemos a Harry Potter
#51:
Mi hijo ha llegado protestando hoy del instituto (cursa 3º de ESO) porque tiene que leer obligatoriamente "El niño con el pijama de rayas". Lo increíble es que es la segunda vez que le obligan a leerlo, la primera vez fue en 6º de primaria. Creo que se disfruta de la lectura cuando uno lee lo que le apetece leer y creo que se puede llegar a aborrecer cuando se empeñan en que leas una y otra vez aquello que no te apetece.
#9:
En la ESO, la profesora de castellano nos hizo escoger entre varios clásicos y nos dijo que nos pondría un examen. Escogí Fortunata y Jacinta de Benito Pérez Galdós básicamente porque lo tenía en casa y no tenía que comprarlo. No fui capaz de pasar de la primera página. Yo sacaba muy buenas notas pero me daba igual suspender el examen porque aquel libro era infumable. Afortunadamente nunca hubo ningún examen.
La profesora de catalán también nos hacía leer, pero nos daba a escoger de una lista de libros aptos para nuestra edad y esos sí que me los leía sin problemas.
Actualmente tengo 29 años y me gusta leer (hay épocas que leo mucho y hay otras que no leo nada, pero en general me gusta leer) pero si hubiera sido por la profesora de castellano no hubiera leído nunca.
La profesora de catalán también nos hacía leer, pero nos daba a escoger de una lista de libros aptos para nuestra edad y esos sí que me los leía sin problemas.
Actualmente tengo 29 años y me gusta leer (hay épocas que leo mucho y hay otras que no leo nada, pero en general me gusta leer) pero si hubiera sido por la profesora de castellano no hubiera leído nunca.
#31:
#25 Hombre, leer es mucho más que juntar mentalmente letras.
Cuando era pequeño mi hora preferida en el colegio era Lectura: consistía en escoger el libro que más te gustase (lo podías coger de la clase o traerlo de casa) y, simplemente, leer en silencio (normalmente de el barco de vapor, qué recuerdos!).
A veces se molestaban en traer autores de libros de niños, no venía Stephen King, pero era un gustazo escuchar en qué se inspiró, cómo escribía, preguntarle lo que quisieras y llevarte un libro firmado a casa.
También la "culpa" la tienen los padres, si los niños te ven leer y ven que te interesas por lo que leen, mayores probabilidades hay de que desarrollen afición por la lectura.
Cuando era pequeño mi hora preferida en el colegio era Lectura: consistía en escoger el libro que más te gustase (lo podías coger de la clase o traerlo de casa) y, simplemente, leer en silencio (normalmente de el barco de vapor, qué recuerdos!).
A veces se molestaban en traer autores de libros de niños, no venía Stephen King, pero era un gustazo escuchar en qué se inspiró, cómo escribía, preguntarle lo que quisieras y llevarte un libro firmado a casa.
También la "culpa" la tienen los padres, si los niños te ven leer y ven que te interesas por lo que leen, mayores probabilidades hay de que desarrollen afición por la lectura.
#33:
Para mi, la asignatura de literatura debe cubrir dos aspectos distintos, tres si incluimos saber qué demonios estamos leyendo:
Por un lado debe dar al futuro lector una idea de qué se ha hecho de bueno en la historia de la literatura. Ahí tiene cabida Berceo, Góngora, Molier, o Poe (por desgracia, yo sólo aprendí de autores españoles e iberoamericanos).
Por otro, fomentar el vicio de la lectura. Una persona normal jamás disfrutará del Quijote si antes no ha aprendido a disfrutar de libros más livianos, si no es capaz de leerlo con distancia.
Yo creo que un chaval de 13 años debe saber quién fue Cervantes y de qué va el Quijote de igual modo que debe saber dividir. Cuando crezca,le apetezca y tenga tiempo, si quiere, que lo lea y lo califique como tostón infumable, pero mientras tanto, debe saber que tiene esa opción.
Por un lado debe dar al futuro lector una idea de qué se ha hecho de bueno en la historia de la literatura. Ahí tiene cabida Berceo, Góngora, Molier, o Poe (por desgracia, yo sólo aprendí de autores españoles e iberoamericanos).
Por otro, fomentar el vicio de la lectura. Una persona normal jamás disfrutará del Quijote si antes no ha aprendido a disfrutar de libros más livianos, si no es capaz de leerlo con distancia.
Yo creo que un chaval de 13 años debe saber quién fue Cervantes y de qué va el Quijote de igual modo que debe saber dividir. Cuando crezca,le apetezca y tenga tiempo, si quiere, que lo lea y lo califique como tostón infumable, pero mientras tanto, debe saber que tiene esa opción.
#3:
toda la educación españistaní es tortuosa y podrida como su puta casta politica.
Comentarios
Totalmente de acuerdo, creo que con menos de 16 años, no se está preparado para la literatura clásica, recuerdo ir al colegio (8ºEGB), y era oir que nos tocaba leer trozos (minúsculos) del Arcipreste de Hita, Jorge Manrique, o algún otro y me entraban los sudores fríos..
En edades tempranas, solo se puede incentivar a la lectura con cosas que gusten.
#16 por suerte, entre los aparatos electrónicos están los ebooks. Y la literatura infantil-juvenil goza de buena salud y sube enteros.
No hace mucho me tomé un café con un ex-profesor mío de la EGB y me dijo que "cuánto garrulismo nos hubiéramos ahorrado si Harry Potter hubiera sido escrito veinte años antes".
Obliga a críos de 13 años a leer el Quijote. Perderás como lectores a unos cuantos.
#10 Para leer a Poe, y valorarlo en su justa medida, hay que haber fumado y bebido algo parecido a lo que él se metía cuando escribía.
#2 Pues como pongan los libros "no clásicos" que me obligaron a leer a mi en la ESO, queman la biblioteca en la 2ª página. Qué malísimos eran, por dios.
#2 Para gustos, colores: personalmente, me encantaban según qué autores clásicos y aún hoy aborrezco otros. Lo que sí es cierto es que existen unos mínimos en todas las disciplinas a los que hay que llegar... Personalmente no me divertían ni las raíces cuadradas ni los polinomios ni las ecuaciones de segundo grado pero vamos, ahí se aprendieron y quedaron.
Entiendo que con cierta edad le cojas "odio" a según qué materias, pero cuando creces tienes que entender que un mínimo de cultura sí que hay que inculcar a los críos. Ojo: no estoy diciendo que se tengan que leer en Quijote con doce años pero unos cuantos fragmentos escogidos, bien explicados y contextualizados por el profesor, no van a matar a ningún preadolescente. Vamos, digo yo.
A título personal, añadir que con el Lazarillo de Tormes se suele cometer la aberración de obligar a leerlo explicando poco o nada y así no solo puedes odiar la literatura clásica durante años sino, y más importante si cabe, te pierdes un gran libro. La crítica, velada pero bien presente, que se hace de la pederastia dentro del clero en el capítulo 6 (creo recordar, hablo de memoria) es una auténtica joya... Que pasa normalmente desapercibida porque la mayoría de profesores no comentan nada al respecto y la mayoría de chavales no tienen la suficiente madurez o picardía para entender lo que allí se dice.
Pero vamos, que es como todo: no es tanto la materia como que el profesor que te la explica despierte en ti el interés que esta pueda suscitar, por pequeño que sea.
El sádico que inventó la carrera Navette y los salvajes que decidieron poner el mismo rasero para todo el mundo deberían estar como las bombillas por toda la eternidad. He dicho.
Lo mismo podría decir del desgraciado profe de gimnasia que me inculcó el odio al deporte y al ejercicio.
La lectura, el videojuego, deporte y todo lo que queráis es una forma de ocio que debéis disfrutarlo vosotros mismos. La clase está para aprender y en secundaria hay que tener la suficiente madurez para enfrentarse a un texto literario complicado, adquirir herramientas que te pueden llevar a disfrutar una poesía de Neruda o ignorarla si es vuestro capricho.
toda la educación españistaní es tortuosa y podrida como su puta casta politica.
En la ESO, la profesora de castellano nos hizo escoger entre varios clásicos y nos dijo que nos pondría un examen. Escogí Fortunata y Jacinta de Benito Pérez Galdós básicamente porque lo tenía en casa y no tenía que comprarlo. No fui capaz de pasar de la primera página. Yo sacaba muy buenas notas pero me daba igual suspender el examen porque aquel libro era infumable. Afortunadamente nunca hubo ningún examen.
La profesora de catalán también nos hacía leer, pero nos daba a escoger de una lista de libros aptos para nuestra edad y esos sí que me los leía sin problemas.
Actualmente tengo 29 años y me gusta leer (hay épocas que leo mucho y hay otras que no leo nada, pero en general me gusta leer) pero si hubiera sido por la profesora de castellano no hubiera leído nunca.
#4 Has puesto un ejemplo perfecto, pero exageradamente perfecto, imaginemos que en gimnasia te obligan a verte las olimpiadas habidas y por haber, sus ganadores, a aprenderte las reglas de deportes que nunca jugarás, y desde luego mucho menos en la clase de gimnasia.
#8 #9 #19 ya en si no es eso, el problema es que los libros estaban escritos en castellano antiguo, que para mi pongamoslo entre comillas, era el "horror" ya que, además de costarte leerlos en clase no se enfatizaba nada sobre el aprendizaje de esas palabras antiguas, ya que en si los profes pasaban y luego era entregar el trabajo o hacer el examen o chorradas como dice #37 No me parece una forma buena de llamar la atención por la lectura, a mi me parecian más interesantes libros como "Intercambio con un inglés" que "La Celestina"
#38 oye que yo salvaria a Harry Potter, los otros sin problemas para alimentar una hoguera
Y todavía hay que dar gracias por orden:
- Harry Potter
- crepusculo
- 50sombras de grey (evidentemente nó para crios)
Estos tres grupos de libros han hecho más por la lectura en este país que muchos planes de estudio ( sobre todo el primero) vale no es lo ideal, pero yo el leer lo veo como una llama, primero hay que poner una chispa, luego ramas más grandes
Que muchos no saldrán de allí, pero alguno habrá que sí
a un niño no le hagas leer Cervantes Gongora Lope de Vega lo mas seguro es que le repatee leerlo, personalmente me aficioné a la lectura con Los Cinco, Los Hollister... hoy tenemos a Harry Potter
Ha hecho más por los jóvenes lectores Enid Blyton que Cervantes. Leer es como el comer, a los críos se les enseña a comer con papillitas y se van añadiendo alimentos sólidos paulatinamente ¿Por qué no se usa el mismo método? Dales Harry Poters y demás papillitas, no empieces con el puto Quijote (Que por mucha joya literaria que sea a un chaval de 12 o 13 se le indigesta como espeso piedro)
A mi me introdujo en la lectura mi madre con Isaac Asimov con trece años. No sé quién le recomendó comprarme esos libros pero mano de santo.
#2 Pues será a ti. A mí eran los únicos que me gustaban. Cuando nos ponían Fray Perico y su Borrico o Finis Mundi y esas mierdas sí que lo pasaba mal.
#25 Hombre, leer es mucho más que juntar mentalmente letras.
Cuando era pequeño mi hora preferida en el colegio era Lectura: consistía en escoger el libro que más te gustase (lo podías coger de la clase o traerlo de casa) y, simplemente, leer en silencio (normalmente de el barco de vapor, qué recuerdos!).
A veces se molestaban en traer autores de libros de niños, no venía Stephen King, pero era un gustazo escuchar en qué se inspiró, cómo escribía, preguntarle lo que quisieras y llevarte un libro firmado a casa.
También la "culpa" la tienen los padres, si los niños te ven leer y ven que te interesas por lo que leen, mayores probabilidades hay de que desarrollen afición por la lectura.
Yo llegué a odiar la lectura cuando me obligaron en el colegio a leer aquellos interminables y aburridos clásicos de la literatura. Joder, que el mundo avanza y mis profesores se quedaron en Cervantes... Y veo que hoy en día seguimos cayendo en el mismo error. Qué sí, que hay que leer los clásicos. Pero por placer, no por obligación. Hay que enseñar el placer de la lectura, no imponer. ¿Pero qué vamos a esperar de una educación en la que su máxima parece ser esa? Imponer.
Vamos, que no os gustaba leer entonces y no os gusta leer ahora. No pasa nada. Ahora mismo leer y escribir correctamente no es necesario. De hecho se ha convertido en una rareza, como tener membranas entre los dedos o hablar sin dar voces.
Para mi, la asignatura de literatura debe cubrir dos aspectos distintos, tres si incluimos saber qué demonios estamos leyendo:
Por un lado debe dar al futuro lector una idea de qué se ha hecho de bueno en la historia de la literatura. Ahí tiene cabida Berceo, Góngora, Molier, o Poe (por desgracia, yo sólo aprendí de autores españoles e iberoamericanos).
Por otro, fomentar el vicio de la lectura. Una persona normal jamás disfrutará del Quijote si antes no ha aprendido a disfrutar de libros más livianos, si no es capaz de leerlo con distancia.
Yo creo que un chaval de 13 años debe saber quién fue Cervantes y de qué va el Quijote de igual modo que debe saber dividir. Cuando crezca,le apetezca y tenga tiempo, si quiere, que lo lea y lo califique como tostón infumable, pero mientras tanto, debe saber que tiene esa opción.
Mi hijo ha llegado protestando hoy del instituto (cursa 3º de ESO) porque tiene que leer obligatoriamente "El niño con el pijama de rayas". Lo increíble es que es la segunda vez que le obligan a leerlo, la primera vez fue en 6º de primaria. Creo que se disfruta de la lectura cuando uno lee lo que le apetece leer y creo que se puede llegar a aborrecer cuando se empeñan en que leas una y otra vez aquello que no te apetece.
#2 lo que dices es, para mí, de sentido común, pero los que hacen los programas educativos parecen tener más bien poco. Así nos va.
#29 con todo el respeto, si te gustaban de niño los escritos de Jorge Manrique es que eras un niño peculiar.
#61 dar literatura clásica a un niño es como darle un cocido recién destetado, o como pretender introducirle en el mundo del rock poniéndole Sepultura. Que haya casos particulares como tú a los que a lo mejor les gustaba con 12 años leer el Lazarillo en castellano antiguo no es en modo alguno extrapolable.
#15 A mi el Quijote me encantó.
#11 yo leo. Leo con avaricia, con ansia y con mucho tiempo muerto en el autobús. Puedo leerme dos o tres libros por semana sin despeinarme. Y no tenía cojones de aguantar a Cervantes.
muy de acuerdo. Recuerdo como con unos 15 años me hicieron leer en el instituto La familia de Pascual Duarte, que empieza con un tipo abriéndole la cabeza a un perro de un tiro. Recuerdo todo el libro como algo sórdido y deprimente y por supuesto nunca volví a leer nada de Cela.
Por suerte, había tenido unos profesores de catalán excelentes que nos hacían leer ciencia ficción como El día de los Trífidos, Mecanoscrit del segon origen y similares y eso despertó mi pasión por la lectura, si hubiera sido sólo por los de literatura castellana ahora sólo leería los envases de jabón en el lavabo.
#8 El argumento de: si antes se hacia, ¿porque ahora no? no es valido. Antes se mataba a personas por ocio (romano) y ahora no.
No por ser tradición es bueno.
Los unicos autores españoles que he leido fueron aquellos que me forzaron a leer en el colegio. Donde esté gente como Frederick Forsyth, Conan Doyle, Robin Cook, Asimov...que se quiten esos ladrillos infumables de hace varios siglos.
Nunca me habia parado a pensarlo, pero probablemente aquellos tochos aburridos e interminables me condicionaran bastante hacia la literatura "del pais", quien sabe.
#5 Totalmente de acuerdo: hay libros catalogados para determinadas edades que son realmente horribles. Por eso no estoy de acuerdo en que se elimine la literatura clásica de la enseñanza. Si las anteriores generaciones aprendían de los clásicos, ¿por qué deberíamos dar nosotros un paso atrás?
#50 que bien me lo pasaba con Julian Dick Jo Anna y Tim ::))
Recuerdo con espanto tener que leer El Quijote a mata caballo en el instituto. Y diseccionar poemas como si fueran mariposas pinchadas con alfileres. Objetivo aborrecer la poesía conseguido
Lo resumo: ¿Cómo te va a gustar la lectura si te obligaban a leer "5 horas con Mario"?
#2 A edades tempranas y a todas: sólo conviene leer textos que produzcan placer al lector sea cual sea su edad. A menudo el placer se encuentra precisamente de clásicos, pero obligados, nunca.
#2 Con lo de literatura clásica pareciera que dices leer la Odisea u obras de Sófocles.
¿De verdad te traumatizaba leer tres versos de Jorge Manrique?
Esperó sinceramente que tu comentario sea una hipérbole (una exageración, en caso de que tu comentario sea literal).
¡Y encima es de los más votados!
#5 Me sumo.
Cuando mandan leer libros modernos es para llevarse una comisión de la editorial. Nadie saca una mierda mandando leer a Galdós...
Comentario en clase de un profesor de Lengua que tuve acerca de El Quijote: "Es un libro que todo buen español debe de haber leído". Resultado, hasta los 30 y tantos tacos que no lo leí por mi cuenta... [mode abuelo cebolleta off]
Desde luego, hay profesores únicos motivando a los alumnos...
#62 positivazo por ser el único aparte de möi al que le he escuchado decir eso de Shakespeare habiéndolo leído de verdad.
y lo sigo manteniendo, una vez me recuerdo pedo total desmontándole el peñazo de "Hamlet" en pedacitos a un licenciado en filología..inglesa
A mi el cura de mi colegio en 4o de la ESO me hizo copiar el libro de literatura si queria presentarme en septiembre, ademas de unos cuantos ejercicios (bastantes). Desde ese momento mi amor por las letras ha sido mas bien escaso.
#4 uf yo era empezar la clase de gimnasia y deprimirme, siempre pensé que era nula para el deporte, y mas adelante que empece por mi cuenta lo disfruto muchisimo. Pero claro, una hora corriendo mientras el gordo del profe estaba ahi sentado mirando el reloj no era deporte ni era na
Yo tengo que hacer aquí una crítica personal, y es que muchos libros encumbrados apestan. Una vez me aficione a la lectura empecé a sentir vergüenza de escuchar siempre esas referencias a libros archiconocidos que todo el mundo dicen que debería leer cada persona y que son maravillosos y al leerlos no encontré nada de eso...
Muchos me decepcionaron y hasta tenían una historia mediocre. El primero con el que me pasó eso fue con Shakespeare, me leí sus obras más conocidas y ninguna me impresionó, la historia era líneal, predecible y hasta estúpida. Seguramente sea un problema de referencias, no lo sé, o como yo supongo de contexto. A lo mejor alguien joven alucina con Avatar porque es la primera vez que ve algo así, alguien que haya visto un poco más de cine interpretará que es más de lo mismo, y que es totalmente superficial.
Ah, y tampoco creo que contribuyera demasiado saber de donde venían algunas referencias que veía en otras obras. Esto lo menciono porque a veces se menciona mucho que es que si no lees a este autor, te pierdes mucho, y no entiendes, y tal.
Venga, acepto mi castigo por hablar mal de Shakespeare.
#2 No solo con edades tempranas, para fomentart la lectura en cualquier edad hay que darle al lector literatura que le guste.
Obligando a ller un determinado libro siempre habrá alguien a quien este libro le guste y alguien a quien no, es imposible encontrar un libro que guste a todos
Pues internet, mayormente se lee...
#21 Cometes una falsa analogía que te lleva a la más pura demagogia: la literatura clásica no tiene nada que ver con la costumbre de matar a personas, por más que la coloques con calzador en tu argumento.
Es lo que tiene que te obliguen a leer con 13 años el Quijote, que le coges cierto asco a la lectura.
#77 Hay mejores libros que el quijote para ese tema y con mas doble/triple lectura.
No me gusta se queda a medio camino de todo.
El lazarillo me parece mejor libro ,hasta la biblia es mas entretenida.
Como en casa no se compraban libros los que tenia no eran muchos aparte de los que me dejaban y como solia leer un libro de pasta gorda en 1-2 dias segun me gustase pues los volvia leer ,el quijote con una vez me llego.
En su epoca seria un buen libro y que vale como referencia pero no lo recomendaria hay mejores libros con peor cuidado en su escritura pero con mas mensages y historia, que de eso se trata un libro en esencia cautivar al lector.
Momo ,la historia interminable ,Jim Botón y Lucas el maquinista si son libros de obligada lectura en esas edades.
#101 Tu concepto de "literatura clásica" es bastante peculiar. Y no creo que haya ninguna literatura en el mundo que sea un ladrillo intragable.
#119 Cada vez que alguien se refiere a Tolkien como literatura de calidad, Dios mata a un gatito.
#31 Lo que no entiendo por qué imponer las aficiones personales a los demás. Cada uno que haga lo que más le guste... Leer es bueno... bueno para tí que te gusta, no para mi.
Barco de vapor hizo un gran buen por la lectura cuando era niño, todavía me acuerdo de novelarás como el misterio de la isla de toklan, eso si ninguna me la pidieron nunca en el colegio, donde tenía que leerme la celestina, rinconete y cortadillo, el lazarillo, cien años de soledad... Pero que chalado obliga a u niño a leerse eso?
De un comentario en la web:
En un libro de Saramago un profesor de historia era defensor de enseñar la historia de presente a pasado. A lo mejor con la literatura se podría hacer algo parecido.
Yo he descubierto un sistema fantástico para fomentar la lectura en mis hijos, de momento en el mayor de tres que tengo, de 10 años: le he comprado un kindle, lo he configurado con una tarjeta virtual recargable de mi banco a la que echo 10 € al mes. Ella, desde el propio kindle, entra en la tienda de libros y busca, escoge, compara, lee comentarios de otros lectores, mira las listas de ventas, las listas de gratuitos, etc, y finalmente descarga o compra, con el límite de los 10 € mensuales. Todo desde el kindle, sin pc y en segundos. Los libros van entre los 0 e y los 5 € la mayoría. Literalmente está devorando libros. Espera con ganas la hora en que acaba la cena para acostarse a leer hasta que se duerme. El hacer que ella pueda escoger lo que quiere leer y facilitárselo así, ha sido una idea genial. De vez en cuando entra en amazon en el ordenador y puede ver la tienda de libros en colores, y con más opciones, pero tiene suficiente con verla en el propio kindle. Cuando se le acaba el saldo, o bien descarga los gratuitos (los hay geniales) o los que le interesan los mete en la "lista de deseos" y su madre o yo los vemos y si valen la pena se los compramos. No es publicidad de amazon, pero es que me parece tan fácil y sencillo acceder a los libros así... Y sí, los compramos, no los descargamos, que no valen tanto (aparte de que te dejas de calibre, malas traducciones, malos formatos...). Y cuando a España llegue la opción que ya hay en Estados Unidos de "prestar" libros del kindle a otros usuarios, va a ser genial.
#10 Olvidas a Fielding y su Tom Jones, todo un clásico imprescindible para una adolescente español...
#54 Y yo . Con 8 o 9 años descubres los libros, esas cosas que hay amontonadas en esos muebles, todos iguales pero todos diferentes y que explican cosas tan interesantes.
A todo esto, recomiendo la película del club de los poetas muertos, que la recuerdo mucho con este tema. Quizás el problema es que la clase de literatura es simplemente una clase de historia más.
#61 El sádico que inventó la carrera Navette y los salvajes que decidieron poner el mismo rasero para todo el mundo deberían estar como las bombillas por toda la eternidad.
Es curioso que aplicar el mismo rasero para evaluar la capacidad física se vea injusto, mientras que aplicar el mismo rasero para evaluar la capacidad intelectual se vea de lo más normal. ¿Acaso los examenes de matemáticas deberían ser más fáciles dependiendo del alumno?
Mi hijo es un buen lector desde pequeño y tengo trabajo para que no se harte de la lectura desde que va al instituto. El planteamiento de leer un libro, no clásico, en un trimestre, es absurdo para cualquier lector y le obliga a leer el libro varias veces para responder a las preguntas de examen que se hacen para comprobar si realmente ha leido todo el libro. Una pena.
¿El bueno del Arcipreste es un tostón para los chaveles?
Por si un día os ponen una pistola en la cabeza y os obligan a inculcarles amor y respeto por la literatura a una panda de canis teleadictos en menos de media hora, aquí os dejo un plan.
Primero esto se les pone esto:
Y luego pasamos a la literatura contemporánea española, por ejemplo Goytisolo:
En resumen:
Lo mas importante de que nos pueden enseñar los clásicos es que todo está inventado.
Lo mas importante de que nos pueden enseñar los contemporáneos es que todo está por inventar.
Y lo mas importante que puedes aprender hoy es que no hay mejor coña que la coña en verso.
/Clase 2:
Góngora:
y Neruda:
#29 Pues libros que gusten a niños, por ejemplo de fantasía como libros de Harry Potter o de Laura Gallego (no he leído ninguno de ella, pero no tengo malas referencias)...
Hay mucho donde elegir. Libros de ciencia ficción,... Libros de aventuras...
No estoy muy de acuerdo con el artículo. Es cierto que el enfoque de la asignatura como algo memorístico hace que no guste la literatura, pero no es lo único. Aparte de eso hay muchos alumnos que simplemente no entienden o no les gusta la literatura. Pueden hacer un comentario de texto, pero los libros que leen por su cuenta son libros que eligen no por su calidad literaria sino porque les interese el tema que tratan o porque cuenten una buena historia. Les interesa su contenido pero no su forma: libros de ciencia ficción, de detectives, novelas históricas, etc. Y cuanta más calidad literaria tenga el libro, más aburrido e incomprensible les parece, aunque no esté entre los libros que les han obligado a estudiar ni se parezca a ellos.
Si te gusta la literatura tanto te da memorizar datos (que interiorizarás como una vivencia) y lo mismo vale si no te gusta (porque nada ves en ellos por tu cortedad no porque no digan nada), todo esto vale para cualquier disciplina porque aprender sólo es divertido si estás predispuesto para ello y estarlo es algo personal no pedagógico, la base de la educación está en otro lugar y no en convertir a los centros educativos en Eurodisney.
Además, todos los amantes de la literatura actuales se han hecho con este modelo que critican lo cual deja KO este argumentario blandengue.
#10 Te ha salido el troleo por la culata. Yo tb pensaba que alguien defendería la literatura española....
En fin.
Yo tuve la suerte de encontrarme con unos profesores en BUP que daban una relación de libros para que los alumnos pudiésemos escoger. Recuerdo todos los títulos de esa época con especial cariño porque me marcaron y hoy día los sigo recomendando y regalando a las nuevas generaciones: Un mago de Terramar, Marcovaldo, El guardián entre el centeno, El señor de las moscas, El gran cuaderno, Un mundo perfecto, etc...
Algunos domingos por la mañana, mientra compro la prensa y alguna que otra "chuchería" literaria del expositor rotatorio coincido con uno de esos antiguos profesores. Hablamos, intercambiamos impresiones de lo que hemos leído y hasta nos recomendamos lectura mutuamente.
De él, de Eugenio, aprendí a darle a los clásicos el valor que se merecen.
Gracias a él descubrí a Verne, a Salgari, a Twain y a tantos otros.
Coño, ¿pues no me estoy poniendo sentimental ahora con la vejez?
#88 Los exámenes de matemáticas y cualquier examen de cualquier materia en general no evaluan capacidad intelectual, sino conocimientos adquiridos, y de toda la vida los alumnos que han tenido dificultades con los temarios habituales han ido a clases de diversificación, con exámenes más sencillos.
Si la carrera Navette es lo que yo creo que es (la puta prueba de los pitidos) estamos hablando de un profesor de Educación Física de esos que dan las clases como si estuvieramos aún en el franquismo, obligando a los alumnos a saltar el potro y humillando a los que no son capaces. Yo tuve uno de esos y ahora odio el ejercicio fisico.
#134 ESDLA es un coñazo que poco tiene que envidiar a los tostones galdosianos más densos
Dos años tarde yo en leerme la saga entera
#135 Que por la tele no ponen más que mierda vale, pero hay videojuegos que enseñan bastante, por ejemplo los Assassin's Creed, el Rome Total War, el Civilization...
Cobrando lo que se cobra en este país por los libros.
#3 La educación españistaní esta podrida en tanto en cuanto es, en buena medida, un producto de la corrupta casta política. En la parte que nos toca a los profesores, creo, hay de todo. Somos los primeros en sufrir las arbitrariedades de los de arriba.
Yo todavía recuerdo que a mi primo, su profesora le obligó a leerse y hacer un trabajo de D. Álvaro o la fuerza del sino, a la edad de DOCE AÑOS, como castigo. Resultado: mi primo aborreció leer, y quedó convencido de que era algo como escribir cien veces o quedarse media hora más; un castigo. Bravo por esa profesora, así vas a fomentar tú la lectura, chata. Por la otra punta. Y no es el único caso. Muchos años me costó irle dejando cosas que podían gustarle, hasta que logré rescatarle.
Desde luego que hay que tener una cultura literaria general, igual que una cultura histórica, o... una base, digamos. Pero una cosa es eso, y otra muy diferente que, por huevos, te hagan leerte La Celestina o El sí de las niñas con doce añitos. Las leo hoy, y me gustan o pienso que tienen pasajes muy rescatables y son un buen reflejo de una forma de vida y una sociedad, una ventana al pasado... pero con doce años, eran un PESTIÑO. Y os lo dice alguien que se metió entre pecho y espalda Yo, Claudio y El conde de MonteCristo con trece y catorce añitos respectivamente. Y me chiflaron. Si fuerzas a un niño a leerse un libro (grande o fino, eso da igual), escrito en castellano antiguo, que trata de cosas, épocas, y personajes con los que no se puede identificar y a los que no comprende y encima le pillan más lejos que la luna, y tú todavía le dices que es una obra maestra de la literatura, lo que va a pensar es que a él, no le gusta la literatura, no la comprende y es odiosa y aburrida.
A mi con 12 mas o menos me obligaron a leerme La Familia De Pascual Duarte, y la verdad, gracias a ese libro mucha gente de mi clase le cogió gusto a la lectura. Todos comentando como el cochino se come las orejas del crio en vez de lo que pasó la noche anterior en "Compañeros"
A mí personalmente me entró la cosa con los sudamericanos y su realismo mágico. El 98, el 27, el siglo de oro y demás me dejaron un poco frío...
Luego, de repente, todo se desmadró y ya no he parado de leer cualquier cosa desde novelas de vaqueros de Estefanía hasta el tractatus de Wittgestein.
Cada lectura tiene su momento, igual había que dar un abanico lo más amplio posible y que cada cual tirara por donde quisiera. Aunque a toro pasado yo diría que uno necesita cierta madurez y experiencia lectora y vital para afrontar con éxito algunas lecturas.
También es cierto que cada cual tiene una velocidad en ésto como en todo, pero.
"La letra, con sangre entra".
A mí me obligaron a leer unos cuantos libros repelentes en mi adolescencia: Platero y yo, La metamorfosis, La colmena, El árbol de la ciencia... así que me acuerde de los que más odié.
Como veo que no soy excepción, contaré la anécdota de que uno de esos libros era La verdad sobre el caso Savolta. No se salvó de mi quema interior. Sin embargo, cuando terminó el curso y empezaron las vacaciones, me dio por leerlo sin presiones ni pretensiones, y fue un auténtico placer.
No obstante, ahí quedó el trauma.
Lo jodido es que la literatura española, excepto el Lazarillo, es un ladrillo intragable.
En la literátura clásica anglosajona, si te lees clásicos incluso traducidos son cojonudos para el ebook:
Sherlock Holmes. Los relatos de Edgar Allan Poe. Mark Twain, donde por ejemplo Huckleberry Finn o Un Yankee en la corte del Rey Arturo, son infinitamente más apetecibles que La Celestina.
O joyas como "El diccionario del Diablo".
Y digo yo, sin que se me ajusticie por sacrilegio... ¿a algún profesor/a de literatura se le ha pasado por la cabeza mandar de lectura obligatoria algún tebeo, cómic... novela gráfica? Porque los hay muy buenos y seguro que por ahí más de uno/a empieza a leer otras cosas, que es lo importante, a los clásicos ya llegarán.
A mí se me metió el gusanillo de la lectura gracias a que mis padres siempre han dado ejemplo, pero sobre todo recuerdo cuando mi madre nos leía a mi hermana y a mí los "clásicos populares" Disney con ilustraciones, q han ido pasando a los pequeños de mi familia por 3 generaciones ya. Ver como mi sobrina de 4 años se sienta con alguno de ellos a "leérselo" a sus muñecos no tiene precio. Más alla de la calidad de los mismos, yo me quedo con lo que se fomenta la lectura desde la edad temprana con los cuentos.
En cuanto a la educación reglada, a los 8 años en EGB me hicieron leer un libro obligado en vacaciones... mi primer Libro entero!!! Os aseguro que Las aventuras de Vania el Forzudo (El Barco de Vapor) que leí entonces es lo único reseñable de todo lo que me han mandado leer desde entonces.
No puedo estar mas de acuerdo, siempre he leido muchisimo, desde muy pequenyo. Sin embargo, siempre he odiado la asignatura de literatura. Para empezar, a esas edades no puedes leerte el Quijote de Cervantes, o leer a Arcipestre de Hita u otros. El alumno no lo entiende, yo no lo entendia, y eso que yo devoraba libros por entonces. Algo que tampoco entendi y sigo sin entender es que estudiaramos exclusivamente literatura espanyola, cuando la cultura es universal. No seria mejor dar muchas opciones y no obligar a leer un libro en concreto?
Yo he leido a Alejandro Dumas, H.G. Wells, Edgar Alan Poe, Julio Verne, Lovecraft, Arthur Conan Doyle, etc... por mi cuenta, porque me gustaba. Creo que no son escritores de pacotilla y los prefiero a los Cervantes, Jorge Manrique, Arcipestre de Hita, Camilo Jose Cela, Benito Perez Galdos, Lorca, etc... Luego te viene el prepotente de turno que te dice que sino te has leido el Quijote es que no te gusta la literatura y eso me revienta.
En clase de literatura me han hecho leer cada bodrio, que sino hubiera sido por mi previa aficion a la lectura, habria odiado leer.
#140 El Silmarilion lo empece y no lo aguante, un penyazo de libro.
Lo dice como si sólo pasase con la Literatura, cuando el sistema está caduco en TODO.
Yo recuerdo que cuando pequeño me gustaba leer bastante cosas de cualquier tipo, hasta me había leido alguna versión del Quijote y otros clásicos. Pero fue en el instituto, cuando mandaban libros tochos con bastante frecuencia y poco tiempo para leerlos cuando dejé de hacerlo por gusto.
Nunca entendí porqué mandan a leer por obligación esos libros, y lo peor no es leerlos, sino hacer su lectura una obligación para luego preguntar no sobre la historia, sino sobre detalles estúpidos. Al final acababa leyendo algún resumen de Internet, en los que hacían más énfasis en esos detalles que preguntaban...
#4 Pues mire usted, papillon(leido 3 veces) fue un libro que me gusto con 13 años ,el lazarillo de tormes otro tanto ,las obras de alvaro cunqueiro leei mas de lo que me obligaron.
Tenia en casa la coleccion de premios nobel y uno no que no me acuerdo el titulo sobre la vida en la rusia zarista me encanto.
Pero mire usted el puto quijote lo odie, lo odio me parece un libro menos por la parte de referencia aburrido y malo.
El lanzarillo muestra mas la verdadera España llana que el quijote.
No me lo obligaron leer pero lo leei pensado que seria como el lazarillo y me lleve el chasco.
#68 Si le pones ese video te hinchan a ostias ,esa musica de canta autor te tiene que gustar como otros generos en literartura.
#60 Dudo mucho que la Esteban haya escrito nada, ni la lista de la compra.
#52 Los cinco? miticos, me los lei todos, y los tres investigadores, buenisimo. Luego he leido cosas mucho mas complicadas, pero asi se empieza.
#128 Ya me lo he imaginado.
Pero has puesto un buen ejemplo de escritor de literatura juvenil (vamos, así considero yo El hobbit o ESDLA) para que la juventud se lance a la lectura. Otro como #52 han puesto Los cinco, que también es lectura que engancha a los críos y no les hará odiar el leer.
También pondría como ejemplo de "enganche" a la lectura los tebeos, cómics, manga, BD... vamos, cualquier formato de lectura ilustrado. Pero estamos en las mismas, el cómic en España sigue estando considerada "subcultura".
#140 Incluso con treinta y tantos tuve que empezar el Silmarilion 8 o 10 veces para poder acabármelo
En cambio, ESDLA me lo leí del tirón la primera vez, aunque no era demasiado joven (22 o así). Eso sí, el tercer libro es muy pesado, sobre todo la parte en que Frodo y Sam viajan sin la comunidad. Toda la parte en que andan y andan por el desolado Mordor y alrededores sin que pase casi nada se me hizo un coñazo total.
#66
Totalmente de acuerdo. Mi mejor profesor de literatura fue uno que tuve en 2º de BUP (15 ó 16 años) que permitía aprobar (o sacar nota) leyendo libros: "El Buscón" de Quevedo, "El Quijote" de Cervantes, "Madame Bovary", "Guerra y Paz", etc... (que se evaluaban con un breve examen oral donde el profe comprobaba si te habías leído el libro).
Otra cosa que hacíamos era leer poesías en clase, especialmente las Rimas de Bécquer. Aprendíamos métrica y los tipos de estrofas: soneto, romance... e incluso hacíamos nuestros propios romances, aprendiendo que eran fáciles de hacer, sobre todo por la rima asonante y eligiendo terminaciones muy comunes como e-a para los cuales hay multitud de palabras: belleza, grandeza, melena, quema, tema, pena, tela, mesa, ...
Todo eso me hizo amar la literatura y el gusto por leer. Era algo totalmente diferente a lo que ocurrió en otra asignatura anterior donde nos hablaban de un montón de autores y obras, de diferentes épocas y estilos... Saberte de memoria cosas como títulos de obras de Lope de Vega... sin haber leído ninguna de ellas al completo... como mucho se leía un fragmento breve de Fuenteovejuna ... Spoiler donde los haya jajaja
'Juez: ¿Quién mató al comendador?
Poblador: Fuente ovejuna lo hizo
Juez: ¿Quién es Fuente ovejuna?
Poblador: Todos a una, Señor.
Así ocurrió con la literatura, que la mataron todos a una. Después de que te jodan el final de las obras o que te cuenten el resumen dan poquitas ganas de leerlas... Bueno, yo acepto que eso de "todos a una" conviene saberlo de alguna forma, pero que lo cuenten más o menos rápido mezclado con un barullo de decenas de otros autores y sin profundidad ninguna en cada uno de ellos no me parece la mejor forma.
Otro buen profe fue uno de 6º de EGB (¿11 ó 12 años?) que valoraba leer novelas, las que quisieras, especialmente novelas infantiles preadolescentes. Yo opté por libros de misterio de una serie llamada "Alfred Hitchcock y los tres investigadores". Otros podían optar por "Los cinco" o "Los Hollister". En los tres casos eran el mismo estilo: pandillas de chavales viviendo aventuras y resolviendo misterios. Creo que cubrían perfectamente el hueco entre los cuentos (Caperucita, Blancanieves, etc...) que eran demasiado infantiles para 11 a 14 años y las novelas de "adultos" que eran demasiado complejas, desconectadas de interés de un niño mayor y demasiado largas. Reconozco que leía un poco a regañadientes, pero al final quedaba bastante satisfecho. Aunque me gustaban más los dibujos animados: Mazinguer Z, Marco: de los Apeninos a los Andes, Ulises 31, Comando G, Tom y Jerry, Los Picapiedra, Scooby Doo, Los autos locos, Érase una vez el hombre (la mejor forma de que un niño aprenda cosas de historia y con mucho gusto), La vuelta al mundo de Willy Fog, Los 3 mosqueperros ... Nótese cómo algunos de estos corresponden a grandes obras de la literatura. Y en cuanto a lectura, devoraba los tebeos: Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape, Vickie el vikingo, Rompetechos ...
cc #50
#67 cuánta razón! El spoiler era horrible. Todavía tengo pendiente "El licenciado vidriera", porque el profe contó que era de un tío que creía que su cabeza era de cristal...y me picó la curiosidad. Pero el resto me los jorobaba con los dichosos resúmenes.
#15 hombre, tampoco te pases, que yo lei a Poe cuando tenia 11. Si con Poe piensas eso, no pruebes Lovecraft, lo vas a flipar.
#117 Lo que comentas es curioso. En España la ciencia-ficción y la fantasía no están considerados "literatura". Sólo hay que ver que cualquier "entendido" de los medios trata a estos lectores (me incluyo) como frikis (en el mal sentido de la palabra). En España la única literatura "buena" es la profunda y social, nada de que alguien se lo pase bien leyendo lo que quiera (¡ojo!, que no digo que la literatura profunda y social sea mala, que hay de todo), pero si a un crío le haces leer algo más acorde a sus gustos, pues igual luego le da por probar otras cosas más "clásicas".
Off-topic: Y con el cine español pasa igual. La gente, normalmente, va a al cine a pasarlo bien no a ver un dramón de la Guerra Civil, de emigrantes que lo pasan mal, de gente en el paro... Por eso tiene más éxito el cine "palomitero" que el social.
#2 #4 #15 #67 Yo voy más allá. A alguien se le ocurrió alguna vez comparar la asignatura de Literatura con Física, Química, Matemáticas, Biología, ...
Yo siempre odié la Literatura (la asignatura), porque se trataba de memorizar biografías, listas de libros, la definición de ciertas generaciones,... Y eso sí, de la literatura castellana (la del resto del mundo no era importante, a quién le importa Shakespeare)
¿Os imaginais una Física, en la que sólo se dé la física de autores españoles, como si lo que hubiese aquí fuese muy distinto a lo del resto del mundo? ¿O en la que sólo se estudien las listas de autores y obras, sin entrar a entender Principios, Leyes, ...? ¿Para qué iba a querer yo saber lo que es el Principio de Arquímedes si no lo sé aplicar? Para hacer crucigramas, quizás...
Siempre me interesaron bastante las cosas que tenía que estudiar, salvo principalmente la Literatura, que siempre odié. Ahora creo que empiezo a entender por qué.
Se fomenta haciendo que lean lo que quieran leer, no lo que uno (maestros, padres...) considera relevante. Aunque te parezca una obra literaria sin calidad ninguna. Leer es disfrutar y un proceso progresivo. Empiezas por Crepúsculo y acabas... donde te dé la gana. En la escuela primaria eso se entiende y los niños leen novelas cortas de aventuras, misterios, terror light... Sobre todo divertidas y ligeras, con capítulos cortos y vocabulario accesible para ellos. El camino de la literatura lo recorre cada lector en solitario y, como no empieces disfrutando, ni te adentras en él.
#27 Me refiero a que no se puede dar un argumento por valido por el hecho de que fuera valido anteriormente ya que lo que le rodea es distinto
Yo tengo un método más sencillo: regala Cesar Vidal por Navidad.
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Habia una profesora...con alumanos de 10 a 12 años, ... y me dijo que en su clase una niña le dijo que estaba realmente interesada en un tema y le pedia consejo para aprender mas al respecto, y la maestra se vio obligada a decirle que no podia hacer eso, porque la niña debia estudiar para un examen a nivel nacional que se acercaba y que eso iba a determinar su futuro, ..."
Si leer algunos libros es obligatorio, o es un obstaculo que te ponen, o es algo que tienes que hacer por obligación aunque en ese momento en otras cosas serías mas "autopedagogico" (que aprenderias y te interesarias mas con cualquier otra cosa, igual viendo un documental o una pelicula, que haciendo una ñapa en un taller o en una huerta, ...)
Sabes leer bien, sabes comprender (comprension lectora, incluso nivel boe) vale, sabes ... vale. Los libros importantes (clasicos o que alguien considere importantes) que sean ya te los leeras cuando surja, o si no otros mas importantes que dejarán obsoletos a esos.
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No puedo estar más de acuerdo con este profesor. Mi madre y su afiliacion al circulo de lectores fue quien me hizo lectora, regalandome a los ocho años libros de Los cinco o relatos de Michael Ende y Roald Dahl, totalmente adecuados a mi edad. A los once, en el colegio me hacian leer libros incomprensibles para mí como Alfanhuí o el Árbol de la ciencia mientras en casa me invitaban a leer La historia Interminable. Pienso que los primeros eran textos nada adecuados a mi edad, mi desarrollo y mis intereses. Odiaba la clase de literatura en el colegio y adoraba los domingos por la tarde leyendo en familia, ¿cómo iba a asociar una cosa con otra?
#122 Yo no he nombrado a Tolkien.
Pero ya que #121 lo comenta, creo que gracias a su Señor de los Anillos, muchos de los adultos de ahora nos iniciamos con ganas a la lectura. Lo cual demuestra mi comentario: si a un crío le dejas leer lo que le gusta, de mayor será lector, si le obligas... bueno, ya vemos el nivel medio de la juventud actual.
Muy interesante.
Si en el colegio yo ya tenia muchos compañeros que no habían leído un libro en su vida. Miedo me da ahora con la cantidad de aparatos electrónicos que tenemos ...
#36 Por supuesto, yo hablo de FOMENTAR, igual que el artículo.
El problema es que si no fomentas bien, mucha gente puede pensar que no le gusta la lectura porque lo relaciona con memorizar características de generaciones, autores clásicos etc.
Y diría lo mismo de fomentar el deporte, mucha gente de mi generación despreciaba el deporte porque lo relacionaba únicamente con el potro o el test de cooper.
#17 Pero eso no significa que sea un libro apto para los jóvenes, que es parte de lo que trata el texto. Yo el Quijote lo leí en versión adaptada y la original, y la original solamente se lo recomendaría a chavales de Bachiller como muy pronto.
Y muchos de aquí demuestranq ue lo peor qu se puede hacer para fomentar la lectura es OBLUIGAR a un chaval de 13 AÑOS a leer un libro en CASTELLANO ANTIGUO sin siquiera saber el contexto sin apenas tiempo. Que oye, es un libro bastante bueno, y lo disfruté bastante en un grupo de lectura. Pero si lo hubiese leído mucho antes me habría muerto.
(repe que me como)
#74 el quijote no es universal por representar la España llana, lo es por representar la demencia.
Independientemente que te guste uno más que otro.
Siempre lo he dicho: si quieres que un chaval odie la lectura, mándale leer libros como deberes. Y si pueden ser tostones no adaptados para su edad, como Misericordia o El Árbol de la Ciencia, mucho mejor.
#70 Hamlet lo resumen muy bien en Los Simpsons
#84 Momo lo dejo en ser un libro para que primero lo lean los padres, no para que lo lea solo un niño. No por que no entienda y le gusté la historia sino por que no entiende cuan fuertes son lo hombres grises, cuan invisibles son y no necesita recordar que pueden ser vencidos.
¿algún listado de esos libros mejores en ese tema que el Quijote?
#97 Mucho mejor Harry Potter a que con 11 años, en 6 de EGB, tu profesor de lengua obligue a la clase a leer Viaje a la Alcarria, de Camilo Jose Cela. Perdí mucha pasión por la lectura y me costó varios años hasta que me volví a enganchar con el Señor de los Anillos.
#124 Cierto, quería referenciar a #121, mis disculpas.