El niño superdotado de once años, el belga Laurent Simons, conocido por sus planes de terminar una carrera universitaria en nueve meses en lugar de tres años, obtuvo su licenciatura en Física en la Universidad de Amberes con un promedio de nueve sobre diez y en un solo curso, como se había fijado.
#4:
Eso no es nada! aquí tenemos a fraCasado que hizo la carrera de derecho en la universidad de Harvardaravaca en un fin de semana.
#18:
Me gustaría ver su plan de estudios y si se lo han adaptado.
Sólo en prácticas va a dejarse bastantes horas de laboratorio + trabajos de investigación sobre los mismos y el informe correspondiente, que aunque no entrañen dificultad abrumadora, sí consumen tiempo (las ediciones de fórmulas en LaTeX que es el estándar llevan más tiempo que el procedimiento seguro).
Aunque suene a que me corroe la envidia, para nada, el chaval tiene talento y me gustaría que ese tipo de educación se generalizara en la medida de lo posible.
- Mi niño es muy listo, con cuatro meses ya anda.
- Más listo es el mío, tiene 29 años y todavía hay que llevarlo en brazos.
(en la cabeza no, que estoy estudiando).
#2:
Lo flipante sería que un niño de nueve meses terminase la carrera de Física en once años
#31:
Cuidado con estos casos. Yo conozco uno de ellos de primera mano. El chaval quería sacarse el doctorado antes de cumplir la mayoría de edad. El problema es que la cabeza era muy buena para resolver problemas. Los típicos ejercicios y exámenes que ponen en la carrera, que tienen sus soluciones. Pero a la hora de sacarse el máster y el doctorado, esa cabeza que tenía el algoritmo para buscar la solución a problemas ya resueltos no sabía enfrentarse a resolver problemas que la comunidad científica aún tenía por resolver. Spoiler: nunca pudo sacarse el doctorado. Hay una razón por la que estos niños prodigio no acaban haciendo grandes descubrimientos o ganando premios Nóbel.
Y ahora es cuando viene el problema al que se tendrá que enfrentar en su día a día: en la vida realTM, los problemas no vienen con solución. Y su cerebro, como he dicho, no sabe enfrentarse a este tipo de problemas. Así que no le auguro precisamente un buen futuro a este chaval.
editado:
#30 no te había leído (posiblemente estaba escribiendo mi comentario cuando ha publicado el tuyo). Creo que lo que digo contesta parcialmente a lo que dices?
#1:
Su objetivo” es “poder reemplazar tantas partes del cuerpo como sea posible con órganos fabricados”, asegura.
#15:
vaya, a mi llevó 7 años acabar mi carrera de física.
Si es cierto q en España estudiabamos muchísima teoria y teniamos una base teórica muy buena.
Cuando hablé con chicos q acabarón Fisica en Reino Unido, me sorprendió q sabian cosas mas modernas q yo, pero casi no tenian ni idea de otros muchos temas básicos y de matemáticas estaban super flojitos
#56:
#1 En España su objetivo sería sacar plaza de registrador de la propiedad
#74:
#62 esos son otro perfil distinto. Hay gente que tienen gran habilidad para memorizar, pero además tienen mucha habilidad para descifrar el mecanismo de respuesta a las pruebas académicas. Lo cuál les lleva a tener calificaciones excelentes, pero el nivel de razonamiento, reflexión y entendimiento profundo del contenido es bastante escaso, porque responden de forma mecánica en realidad.
#6:
#2 Pues es este caso. Acaba de terminar la carrera en once años. Lo que pasa que los 10 primeros años vagueo mucho.
#35:
#18 Desde luego el plan de estudios de la licenciatura de Fisica en España es imposible hacerlo en un curso ... por muy superdotado que seas ... tendrías q sera omnipresente
#27:
#18 O quizá le ayudaba su padre con los deberes
#30:
Estaría bien que también sacaran noticias del desarrollo profesional posterior de estos jóvenes prodigios que se sacan carreras tochísimas antes de la edad de entrar a la universidad y en menos tiempo que los mínimo estipulado. Todas las décadas salen por lo menos una decena de estos casos, y probablemente el número real a nivel mundial sea mayor, pero luego no sabemos qué aportan a su campo de estudio. Aquí seguimos por ejemplo sin superar el modelo estándar de física de partículas, ni se ha encontrado la teoría del todo que convine la cuántica y la relatividad general, etc. E imagino que ese titánico trabajo intelectual saldrá de la mente de alguno de estos talentos con un intelecto varias órdenes superior que a un físico promedio, que ya tiene un intelecto superior a la media.
#81:
#17 espera a que a éste cumpla 2 o 3 años más y le entre el picorsito
#16:
#15 En España las carreras tienen (al menos en mi época, los 90) vocación enciclopédica, con lo cual tienes buena base teórica. Yo soy de letras y en mi Erasmus funcionaban por temas. Cosas como "la visión del deber en la poesía de fulanito" pero a menudo les faltaba contexto o la simple cultura general de tu ámbito de estudios. Lo ideal sería combinar ambas cosas, en mi opinión.
#34:
#6 Los diez primeros años se metió en la tuna. Como si lo viera
Me gustaría ver su plan de estudios y si se lo han adaptado.
Sólo en prácticas va a dejarse bastantes horas de laboratorio + trabajos de investigación sobre los mismos y el informe correspondiente, que aunque no entrañen dificultad abrumadora, sí consumen tiempo (las ediciones de fórmulas en LaTeX que es el estándar llevan más tiempo que el procedimiento seguro).
Aunque suene a que me corroe la envidia, para nada, el chaval tiene talento y me gustaría que ese tipo de educación se generalizara en la medida de lo posible.
vaya, a mi llevó 7 años acabar mi carrera de física.
Si es cierto q en España estudiabamos muchísima teoria y teniamos una base teórica muy buena.
Cuando hablé con chicos q acabarón Fisica en Reino Unido, me sorprendió q sabian cosas mas modernas q yo, pero casi no tenian ni idea de otros muchos temas básicos y de matemáticas estaban super flojitos
Cuidado con estos casos. Yo conozco uno de ellos de primera mano. El chaval quería sacarse el doctorado antes de cumplir la mayoría de edad. El problema es que la cabeza era muy buena para resolver problemas. Los típicos ejercicios y exámenes que ponen en la carrera, que tienen sus soluciones. Pero a la hora de sacarse el máster y el doctorado, esa cabeza que tenía el algoritmo para buscar la solución a problemas ya resueltos no sabía enfrentarse a resolver problemas que la comunidad científica aún tenía por resolver. Spoiler: nunca pudo sacarse el doctorado. Hay una razón por la que estos niños prodigio no acaban haciendo grandes descubrimientos o ganando premios Nóbel.
Y ahora es cuando viene el problema al que se tendrá que enfrentar en su día a día: en la vida realTM, los problemas no vienen con solución. Y su cerebro, como he dicho, no sabe enfrentarse a este tipo de problemas. Así que no le auguro precisamente un buen futuro a este chaval.
editado:
#30 no te había leído (posiblemente estaba escribiendo mi comentario cuando ha publicado el tuyo). Creo que lo que digo contesta parcialmente a lo que dices?
#18 Desde luego el plan de estudios de la licenciatura de Fisica en España es imposible hacerlo en un curso ... por muy superdotado que seas ... tendrías q sera omnipresente
#15 En España las carreras tienen (al menos en mi época, los 90) vocación enciclopédica, con lo cual tienes buena base teórica. Yo soy de letras y en mi Erasmus funcionaban por temas. Cosas como "la visión del deber en la poesía de fulanito" pero a menudo les faltaba contexto o la simple cultura general de tu ámbito de estudios. Lo ideal sería combinar ambas cosas, en mi opinión.
Estaría bien que también sacaran noticias del desarrollo profesional posterior de estos jóvenes prodigios que se sacan carreras tochísimas antes de la edad de entrar a la universidad y en menos tiempo que los mínimo estipulado. Todas las décadas salen por lo menos una decena de estos casos, y probablemente el número real a nivel mundial sea mayor, pero luego no sabemos qué aportan a su campo de estudio. Aquí seguimos por ejemplo sin superar el modelo estándar de física de partículas, ni se ha encontrado la teoría del todo que convine la cuántica y la relatividad general, etc. E imagino que ese titánico trabajo intelectual saldrá de la mente de alguno de estos talentos con un intelecto varias órdenes superior que a un físico promedio, que ya tiene un intelecto superior a la media.
#62 esos son otro perfil distinto. Hay gente que tienen gran habilidad para memorizar, pero además tienen mucha habilidad para descifrar el mecanismo de respuesta a las pruebas académicas. Lo cuál les lleva a tener calificaciones excelentes, pero el nivel de razonamiento, reflexión y entendimiento profundo del contenido es bastante escaso, porque responden de forma mecánica en realidad.
#18 creo que a estes chavales les preparan las carreras solo para que haga el record
Me suena de algun que otro caso en alguna universidad que le decian a los padres que no le podian hacer eso pq era imposible....
Así cualquiera. Si muchos de nosotros hubiéramos empezado una carrera antes de descubrir el onanismo, quizá también la hubiéramos completado en 9 meses... Y puede que hasta en 8.
He buscado la bio de Michael Kevin Kearney, el niño que se graduó todavía más joven que este, para ver qué logros podía conseguir una mente así con el tiempo. Sorpresa: es comediante de improvisación.
#59 Tres años no sé, pero conozco países donde la carrera de física son 3.5 años. Y evidentemente no los que la pasan no son superdotados, sino personas que han conseguido una carrera sin tener ni idea de nada, porque el plan de estudios es una mierda que no ha profundizado en ningún tema ni abarcado casi nada de temario. Por poner un ejemplo sencillo: los alumnos han oído que hay algo llamado polarización, pero se gradúan sin haber visto una matriz de Jones o un parámetro de Stokes.
#1 "No hay verdad en la carne, solo traición. No hay fuerza en la carne, solo debilidad. No hay constancia en la carne, solo decadencia. No hay certeza en la carne, excepto la muerte."
—Credo Omnissiah
Los crios mediocres llegan mas lejos porque precisamente aprender a resolver problemas que son nuevos para ellos.
Cuando tienes el cererbo acostumbrado a usarlo de forma "automatica" vas a pasarlas putas anyos mas tarde para aprender a resolver asuntos que no esten explicados de antemano.
Eso si, puede hacer del chaval un analista cojonudo.
#18 Eso es una cosa que siempre me he preguntado, yo cuando empecé la carrea carrera (informática) ya sabía más de la mitad del temario de primero y algo de segundo. Quise matricularme de todas esas asignaturas el primer año y no me dejaron. Pero es que encima tuve que cambiar en medio de la carrera a la UNED, por que por temas personales me puse a trabajar, y yo venía de un plan oficial pero no homologado. El caso es que por no esperar la homologación me salía más a cuenta matricularme de muchas asignaturas que ya sabía (entre el conocimiento previo y el que había adquirido en la anterior universidad me daba para bastante) y el caso es que no me permitían matricularme de uno curso mas dos o tres asignaturas, y eso si tenias suerte que las troncales no te cerraban, etc.
#27 Para mí que estas son las excepciones que confirman la regla... la regla de que si te la juegas en el examen tirando los dados, cateas fijo! A ellos les salió bien.
Me cuesta creer que un niño de 11 años se saque cualquier carrera, salvo magisterio, así que no digamos físicas y en 9 meses. Es materialmente imposible.
#31 Sí, totalmente cierto. Durante la carrera también me he encontrado con personajes muy bien dotados para saber resolver exámenes que luego a la hora de enfrentarse a problemas de verdad eran lo más inútil del mundo.
Estos niños superdotados que aparecen estudiando en universidades antes que todos siempre tienen su principio de Peter asegurado. Al final nunca destacan en sus respectivas áreas y quedan como cualquier otro trabajador de su mismo rubro.
#30 Que tontería decir que el físico promedio ya tiene un intelecto superior a la media. La mayoría de los superdotados sufren fracaso escolar... que sepas que no existe una correlación tan grande entre resultados académicos e inteligencia.
De ser así. En donde exista son todos superdotados. Hacerla en tres años. Cuando nosotros requerimos los cinco años.
Bromas aparte. Independientemente de su intelecto. El hacer de los trabajos requiere un tiempo. ¿Se puede hacer todos los trabajos de tres años en nueve meses?
Tampoco me gusta la motivación. Quiere batir el récord y terminar una carrera (cualquiera) en nueve meses.
#65 Puede llevar parte de razón. Bastante razón. La verdad es lo que yo opino. El que manda finalmente es la empresa. La forma e infraestructura en este mundo ya está hecha. Sabemos hacer muchas cosas. Pero no la hacemos. Sabemos hacer bombillas que duren 100 años, sabemos desalinizar el agua, sabemos cómo no contaminar, sabemos quitar la obsolescencia programada, sabemos curar (En EEUU se sabe ganar), etc.
Este mundo en principio no se cambia por superdotados. Sino por conciencia y querer.
Muchos adelantos se meten en cajón por intereses. No nos interesa. Y debemos de ser intelectualmente suficiente para ya saberlo.
#65 Es casualidad que todos esos tambien tenian TDAH...Aunque claro, nada diagnosticaso porque esos cuadros no existian en la epoca...
Me suena a justificacion a posteriori siempre que leo algo asi (y es muy a menudo).CC #67#54
#41 De esos con medio síndrome de asperger encima, que pasan desapercibidos y tienen una memoria descomunal para aprender las cosas, pero luego no saben resolver ni la rotura de un vaso de agua los hay a patadas.
#36 Justo este caso, en una carrera previa, Ingeniaria electronica creo que pone, una universidad holandesa. Solo se lo retrasaban 9 meses y prefirio (prefirieron) hacer otra carrera. Para que luego diga que no es por record, publicidad, noticias, etc
Me gustaria conocer en detalle el papel de los padres en esas decisiones.
#16 Estoy de acuerdo, en mi Erasmus disfrute de clases sumamente aplicadas, pero veía que mis compañeros de allí no las aprovechaban porque no tenían la base teórica suficiente.
#72 El sistema educativo esta diseñado para la media, y luego existen refuerzos y clases de apoyo para los alumnos con algún deficit.
Sin embargo los alumnos con un coeficiente intelectual superior a 130, en media tienen un 70% de fracaso escolar. Y no suelen llegar a ser físicos por lo cual no hay correlación entre inteligencia y resultados académicos.
#41 Cuando hablé con chicos que acabarón Fisica en Francia, me sorprendió que estaban peor preparados que yo ya que casi no tenian ni idea de otros muchos temas básicos y de matemáticas estaban super flojitos
#105 Realmente el entorno familiar en algunos casos, y la comprensión de las necesidades especificas de cada alumno por parte del profesor son fundamentales. Existen muchas clases de apoyo para alumnos con déficits, pero muchas veces los alumnos con un CI muy elevado, se convierten en inadaptados por su carácter o por que molestan en clase, y eso desemboca en malos resultados académicos o abandono escolar.
La personalidad del alumno también influye bastante, el sistema educativo basado en la escuela prusiana , fomenta el obedecimiento de la normal y cualquiera que se salga de lo normal suele ser marginado. Esa es mi opinión, me alegra no ser el único que piensa esto.
#124 La lástima es que a ti y a unos cuantos más no os de más pena tener políticos así de sinvergüenzas, si fuese así, sabrías que mi comentario no es una gracieta.
#146 Vaya! no sabes cuanto siento que no te parezcan bien ni mis maneras, ni mi tono para denunciar la forma de obtener el título del sinvergüenza de Casado.
Sobre lo que comentas del calzador te diré aquello de "¿quién le ha dicho a usted que yo quiero que usted me diga de lo que puedo o no puedo comentar sobre noticia?"
Pero sin acritud eh? que para importarte una mierda la política y repetir el mantra de "todos los políticos son iguales" te veo muy escocidito con la crítica a fraCasado; mira, para que veas que no es nada personal con el presidente del Partido Podrido, te diré que ese niño con once años ya ha trabajado más de lo que va hacer fachAbascal en toda su vida.
Comentarios
Eso no es nada! aquí tenemos a fraCasado que hizo la carrera de derecho en la universidad de Harvardaravaca en un fin de semana.
Me gustaría ver su plan de estudios y si se lo han adaptado.
Sólo en prácticas va a dejarse bastantes horas de laboratorio + trabajos de investigación sobre los mismos y el informe correspondiente, que aunque no entrañen dificultad abrumadora, sí consumen tiempo (las ediciones de fórmulas en LaTeX que es el estándar llevan más tiempo que el procedimiento seguro).
Aunque suene a que me corroe la envidia, para nada, el chaval tiene talento y me gustaría que ese tipo de educación se generalizara en la medida de lo posible.
#2. Me ha recordado este:
- Mi niño es muy listo, con cuatro meses ya anda.
- Más listo es el mío, tiene 29 años y todavía hay que llevarlo en brazos.
(en la cabeza no, que estoy estudiando).
Lo flipante sería que un niño de nueve meses terminase la carrera de Física en once años
Su objetivo” es “poder reemplazar tantas partes del cuerpo como sea posible con órganos fabricados”, asegura.
#1 En España su objetivo sería sacar plaza de registrador de la propiedad
vaya, a mi llevó 7 años acabar mi carrera de física.
Si es cierto q en España estudiabamos muchísima teoria y teniamos una base teórica muy buena.
Cuando hablé con chicos q acabarón Fisica en Reino Unido, me sorprendió q sabian cosas mas modernas q yo, pero casi no tenian ni idea de otros muchos temas básicos y de matemáticas estaban super flojitos
#2 Pues es este caso. Acaba de terminar la carrera en once años. Lo que pasa que los 10 primeros años vagueo mucho.
Cuidado con estos casos. Yo conozco uno de ellos de primera mano. El chaval quería sacarse el doctorado antes de cumplir la mayoría de edad. El problema es que la cabeza era muy buena para resolver problemas. Los típicos ejercicios y exámenes que ponen en la carrera, que tienen sus soluciones. Pero a la hora de sacarse el máster y el doctorado, esa cabeza que tenía el algoritmo para buscar la solución a problemas ya resueltos no sabía enfrentarse a resolver problemas que la comunidad científica aún tenía por resolver. Spoiler: nunca pudo sacarse el doctorado. Hay una razón por la que estos niños prodigio no acaban haciendo grandes descubrimientos o ganando premios Nóbel.
Y ahora es cuando viene el problema al que se tendrá que enfrentar en su día a día: en la vida realTM, los problemas no vienen con solución. Y su cerebro, como he dicho, no sabe enfrentarse a este tipo de problemas. Así que no le auguro precisamente un buen futuro a este chaval.
#18 O quizá le ayudaba su padre con los deberes
#18 Desde luego el plan de estudios de la licenciatura de Fisica en España es imposible hacerlo en un curso ... por muy superdotado que seas ... tendrías q sera omnipresente
#6 Los diez primeros años se metió en la tuna. Como si lo viera
#11 y unos cuantos cursos internacionales en el mismo año q tenia cargos relevantes en el PP.
un superdopado
#15 En España las carreras tienen (al menos en mi época, los 90) vocación enciclopédica, con lo cual tienes buena base teórica. Yo soy de letras y en mi Erasmus funcionaban por temas. Cosas como "la visión del deber en la poesía de fulanito" pero a menudo les faltaba contexto o la simple cultura general de tu ámbito de estudios. Lo ideal sería combinar ambas cosas, en mi opinión.
#7 peligrosa es la estupidez y la ignorancia
Estaría bien que también sacaran noticias del desarrollo profesional posterior de estos jóvenes prodigios que se sacan carreras tochísimas antes de la edad de entrar a la universidad y en menos tiempo que los mínimo estipulado. Todas las décadas salen por lo menos una decena de estos casos, y probablemente el número real a nivel mundial sea mayor, pero luego no sabemos qué aportan a su campo de estudio. Aquí seguimos por ejemplo sin superar el modelo estándar de física de partículas, ni se ha encontrado la teoría del todo que convine la cuántica y la relatividad general, etc. E imagino que ese titánico trabajo intelectual saldrá de la mente de alguno de estos talentos con un intelecto varias órdenes superior que a un físico promedio, que ya tiene un intelecto superior a la media.
#5 si hubiera tenido su cabeza los robots sexuales serian una realidad hace muchos años
#62 esos son otro perfil distinto. Hay gente que tienen gran habilidad para memorizar, pero además tienen mucha habilidad para descifrar el mecanismo de respuesta a las pruebas académicas. Lo cuál les lleva a tener calificaciones excelentes, pero el nivel de razonamiento, reflexión y entendimiento profundo del contenido es bastante escaso, porque responden de forma mecánica en realidad.
#17 espera a que a éste cumpla 2 o 3 años más y le entre el picorsito
#18 creo que a estes chavales les preparan las carreras solo para que haga el record
Me suena de algun que otro caso en alguna universidad que le decian a los padres que no le podian hacer eso pq era imposible....
El se habrá sacado física en un curso, pero yo me saqué dos carreras (bueno, una y magisterio) cerrando bares.
Cero envidia
Así cualquiera. Si muchos de nosotros hubiéramos empezado una carrera antes de descubrir el onanismo, quizá también la hubiéramos completado en 9 meses... Y puede que hasta en 8.
#4 master incluido
#2 Pues a mí no me hubiera gustado tener la cabeza de un señor con 11 años
Y tu no acabas derecho ni en 10 años, muerta d'hambre.
#1 A quién me recuerda...?
(pista: Invincible)
El chaval dentro de 40 años...
#9 Yo más bien acabo torcido
Badum tsiii
He buscado la bio de Michael Kevin Kearney, el niño que se graduó todavía más joven que este, para ver qué logros podía conseguir una mente así con el tiempo. Sorpresa: es comediante de improvisación.
#21 Está claro que no has visto GITS Stand Alone Complex.
Ante la frase que remarca #1 no hay nada que se le acerque más.
#59 Tres años no sé, pero conozco países donde la carrera de física son 3.5 años. Y evidentemente no los que la pasan no son superdotados, sino personas que han conseguido una carrera sin tener ni idea de nada, porque el plan de estudios es una mierda que no ha profundizado en ningún tema ni abarcado casi nada de temario. Por poner un ejemplo sencillo: los alumnos han oído que hay algo llamado polarización, pero se gradúan sin haber visto una matriz de Jones o un parámetro de Stokes.
Y no ha follado que es el objetivo principal de ir a la uni.
Pringaooo
#1 "No hay verdad en la carne, solo traición. No hay fuerza en la carne, solo debilidad. No hay constancia en la carne, solo decadencia. No hay certeza en la carne, excepto la muerte."
—Credo Omnissiah
#31 #41 #62 #74 Eso es cierto.
Los crios mediocres llegan mas lejos porque precisamente aprender a resolver problemas que son nuevos para ellos.
Cuando tienes el cererbo acostumbrado a usarlo de forma "automatica" vas a pasarlas putas anyos mas tarde para aprender a resolver asuntos que no esten explicados de antemano.
Eso si, puede hacer del chaval un analista cojonudo.
#18 Eso es una cosa que siempre me he preguntado, yo cuando empecé la carrea carrera (informática) ya sabía más de la mitad del temario de primero y algo de segundo. Quise matricularme de todas esas asignaturas el primer año y no me dejaron. Pero es que encima tuve que cambiar en medio de la carrera a la UNED, por que por temas personales me puse a trabajar, y yo venía de un plan oficial pero no homologado. El caso es que por no esperar la homologación me salía más a cuenta matricularme de muchas asignaturas que ya sabía (entre el conocimiento previo y el que había adquirido en la anterior universidad me daba para bastante) y el caso es que no me permitían matricularme de uno curso mas dos o tres asignaturas, y eso si tenias suerte que las troncales no te cerraban, etc.
#41 Yo de lo que vi bastantes era del contrario, gente que se aprendía problemas de memoria y que en cuanto les cambiaban dos datos caían a peso.
#79 Es que pocos dan tanto juego...
#27 Para mí que estas son las excepciones que confirman la regla... la regla de que si te la juegas en el examen tirando los dados, cateas fijo! A ellos les salió bien.
A ese niño la naturaleza le ha dado un regalo muy peligroso.
#7 Le ha dado un regalo sin duda...peligroso será dependiendo de como su entorno moldea su personalidad en el futuro.
Esto me recuerda las veces que iba a clase y estaban dando la misma leccion de siempre ...
Me cuesta creer que un niño de 11 años se saque cualquier carrera, salvo magisterio, así que no digamos físicas y en 9 meses. Es materialmente imposible.
No sé Rick...
#39 sé que te ha molado, guapetón. (¿Guapetona?)
#31 Sí, totalmente cierto. Durante la carrera también me he encontrado con personajes muy bien dotados para saber resolver exámenes que luego a la hora de enfrentarse a problemas de verdad eran lo más inútil del mundo.
Estos niños superdotados que aparecen estudiando en universidades antes que todos siempre tienen su principio de Peter asegurado. Al final nunca destacan en sus respectivas áreas y quedan como cualquier otro trabajador de su mismo rubro.
#81 Confío en él
#2 técnicamente ha sido así... Ya que al acabar la carrera el niño de 9 meses será un niño de 11 años, como el de la noticia.
Y de física se empieza a saber nada más nacer, aunque no se sepa plasmar.
#30 Que tontería decir que el físico promedio ya tiene un intelecto superior a la media. La mayoría de los superdotados sufren fracaso escolar... que sepas que no existe una correlación tan grande entre resultados académicos e inteligencia.
¿Un promedio de nueve sobre diez?
Loser, si la hubiera hecho a curso por año podría haber sacado mejor nota
#1 Pues igual equivocó la carrera...
Pero tiene tiempo...
No tiene ningún mérito. 9 meses estudia cualquiera, lo que no hay cojones es a estudiar 6 años y pasar penurias.
#49 Repítetelo muchas veces para estar tranquilo.
¿Existe la carrera de física de tres años?
De ser así. En donde exista son todos superdotados. Hacerla en tres años. Cuando nosotros requerimos los cinco años.
Bromas aparte. Independientemente de su intelecto. El hacer de los trabajos requiere un tiempo. ¿Se puede hacer todos los trabajos de tres años en nueve meses?
Tampoco me gusta la motivación. Quiere batir el récord y terminar una carrera (cualquiera) en nueve meses.
#65 Puede llevar parte de razón. Bastante razón. La verdad es lo que yo opino. El que manda finalmente es la empresa. La forma e infraestructura en este mundo ya está hecha. Sabemos hacer muchas cosas. Pero no la hacemos. Sabemos hacer bombillas que duren 100 años, sabemos desalinizar el agua, sabemos cómo no contaminar, sabemos quitar la obsolescencia programada, sabemos curar (En EEUU se sabe ganar), etc.
Este mundo en principio no se cambia por superdotados. Sino por conciencia y querer.
Muchos adelantos se meten en cajón por intereses. No nos interesa. Y debemos de ser intelectualmente suficiente para ya saberlo.
#23 Pues vale.
#4 Pero ya tenia los huevos tan negros como el dinero cuando lo hizo, no cuenta
#33 te equivocas, normalmente la gente superdotada suele ser solitaria y no muy feliz.
#65 Es casualidad que todos esos tambien tenian TDAH...Aunque claro, nada diagnosticaso porque esos cuadros no existian en la epoca...
Me suena a justificacion a posteriori siempre que leo algo asi (y es muy a menudo).CC #67 #54
#7 A mi me da algo de pena, creo que un chaval de su edad debería de estar jugando, no sacando carreras.
#4 Cum Laude
#84 No lo asocio, creo que la infelicidad viene de la dificultad para encontrar gente con gustos comunes.
#56 cruel pero cierto
#82 El mundo avanza por el acumulo de trabajo. Lease la frase "...a hombros de gigantes" de Newton. Y mas crack que el...
#48 Creo que no. Habría troncales que te cerrarían acceso y por ventanas de exámenes y matriculaciones creo que no te da para hacerlo en 9 meses
Al final seguro que se le funde algún plomo.
#4 y ahí sigue
#12 Sí, el más tonto de entre todos los tontos!
#79 Joder, es que poniendo candidatos tan malos, qué quieres que hagamos???
Es difícil reprimirse!
#43 Gran desenlace!!
#71 Al que contestas se refiere a que los ignorantes/estúpidos suelen ser siempre felices. Y que los estúpidos suelen ser peligrosos para los demás.
#41 De esos con medio síndrome de asperger encima, que pasan desapercibidos y tienen una memoria descomunal para aprender las cosas, pero luego no saben resolver ni la rotura de un vaso de agua los hay a patadas.
#149 Si
Lo había entendido justo al revés
Como puedes comprobar yo no soy superdotado. Tampoco soy muy feliz.
Este no era un meneante seguro.
No sé si en España se podría hacer algo así tal y como funciona el sistema, la verdad.
#7 para que uno tenga todo, muchos no deben tener nada, es la ley de la Vida
#18 LaTeX es mil veces mas facil que un procesador de textos.
No hablemos de Groff+MS+(eqn,tbl,pic,grap...).
#36 Justo este caso, en una carrera previa, Ingeniaria electronica creo que pone, una universidad holandesa. Solo se lo retrasaban 9 meses y prefirio (prefirieron) hacer otra carrera. Para que luego diga que no es por record, publicidad, noticias, etc
Me gustaria conocer en detalle el papel de los padres en esas decisiones.
¿Ah sí? Pues yo me sé todas las alineaciones del Betis desde Finidi George y Denilson de Oliveira! Jaque mate niño!!
#16 Estoy de acuerdo, en mi Erasmus disfrute de clases sumamente aplicadas, pero veía que mis compañeros de allí no las aprovechaban porque no tenían la base teórica suficiente.
#25 Peligroso para los demás, ellos suelen ser siempre felices.
¿Alguien sabe cómo es la carrera de Física en Bélgica? Con los chistes que hay sobre belgas quizás es que el niño no es realmente belga.
#70 Cuéntanos uno! Yo hice el erasmus en Bélgica y me apetece reirme de ellos
#79 el sentido del humor de la derecha siempre está bastante oxidado sino hablas de negros mágicas o amas de casa no les mola
#18 El chaval tiene talento dice....
#46 Tal cual, pobre niño diría yo ... y los padres unos tarados.
#72 El sistema educativo esta diseñado para la media, y luego existen refuerzos y clases de apoyo para los alumnos con algún deficit.
Sin embargo los alumnos con un coeficiente intelectual superior a 130, en media tienen un 70% de fracaso escolar. Y no suelen llegar a ser físicos por lo cual no hay correlación entre inteligencia y resultados académicos.
#41 Cuando hablé con chicos que acabarón Fisica en Francia, me sorprendió que estaban peor preparados que yo ya que casi no tenian ni idea de otros muchos temas básicos y de matemáticas estaban super flojitos
#105 Realmente el entorno familiar en algunos casos, y la comprensión de las necesidades especificas de cada alumno por parte del profesor son fundamentales. Existen muchas clases de apoyo para alumnos con déficits, pero muchas veces los alumnos con un CI muy elevado, se convierten en inadaptados por su carácter o por que molestan en clase, y eso desemboca en malos resultados académicos o abandono escolar.
La personalidad del alumno también influye bastante, el sistema educativo basado en la escuela prusiana , fomenta el obedecimiento de la normal y cualquiera que se salga de lo normal suele ser marginado. Esa es mi opinión, me alegra no ser el único que piensa esto.
#34 Normal que no se haya centrado hasta que escapo de esa secta malvada llena de clavelitos
Y, una vez más, la realidad supera a la ficción...
#34
#20 yo diría que dentro de 15-20 jejeje
Salió del útero con el máster de Casado.
12# Cum bukake
#79 No llores, que la derecha también tenéis humoristas de renombre como Cake Minuesa.
#124 La lástima es que a ti y a unos cuantos más no os de más pena tener políticos así de sinvergüenzas, si fuese así, sabrías que mi comentario no es una gracieta.
#146 Vaya! no sabes cuanto siento que no te parezcan bien ni mis maneras, ni mi tono para denunciar la forma de obtener el título del sinvergüenza de Casado.
Sobre lo que comentas del calzador te diré aquello de "¿quién le ha dicho a usted que yo quiero que usted me diga de lo que puedo o no puedo comentar sobre noticia?"
Pero sin acritud eh? que para importarte una mierda la política y repetir el mantra de "todos los políticos son iguales" te veo muy escocidito con la crítica a fraCasado; mira, para que veas que no es nada personal con el presidente del Partido Podrido, te diré que ese niño con once años ya ha trabajado más de lo que va hacer fachAbascal en toda su vida.
El susodicho en unos años
#52 es la verdad
#2