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#1:
hay un mecanismo que se llama ‘use it or loose it’, ‘o lo usas o lo pierdes’; si yo me paso todo el día usando Google Maps la COPE para orientarme entender cómo funciona el mundo en general y España en particular, la zona de la orientación de mi cerebro cada vez funciona peor
#3:
Tengo un compañero de 25 años que acaba de sacarse el carnet de conducir y se pierde incluso con el maps, como se meta en la M30 se pierde... Un día le hablé de los callejeros (no sabía lo que eran) y lo veía como algo imposible, como si tuvieras que conducir con el callejero en la mano... No entendía que antes estudiabas la ruta antes de salir y te anotabas los desvíos, o contabas calles, salidas, puntos clave, etc. Incluso te sabías en qué número de página encontrar ciertas calles de la ciudad. Es cierto que te tenías que buscar más las mañas y memorizar rutas y eso con los gps se perdió y bendito avance. Recordad los mapas de carreteras, ya no entenderlos, sino plegarlos...
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hay un mecanismo que se llama ‘use it or loose it’, ‘o lo usas o lo pierdes’; si yo me paso todo el día usando
Google Mapsla COPE paraorientarmeentender cómo funciona el mundo en general y España en particular,la zona de la orientación demi cerebro cada vez funciona peor#1 Hablan por experiencia. Hay uno en la cope que no sabe cómo llegar a somalia, por eso sigue aquí
#10
#1 Lista de evidencias que sugieren que las pantallas no mejoran la educación (de hecho, la empeoran):
Lista de evidencias que sugieren que las pantallas no mejoran la educación (de hecho, la empeoran)
Lista de evidencias que sugieren que las pantallas...
diariodeuninterino.wordpress.com- Está demostrado que el uso de móviles y tablets (también la televisión) reduce la corteza prefrontal y los niveles de mielina ("la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda que los niños menores de dos años no usen para nada los dispositivos electrónicos): www.seattlechildrens.org/directory/dimitri-a-christakis/
- Está demostrado que las aplicaciones que usan muchos menores en los móviles y tablets están hechas para crear adicción potenciando el sistema de recompensa de la dopamina, como hacen las drogas: www.neuroregulation.org/article/view/18189/11842
- Nuestro cerebro funciona mucho mejor si nos centramos en una cosa, la multitarea no es beneficiosa: www.businessinsider.es/tu-movil-es-tu-mayor-droga-dependes-eso-te-sien
- Estar expuestos a tanta estimulación aumenta los niveles de estrés: www.lavanguardia.com/tecnologia/20180116/4437326194/smartphones-notifi
- Mirar pantallas reduce la cantidad y calidad del sueño: pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25535358/
- Usar tablets para aprender perjudica la adquisición de contenidos y competencias: evidenciaenlaescuela.wordpress.com/2020/07/07/funcionan-los-ipad-en-la
- Las pantallas interfieren en la secreción natural de melatonina: www.bbc.com/mundo/noticias/2012/09/120831_tecnologia_electronicos_inso
- El uso de pantallas disminuye la capacidad de atención: www.cinelabresearch.com/tablet-project
#34 ¡Qué interesante!
Una preguntita: ¿me lo cuentas a mí, que he escrito el primer comentario, para que el tuyo sea más visible?
#36 también, pero sobre todo para callar a todos los que cuestionan esto porque dicen que no hay evidencias, cuando en realidad hay un montón y cada día más. Las pantallas nos están jodiendo la vida, esto ya es una opinión personal. Cuando me olvido el móvil en casa no me pasa nada y al cogerlo me doy cuenta de toda la morralla social irrelevante que no me ha causado ningún perjuicio por haberme perdido, pero que me habría consumido mucho tiempo y atención.
#37 Pues ojo, que colgarte así del primer comentario a veces atrae una (por otro lado merecida) lluvia de negativos.
En cuando a irrelevancia y pérdida de tiempo, si tan mala opinión tienes de las morrallas sociales y demás, ¿no es paradójico que dediques tiempo a escribir un comentario con tropecientas referencias en la sección de comentarios de una noticia que ya no va a llegar a portada y que no va a leer casi nadie? Con el curro que te has pegado, tal vez sería más productivo escribir un pequeño artículo en plan "el otro día me sorprendió la actitud de muchos meneantes ante la noticia X, comentando como si no existiera una gran cantidad de evidencias..." etc. Posiblemente lo leería más gente, se generaría más debate y el tiempo que has invertido tendría más impacto.
Lo digo con ánimo constructivo, no por troelar.
#38 lo tendría si considerara esto morralla social, pero resulta que es una noticia de ciencia y mi comentario habla de eso. Por otro lado, entro en menéame cuando quiero, no cuando recibo una notificación o me mandan un chiste absurdo. Como ves, poco tiene que ver. Los votos negativos son libres.
Me ha llevado diez minutos escribir el artículo y me cuesta mucho más hacerlo en esta web, no sé publicarlos, ni quiero perder tiempo en aprender. Si me votan positivo, bien, si no, también.
No lo he entendido como un troleo, gracias.
Tengo un compañero de 25 años que acaba de sacarse el carnet de conducir y se pierde incluso con el maps, como se meta en la M30 se pierde... Un día le hablé de los callejeros (no sabía lo que eran) y lo veía como algo imposible, como si tuvieras que conducir con el callejero en la mano... No entendía que antes estudiabas la ruta antes de salir y te anotabas los desvíos, o contabas calles, salidas, puntos clave, etc. Incluso te sabías en qué número de página encontrar ciertas calles de la ciudad. Es cierto que te tenías que buscar más las mañas y memorizar rutas y eso con los gps se perdió y bendito avance. Recordad los mapas de carreteras, ya no entenderlos, sino plegarlos...
#3 Mi hermana es así, no sabe ni salir de casa con el coche sin usar el navegador, incluso en trayectos que hace todos los días. A mí me desespera ir con ella en el coche.
#4 Y lo usará con la voz activa y a todo volumen
Yo lo uso en silencio y sólo en horas punta para tratar de evitar atascos, estoy atento por si me marca otra ruta más rápida.
#8 y dentro de poco la mas ecologica.
#4 a mi me espabiló mucho la moto, que no se puede mirar en el movil... ahora hay muchos cacharros para sujetarlo en el coche y en la moto, pero cuando empecé hace 6 años no. O te aprendias la ruta o estabas teniendo que apartarte cada 2 por 3.
#4 a las mujeres les cuesta orientarse
#11 Yo soy mujer y no me cuesta orientarme
#4 tu hermana tiene algun problema cognitivo, que vaya a un especialista, yo en el curro, estuve usando el gps 1 dia para ir y volver de barcelona a tarragona por nacional, debo de tener buena memoria fotografica
#13 yo lo uso cuando no se dónde está algún sitio. Soy de la época en que para salir de viaje dónde no habías estado antes primero consultabas el mapa de carretera y situadas los sitios por donde tenías que pasar. Y si no, pues preguntaba a la gente. Lo de usar el GPS para todo impide que prestes atención y aprendas un itinerario. El día que no funcione estará uno tan perdido como el primer día.
#3
Yo conozco a gente con 50 así que ya lo eran con 21. Y los ha habido de toda la puta vida. A ver si os creéis que el GPS inventó al despistado.
#3 Pues si se pierde con el maps, no me quiero ni imaginar lo que ha podido sufrir su profesor de autoescuela.
#23 De hecho practicar cierto tipo de actividades distantas a otras activa diferentes partes del cerebro
Segun las diferentes actividades y en lo que se base lo que haces en tu vida, estimulas mas unas partes que otras, por lo que aumentas por un lado y reduces por otro
De hecho ni siquiera estimulas las mismas partes del cerebro si manejas el movil con una mano o con dos, de la misma manera que no es lo mismo manejar un raton que manejar una pantalla tactil o un periferico haptico
Se llama reestructuracion neuronal y pasa siempre. Un ejemplo claro es cuando una persona sufre algun tipo de lesion en alguna parte del cerebro, que al final son otras partes las que pueden acabar asumiendo funcionalidades que tenian previamente esas regiones "apagadas"
De hecho recuerdo pruebas que hicieron en cerebros a los que iban a extirpar una parte, que los "apagaban" previamente antes de quitarles ese cachito, y funcionaban mucho mejor que quitandoselo sin previamente haberlos apagado y fue ahi donde vi que decian precisamente algo que va en direccion totalmente contraria a lo que dicen en esta entrevista... pero bueno, que sabran esas personas que se dedicaban a activar y desactivar secciones del cerebro
#24 todo correcto, pero no me has rebatido. Y olvidas algo, el movimiento, el deporte, crea conexiones neuronales nuevas y es imprescindible a edades tempranas. Para el desarrollo, esquema corporal, relaciones sociales de verdad... Hay que moverse y jugar, no mirar pantallas. También hay mucha evidencia científica al respecto.
#26 La actividad de cualquier tipo crea nuevas conexiones. Cualquier actividad, hasta aprender un idioma en el que estas sentadito y no mueves el culo
#40 no. Solo el silencio, el deporte y la meditación crean nuevas sinapsis. Eso dice la evidencia científica.
#41 No. Y si dices que hay evidencias, donde estan?
#42 perdón, antes de nada. Quiero decir creación de nuevas neuronas. Eso solo se consigue con deporte y silencio (la meditación implica estar en silencio). No hay nada más que cree nuevas neuronas. Que yo sepa. Si lo hay, me enlazas y me corrijo si es necesario.
https://www.rtve.es/television/20160929/efectos-del-silencio-cerebro/1416361.shtml
https://elpais.com/elpais/2018/10/27/laboratorio_de_felicidad/1540643073_895649.html
#43 Ya mezclas
Para empezar, mezclas conexiones neuronales con creacion de nuevas neuronas. No tiene nada que ver y lo que influye es lo segundo. Por esa regla de 3, tampoco pone que se mueran mas por usar pantallas
De hecho se crean NUEVAS CONEXIONES neuronales
Lo que habas tu de la neurogenesis, no se crean SOLO como tu dices. Lo que dicen son condiciones que MEJORAN la creacion, pero no que sean la UNICA manera de crearlas
https://psicologiaymente.com/neurociencias/neurogenesis-crean-nuevas-neuronas
#44 no mezclo, aclaro. No me has puesto ningún enlace a ningún estudio que demuestre otra forma de crear nuevas neuronas.
#45 Te habla de la neurogenesis, que es un proceso del cuerpo en si. Las neuronas no se "Se crean" por descansar o hacer ejercicio. Las crea el cuerpo por si mismo
Esas actividades fomentan la creacion, pero no existe ninguna actividad que las cree, pues es el cuerpo el que las crea
Es decir, despues de hacer el salto de argumento y cambiar de las conexiones neuronales a la creacion de neuronas pq te salia del rabo, me estas diciendo que solo se crean neuronas cuando duermo la siesta o hago 15 sentadillas?
Que enlaces te voy a pasar si el problema que tienes es de comprension lectora
#46 no hables mal. Si fallan los argumentos, déjalo con educación. Hacer deporte hace que el cuerpo cree neuronas nuevas. Ahora demuéstrame que otras actividades las crean. Si no puedes, no faltes.
#47 Te puse el enlace. En los que tu me pasaste no ponia nada de que fuesen actividades exclusivas
https://www.bbc.com/mundo/noticias-58369448
Aqui tienes una noticia. FAVORECER no significa SOLO SE HACE BAJO ESTAS CIRCUNSTANCIAS
Se encontró que el ejercicio aeróbico durante ocho semanas puede doblar la ratio de generación de nuevas neuronas en el hipocampo, en relación a aquellos sujetos que no realizan ejercicio.
Que lo fomente no significa que sea la unica manera
#48 por eso te he pedido un enlace donde se demuestre que otras actividades favorecen la creación de nuevas neuronas, no el mismo artículo en el que se habla de lo que yo digo, no de lo que tú contestas.
Oh, hemos olvidado como seguir un rastro de una presa, como darle caza, como hacer fuego con piedras....se nos ha estropeado el cerebro!!!!
Pero si pillamos a una persona que hace siglos podia hacer esas cosas delante de un ordenador, seguro que no es capaz ni de repetir un baile de tiktok
Hay habilidades que a dia de hoy no tienen sentido o no las necesitamos y hemos adquirido cotras como habilidades finas para poder manejar con mejor precision ciertas cosas, sabemos interactuar mejor con maquinas.... Y eso no es malo de la misma manera que no necesitamos estar acostumbrados a aguantar el frio a la intemperie por si algun dia nos quedamos sin ropa
es ciencia, no hay que votar negativo cuando no te guste. Tenemos más enfermedades mentales que nunca, trastornos de aprendizaje, baja el cociente intelectual... Y todo apunta al uso de móviles y otras pantallas. Votar negativo a esto no lo cambia.
#18 No perdona, pero eso que ha dicho no es "Mas que opinion"
Si fuese ciencia explicaria las cosas basandose en estudios y usaria otros que refutan todo eso para exponer cual es la situacion
No ha hecho ninguna de las dos cosas, asi que por muy "cientifica" que sea lo que esta dando es una opinion de la misma forma que yo he leido cosas argumentadas en sentido contrario
#22 sí, es más que opinión. Los móviles reducen la corteza prefrontal. De ahí vienen todos los problemas.
Está más que demostrado.
Eso ya empezó con las calculadoras. He llegado a ver productos del tipo 9x4 hechos con ellas, en bachillerato ciencias. Y uno se quejó en un examen que tenía que hacer 25^2 y no tenía calculadora
PD: en Navarra, en la selectividad de matemáticas de ciencias, no dejan calculadora.
#7 Recuerdo la asignatura de Cálculo Numérico (segundo de una ingeniería) que todos los años había algunos que querían llevar la calculadora al examen. Yo no le veía mucho sentido para el estilo de preguntas que hacían, pero vale.
El año siguiente a mí sí dejaron llevar calculadora, lo cual pasó de ser la euforia por el éxito de la Operación Overlord a una escabechina propia de la batalla de las Ardenas, el desastre de Annual y Little Big Horn juntos.
Sí, dejaron llevar calculadoras, pero para "inutilizarlas" usaron números tan altos ("muchas" cifras) que al multiplicar aún daban números de muchas más cifras que las calculadoras o no servían o daban notación científica, con lo que había pérdida de precisión y a tomar por saco.
Coincidió que me encontré con uno de los profesores por la calle pocos días después, me llevaba bien con él y era buen tío, y al comentarle lo que había oído me dijo que estaban viendo qué hacían, que igual bajaban la nota de aprobado al 3,5.
De todas las asignaturas que en mi vida nos han dejado llevar calculadora, apuntes, etc., excepto en una que sí dejaban llevarte un folio con las fórmulas vistas en clase, en el resto... "It's a trap!"
#16 El cerebro es una memoria entre RAM y ROM. Hay gente que en cuanto les dejas usar la calculadoras, borran de la RAM muchas cosas que antes aplicaban (Por eso mi hija de 12 multiplica bastante mejor de cabeza que su madre).
A mi, por ejemplo, el dia que dejaron usar las calculadoras, me hicieron un favor gordo. Si que habia veces que habia alguna operacion complicada, y la empleaba, pero lo mejor que me pasó es que en los examenes, pude dejar de hacer en papel unas operaciones que ya habia hecho de cabeza, con el tiempo que se pierde haciendo eso.
Igual que hay gente que lee palabra por palabra, y luego la velocidad lectora avanza segun puedas abarcar mas palabra en el bloque que construyes leyendo, hay gente que cada vez que tiene que recuperar una multiplicacion, tiene que recurrir al sonsonete con el que se aprende de crio, y hay gente que no solo recuerda eso, sino que aplicando otros resultados (Aprenderse cuadrados de numeros, que resulta muy util para multiplicar numeros mas grandes utilizando la formula de diferencia de cuadrados, o que te queda en la ROM tambien las tablas del 11, del 12, del ....), hace antes una cuenta en apariencia compleja de cabeza que con la calculadora.
#27 Me has recordado una pregunta de examen tipo test en la que te daban un número muy grande y te decían que eligieses entre las cuatro opciones la que fuese el múltiplo de 11 más cercano. Apliqué el criterio de divisibilidad por 11 y... no era ninguno. Volví a aplicarlo por si acaso, lo mismo. Así que hice la división a mano (eran más de 40 dígitos) y... lo mismo. Porque de todas las opciones que había, N+6 sí era múltiplo de 11, pero entonces el más cercano es N-5.
El texto de la pregunta no era "de estos cuatro", sino genérica. Se lo comenté a un profesor, me dio la razón, obvio. No todo es hacer cuentas.
#7: En la universidad es normal calcular incluso un 10+12... Pero no es porque no se sepa, sino porque te juegas tanto en cada examen, que prefieres que la calculadora te confirme el resultado que ya sabes a equivocarte y perder muchos euros de matrícula (cientos en algún caso), y medio año de estudios, o peor, que no te dejen terminar la carrera.
#17 Ya, pero si tecleas mucho en la calculadora, la probabilidad de error al teclear aumenta diría que exponencialmente, aunque esto último puede ser una cuñadería.
Lo que sí sé es mi experiencia en manejo de calculadora: llevo más de 30 años usándola y sé que siempre se mete la pata antes de 10 minutos. Y si sabes estimar resultados, puedes ver si es coherente, pero para ello necesitas haber hecho muchas cuentas de cabeza
#20: Yo lo que solía hacer era pensar el resultado (rápidamente) y confirmarlo con la calculadora.
Ya digo, en la universidad no puedes dejar nada para el azar, es mucho tiempo y dinero lo que te juegas, o peor, luego terminas la carrera y te preguntan que por qué suspendiste o como tienes menos expediente te deniegan becas, el acceso a másteres baratos... es mucho lo que te juegas, más de lo que te crees. En la universidad se aprende a odiar lo que te de otra forma te podría gustar.
Otra mierda de noticia neoludita:
https://childmind.org/es/articulo/es-real-la-adiccion-a-internet/
https://www.blogoff.es/2020/09/17/adicciones-y-tecnologia-mitos-y-realidades/
Saludos.
Welcome to the I-Diot DGeneration
no es solo cuestión de adicción, que la hay, ya que aparece la dopamina que es la hormona que activa las adicciones, sino de todo lo que una pantalla causa en el cerebro, científicamente probado:
Lista de evidencias que sugieren que las pantallas no mejoran la educación (de hecho, la empeoran)
Lista de evidencias que sugieren que las pantallas...
diariodeuninterino.wordpress.com- Está demostrado que el uso de móviles y tablets (también la televisión) reduce la corteza prefrontal y los niveles de mielina ("la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda que los niños menores de dos años no usen para nada los dispositivos electrónicos): www.seattlechildrens.org/directory/dimitri-a-christakis/
- Está demostrado que las aplicaciones que usan muchos menores en los móviles y tablets están hechas para crear adicción potenciando el sistema de recompensa de la dopamina, como hacen las drogas: www.neuroregulation.org/article/view/18189/11842
- Nuestro cerebro funciona mucho mejor si nos centramos en una cosa, la multitarea no es beneficiosa: www.businessinsider.es/tu-movil-es-tu-mayor-droga-dependes-eso-te-sien
- Estar expuestos a tanta estimulación aumenta los niveles de estrés: www.lavanguardia.com/tecnologia/20180116/4437326194/smartphones-notifi
- Mirar pantallas reduce la cantidad y calidad del sueño: pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25535358/
- Usar tablets para aprender perjudica la adquisición de contenidos y competencias: evidenciaenlaescuela.wordpress.com/2020/07/07/funcionan-los-ipad-en-la
- Las pantallas interfieren en la secreción natural de melatonina: www.bbc.com/mundo/noticias/2012/09/120831_tecnologia_electronicos_inso
- El uso de pantallas disminuye la capacidad de atención: www.cinelabresearch.com/tablet-project
Has descalificado, lo cual te quita la razón a ti ya que constata tu incapacidad para replicar con argumentos.
Tener todo tan a mano y de manera fácil creo que les hace ser más pasivos porque no se tienen que "buscar la vida" como antes. ¿Eso les hara ser menos críticos y más manipulables?...
#5 es como sedentarismo mental, las comodidades a nivel intelectual
Tranquilos, en el momento en el que nos instalen el chip de turno en el cerebro (a modo de vacuna o similar), no necesitaremos pantallas, ni teclados ni nada.
Y no solo a los jovenes...