"Es la copia de una carta que le escribe un profesor a un padre de un alumno: Estimado Señor xxx Probablemente ya sabrá esto, pero en el caso de que Alex no se lo haya contado, le he castigado a quedarse una hora después de clase...Alex constantemente me desafia. Durante la clase me ha contradicho numerosas veces cuando yo he insistido en que LA LONGITUD DE UN KILOMENTRO ES MAYOR QUE LA DE UNA MILLA..."
#1:
En las universidades Españolas esto se llama "libertad de cátedra"...
#4:
A mí me ha pasado este año. El profesor jurando y perjurando que él entraba con su cuenta de hotmail en gmail y con la de gmail en hotmail sin problemas. Y amenazó con sancionarme si volvía a corregirle!!
#25:
Pues si sirve de ejemplo yo discutí con mi profesor de 5º de E.G.B. sobre si existieron los dinosaurios.
El decía que los dinosaurios nunca existieron, que eran una fábula como los unicornios. Yo le dije que había leído que vivieron hace mucho tiempo y que lo demuestran sus fósiles. Añadí que el profesor de 4º me había dicho que existieron.
Llamó al profesor de 4º en mitad de la clase y cuando le comentó lo que yo había dicho se rajó, excusándose en que creía que no estaba demostrado y que la biblia no decía nada de eso. Por tanto me castigaron de cara a la pared con los brazos en alto durante un recreo.
Cuando llegué a mi casa con dolor de hombors tuve que contar a mi madre lo sucedido y fuímos a ver al profesor que dijo que era un alumno aplicado pero fantasioso y mi madre (que los dinosaurios se la traen al "pairo") me regañó delante del profesor.
Me dolió tanto la humillación que desde que tuve consciencia de que llevaba razón he dudado de todo lo que los profesores me han enseñado y lo que es peor, perdí el respeto por la mayoría de ellos.
#36:
#6#19 A ver, veo que más de uno se está liando.
1 milla = 1,609344 kilómetros
Esto quiere decir que simplemente una milla es más larga que un kilómetro. Andar una milla cansa más que andar un kilómetro y si corres una milla llegas más lejos que si corres un kilómetro. Hasta aquí de acuerdo.
La longitud de un kilómetro NUNCA será superior a la longitud de una milla. El profesor sabía que no tenía razón pero aún así decía lo contrario, si ese niño no lo llega a contradecir esa clase sale tonta. Esto es lo que quieren los profesores americanos, que los niños se crean sin rechistar lo que les dice el mayor. Normal que luego salgan idiotas creyentes con pistola.
#5:
En mi caso un profesor en la universidad tomo represalias cuando contradije su afirmacion de que "un servidor proxy es como un enrutador pero en software"
#15:
#4: Pues claro: idiota@gmail.com y idiota@hotmail.com y 1234 de password en ambas.
#48:
A mi me pasó en 6º de EGB. Con una enciclopedia en la mano, y el buen hombre (por no llamarle gi...) insistía en que la enciclopedia Salvat de la lengua Catalana estaba mal (me llevé hasta el tomo en prevision). Estuvimos discutiendo un buen rato en clase, hasta que puso una nota en la agenda para mis padres (eso era lo peor que te podia pasar).
Y mis padres lo leyeron y le pidieron una entrevista. Y le explicaron muy clarito que si él sabía más que una enciclopedia, aportara otras fuentes para poder contrastarlo, y que mientras tanto dejara de decir tonterías.
Todo esto era en clase de lengua catalana. Pues el tipo este daba también dibujo (WTF?). Son las dos unicas asignaturas que suspendí en EGB.
#30:
Es un profesor que en vez de promover la correcta educación, el pensamiento crítico y científico, promueve que un alumno acepte cualquier información si viene de la autoridad.
Sacado del manual del perfecto ciudadano para las "democracias" de hoy en día, y de cómo hacer un perfecto autómata que se limite a obedecer lo que se le diga.
Yo soy de la opinión de que, aunque mucha gente piense de otra forma y ceda el respeto porque sí, el respeto se tiene que ganar. Apostaría a que guardaste el respeto para aquellos que se lo merecían. ¿Ves? Nunca debiste ceder el respeto a aquellos que no se lo merecían.
Eso sí, no confundamos... se puede perder el respeto a un profesor manteniendo la educación, la cortesía y las normas básicas de convivencia.
A mí me ha pasado este año. El profesor jurando y perjurando que él entraba con su cuenta de hotmail en gmail y con la de gmail en hotmail sin problemas. Y amenazó con sancionarme si volvía a corregirle!!
Pues si sirve de ejemplo yo discutí con mi profesor de 5º de E.G.B. sobre si existieron los dinosaurios.
El decía que los dinosaurios nunca existieron, que eran una fábula como los unicornios. Yo le dije que había leído que vivieron hace mucho tiempo y que lo demuestran sus fósiles. Añadí que el profesor de 4º me había dicho que existieron.
Llamó al profesor de 4º en mitad de la clase y cuando le comentó lo que yo había dicho se rajó, excusándose en que creía que no estaba demostrado y que la biblia no decía nada de eso. Por tanto me castigaron de cara a la pared con los brazos en alto durante un recreo.
Cuando llegué a mi casa con dolor de hombors tuve que contar a mi madre lo sucedido y fuímos a ver al profesor que dijo que era un alumno aplicado pero fantasioso y mi madre (que los dinosaurios se la traen al "pairo") me regañó delante del profesor.
Me dolió tanto la humillación que desde que tuve consciencia de que llevaba razón he dudado de todo lo que los profesores me han enseñado y lo que es peor, perdí el respeto por la mayoría de ellos.
En mi caso un profesor en la universidad tomo represalias cuando contradije su afirmacion de que "un servidor proxy es como un enrutador pero en software"
Esto quiere decir que simplemente una milla es más larga que un kilómetro. Andar una milla cansa más que andar un kilómetro y si corres una milla llegas más lejos que si corres un kilómetro. Hasta aquí de acuerdo.
La longitud de un kilómetro NUNCA será superior a la longitud de una milla. El profesor sabía que no tenía razón pero aún así decía lo contrario, si ese niño no lo llega a contradecir esa clase sale tonta. Esto es lo que quieren los profesores americanos, que los niños se crean sin rechistar lo que les dice el mayor. Normal que luego salgan idiotas creyentes con pistola.
#12 Sí, claro. ¿Cómo era aquello que se dice en la prensa amarilla? No dejemos que la realidad nos estropee un buen meneo, o algo así. Pues tanto que criticamos a los medios, mejor haríamos en aplicarnos también el cuento.
Es un profesor que en vez de promover la correcta educación, el pensamiento crítico y científico, promueve que un alumno acepte cualquier información si viene de la autoridad.
Sacado del manual del perfecto ciudadano para las "democracias" de hoy en día, y de cómo hacer un perfecto autómata que se limite a obedecer lo que se le diga.
Yo soy de la opinión de que, aunque mucha gente piense de otra forma y ceda el respeto porque sí, el respeto se tiene que ganar. Apostaría a que guardaste el respeto para aquellos que se lo merecían. ¿Ves? Nunca debiste ceder el respeto a aquellos que no se lo merecían.
Eso sí, no confundamos... se puede perder el respeto a un profesor manteniendo la educación, la cortesía y las normas básicas de convivencia.
A mi me pasó en 6º de EGB. Con una enciclopedia en la mano, y el buen hombre (por no llamarle gi...) insistía en que la enciclopedia Salvat de la lengua Catalana estaba mal (me llevé hasta el tomo en prevision). Estuvimos discutiendo un buen rato en clase, hasta que puso una nota en la agenda para mis padres (eso era lo peor que te podia pasar).
Y mis padres lo leyeron y le pidieron una entrevista. Y le explicaron muy clarito que si él sabía más que una enciclopedia, aportara otras fuentes para poder contrastarlo, y que mientras tanto dejara de decir tonterías.
Todo esto era en clase de lengua catalana. Pues el tipo este daba también dibujo (WTF?). Son las dos unicas asignaturas que suspendí en EGB.
A mi me pasó algo muy similar. El "profesor" insistía a la clase y repetía continuamente un hecho falso. Yo le contradecía y el hombre se enfadaba y amenazaba con represalias.
A mí me pasó cuando iba en primaria. El profesor decía, en resumen, que cien mil no existía y diez mil por diez daba un millón. Discutí con él durante media hora, y al final me dijo algo como "Tú tienes un punto de vista, yo tengo otro, y el que tiene la razón soy yo".
Al día siguiente llegó y admitió que se había equivocado.
Continuo mi comentario de #30 porque el tiempo de edición se me fue al garete, ¡uno no puede hacer tantas cosas a la vez! Comentaba que...
Sobra decir que nunca di la razón a ningún profesor si no la tenía, y que me metí en muchos problemas por ello. La verdad es que guardo un gran recuerdo de todos aquellos que me enseñaron cosas importantes, y de vez en cuando echo de menos a algunos de los que siempre consideré más importantes para mi. Teniendo esa edad no podía apreciarlo, pero ahora viendo todo con una perspectiva diferente me encantaría decirles lo mucho que les agradezco todo.
#7: Otro profesor (éste de periodismo) le dijo a un compañero que estudia lo própio, que a la hora de redactar una noticia, lo más importante es que venda y que el que sea cierta o falsa es secundario.
Profe de física: ...la masa de la Tierra, que es no sé cuánto por diez elevado a 31...
Yo: Esa es la del Sol, la de la Tierra es 5,98 por diez elevado a 24 (aún recuerdo ese dato de memoria).
Profe de física: ¡LO DIRÁS TÚ!
Si el niño lo repitió muchas veces seguro que fue porque el profesor se pasó de listo y no le quiso dar la opción de la duda la primera vez que lo dijo.
Yo recuerdo a una profesora igual (peor mas bien) enseñando dibujo técnico en 2º de BACH. En todas las clases le teníamos que corregir algún ejercicio, y la mayoría salia de clase llorando. Para aprobar los exámenes había que hacerlo de su forma, aunque supieses que estaba mal... con ella saqué un 9, y en Selectividad un 3,5. Ninguno de mi clase aprobó, y eso que desde que estábamos en 1º de BACH advertimos a dirección; por escrito, de la profesora, y no se nos hizo ni caso.
Pues si yo soy el padre del niño, al día siguiente me presento en el despacho del profe en cuestión, con mi hijo, a pedirle explicaciones y a obligarlo a disculparse delante. Y en caso contrario, hablaría con el director del centro para que a mi hijo le de clase cualquier otro profesor menos ese. ¡Faltaría más!
En fin....
1º: Me gustaría saber (si es que el caos es real) cual fue la primera forma de "responder• del alumno antes de llegar a eso de que el profe mentía... (a veces terminamos de malas formar aun habiendo empezando bien, por la respuesta del interlocutor):
2º... en fin, de nuevo...
En los comentarios he leído varios casos escritos por alumnos que tenían razón y profes que no se lo habían admitido... y lo dolidos que estaban... (normal, por otro lado)
Yo soy de la otra parte (profesora... bueno, más bien maestra)..., y no me voy a poner a defender al profesor, sino a contar que, al haber hecho un montón de sustituciones más de una vez me ha tocado entrar en clase sin "la clase" preparada (llegas y te plantan en un 5º de primaría en una lección x... que bien te la puedes saber.... pero quizá no la recuerdes del todo... o no la sabes....)
El caso es que, si algún alumno me ha corregido, creo que siempre he intentado entender lo que me decía, porque me lo decía... y si no llegábamos a un acuerdo, pues nada, procuraba dejarlo en el aire hasta la próxima clase e intentaba enterarme de cuál era la respuesta.
De todas formas, he tenido más de un reproche ante esta actitud mía, por parte de algunos conocidos (no profesores), que argüían que "los profes tiene que parecer que lo saben todo", sobre todo a edades tempranas (3-6 años...), en las que en casos similares de no saber yo algo actúo de manera similar (buscando en diferentes fuentes, a poder ser delante de ellos como forma de hacerles ver que lo que no se saber hay que saberlo buscar...)
Tantas veces que me ha pasado eso que ya perdi la cuenta, la suerte es mala conmigo y siempre me han tocado profesores necios (y orgulloso yo ). Lo cierto es que desde secundaria perdi el respeto por la mayoria de mis profesores y tantos problemas que me causo, afortunadamente hice buenas migas con otros y ellos abogaban por mi.
Dejo una frase que creo haber leido en el libro de Bill Gates (uy, invoque al diablo ): Si crees que tus profesores son malos, espera a que conozcas a tu jefe.
Nadie ha planteado ni la carga de la prueba ni que el único argumento del chaval era "estás mintiendo". El profesor mal, muy mal por no explicar porqué él aseguraba que una milla era más que un kilómetro, y el alumno mal por no explicar porqué creía lo contrario y hacer un troll de libro en vez de aportar datos que refutasen su afirmación.
No se puede parar una clase sin pruebas e instando al resto de la clase a rebelarse así como no se puede enquistar uno en el argumento de autoridad del profesor sin aportar nada excepto el "porque yo lo digo, y a callar, que sé más que tú".
En mis tiempos en casos como este el profesor hacía salir al alumno a la pizarra a exponer su planteamiento y si el profesor veía alguna falla a su razonamiento lo exponía a toda la clase hasta llegar a una solución. Es una de las formas, no sé si la única, de que una discusión en clase aporte conocimiento a todos y sea algo constructivo.
En casos como el de #47 y #48 está claro que el profesor era un mendrugo como una casa. No debieron dar clases.
#1: Pues yo tuve uno con "libertad de cátedra". Justo ahora iba a comentarlo porque el artículo dice:
> No he podido verificar que el jpg es real, pero en cualquier caso como ejemplo de lo que no hay que hacer es muy bueno
Pues bién, yo sí lo pude verificar en la UIB, aunque en ese momento yo creia que me tomaba el pelo y, por lo menos, él sabia que lo que me decia no era correcto. Pero después otro profesor me dijo que no era así, que aquí basta con que seas catedrático "en algo" para dar clases de lo que quieras, aunque no tenga nada que ver con lo que has estudiado...
#55 en general el profesor debe tener razón, porque para eso se supone que enseña. Pero cuando está equivocado les suele faltar la humildad (como me paso a mi en #48).
También puede ser que bebas de fuentes diferentes. Por ejemplo recuerdo una vez en ciencias naturales, en las que nos dijeron las zonas de la lengua según los sabores (dulce amrgo, salado, ácido) el libro de texto decía una cosa y uno de divulgación que tenía yo otra (desde pequeño me ha gustado contrastarlo todo). La profesora me pidió el libro y lo estuvo mirando. Como era una cuestión sujeta a interpretación, no pasó nada y tan amigos.
#36 Esa forma de borreguismo conduce a los asesinatos masivos. Pero el problema es que el tener razón no da derecho a humillar, sea quien sea el otro. En cuatro años de carrera sólo contradije con cuidado una vez a un profesor. Desechó mi propuesta sin considerarla y comprendí su incapacidad. Le concecí la razón por el momento ante su auditorio. Cualquier otra cosa me hubiera parecido violentar al pobre anciano.
Lo que no entiendo es cómo es posible que a una persona adulta, profesor para más inri, no le dé vergüenza comportarse de semejante manera.
El hombre que comete un error y no lo corrige, está cometiendo dos errores. Habría que ampliar el proverbio para el hombre que comete un error, no lo corrige, y en lugar de ello abusa de su (ridículo) poder sobre los demás.
La supuesta justificación de su castigo, en pro del respeto a la autoridad, es un auténtico disparate. Hay pocas maneras más eficaces que ésta para hacer a un individuo desconfiar de la autoridad.
Por cierto, que en las experiencias de éste tipo que yo he tenido (el primer día de carrera una profesora me llamó gilipollas por hacerla notar que la reacción química H2 + 2O2 -> 2H2O no estaba bien ajustada, y en otra ocasión un profesor de astronomía me "castigó" obligándome a hacer un trabajo por negarme a creerle cuando me dijo que la sombra de la Tierra se proyectaba sobre Venus) el profesor/a de turno era invariablemente un inútil y un pusilánime. Suelen, además, quejarse amargamente de lo maaalos que son sus alumnos; pero luego se mosquean si les sale alguno bueno, e intentan pisotearlo. En fin, como niños pequeños. Por lo general, los que de verdad se saben la lección, nunca tienen que recurrir a este tipo de payasadas rastreras para ser respetados.
Yo desde pequeño es sido un "friki" de la geografía, y me pasaba mucho tiempo mirando mi ATLAS y memorizando sin darme cuenta todas las capitales, países, banderas, etc... Pues bien, un buen día, en el instituto, mas concretamente en clase de Geografía, la profesora nos puso a prueba a todos, preguntando al azar las capitales de diversos países.
Cuando llegó mi turno, me preguntó por la capital de Canadá, algo muy fácil para mí, lo tenía claro, lo había visto decenas de veces. Así que sin pestañear respondí que Ottawa. La profesora, para mi sorpresa, frunció el ceño y me dijo que estaba mal. Tardé un poco en reaccionar, pero le dije que creía que era Ottawa. ella, me reiteró que no tenía razón, solo que esta vez con la voz en alto. Intenté articular alguna palabra más, pero ella se me adelanto ya casi gritando para que lo dejara.
Yo, que por aquel entonces era muy cortado, empecé a notar mi rubor, y como la gente me miraba, así que con los ojos llorosos agaché la cabeza y me callé. Esa profesora me hizo dudar de lo que sabía que era cierto, y es algo que no se me olvidará nunca.
Mal profesor es el que, en lugar de enseñarte a PENSAR, tan solo te obliga a memorizar datos... ergo, los que me tocaron en mis tiempos éran todos de lo peorcito.
Fake. Me cuesta creer que haya un profesor capaz al mismo tiempo de aceptar que se ha equivocado, y decir que mejor que el chaval aprenda algo erróneo. De ser real, no creo que admitiese estar equivocado tan fácilmente.
Lo cierto es que prácticamente todos los alumnos piensan que sus profesores son más tontos y saben menos que ellos. Y esto mismo pasa luego con los jefes de uno (aprovecho que alguien sacó la cita de Bill Gates). Si no, aprovechad y leed blogs escritos por informáticos, en los que queda patente y claro que sus jefes siempre siempre son unos inútiles que no saben nada nada de informática.
Los profesores somos humanos y cada uno es de su padre y de su madre. A algunos les cuesta reconocer que se han equivocado, y mucho más en público. Qué se le va a hacer.
#19 creo que tú razonamiento es el mismo que confundió a la profesora en cuestión. Tampoco pasa nada, no somos máquinas y por eso todos tenemos fallos tontos.
A veces es difícil salír de una posición cuando estás relativamente convencido de lo que dices, el problema es cuando como esta profesora en cuestión no estás convencido al 100% de lo que dices y aún con todo sigues dando la clase como si nada por puro orgullo e incluso, ya con tiempo para recapacitar lo que afirmas, recriminas al chico en lugar de darle las gracias por sacarte del lapsus y defiendes tu postura antes los padres quedando en un clamoroso ridículo.
Un fallo lo tiene cualquiera, hasta un profesor, pero que se de cuenta de su error y encima castigue al hijo... MAdre de dios, ye para poner al chaval a dar clase mientras el profe se sienta en una de esas sillas ridiculas de niños pequeños
#20 Y luego de paso le pegas dos patadas. Con cosas como esa lo único que conseguirás enseñarle al niño es a saltarse la autoridad sin consecuencias, pues en caso de queja ya vendrías tu a pedir explicaciones. Y encima con humillación gratuita frente a tu hijo. Creo que lo adecuado sería solucionar el tema hablando con el niño y con el profesor por separado. Es todo cuestión de una autoridad mínima que necesita el profesor en el aula. Que está muy bien mandar al niño al colegio para que lo eduquen ellos, yo me quedo en casita viendo el partido, pero que no se le ocurra al gilipoyas del profesor levantarle la voz a mi yonatan.
#60 Tu actitud tampoco me parece adecuada. Si un profesor no es capaz de afrontar un error en publico, que no se plantee un trabajo en que estará siempre frente al menos a 20 chavales, sabiendo que cada uno es de su padre y de su madrey todos somos humanos.
#62 el Mrs. con el punto al final es inglés americano, no británico. O sea, possiblemente ni Reino Unido, ni Australia ni el Caribe. No sé si en Canadá lo hacen como en EEUU o como en Inglaterra.
#60 Pues dado que uno de las principales cosas que deben enseñar los educadores es que uno se puede equivocar, que nos puede pasar a todos y que eso tiene unas consecuencias (graves si es algo serio, anecdóticas si es una chorrada), echar de los colegios a los profesores que no saben serlo. ¿Te parece una solución? a mí si.
Pues yo soy el caso contrario, es decir, soy maestro y nunca me ha costado admitir que había algo de lo que dudaba o no sabía, es más con los pequeños muchas veces les hago ver que un maestro no tiene que saberlo todo y que ellos pueden dar su opinión y dudar de lo que se les dice.
Yo me harto de reir cuando un peque dice: "pues mi padre o mi madre..." y eso va a misa. Y sinembargo cuando llego a casa mis hijos me dicen: "pues mi maestro o maestra dice..." y eso tambien va a misa.
Tendremos que seguir formando mentes críticas y no monigotes que acepten sin pestañear.
#1 Pues la verdad, no veo qué tiene que ver la libertad de cátedra con eso... Todo el mundo se puede equivocar: el profesor y el que dice al profesor qué ha de enseñar. Lo malo es que no admitan los errores, pero si el que no lo admite es el segundo, la cosa es más difícil de arreglar (quizá).
Comentarios
En las universidades Españolas esto se llama "libertad de cátedra"...
A mí me ha pasado este año. El profesor jurando y perjurando que él entraba con su cuenta de hotmail en gmail y con la de gmail en hotmail sin problemas. Y amenazó con sancionarme si volvía a corregirle!!
Pues si sirve de ejemplo yo discutí con mi profesor de 5º de E.G.B. sobre si existieron los dinosaurios.
El decía que los dinosaurios nunca existieron, que eran una fábula como los unicornios. Yo le dije que había leído que vivieron hace mucho tiempo y que lo demuestran sus fósiles. Añadí que el profesor de 4º me había dicho que existieron.
Llamó al profesor de 4º en mitad de la clase y cuando le comentó lo que yo había dicho se rajó, excusándose en que creía que no estaba demostrado y que la biblia no decía nada de eso. Por tanto me castigaron de cara a la pared con los brazos en alto durante un recreo.
Cuando llegué a mi casa con dolor de hombors tuve que contar a mi madre lo sucedido y fuímos a ver al profesor que dijo que era un alumno aplicado pero fantasioso y mi madre (que los dinosaurios se la traen al "pairo") me regañó delante del profesor.
Me dolió tanto la humillación que desde que tuve consciencia de que llevaba razón he dudado de todo lo que los profesores me han enseñado y lo que es peor, perdí el respeto por la mayoría de ellos.
#4: Pues claro: idiota@gmail.com y idiota@hotmail.com y 1234 de password en ambas.
En mi caso un profesor en la universidad tomo represalias cuando contradije su afirmacion de que "un servidor proxy es como un enrutador pero en software"
#6 #19 A ver, veo que más de uno se está liando.
1 milla = 1,609344 kilómetros
Esto quiere decir que simplemente una milla es más larga que un kilómetro. Andar una milla cansa más que andar un kilómetro y si corres una milla llegas más lejos que si corres un kilómetro. Hasta aquí de acuerdo.
La longitud de un kilómetro NUNCA será superior a la longitud de una milla. El profesor sabía que no tenía razón pero aún así decía lo contrario, si ese niño no lo llega a contradecir esa clase sale tonta. Esto es lo que quieren los profesores americanos, que los niños se crean sin rechistar lo que les dice el mayor. Normal que luego salgan idiotas creyentes con pistola.
Pero es que un Km es más que una milla.
Cito: "cuando yo he insistido en que LA LONGITUD DE UN KILOMENTRO ES MAYOR QUE LA DE UNA MILLA"
Una milla son un km y pico. ¡Claro que es más!
#12 Sí, claro. ¿Cómo era aquello que se dice en la prensa amarilla? No dejemos que la realidad nos estropee un buen meneo, o algo así. Pues tanto que criticamos a los medios, mejor haríamos en aplicarnos también el cuento.
"En el futuro, Alex debería simplemente aceptar mis lecciones sin resistencia."
Humanos, La Resistencia Es Fútil
Es un profesor que en vez de promover la correcta educación, el pensamiento crítico y científico, promueve que un alumno acepte cualquier información si viene de la autoridad.
Sacado del manual del perfecto ciudadano para las "democracias" de hoy en día, y de cómo hacer un perfecto autómata que se limite a obedecer lo que se le diga.
Uhm... expulsaría inmediatamente al profesor.
#25 perdí el respeto por la mayoría de ellos.
Yo soy de la opinión de que, aunque mucha gente piense de otra forma y ceda el respeto porque sí, el respeto se tiene que ganar. Apostaría a que guardaste el respeto para aquellos que se lo merecían. ¿Ves? Nunca debiste ceder el respeto a aquellos que no se lo merecían.
Eso sí, no confundamos... se puede perder el respeto a un profesor manteniendo la educación, la cortesía y las normas básicas de convivencia.
¡Es demencial! El propio autor de la carta (me resisto a llamarlo profesor) dice: "A pesar de que él tenia razon"... ¡y le da lo mismo!
Fascismo puro.
A mi me pasó en 6º de EGB. Con una enciclopedia en la mano, y el buen hombre (por no llamarle gi...) insistía en que la enciclopedia Salvat de la lengua Catalana estaba mal (me llevé hasta el tomo en prevision). Estuvimos discutiendo un buen rato en clase, hasta que puso una nota en la agenda para mis padres (eso era lo peor que te podia pasar).
Y mis padres lo leyeron y le pidieron una entrevista. Y le explicaron muy clarito que si él sabía más que una enciclopedia, aportara otras fuentes para poder contrastarlo, y que mientras tanto dejara de decir tonterías.
Todo esto era en clase de lengua catalana. Pues el tipo este daba también dibujo (WTF?). Son las dos unicas asignaturas que suspendí en EGB.
A mi me pasó algo muy similar. El "profesor" insistía a la clase y repetía continuamente un hecho falso. Yo le contradecía y el hombre se enfadaba y amenazaba con represalias.
El personaje este afirmaba que Dios existía.
Creo que sigue impartiendo clases, muy triste.
A mí me pasó cuando iba en primaria. El profesor decía, en resumen, que cien mil no existía y diez mil por diez daba un millón. Discutí con él durante media hora, y al final me dijo algo como "Tú tienes un punto de vista, yo tengo otro, y el que tiene la razón soy yo".
Al día siguiente llegó y admitió que se había equivocado.
¿Que garantías tenemos de que la carta sea real? Como bien dice el post, "*No he podido verificar que el jpg es real..."
#7 Godwin??
Continuo mi comentario de #30 porque el tiempo de edición se me fue al garete, ¡uno no puede hacer tantas cosas a la vez! Comentaba que...
Sobra decir que nunca di la razón a ningún profesor si no la tenía, y que me metí en muchos problemas por ello. La verdad es que guardo un gran recuerdo de todos aquellos que me enseñaron cosas importantes, y de vez en cuando echo de menos a algunos de los que siempre consideré más importantes para mi. Teniendo esa edad no podía apreciarlo, pero ahora viendo todo con una perspectiva diferente me encantaría decirles lo mucho que les agradezco todo.
La realidad supera muchas veces a la ficción
Es exactamente lo mismo que sucede aquí en los comentarios de menéame.
No importa si lo que comentas es cierto o no: si le gusta al que te lee, te vota positivo y si no, negativo.
#7: Otro profesor (éste de periodismo) le dijo a un compañero que estudia lo própio, que a la hora de redactar una noticia, lo más importante es que venda y que el que sea cierta o falsa es secundario.
#9 "No invocarás la Ley de Godwin en vano". Corolario de personare
Ocurrió en el instituto:
Profe de física: ...la masa de la Tierra, que es no sé cuánto por diez elevado a 31...
Yo: Esa es la del Sol, la de la Tierra es 5,98 por diez elevado a 24 (aún recuerdo ese dato de memoria).
Profe de física: ¡LO DIRÁS TÚ!
Si el niño lo repitió muchas veces seguro que fue porque el profesor se pasó de listo y no le quiso dar la opción de la duda la primera vez que lo dijo.
Yo recuerdo a una profesora igual (peor mas bien) enseñando dibujo técnico en 2º de BACH. En todas las clases le teníamos que corregir algún ejercicio, y la mayoría salia de clase llorando. Para aprobar los exámenes había que hacerlo de su forma, aunque supieses que estaba mal... con ella saqué un 9, y en Selectividad un 3,5. Ninguno de mi clase aprobó, y eso que desde que estábamos en 1º de BACH advertimos a dirección; por escrito, de la profesora, y no se nos hizo ni caso.
Este hombre deberia haber dimitido, en el 94..
Editado pq no vi la fecha hasta despues de comentar.
Pues si yo soy el padre del niño, al día siguiente me presento en el despacho del profe en cuestión, con mi hijo, a pedirle explicaciones y a obligarlo a disculparse delante. Y en caso contrario, hablaría con el director del centro para que a mi hijo le de clase cualquier otro profesor menos ese. ¡Faltaría más!
¿kilómetro? ¿milla?
a ver... si la longitud la tomamos como el número de letras, pues sí, el kilómetro tiene 9, que es más que 5.
En fin....
1º: Me gustaría saber (si es que el caos es real) cual fue la primera forma de "responder• del alumno antes de llegar a eso de que el profe mentía... (a veces terminamos de malas formar aun habiendo empezando bien, por la respuesta del interlocutor):
2º... en fin, de nuevo...
En los comentarios he leído varios casos escritos por alumnos que tenían razón y profes que no se lo habían admitido... y lo dolidos que estaban... (normal, por otro lado)
Yo soy de la otra parte (profesora... bueno, más bien maestra)..., y no me voy a poner a defender al profesor, sino a contar que, al haber hecho un montón de sustituciones más de una vez me ha tocado entrar en clase sin "la clase" preparada (llegas y te plantan en un 5º de primaría en una lección x... que bien te la puedes saber.... pero quizá no la recuerdes del todo... o no la sabes....)
El caso es que, si algún alumno me ha corregido, creo que siempre he intentado entender lo que me decía, porque me lo decía... y si no llegábamos a un acuerdo, pues nada, procuraba dejarlo en el aire hasta la próxima clase e intentaba enterarme de cuál era la respuesta.
De todas formas, he tenido más de un reproche ante esta actitud mía, por parte de algunos conocidos (no profesores), que argüían que "los profes tiene que parecer que lo saben todo", sobre todo a edades tempranas (3-6 años...), en las que en casos similares de no saber yo algo actúo de manera similar (buscando en diferentes fuentes, a poder ser delante de ellos como forma de hacerles ver que lo que no se saber hay que saberlo buscar...)
¿Y porqué me vota negativo Maik a mi comentario #19?
¿Venganza o qué? Que yo sepa no he dicho nada malo.
#37 Un kilómetro es 0'62 millas. Eso es menos que 1 milla, que es más o menos lo que viene a ser... 1 milla.
A menos que sean millas americanas claro. Millas XXL de esas.
Tantas veces que me ha pasado eso que ya perdi la cuenta, la suerte es mala conmigo y siempre me han tocado profesores necios (y orgulloso yo ). Lo cierto es que desde secundaria perdi el respeto por la mayoria de mis profesores y tantos problemas que me causo, afortunadamente hice buenas migas con otros y ellos abogaban por mi.
Dejo una frase que creo haber leido en el libro de Bill Gates (uy, invoque al diablo ): Si crees que tus profesores son malos, espera a que conozcas a tu jefe.
Nadie ha planteado ni la carga de la prueba ni que el único argumento del chaval era "estás mintiendo". El profesor mal, muy mal por no explicar porqué él aseguraba que una milla era más que un kilómetro, y el alumno mal por no explicar porqué creía lo contrario y hacer un troll de libro en vez de aportar datos que refutasen su afirmación.
No se puede parar una clase sin pruebas e instando al resto de la clase a rebelarse así como no se puede enquistar uno en el argumento de autoridad del profesor sin aportar nada excepto el "porque yo lo digo, y a callar, que sé más que tú".
En mis tiempos en casos como este el profesor hacía salir al alumno a la pizarra a exponer su planteamiento y si el profesor veía alguna falla a su razonamiento lo exponía a toda la clase hasta llegar a una solución. Es una de las formas, no sé si la única, de que una discusión en clase aporte conocimiento a todos y sea algo constructivo.
En casos como el de #47 y #48 está claro que el profesor era un mendrugo como una casa. No debieron dar clases.
Ahora ya sabéis porqué el creacionismo abunda en Estados Unidos.
#1: Pues yo tuve uno con "libertad de cátedra". Justo ahora iba a comentarlo porque el artículo dice:
> No he podido verificar que el jpg es real, pero en cualquier caso como ejemplo de lo que no hay que hacer es muy bueno
Pues bién, yo sí lo pude verificar en la UIB, aunque en ese momento yo creia que me tomaba el pelo y, por lo menos, él sabia que lo que me decia no era correcto. Pero después otro profesor me dijo que no era así, que aquí basta con que seas catedrático "en algo" para dar clases de lo que quieras, aunque no tenga nada que ver con lo que has estudiado...
Yo aluciné...
#55 en general el profesor debe tener razón, porque para eso se supone que enseña. Pero cuando está equivocado les suele faltar la humildad (como me paso a mi en #48).
También puede ser que bebas de fuentes diferentes. Por ejemplo recuerdo una vez en ciencias naturales, en las que nos dijeron las zonas de la lengua según los sabores (dulce amrgo, salado, ácido) el libro de texto decía una cosa y uno de divulgación que tenía yo otra (desde pequeño me ha gustado contrastarlo todo). La profesora me pidió el libro y lo estuvo mirando. Como era una cuestión sujeta a interpretación, no pasó nada y tan amigos.
Quizás deberían sustituir al profesor por un elefante.
#36 Esa forma de borreguismo conduce a los asesinatos masivos. Pero el problema es que el tener razón no da derecho a humillar, sea quien sea el otro. En cuatro años de carrera sólo contradije con cuidado una vez a un profesor. Desechó mi propuesta sin considerarla y comprendí su incapacidad. Le concecí la razón por el momento ante su auditorio. Cualquier otra cosa me hubiera parecido violentar al pobre anciano.
Lo que no entiendo es cómo es posible que a una persona adulta, profesor para más inri, no le dé vergüenza comportarse de semejante manera.
El hombre que comete un error y no lo corrige, está cometiendo dos errores. Habría que ampliar el proverbio para el hombre que comete un error, no lo corrige, y en lugar de ello abusa de su (ridículo) poder sobre los demás.
La supuesta justificación de su castigo, en pro del respeto a la autoridad, es un auténtico disparate. Hay pocas maneras más eficaces que ésta para hacer a un individuo desconfiar de la autoridad.
Por cierto, que en las experiencias de éste tipo que yo he tenido (el primer día de carrera una profesora me llamó gilipollas por hacerla notar que la reacción química H2 + 2O2 -> 2H2O no estaba bien ajustada, y en otra ocasión un profesor de astronomía me "castigó" obligándome a hacer un trabajo por negarme a creerle cuando me dijo que la sombra de la Tierra se proyectaba sobre Venus) el profesor/a de turno era invariablemente un inútil y un pusilánime. Suelen, además, quejarse amargamente de lo maaalos que son sus alumnos; pero luego se mosquean si les sale alguno bueno, e intentan pisotearlo. En fin, como niños pequeños. Por lo general, los que de verdad se saben la lección, nunca tienen que recurrir a este tipo de payasadas rastreras para ser respetados.
#0 No por nada, pero la carta es a la madre, no al padre... Empieza por "Dear Mrs."
#11 Si non é vero é ben trovatto
¿Y un kilomeNtro cuántos kilómetros son? Es que sin saberlo no sé a quién darle la razón...
#45 me parece que has vivido poco. O muy agusto.
Por cosas así coleccioné unos cuántos suspensos hace muchos años. Supongo que el profesor sería catedrático en erística si no, no se entiende
Yo tengo un trauma por algo parecido.
Yo desde pequeño es sido un "friki" de la geografía, y me pasaba mucho tiempo mirando mi ATLAS y memorizando sin darme cuenta todas las capitales, países, banderas, etc... Pues bien, un buen día, en el instituto, mas concretamente en clase de Geografía, la profesora nos puso a prueba a todos, preguntando al azar las capitales de diversos países.
Cuando llegó mi turno, me preguntó por la capital de Canadá, algo muy fácil para mí, lo tenía claro, lo había visto decenas de veces. Así que sin pestañear respondí que Ottawa. La profesora, para mi sorpresa, frunció el ceño y me dijo que estaba mal. Tardé un poco en reaccionar, pero le dije que creía que era Ottawa. ella, me reiteró que no tenía razón, solo que esta vez con la voz en alto. Intenté articular alguna palabra más, pero ella se me adelanto ya casi gritando para que lo dejara.
Yo, que por aquel entonces era muy cortado, empecé a notar mi rubor, y como la gente me miraba, así que con los ojos llorosos agaché la cabeza y me callé. Esa profesora me hizo dudar de lo que sabía que era cierto, y es algo que no se me olvidará nunca.
19# y 23# ale, te voto positivo porque no has dicho nada malo
#19 Milla: 1.609 metros
Kilómetro: 1.000 metros
Por lo tanto una milla tiene mas metros que un kilómetro, es mayor.
Mal profesor es el que, en lugar de enseñarte a PENSAR, tan solo te obliga a memorizar datos... ergo, los que me tocaron en mis tiempos éran todos de lo peorcito.
Fake. Me cuesta creer que haya un profesor capaz al mismo tiempo de aceptar que se ha equivocado, y decir que mejor que el chaval aprenda algo erróneo. De ser real, no creo que admitiese estar equivocado tan fácilmente.
#23 Hostia, no te lo vas a creer. Te he votado negativo en #19 sin querer (un dedazo en el botón del mouse).
Lo he compensado en #23.
Lo cierto es que prácticamente todos los alumnos piensan que sus profesores son más tontos y saben menos que ellos. Y esto mismo pasa luego con los jefes de uno (aprovecho que alguien sacó la cita de Bill Gates). Si no, aprovechad y leed blogs escritos por informáticos, en los que queda patente y claro que sus jefes siempre siempre son unos inútiles que no saben nada nada de informática.
Los profesores somos humanos y cada uno es de su padre y de su madre. A algunos les cuesta reconocer que se han equivocado, y mucho más en público. Qué se le va a hacer.
#19 creo que tú razonamiento es el mismo que confundió a la profesora en cuestión. Tampoco pasa nada, no somos máquinas y por eso todos tenemos fallos tontos.
A veces es difícil salír de una posición cuando estás relativamente convencido de lo que dices, el problema es cuando como esta profesora en cuestión no estás convencido al 100% de lo que dices y aún con todo sigues dando la clase como si nada por puro orgullo e incluso, ya con tiempo para recapacitar lo que afirmas, recriminas al chico en lugar de darle las gracias por sacarte del lapsus y defiendes tu postura antes los padres quedando en un clamoroso ridículo.
Hoygan i ke es una miya??
Yo tenía un profesor que te explicaba que podías guardar la información en un "CiDiRun", o lo que es lo mismo, un CD Rom
Un fallo lo tiene cualquiera, hasta un profesor, pero que se de cuenta de su error y encima castigue al hijo... MAdre de dios, ye para poner al chaval a dar clase mientras el profe se sienta en una de esas sillas ridiculas de niños pequeños
#20 Y luego de paso le pegas dos patadas. Con cosas como esa lo único que conseguirás enseñarle al niño es a saltarse la autoridad sin consecuencias, pues en caso de queja ya vendrías tu a pedir explicaciones. Y encima con humillación gratuita frente a tu hijo. Creo que lo adecuado sería solucionar el tema hablando con el niño y con el profesor por separado. Es todo cuestión de una autoridad mínima que necesita el profesor en el aula. Que está muy bien mandar al niño al colegio para que lo eduquen ellos, yo me quedo en casita viendo el partido, pero que no se le ocurra al gilipoyas del profesor levantarle la voz a mi yonatan.
#60 Tu actitud tampoco me parece adecuada. Si un profesor no es capaz de afrontar un error en publico, que no se plantee un trabajo en que estará siempre frente al menos a 20 chavales, sabiendo que cada uno es de su padre y de su madrey todos somos humanos.
Edito: #50 Totalmente de acuerdo
en su vida anterior debió pertenecer a la inquisición.
#62 el Mrs. con el punto al final es inglés americano, no británico. O sea, possiblemente ni Reino Unido, ni Australia ni el Caribe. No sé si en Canadá lo hacen como en EEUU o como en Inglaterra.
"Ya van dos alertas de pensamiento independiente"
"Willie quita las tizas de colores de los salones"
#60 Pues dado que uno de las principales cosas que deben enseñar los educadores es que uno se puede equivocar, que nos puede pasar a todos y que eso tiene unas consecuencias (graves si es algo serio, anecdóticas si es una chorrada), echar de los colegios a los profesores que no saben serlo. ¿Te parece una solución? a mí si.
Suspenso de Alex en EPC.
Si es que no estudian nada...
Qué manía en querer tener status de autoridad antes que reconocer su equivocación...
Buen comentario en la página inicial:
"Una milla nautica equivale a "un ocho sin codos", "unochosincodos|", 1852."
Zapatero siempre tiene la razón.
Rajoy siempre tiene la razón.
Ámbos tienen argumentos contrapuestos para todos.
Joder que bien, todos tenemos razón votemos a quien votemos.
Pues yo soy el caso contrario, es decir, soy maestro y nunca me ha costado admitir que había algo de lo que dudaba o no sabía, es más con los pequeños muchas veces les hago ver que un maestro no tiene que saberlo todo y que ellos pueden dar su opinión y dudar de lo que se les dice.
Yo me harto de reir cuando un peque dice: "pues mi padre o mi madre..." y eso va a misa. Y sinembargo cuando llego a casa mis hijos me dicen: "pues mi maestro o maestra dice..." y eso tambien va a misa.
Tendremos que seguir formando mentes críticas y no monigotes que acepten sin pestañear.
La educación es enseñar, no domesticar!
#70 ¡Futbolistas, mercenarios!
FFFFFAAAAKE!!!
(no se lo cree ni Blas... a otro con eso)
#36, ¿de dónde sacamos que el autor de la supuesta carta sea de Estados Unidos y no de Canadá, el Reino Unido o Australia, por ejemplo?
¿Una milla mayor que un kilómetro? ¡Hereje! ¡A la hoguera!
#36, la próxima vez aplicaré el sarcasmo con más énfasis, disculpa.
Brutal...
A mí también me ha pasado alguna vez, pero con cosas bastante más irrelevantes que la longitud de una milla Me parece alucinante.
Eso no hubiera pasado con educación para la ciudadanía
#1 Pues la verdad, no veo qué tiene que ver la libertad de cátedra con eso... Todo el mundo se puede equivocar: el profesor y el que dice al profesor qué ha de enseñar. Lo malo es que no admitan los errores, pero si el que no lo admite es el segundo, la cosa es más difícil de arreglar (quizá).
Lo que es cierto es que un kilometro son mas millas que una milla.
Entiendo que la profesora estaba en lo cierto, 1 milla son 1.6 kilómetros, por lo tanto, un kilómetro es más que una milla.