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"Hay tiempo de comer sin problema", se dijeron pepesunos y voxistas. 

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"Contó la forma en la que se comunica con su amigo."

Pues es tristísimo, pero básicamente se resume en que va a verle y Bruce Willis no se comunica.

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Pero siempre respetando los DDHH escrupulosamente, no seáis malpensados.

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#237 ¿Y los adolescentes que se comportan como santos (que son la mayoría, solo que se hacen notar menos), qué problema tienen?

¿Desarrollan la amígdala cerebral durante la infancia?

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#5 Gracias.

Es que vaya turra que dieron.

Hasta que era imposible negar que la "asesina" era Ayuso. Entonces los muertos les importaron tres cojones.

Y el PP y VOX intentando taparlo todo. Estamos acostumbrados ya a los hechos, pero excede todo límite. Ojalá se haga Justicia algún día.

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Nunca entenderé el empeño del PP y de VOX por defender a Pablo Iglesias, el que gestionó las residencias según ellos mismos cacarearon durante meses. Ellos y sus votantes, que lo llamaban asesino.

Curiosamente, luego se olvidaron de ello para siempre.

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#179 Que no tienes ni idea lo demuestra que no sepas cómo los docentes conscientes de nuestra tarea sabemos separar nuestra vida privada (con nuestras opiniones y nuestro ímpetu) de nuestra vida laboral educativa: un espacio en donde mis opiniones privadas no proceden y donde debe reinar la mesura y el entendimiento.

Tampoco veo dónde he sido agresivo, pero da lo mismo porque has puesto por delante un juicio de valor altamente agresivo: considerar un mal docente sin saber absolutamente nada de mí. Eso sí es juzgar a un ser humano. Yo no he juzgado a nadie por lo que comenta.

Y gracias por la recomendación. Me interesa el asunto. Guardo el libro.

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#118 Te remito a #115

Aunque no soy capaz de entender cómo puedes atinar sobre el modo en que uno imparte clases solo por que alguien pregunta sobre las consecuencias legales, cuando yo he hablado de que sí tienen conciencia de que hacen mal, y he constatado que les dan charlas al respecto. Que sepas cómo doy clase solo con esos dos datos es la puta hostia.

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#21 La multaza que pueden llegar a pagar los padres de esos niños para resarcir moralmente a las víctimas ya te digo yo que tiene consecuencias legales.

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#2 Claro, los pobres no saben que falsear fotos de compañeras poniéndoles un desnudo fake está mal.

Doy clase en Secundaria y ya te digo que niños de estas edades (2º-3º de ESO) saben perfectamente bien que están haciendo el cabrón.

Lo que igual no saben son las consecuencias legales que pueden derivarse de ello. Pero son muy conscientes de la mala leche que hay en estas cosas.

Por cierto, en todos los IES en que he estado les da charlas la policía en 1º de ESO sobre el correcto uso de las redes. Igual ha sido casualidad. O igual les importa tres cojones.

En todo caso, esto no es cuestión de educación sexual. Sino de educación y respeto hacia el prójimo.

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#13 Nativo lo dudo mucho. Para que una lengua sea nativa se necesita que todo tu entorno se comunique en ella con fluidez y exclusividad.

Que lo aprendan antes y mejor: sin duda. Pero tienen que aprenderlo: ya sea viajando, ya sea en la escuela.

En cambio, las lenguas nativas se aprenden antes de los cuatro años, sin necesidad de saber escribir y a través de lo que hablan tus padres en casa o tus amigos y profes en la guardería.

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#5 Toda la razón, porque igual que el español lo hablan los españoles sin necesidad de estudiarlo (pues desde que son niños lo adquieren como lengua natural), el inglés lo hablan todos los países de la UE sin estudiarlo ni nada. Francia, España, Italia, Alemania... todos hablamos inglés fluido desde los cuatro años.

Es verdad, es un paralelismo perfecto.

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#10 Me parece bastante impracticable tener tres asignaturas más (vasco, gallego y catalán, como mínimo), con el aumento de horas lectivas que conlleva; y encima destinado a gente (pongamos, un andaluz o un extremeño) que lo mismo no usa esas tres lenguas en su vida para absolutamente nada.

Soy profesor de Lengua Española: apenas aprenden inglés malamente y casi no saben redactar en castellano, como para enchufarles a nivel nacional tres lenguas más. Si fueran extraescolares optativas, pues vale. Como plan educativo no lo veo para nada.

Tenemos una lengua común: el castellano. Cuesta NADA hablarla, porque viene de fábrica. Es más sencillo.

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La diferencia estriba en que usar una lengua común a todos es más práctico para entenderse entre dos personas que tener un pinganillo puesto.

Y además es que no solo se pierden matices lingüísticos, es que si te hablan en vasco (por ejemplo), a quien escuchas es al del pinganillo, no al ponente.

Por otra parte, es signo de educación hablarle a los demás en su lengua. Si yo sé dos lenguas y tú solo una, y compartimos esa lengua, te hablo en la que tú sabes, no en la que no sabes y con pinganillo.

Pero vamos, quien no quiera entenderlo no lo entenderá. Y no, no estoy en contra de las lenguas cooficiales. Es más, las potenciaría. Pero no así.

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#2 Aquí te lo cuentan todo (y es sobre el mismo vídeo):

https://elpais.com/elpais/2018/08/09/videos/1533818241_150899.html

"Es una práctica bastante habitual, según los expertos porque este tipo de hormigas suelen recurrir a técnicas agresivas cuando necesitan recolectar alimentos. También está demostrado que, cuando ocurren este tipo de ataques, las avispas suelen escapar mientras que las hormigas no se van hasta que saquean por completo el panal."

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Que doblen escenas míticas del cine americano al español a ver cómo suenan, y que se dejen de estas soplapolleces.

El monólogo de "Are you talking to me?" de Taxi Driver, por ejemplo.

Pero no: a ver a Belén Esteban, mandahuevos.

P-S: Yo no voy a hacerlo porque paso de darle mis datos a la IA o App o lo que sea, pero manda cojones que quienes sí lo hacen empleen esto así. Patético.