"la comprensión oral es lo que mejor controlan". permitame usted que lo dude. si sacan mejores notas en comprensión oral es porque esos ejercicios son a prueba de orangutanes con deficencia psíquica. en serio, ¿no los recordáis? puedes contestar aunque no te hayas enterado de nada del "listening"
de todas formas...¿como planean ustedes que simplemente con más horas de esa asignatura (que se la quitaran a otras, muy bien visto) van a sacar mejores resultados?
Motivos tres.
1.- Dejadez de los padres.
2.- Poca vocación del profesorado.
3.- y más importante, al frente de educación deben poner alguién que realmente se preocupe por poner en marcha un buen sistema y no beneficiar a colegios privados y catedráticos arcaicos y caducos.
24% suspende matematicas, 23.7% suspende ingles. Y "1 de cada 4 alumnos de 4º de ESO suspenden matemáticas e inglés". Asi que hay correlacion entre suspender ingles y matematicas, no?
Comentarios
#0 e Inglés . Y lengua parece que también.
#0 #1 De la entradilla: en segundo u cuarto curso
¡Ni una!
dupe: Uno de cada cuatro alumnos catalanes de 4º de ESO tienen un nivel bajo de matemáticas e inglés
Uno de cada cuatro alumnos catalanes de 4º de ESO ...
elperiodico.commatemáticas y Ingles
Corrije el titular, pleez.
#2 Corrige LOL
"la comprensión oral es lo que mejor controlan". permitame usted que lo dude. si sacan mejores notas en comprensión oral es porque esos ejercicios son a prueba de orangutanes con deficencia psíquica. en serio, ¿no los recordáis? puedes contestar aunque no te hayas enterado de nada del "listening"
de todas formas...¿como planean ustedes que simplemente con más horas de esa asignatura (que se la quitaran a otras, muy bien visto) van a sacar mejores resultados?
Motivos tres.
1.- Dejadez de los padres.
2.- Poca vocación del profesorado.
3.- y más importante, al frente de educación deben poner alguién que realmente se preocupe por poner en marcha un buen sistema y no beneficiar a colegios privados y catedráticos arcaicos y caducos.
24% suspende matematicas, 23.7% suspende ingles. Y "1 de cada 4 alumnos de 4º de ESO suspenden matemáticas e inglés". Asi que hay correlacion entre suspender ingles y matematicas, no?
#7 Correlación NO implica causa-efecto.