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#12:
Soy educador.
Jamás en la historia se ha invertido tanto en educación en España, y hay magníficos profesionales (también petardos, todo hay que decirlo).
El gran problema de la educación es que es mentira. (un problemilla...) Se está incentivando la simple matriculación, y la asistencia (aunque esto...), evidentemente con la anuencia de padres que ven cómo se les ofrece un "cuidadero" gratis. Hay multitud de alumnos que van a los institutos públicos y NO HACEN ABSOLUTAMENTE NADA.
¿Problema?
Que se aburren y molestan a los compañeros y al profesor, y como los padres sean de estos "modernos", se atreven a todo, en sus casas saben como es, pero en el centro los respaldan.
Desde aquí, y no es la primera vez, propongo la instalación de cámaras en las clases, es muy barato, con el gobierno demagogo que tenemos se les podría vender a los padres como una forma de evitar robos y bla, bla, evidentemente, el profesor tendría que aprobar su uso, y la podría desconectar si quiere a cada hora (mi permiso ya está dado, no tengo nada que ocultar).
Esta medidad haría que, al menos de momento, una de las mayores lacras de la enseñanza que es la impunidad con la que se mofan y se portan en las clases esa generación perdida, no existiera.
Jamás en la historia se ha invertido tanto en educación en España, y hay magníficos profesionales (también petardos, todo hay que decirlo).
El gran problema de la educación es que es mentira. (un problemilla...) Se está incentivando la simple matriculación, y la asistencia (aunque esto...), evidentemente con la anuencia de padres que ven cómo se les ofrece un "cuidadero" gratis. Hay multitud de alumnos que van a los institutos públicos y NO HACEN ABSOLUTAMENTE NADA.
¿Problema?
Que se aburren y molestan a los compañeros y al profesor, y como los padres sean de estos "modernos", se atreven a todo, en sus casas saben como es, pero en el centro los respaldan.
Desde aquí, y no es la primera vez, propongo la instalación de cámaras en las clases, es muy barato, con el gobierno demagogo que tenemos se les podría vender a los padres como una forma de evitar robos y bla, bla, evidentemente, el profesor tendría que aprobar su uso, y la podría desconectar si quiere a cada hora (mi permiso ya está dado, no tengo nada que ocultar).
Esta medidad haría que, al menos de momento, una de las mayores lacras de la enseñanza que es la impunidad con la que se mofan y se portan en las clases esa generación perdida, no existiera.
#6:
Creo que esto demuestra que no es cosa de que la vida en Finlandia sea diferentes y la sociedad también y demás. Simplemente tienen un sistema educativo que da mil vueltas al nuestro.
#22:
#12 Hay un artículo en 'Investigación y Ciencia' que demuestra que en niveles muy bajos existe una correlación entre gasto y nivel educativo. Por ejemplo Si en Zimbabwe gastan 50€/año por niño en educación y en Liberia 100€/niño en educación, en Liberia el nivel educativo, a pesar de ser bajo, será el doble que el de Zimbabwe.
Pero a partir de ciertos niveles que estarían entre 1.500€ y 2000€/año niño, que es en los niveles que estamos en España, el nivel educativo no depende de la inversión. Por ejemplo, en Corea la inversión es la misma que en España. En Italia han aumentado la inversión en los últimos 10 años y sin embargo el nivel educativo ha bajado. En el artículo se ponían numerosos ejemplos de países occidentales que están invirtiendo más y que sin embajo tienen menor nivel educativo que hace años.
Por tanto es una percepción errónea que en España es un problema de dotación presupuestaria. Lo fue, pero ya está solucionado ese problema. Ahora el problema tiene que ver con organización, calificación del profesorado, contenidos, entorno familiar,...
Siento no poner el link al informe, porque los artículos de 'Investigación y Ciencia' no están disponibles por internet. Por cierto, el artículo estaba escrito en España, así que era muy válido para analizar la situación española.
Pero a partir de ciertos niveles que estarían entre 1.500€ y 2000€/año niño, que es en los niveles que estamos en España, el nivel educativo no depende de la inversión. Por ejemplo, en Corea la inversión es la misma que en España. En Italia han aumentado la inversión en los últimos 10 años y sin embargo el nivel educativo ha bajado. En el artículo se ponían numerosos ejemplos de países occidentales que están invirtiendo más y que sin embajo tienen menor nivel educativo que hace años.
Por tanto es una percepción errónea que en España es un problema de dotación presupuestaria. Lo fue, pero ya está solucionado ese problema. Ahora el problema tiene que ver con organización, calificación del profesorado, contenidos, entorno familiar,...
Siento no poner el link al informe, porque los artículos de 'Investigación y Ciencia' no están disponibles por internet. Por cierto, el artículo estaba escrito en España, así que era muy válido para analizar la situación española.
#9:
Viven en la Costa del Sol y además reciben el mejor sistema educativo del mundo. Eso sí que se llama vivir bien 
Comentarios
Soy educador.
Jamás en la historia se ha invertido tanto en educación en España, y hay magníficos profesionales (también petardos, todo hay que decirlo).
El gran problema de la educación es que es mentira. (un problemilla...) Se está incentivando la simple matriculación, y la asistencia (aunque esto...), evidentemente con la anuencia de padres que ven cómo se les ofrece un "cuidadero" gratis. Hay multitud de alumnos que van a los institutos públicos y NO HACEN ABSOLUTAMENTE NADA.
¿Problema?
Que se aburren y molestan a los compañeros y al profesor, y como los padres sean de estos "modernos", se atreven a todo, en sus casas saben como es, pero en el centro los respaldan.
Desde aquí, y no es la primera vez, propongo la instalación de cámaras en las clases, es muy barato, con el gobierno demagogo que tenemos se les podría vender a los padres como una forma de evitar robos y bla, bla, evidentemente, el profesor tendría que aprobar su uso, y la podría desconectar si quiere a cada hora (mi permiso ya está dado, no tengo nada que ocultar).
Esta medidad haría que, al menos de momento, una de las mayores lacras de la enseñanza que es la impunidad con la que se mofan y se portan en las clases esa generación perdida, no existiera.
#12 Hay un artículo en 'Investigación y Ciencia' que demuestra que en niveles muy bajos existe una correlación entre gasto y nivel educativo. Por ejemplo Si en Zimbabwe gastan 50€/año por niño en educación y en Liberia 100€/niño en educación, en Liberia el nivel educativo, a pesar de ser bajo, será el doble que el de Zimbabwe.
Pero a partir de ciertos niveles que estarían entre 1.500€ y 2000€/año niño, que es en los niveles que estamos en España, el nivel educativo no depende de la inversión. Por ejemplo, en Corea la inversión es la misma que en España. En Italia han aumentado la inversión en los últimos 10 años y sin embargo el nivel educativo ha bajado. En el artículo se ponían numerosos ejemplos de países occidentales que están invirtiendo más y que sin embajo tienen menor nivel educativo que hace años.
Por tanto es una percepción errónea que en España es un problema de dotación presupuestaria. Lo fue, pero ya está solucionado ese problema. Ahora el problema tiene que ver con organización, calificación del profesorado, contenidos, entorno familiar,...
Siento no poner el link al informe, porque los artículos de 'Investigación y Ciencia' no están disponibles por internet. Por cierto, el artículo estaba escrito en España, así que era muy válido para analizar la situación española.
Perdón, ahora que releo #22, lo que hay que mejorar en el profesorado no es la 'calificación', sino la 'cualificación'.
Por cierto, el artículo que mencionaba está aquí (agosto 2009): http://www.investigacionyciencia.es/solo_articulo.asp?indice=1 Se puede comprar el .pdf de toda la revista (son 6€)
Creo que esto demuestra que no es cosa de que la vida en Finlandia sea diferentes y la sociedad también y demás. Simplemente tienen un sistema educativo que da mil vueltas al nuestro.
Viven en la Costa del Sol y además reciben el mejor sistema educativo del mundo. Eso sí que se llama vivir bien
25 docentes = 260 alumnos
Buen comienzo...
No dudo que se tan bueno como dicen, pero a mi desde fuera me parece un chiringuito mas que una escuela...
Muy bien, asi que los filandeses que viven utilizan su propio sistema en nuestro pais y les va muy bien, eso podria valer para que las cabezas cuadradas politicas les valiera para copiar el sistema, o decir que no por que son culturas distintas?
#4 Yo también he escuchado argumentos peregrinos como los del clima, que aquí invita a estar más en la calle, por ejemplo. Esta noticia es un claro contraejemplo.
El modelo español, no solo en educación sino en casi todo, se resume en la frase: café para todos. Y esto implica que todos tengan que tener las mismas oportunidades, incluso si no la quieren. ¿Que pasa cuando fuerzas a una persona que no desea estar en una clase a estar? Pues nada bueno y lo mas probable es que perjudique al que realmente si quiere aprovechar la oportunidad educativa. Es un sistema demoníaco que beneficia al malo y perjudica al bueno en aras de una supuesta 'igualdad'.
Nos vemos en el 'London' finlandesas...
#11
#11 y en el heavens!
#11 Yo vivo en Los Pacos, mejor en el Old Town
#11 Mi ruta preferida, Tramps, luego London y acabar en Heavens
Hasta los siete años no se les enseña a leer ni a escribir. Y son líderes en compresión lectora. “Lo primero es que maduren, ya habrá tiempo de enseñarles”.
Soy maestro o profesor, como queráis llamarlo. Os aseguro que esta frase alberga más razón que un santo. Con 6 años los niños no están maduros para aprender casi nada, y nada de lo que no aprendan jamás supondrá un bache sino todo lo contrario. Colegios y guarderías están bien, pero no son mejores que estar jugando y junto a los seres queridos hasta que llegue la edad en que la madurez del niño le permite aprender y dejarse enseñar. Antes de ir al cole creo muy necesario aburrirse y no hacer nada.
“No se permite el suspenso porque ante el más mínimo problema el alumno recibe una atención individualizada para que no se quede descolgado del resto de la clase”, detalla Flores, quien valora “el silencio en las aulas y el respeto a la figura del profesor”.
Aquí eso es imposible. No hay dinero para contratar más profesores y a los niños se les atiende cuando ya prácticamente no se puede hacer nada. Y lo del silencio ni hablamos. En primaria se consigue con esfuerzo, en secundaria es imposible.
Y esta frase lo resume todo:
“Somos un país muy pequeño, de sólo cinco millones y medio de personas, pero para nosotros la Educación es lo primero, pero de verdad. Lo más importante de la vida”.
Relacionando esta noticia con la que se refiere al sistema educativo de Corea del Sur lo dicho: educación, con exigencia sí, pero con cordura y sobretodo con apoyo al niño que lo necesite.
Considero un acierto que, como dice el artículo,se apoye gradualmente a los niños que más lo necesitan, equilibrando el ritmo del conjunto (siempre que los medios lo permitan).
El artículo no aclara el puntaje del colegio en la prueba PISA por lo que no se entiende bien el titular.
#1 a ver , yo entiendo que el mejor sistema educativo del mundo se da en un colegio de Fuengirola y que es finés. Pero también pienso que puede dar lugar a confusión. Tal vez "En un colegio de Fuengirola se usa el mejor sistema educativo del mundo, el finés"
#1 #2 Creo que ese detalle es irrelevante. Lo importante es que en España la educación es peor que mala y esta noticia demuestra que hay modelos que funcionan mucho mejor.
Nuestros políticos tendrían que poner al día nuestro sistema educativo, pero viendo que lo único que les importa es llenarse los bolsillos (ademas ahora tenemos confirmación escrita de ello), deberíamos ser nosotros los que pongamos los puntos sobre las ies.
Vivo al lado de él, y ciertamente he de decir que es alucinante. 10 alumnos por clase!! y llevan un montón triunfando en estos análisis.
malditos inmigrantes, si es que no se integran...
parece que alguien no entendió la ironía de #24
Tan cerca, y sin embargo tan lejos.
Si sabemos lo que funciona por qué no lo copiamos, directamente, y nos dejamos de palabrería y buenas intenciones.
La responsabilidad de la mediocridad y del fracaso del individuo promedio primero fue de los padres, luego del alcohol, luego del rock & roll, luego de la TV, luego del gobierno, luego de los video juegos, luego de las drogas, ahora de los maestros, luego será del Internet...
¿Cuando será responsabilidad del individuo?
Uno de los principales problemas es que mientras que en los países con calificación más alta (tanto por el modelo asiático como por el noreuropeo) los profesores y maestros son los que realmente quieren, valen y les gusta, aquí son profesores los que tras sacarse una carrera que probablemente ni les interesa les da por hacerse las oposiciones porque no encuentran trabajo en su campo y son maestros los que rebotados de otras carreras, terminan en Magisterio "por hacer algo".
Y lo triste es que son mayoría... recordad vuestros años de instituto y os daréis cuenta como profesores que realmente se interesaban por los alumnos, les arreglaban los problemas y estaban ahí para lo que hiciera falta, como mucho dos ó tres por año...
Décadas de ventaja nos llevan.
Lo resumiría con una frase: compromiso con el alumno.
“Prefiero estudiar en un colegio finlandés. En los colegios españoles hay mucho ruido y aquí nos enseñan mejor”.
Da rabia ver lo difícil que tenemos en nuestro país conseguir algo semejante.
Un artículo interesante que detalla las claves por las cuales el sistema educativo Finlandés quizá es el mejor:
http://www.stecyl.es/prensa/041220_Escuela_Finlandia.htm
Recortes del artículo:
...la especialización de algunos centros en música, matemáticas, deportes... Cuando un alumno destaca en alguna de estas disciplinas los padres tratan de matricularlos en ellos, aunque algunos centros imponen un test para evaluar las habilidades del aspirante. Si hay plazas, estarán dentro.
El número de estudiantes por clase ronda la veintena, pero si hay problemas académicos los sacan en grupos de 10 y les ponen al día.
El Estado marca un 75% de enseñanzas comunes y el resto lo organiza el colegio con la participación activa de estudiantes y familias.
Los profesores creen que su salario podría ser algo más elevado que los aproximadamente 2.300 euros brutos al mes; sin embargo, están contentos con las 13 semanas largas de vacaciones al año (los españoles tienen algo más de 16).
...y lo mejor:
Jenni, de 15 años, tiene una media de siete horas lectivas al día. En su clase están juntos los buenos y los malos estudiantes, aunque lo habitual es que el nivel sea muy similar. Se ha beneficiado de un plan del 96 para mejorar en Matemáticas y Ciencias. La enseñanza, el material y la comida son gratuitos. Y el profesor está supermotivado.
Nuestras jennis, en ejjpaña, no son así.
#28 sin embargo, están contentos con las 13 semanas largas de vacaciones al año (los españoles tienen algo más de 16).
No es cierto y además es mentira. Los maestros tenemos tres meses de vacaciones, es decir, unas 13 semanas, contando verano, navidad, semana santa y festivos varios. Vamos, lo mismo que en Finlandia. Te recuerdo que, aunque los críos ya no vayan a clase a finales de junio y no vuelvan hasta mediados de septiembre, los profes seguimos trabajando.