#2 Como profe de mates te diré que primero les enseñas a dividir ambos lados de la ecuación por el mismo número y después le enseñas esa sencilla regla nemotécnica, y no conozco ningún profe de mates que haga otra cosa.
Así que asumo que asumes mucho y conoces poco.
Lo que pasa sinceramente es que el nivel de primaria es abismal desde hace mucho tiempo y se te cae el alma a los pies cuando te vienen en 1°ESO y ves que no saben lo que es un número primo.
#15 Yo soy profesor de matemáticas particular en mis ratos libres y los críos a los que doy clase tienen un nivel bajísimo en cosas elementales.
La razón? El 90% de la veces el crío en el momento que estás explicando la teoría está pensando en Babia y cuando te pones a hacer ejercicios el crío te presta atención y para acortar empiezas a usar la regla sencilla y ya lo has perdido.
Los profesores mediocres pasan del tema, y piensan que ellos han dado la teoría, si el niño no estaba atento es su problema y gracias a ello los profesores particulares nos ganamos un sueldo.
No digas que asumo mucho, llevo ayudando con las mates como hobby desde que estaba en la escuela a mis propios compañeros y siempre se repite el mismo patrón. Os pensáis que con explicar un día la teoría ya basta y luego vienen los problemas...
. Sé exactamente de lo que estoy hablando. De momento hemos conseguido expulsar la tele de casa
#2 Como profe de mates te diré que primero les enseñas a dividir ambos lados de la ecuación por el mismo número y después le enseñas esa sencilla regla nemotécnica, y no conozco ningún profe de mates que haga otra cosa.
Así que asumo que asumes mucho y conoces poco.
Lo que pasa sinceramente es que el nivel de primaria es abismal desde hace mucho tiempo y se te cae el alma a los pies cuando te vienen en 1°ESO y ves que no saben lo que es un número primo.