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#16:
#13 Ojalá se hubiera puesto algo como sustitución de religión, eso significaría que habíamos eliminado religión... No, Educación para la Ciudadanía es una asignatura de recomendación europea que consiste en enseñar a los escolares los principios fundamentales de la declaración de derechos humanos, la constitución española y otras cuestiones básicas de convivencia ciudadana. Pero claro, como eso supone inculcar respeto al diferente, rechazar el racismo, la homofobia y otras cuestiones por el estilo, algunos consideran que es adoctrinar. Aquí tienes, por ejemplo, los principios de la asignatura según los mauales de una editorial: http://www.ciudadania.profes.net/ver_noticia.aspx?id=10642
Otro caso: Deniegan el título de ESO por objetar a Educación para la Ciudadanía
Avisos previos:
Los alumnos que objeten a la Educación para la Ciudadanía no obtendrán el título si suspenden además otra asignatura
La ministra afirma que quien no curse Educación para la Ciudadanía no obtendrá su título académico
Otro caso: Deniegan el título de ESO por objetar a Educación para la Ciudadanía
Publicado hace 13 años por
shinya
a
diariodesevilla.es
Avisos previos:
Los alumnos que objeten a la Educación para la Ciudadanía no obtendrán el título si suspenden además otra asignatura
Publicado hace 15 años por
ArdiIIa
a
europapress.es
La ministra afirma que quien no curse Educación para la Ciudadanía no obtendrá su título académico
Publicado hace 16 años por
rewerwre
a
elpais.com
#3:
Totalmente de acuerdo con la decisión del equipo docente. ¿Es que resulta que ahora podemos elegir a que asignaturas podemos presentarnos y a cuales no? mi no me gustaba mucho Física, pero la tenia que dar y punto.
y la culpa es de los padres...que no tienen ni puta idea de nada.
y la culpa es de los padres...que no tienen ni puta idea de nada.
#1:
Hala, por listos ! La pena es que la culpa de los padres opusinos y lo pagan los ninyos!
#2:
Que se jodan, y sus padres deberían pagar las consecuencias por no dejar tener a sus hijos una correcta educación.
#5:
Para ser maestro tienes que estudiar una carrera y, en muchos casos, sacarte unas oposiciones.
Para ser padres solo tienes que echar un polvo.
A ver cuando la gente entiende de una vez QUIEN sabe como y que se debe enseñar a los hijos.
La funcion de los padres es educarlos, la de los maestros enseñarlos, no confundamos!
Para ser padres solo tienes que echar un polvo.
A ver cuando la gente entiende de una vez QUIEN sabe como y que se debe enseñar a los hijos.
La funcion de los padres es educarlos, la de los maestros enseñarlos, no confundamos!
#4:
Dos alumnas se quedan sin el titulo de ESO porque sus padres son idiotas, uno puede protestar lo que quiera porque no este deacuerdo con una ley, pero nunca arriesgar el futuro de sus hijos por sus ideas haciendolas objetoras sabiendo que esto podia pasar
#52:
Tengo delante de mí el libro de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de la editorial SM. Lo tengo porque soy profesor de la misma. Ya que #13 preguntaba, pongo aquí el índice del libro y que juzgue:
1) ¿Qué es la ciudadanía?
-La necesidad de vivir en sociedad.
-Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo.
-Una sociedad justa y feliz.
-Un gran proyecto humano.
-Educación emocional: la convivencia y los sentimientos.
2) La resolución inteligente de los conflictos.
-La inteligencia, los problemas y los conflictos.
-Grandes problemas y conflictos actuales.
-Las soluciones justas.
-Instituciones que ayudan a buscar la justicia.
-Educación emocional: los sentimientos y los conflictos.
3) La lucha por la felicidad.
-La lucha contra la esclavitud.
-La lucha contra la democracia.
-La lucha por la igualdad de la mujer.
-Los derechos humanos protegen los valores.
-Educación emocional: sentimientos convenientes.
4) La dignidad y los derechos humanos.
-La dignidad humana.
-¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales?
-Los deberes.
-¿Podemos vivir sin normas?
-Educación emocional: el respeto y la autoridad.
5) ¿Cómo debe ser un buen ciudadano?
-El buen ciudadano y la conciencia cívica.
-Ser responsable.
-Ser justo.
-Ser solidario.
-Educación emocional: ¿cómo puedo hacer lo que no tengo ganas de hacer?
6) ¿Quién soy yo?
-La psicología en el proyecto de una sociedad justa.
-La propia identidad.
-La afirmación de uno mismo.
-El mejor proyecto.
-Educación emocional: el miedo y la valentía.
7) La convivencia con los cercanos.
-La amistad.
-La sexualidad.
-La familia.
-La importancia de la familia.
-Padres, hijos, hermanos.
-Educación emocional: los sentimientos en la convivencia íntima.
8 ) La convivencia con los demás ciudadanos.
-La convivencia en la localidad.
-El trabajo.
-La emigración y la interculturalidad.
-La marginación.
-Educación emocional: los sentimientos contrarios a la convivencia.
9) La democracia.
-Los principios básicos de la democracia.
-Los poderes políticos.
-La Constitución española.
-El Estado de las Autonomías.
-El ciudadano.
-Educación emocional: sentimientos creadores.
En negrita, aquellos puntos ante los que tanto mis compañeros de claustro como algún padre o madre han levantado una ceja.
1) ¿Qué es la ciudadanía?
-La necesidad de vivir en sociedad.
-Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo.
-Una sociedad justa y feliz.
-Un gran proyecto humano.
-Educación emocional: la convivencia y los sentimientos.
2) La resolución inteligente de los conflictos.
-La inteligencia, los problemas y los conflictos.
-Grandes problemas y conflictos actuales.
-Las soluciones justas.
-Instituciones que ayudan a buscar la justicia.
-Educación emocional: los sentimientos y los conflictos.
3) La lucha por la felicidad.
-La lucha contra la esclavitud.
-La lucha contra la democracia.
-La lucha por la igualdad de la mujer.
-Los derechos humanos protegen los valores.
-Educación emocional: sentimientos convenientes.
4) La dignidad y los derechos humanos.
-La dignidad humana.
-¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales?
-Los deberes.
-¿Podemos vivir sin normas?
-Educación emocional: el respeto y la autoridad.
5) ¿Cómo debe ser un buen ciudadano?
-El buen ciudadano y la conciencia cívica.
-Ser responsable.
-Ser justo.
-Ser solidario.
-Educación emocional: ¿cómo puedo hacer lo que no tengo ganas de hacer?
6) ¿Quién soy yo?
-La psicología en el proyecto de una sociedad justa.
-La propia identidad.
-La afirmación de uno mismo.
-El mejor proyecto.
-Educación emocional: el miedo y la valentía.
7) La convivencia con los cercanos.
-La amistad.
-La sexualidad.
-La familia.
-La importancia de la familia.
-Padres, hijos, hermanos.
-Educación emocional: los sentimientos en la convivencia íntima.
8 ) La convivencia con los demás ciudadanos.
-La convivencia en la localidad.
-El trabajo.
-La emigración y la interculturalidad.
-La marginación.
-Educación emocional: los sentimientos contrarios a la convivencia.
9) La democracia.
-Los principios básicos de la democracia.
-Los poderes políticos.
-La Constitución española.
-El Estado de las Autonomías.
-El ciudadano.
-Educación emocional: sentimientos creadores.
En negrita, aquellos puntos ante los que tanto mis compañeros de claustro como algún padre o madre han levantado una ceja.
#10:
Otro caso como el del gilipollas dueño del asador. Gente que se cree más lista que nadie, por sus altos valores morales siempre tienen la razón.
Niñas, ahí podeis ver que vuestros padres son unos gañanes.
Niñas, ahí podeis ver que vuestros padres son unos gañanes.
#7:
Normal, esto ha pasado toda la vida: si no superas una asignatura, no consigues el título.
#133:
más de 130 comentarios para un falso debate que se ha dado alrededor de una asignatura que se incluye en los curriculums de toda Europa, por gobiernos de derecha y de izquierda, pero que aquí el PP ha decidido usar como argumento político.
No entiendo a la gente que se queja de "la juventud de hoy" y luego cuando se incorpora una asignatura que pretende aportar elementos críticos y de participación, se pasan al lado de "la escuela es para entrenarles en cosas útiles". ¿No es útil para un país tener una mejor ciudadanía?, ¿más crítica, consciente de los DDHH y dispuesta a la participación social?
Para quien diga que la asignatura no sirve de nada, ojalá se lean el curriculum oficial. Falta mucho por desarrollar la asignatura y que el profesorado se lo crea también.
No entiendo a la gente que se queja de "la juventud de hoy" y luego cuando se incorpora una asignatura que pretende aportar elementos críticos y de participación, se pasan al lado de "la escuela es para entrenarles en cosas útiles". ¿No es útil para un país tener una mejor ciudadanía?, ¿más crítica, consciente de los DDHH y dispuesta a la participación social?
Para quien diga que la asignatura no sirve de nada, ojalá se lean el curriculum oficial. Falta mucho por desarrollar la asignatura y que el profesorado se lo crea también.
#130:
Modo ironico ON
Lengua y literatura: adoctrinante, se enseña los autores politicamente correctos, ademas de formas de expresarse acordes con el ministerio de la igualdad, ademas en el caso aprticular que dicen de las niñas estas... si ya saben hablar para que quieren saber que es un complemento directo?.
Matemáticas: ok
Física: Hay mucha gente que no esta deacuerdo con ciertas teorias fisicas, ergo adoctrinante.
Química: idem que la fisica.ç
Dibujo Técnico: ok
Historia: buenooooooooo de las mas adoctrinantes, ¿que hay sobre las teorias negacionistas del holocausto? y ese periodo que segun al iglesia los hombres convivieron con los dinosaurios??? asignatura totalmente adoctrinante de los rojos.
Ciencias Naturales: que es eso de la teoria de darwin??? si se sabe que dios creo a adan y a eva a su iamgen y semajanza
Gimnasia: y la gente que no peude hacerla?? porque obigarles si a mi hijo no le gusta?
Filosofía: mucho peor que la historia
Modo ironico OFF
Lengua y literatura: adoctrinante, se enseña los autores politicamente correctos, ademas de formas de expresarse acordes con el ministerio de la igualdad, ademas en el caso aprticular que dicen de las niñas estas... si ya saben hablar para que quieren saber que es un complemento directo?.
Matemáticas: ok
Física: Hay mucha gente que no esta deacuerdo con ciertas teorias fisicas, ergo adoctrinante.
Química: idem que la fisica.ç
Dibujo Técnico: ok
Historia: buenooooooooo de las mas adoctrinantes, ¿que hay sobre las teorias negacionistas del holocausto? y ese periodo que segun al iglesia los hombres convivieron con los dinosaurios??? asignatura totalmente adoctrinante de los rojos.
Ciencias Naturales: que es eso de la teoria de darwin??? si se sabe que dios creo a adan y a eva a su iamgen y semajanza
Gimnasia: y la gente que no peude hacerla?? porque obigarles si a mi hijo no le gusta?
Filosofía: mucho peor que la historia
Modo ironico OFF
#44:
#35 Si yo fuera un creacionista y me quejara de que a mis hijos les "lavaran el cerebro" enseñándoles la Teoría de la Evolución en Ciencias Naturales (o como se llame ahora), ¿tendrían mis hijos que pagar por mi estupidez?
Tras leer el temario de la asignatura, creo que nuestro concepto de "adoctrinamiento" difiere. Yo soy ateo militante, como tú, y en mi época escolar podía elegir entre dar Ética o Religión. Cursé Ética, y no recuerdo el temario muy diferente al de esta asignatura. En su época no hubo polémica alguna con ella, que yo sepa.
Tras leer el temario de la asignatura, creo que nuestro concepto de "adoctrinamiento" difiere. Yo soy ateo militante, como tú, y en mi época escolar podía elegir entre dar Ética o Religión. Cursé Ética, y no recuerdo el temario muy diferente al de esta asignatura. En su época no hubo polémica alguna con ella, que yo sepa.
#6:
Genial. A los contrarios a la educación y respeto a sus conciudadanos no se les debe permitir cursar estudios superiores. Son un peligro para la humanidad. Siempre podrán ordenarse sacerdotes para salvar almas.
#71:
#66 No es lo mismo suspender una asignatura que negarse a cursarla. Si se hubieran negado a cursar Matemáticas y Lengua, estarían en las mismas. Y...¿asignaturas de chichinabo? ¡Así nos va! Tú pensarás que es una tontería, pero muchos padres creemos que es fundamental que se enseñen a nuestros hijos valores de igualdad, tolerancia y convivencia. Y lo agradecemos.
#17:
Ahora los padres se haran las victimas... las asignaturas son las que son y por mucho que objetes si no te presentas no apruebas, es como si alguien no quiere cursar biologia porque se da la teoria de la evolucion de darwin...
#51:
#20 #43 Puedes pasar con hasta dos asignaturas suspensas, pero eso depende de que los responsables de la materia consideren que, de alguna manera, te has esforzado, has hecho algún progreso, no estás tan lejos del aprobado etc y en el consejo en cuestión digan que vale, que la chica no es una lumbrera pero lo ha intentado.
El problema es que en este caso estas personas no han suspendido dos asignaturas, lo que han hecho es negarse a cursarlas: no han asistido, no han hecho nada de lo que exigía la materia, no se han examinado, no han participado en clase, no hay nada que permita imaginar siquiera si conocen su contenido. Eso se considera abandonar una asignatura, y en ese caso no cuentan para esas 2 que uno puede no aprobar. Abandonar materias no permite titular, hay un temario obligatorio y obligatorio no es una palabra vacía. Sino todo el mundo lo haría con mates.
#35 Lo primero es que estás dando por hecho que esta es una materia ideológica, y ahí sólo puedo enviarte al primer enlace de #16: conocer las normas que rigen nuestro país y el mundo no es una cuestión de ideología.
En el dudoso caso de que alguien aprobase una asignatura realmente ideológica y obligatoria, un recurso de inconstitucionalidad la paralizaría. Y si todo eso no sucediera, puede que luchase contra la asignatura, pero te aseguro que cuando el Tribunal Supremo me dijese que no tengo razón, entonces mis hijos volverían a clase, por el bien de su futuro y educación.
El problema es que en este caso estas personas no han suspendido dos asignaturas, lo que han hecho es negarse a cursarlas: no han asistido, no han hecho nada de lo que exigía la materia, no se han examinado, no han participado en clase, no hay nada que permita imaginar siquiera si conocen su contenido. Eso se considera abandonar una asignatura, y en ese caso no cuentan para esas 2 que uno puede no aprobar. Abandonar materias no permite titular, hay un temario obligatorio y obligatorio no es una palabra vacía. Sino todo el mundo lo haría con mates.
#35 Lo primero es que estás dando por hecho que esta es una materia ideológica, y ahí sólo puedo enviarte al primer enlace de #16: conocer las normas que rigen nuestro país y el mundo no es una cuestión de ideología.
En el dudoso caso de que alguien aprobase una asignatura realmente ideológica y obligatoria, un recurso de inconstitucionalidad la paralizaría. Y si todo eso no sucediera, puede que luchase contra la asignatura, pero te aseguro que cuando el Tribunal Supremo me dijese que no tengo razón, entonces mis hijos volverían a clase, por el bien de su futuro y educación.
Comentarios
Hala, por listos ! La pena es que la culpa de los padres opusinos y lo pagan los ninyos!
PWNED! Que las den, por listas. ¿Me dejaron a mi objetar de lenguaje y historia? ¿A que no? Pues eso, que PWNAGE!!!
#1: Los administradores de Meneame tendrían que poner una botonera (similar a la Wikipedia) con eñes y acentos para los que tienen teclado extrangero, sería de gran ayuda.
#18 Y para la j de extrangero.
#27 y #29: Cierto, tienéis razón. Con más delito porque tengo el Firefox con corrección.
Pero bueno, lo que digo ayudaría a que la gente pudiera usar la Ñ allá donde esté. Los acentos, pueden pasasr, la Ñ, no.
No sin mi eñe. Si no hay eñe, nos damos la vuelta.
#18 Ademas de los acentos y las eñes, las jotas
#18 ¿Te hace falta el botón de la J? "extrangero"
Bueno, es el peligro y la "heroicidad" de la desobediencia civil... si las protestas salieran gratis, no serían protestas, serían ganas de llamar la atención... ¿verdad, papis? A mí lo que me molesta es que la iglesia está manipulando a las familias para que hagan estas estupideces, y claro, las consecuencias luego las pagan terceras personas (en este caso las niñas, que probablemente en estos momentos estarán replanteándose el cuarto mandamiento).
Y nota para los católicos integristas indignados: la mayor parte de los peligrosos sociatas opresores que hay en el gobierno estudiaron cuando Franco y miradlos qué sociatas y opresores han salido. A lo mejor es que el poder adoctrinador de la escuela no es tan poderoso como os creéis y lo que se aprende en casa y lo que se ve en la calle al final es lo que más importa. A ver si nos dejamos de una vez de histerismos.
#18 ALT+164 para las ñ (teclado numérico y el ALT que no es ALT GR), lo demás búscalo aquí ;-). http://usefulshortcuts.com/downloads/ALT-Codes.pdf
Ps. Asumo que tu teclado tiene jotas... "extranjero"
#74 Los criterios para titular son:
1) No tener suspensas lengua y/o matemáticas
2) En caso excepcional, tres asignaturas que no sean las de arriba siempre que no sumen más de siete horas semanales. Peeero el alumno/a debe haber demostrado no haber abandonado la asignatura (no viene a clase, no hace los deberes, esta todo el día contándo lo que hizo el sábado en Pepe's discobar con la Yoli). En algunos centros se hace la vista gorda en este punto para quitarse de encima al típico bandarra que total mejor estará trabajando o en grado medio, o ha tenido un mal año familiar, otros en cambio no te darán el título ni a tiros, así que es un poco dejarlo en manos de tu junta de evaluación.
Osea que si eres un macarra tienes título para que no cuentes como mala estadística y dejes de dar el coñazo, si no vas a una asignatura porque va contra los ideales de tu familia, entonces sí, todo el peso de la ley de ciudadanía cae sobre ti. #98
Queda demostrado que en España lo importante no es hacer bien las cosas, sino, hacer las cosas que diga el gobierno.
Tenemos dos generaciones de jóvenes idiotizados por la LOGSE, pero buenos ciudadanos.
#99 en algunos sitios dan el titulo a TODO el mundo con 3 asignaturas suspendidas, entiendo que para falsear estadisticas y tener a padres y madres contentos.
Mas que para que dejen de dar el coñazo es lo que dice #98, hay gente que porque haya suspendido, por ejemplo, ingles, frances y quimica no tiene porque ser un mal cocinero o mecanico.
#99 pues mira sí, más o menos es así, como he dicho depende mucho de tu junta de evaluación. Y que las niñas tengan buenas notas no quiere decir que los padres no hayan sido particularmente amargantes para el centro y no tengan especial gana de hacerles favores. Lo cierto es que la ley está completamente de parte del centro en este caso, las niñas no han asistido a clase, ergo, han abandonado la asignatura, ergo, no tienen el título. Estoy segura que en muchos otros centros alumnos de las mismas características estarán en bachillerato por no tener que aguantar a los papás.
Y por si te sirve de consuelo, yo jamás he sido partidaria de aprobar por la cara al bandarra por no hacer nada, si has abandonado, has abandonado. Te cuento lo que pasa. También te digo que hace unos años a un alumno se le murió la madre en marzo y sí que hicimos la vista gorda porque iba para grado medio y lo había pasado muy mal.
Y dicho esto me voy que se acaba el recreo
#99 Ojalá fuéramos todos un poco más idiotas y un poco mejores personas, verás si cambiarían las cosas en este país
#98 Algo asi tenia entendido, muchas gracias por la explicacion, seguramente nos sirva para aclararnos todos.
Que se jodan, y sus padres deberían pagar las consecuencias por no dejar tener a sus hijos una correcta educación.
Totalmente de acuerdo con la decisión del equipo docente. ¿Es que resulta que ahora podemos elegir a que asignaturas podemos presentarnos y a cuales no? mi no me gustaba mucho Física, pero la tenia que dar y punto.
y la culpa es de los padres...que no tienen ni puta idea de nada.
Para ser maestro tienes que estudiar una carrera y, en muchos casos, sacarte unas oposiciones.
Para ser padres solo tienes que echar un polvo.
A ver cuando la gente entiende de una vez QUIEN sabe como y que se debe enseñar a los hijos.
La funcion de los padres es educarlos, la de los maestros enseñarlos, no confundamos!
#5 Y el que echa el polvo puede tener 20 carreras mas que el maestro... A ver si ahora solo follan las canis poligoneras.
Si el resto de asignaturas las tenían aprobadas, me parece una soberana gilipollez e injusticia, pero no se por que me da que han suspendido alguna más...
#33 En absoluto. Mira, yo en educación física era un pato. Siempre llegaba el último, no sabía saltar, no me tocaba ni los tobillos. Pero me esforzaba todo lo que podía, y el profe me aprobaba, con un suficiente.
Pero un año, por culpa de otro chaval, decidí pasar y no saltar el plinto. El profesor me dijo "si no lo intentas, te pondré un cero". Y no lo intenté. Y me puso un 0. Fue mi primer y único suspenso en EGB. Hoy en día me doy cuenta que bien merecido.
Y espero que algún dia, y pronto, esas alumnas, y tu también, os déis cuenta de ello también.
#35 me parece que no tienes muy claro el contenido de esa materia. Míratelo antes de meter la pata y volver a decir que es adoctrinación.
#84 Vamos, vienes a decir: Si te esfuerzas te aprueban, aunque lo hagas mal, pero te aprueban por pena.
En el mundo laboral nadie va a contratarte por pena.
#95 ¿y que tiene que ver eso con el mundo laboral? ¿y quien ha hablado de "pena" aqui?
Existen los contenidos mínimos, y las materias básicas, que son las matemáticas y el lenguaje. Ningun alumno puede obtener el título sin saber expresarse mínimamente en el lenguaje español y tener los conocimientos básicos de matemáticas. El resto de las materias no lo son. NO son esenciales.
Mira, en la empresa ¿les va a importan que sepa quién fue Carlos V? ¿les va a importar que sepa diferenciar los conceptos de trabajo y energía? Pues claro que no. ¡Seguro que es importante saberlo, pero no es esencial para la vida! ¿a la empresa le va a importar que hayan aprendido correctamente los derechos que tienen como ciudadanos del Estado Español? ¡pues claro que no!
¿sabes lo que es importante para las empresas? que esos aspirantes tengan capacidad de aprender, que sean constantes y responsables, con capacidad de esforzarse, que se responsabilicen de sus decisiones y sus actos, en definitiva, que sean unas personas maduras y responsables. Es ESO precisamente lo que certifica el graduado en ESO, no saber la lista de las preposiciones, o qué son los cloroplastos. Los conocimientos específicos para ese puesto de trabajo, si es que hay alguno, o se les darán en la propia empresa, o estarán acreditados por cursos superiores (ciclos formativos, grados, másteres, etc)
Esas chicas, o más bien sus padres, han dejado claro, que cuando la empresa les de una tarea importante, puede que pasen de ella, por la razón que sea. Por lo tanto, no pueden recibir el graduado.
Creo que en la ESO deberían hacer lo mismo que se hace en los ciclos de PCPI: al principio de cada curso, los alumnos y profesores firman un contrato por el que, entre otras cosas, los alumnos se compromenten a esforzarse, a realizar los trabajos y tareas que se les manden, a respetar las normas del centro (asistencia, vestimenta, drogas...), a estudiar las materias, etc. Si no lo hacen incumplen el contrato, y se les puede suspender o incluso expulsar. Y los alumnos lo aceptan y lo comprenden. Se res-pon-sa-bi-li-zan. ¿tu lo entiendes ahora?
Dos alumnas se quedan sin el titulo de ESO porque sus padres son idiotas, uno puede protestar lo que quiera porque no este deacuerdo con una ley, pero nunca arriesgar el futuro de sus hijos por sus ideas haciendolas objetoras sabiendo que esto podia pasar
Otro caso como el del gilipollas dueño del asador. Gente que se cree más lista que nadie, por sus altos valores morales siempre tienen la razón.
Niñas, ahí podeis ver que vuestros padres son unos gañanes.
Normal, esto ha pasado toda la vida: si no superas una asignatura, no consigues el título.
#7: no, se puede titular con algunas suspensas (el número en función de la comunidad e incluso en centro). Titular con 1 o 2 suspensas es algo que ocurre. Lo que pasa es que si en una de ellas hay abandono (pasar de la asignatura por ejemplo) los centros suelen regular que no se titule para evitar que algún alumno de mano pase de alguna asignatura. En este caso el problema es que al objetar estarían en esa situación de haber abandonado dos asignaturas.
Desde luego a los padres y a los que alentaron a los padres a que sus hijas no cursaran la asignatura... en fin.
#7 Que se lo vayan agradeciendo a sus padres.
Genial. A los contrarios a la educación y respeto a sus conciudadanos no se les debe permitir cursar estudios superiores. Son un peligro para la humanidad. Siempre podrán ordenarse sacerdotes para salvar almas.
Ahora los padres se haran las victimas... las asignaturas son las que son y por mucho que objetes si no te presentas no apruebas, es como si alguien no quiere cursar biologia porque se da la teoria de la evolucion de darwin...
Hace falta ser gilipollas. Ahora a llorar al obispado.
Enhorabuena a los padres, gracias a ellos el instituto cuenta con nuevas parias
#15 No, eso no lo hacen los padres... eso lo hacen los que estudian EPC para poner a prueba sus nuevos adquiridos conocimientos.
Eso sí, suspendes 2 asignaturas por gandul, y sí que pasan la ESO. ¬_¬
#20 Creo que eos depende del centro, ya que , segun me explicaron a mi,BAJO CAUSAS EXCEPCIONALES se puede dar el titulo de la eso con asignaturas suspensas... otra cosa es que algunos centros consideren que todo entra en esas causas excepcionales para poder decir que alli aprueba todo el mundo...
#20 #43 Puedes pasar con hasta dos asignaturas suspensas, pero eso depende de que los responsables de la materia consideren que, de alguna manera, te has esforzado, has hecho algún progreso, no estás tan lejos del aprobado etc y en el consejo en cuestión digan que vale, que la chica no es una lumbrera pero lo ha intentado.
El problema es que en este caso estas personas no han suspendido dos asignaturas, lo que han hecho es negarse a cursarlas: no han asistido, no han hecho nada de lo que exigía la materia, no se han examinado, no han participado en clase, no hay nada que permita imaginar siquiera si conocen su contenido. Eso se considera abandonar una asignatura, y en ese caso no cuentan para esas 2 que uno puede no aprobar. Abandonar materias no permite titular, hay un temario obligatorio y obligatorio no es una palabra vacía. Sino todo el mundo lo haría con mates.
#35 Lo primero es que estás dando por hecho que esta es una materia ideológica, y ahí sólo puedo enviarte al primer enlace de #16: conocer las normas que rigen nuestro país y el mundo no es una cuestión de ideología.
En el dudoso caso de que alguien aprobase una asignatura realmente ideológica y obligatoria, un recurso de inconstitucionalidad la paralizaría. Y si todo eso no sucediera, puede que luchase contra la asignatura, pero te aseguro que cuando el Tribunal Supremo me dijese que no tengo razón, entonces mis hijos volverían a clase, por el bien de su futuro y educación.
#20 #24 No. El que pases o no depende del criterio de los profesores. Si, como sabes que puedes pasar con dos, "pasas" de esas dos asignaturas, y no demuestras el mínimo esfuerzo para intentar pasarlas, es uno de los criterios más claros para que los profesores decidan denegarlo. Asi que NO, no se pasa siendo un gandúl.
Siendo lento, siendo torpe, sí que se puede pasar. Tan sólo debes demostrar día a día que te has esforzado todo lo que puedes, al máximo, que si no llegas, no es por no haberlo intentado, sino porque no das para mas.
¿te queda más claro?
Me alegro enormemente. Más adoctrinador que sus malditos padres no puede haber nada.
#14
yo venia a decir que el padre tenia que ser el del asador seguro. En fin, de todo tiene que haber en el mundo, me gustaria saber la opinión de las niñas para ver si son tan idiotas como los padres. Si es que encima a la hora de la verdad seguro que son las tipicas asignaturas estupidas que todos tuvimos en las que te pasas la hora haciendo el mongol.
Tienen suerte, si hubiese sido en Alemania, sus padres habrían ido a la cárcel: http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=8548
Seguro que el PP les dará algún cargo a las niñas, así que no os preocupéis por el futuro de las muchachas que hasta puede que las hagan santas y mártires para goce y disfrute de sus progenitores!!
En la universidad si "rechazas" alguna asignatura (y ganas de ello sobran) que yo sepa no te dan el título. Pues eso.
#22 Te matriculas en otra cuando no son troncales... como esta.
Yo en su día cursé Ética y Filosofía y no me considero aleccionado. Y mira que se trataron con profundidad los temas religiosos, raciales, etc ..
Es más, aunque a muchos padres les sorprenda, no me he convertido en un engranaje del Gobierno (PP en aquellos momentos) por haber cursado esas asignaturas.
Tampoco voy por ahí violando niños, como muchos curas. Y ni siquiera he quemado iglesias (todavía).
Diría que el resto de mis compañeros, lo mismo que yo, son personas normales.
Por qué ser insumiso ahora con los mismos contenidos educativos ? Es porque gobierna el PSOE ? Acabáramos ..
#16 Porque lo son. Que haya una asignatura donde se enseñen esos valores a traves del pensamiento de grandes autores, como forma de conocimiento de la obra de estos y el desarrollo de sus ideas, es una cosa, y no es una inducción a pensar como ellos, eso es algo a lo que uno debe llegar... o no, que es tan democrático como lo primero en tanto en cuanto se respeten las leyes.
#28 En filosofía nadie te dijo que lo que esos autores pensaran es lo que tú tenías que pensar, de hecho si lo hicieras simplemente tu forma de pensar sería absurda, y sostendrías ideas contradictorias, como lo son las de los diferentes autores. Incluso la clase de religión tal como yo la di era así, yo conocí las ideas de Feuerbach en clase de religión, no en la de filosofía. A mi no me da la sensación de que la ciudanía que enseña EPC sea una ciudadanía aséptica al adoctrinamiento, más bien por lo que veo hasta ahora me parece lo contrario. Y defiendo y defenderé el derecho a objetar en estos asuntos ante la postura del estado, por mucho que los grandes tolerantes del meneamela se dediquen a insultar (como bien se ve en este hilo) a los que discrepan, ells si que saben mucho de ciudania, así la profesan.
Me parece perfecto....mis convicciones familiares no comulgaban con las matemáticas y me tuve que joder... como todos...
#56, por fortuna, el Consejo Escolar de cada centro no tiene ningún poder de decisión sobre las titulaciones, ya que esto le compete a los equipos docentes (conjunto del profesorado que da clases a determinado alumno).
#61, yo mismo tengo pruebas fehacientes de que el 99% de los progenitores de los nenes (y los míos van desde los 14-15 a los 18) no tienen ni puta idea de lo que cursan, aprenden o hacen. La preocupación por su educación reglada sólo se da en cuatro épocas del año muy contadas: justo antes de Navidad, justo antes de Semana Santa, el día antes de las vacaciones de verano y durante la primera semana de septiembre.
#57, sí
Debería decir "Lucha por la democracia". Ya no me deja editarlo, me temo.
#58 No te preocupes, es fácil suponer que es un error. No obstante, el comentario sigue valiendo mucho la pena, y te lo vuelvo a agradecer.
#56 ¿Cómo le van a dar el título si no ha cursado asignaturas enteras que están en el programa? ¿Y si hubieran dejado de cursar física, matemáticas o lengua? ¿Tú también les darías el título?
¿adoctrinamiento?
Parece ser que eso es lo que hacen los padres cuando se muestran tan intolerantes ante las materias educativas. El sistema educativo podrá estar mejor o peor -no les quito la razón en eso-, pero es el que hay, y hay que pasar por el aro.
Si no les gustaba a los padres las asignaturas que se impartian en ese centro educativo ¿por que no cambiaron a las niñas de colegio?
Que las hubieran llevado a un colegio religioso.
Así me gusta, está la enseñanza como está y lo mas importante es esta mierda. Ale, viva la autoridad.
Al menos que se queden solo sin ser ciudadanas, jijiji
espero negativos por esto
No os preocupes que Rajoy les pondra un buen puesto en el PP ademas de darles el titulo de EGB cuando sea presidente.
Es asi no?
En educación siempre se olvida una cosa. Unas de las competencias básicas de la educación primaria es formar sujetos autónomos que reconozcan el sistema donde viven, pues el ser humano no nace aprendido y tenemos que enterarnos en qué sociedad vivimos.
Casi nunca se hace eso, siempre se estudian "listas de cosas".
Para una vez que se implanta una asignatura que cumple con uno de los requisitos básicos de la educación aparecen derrotistas por todos lados. y más en los tiempos que vivimos donde los valores están perdidos, cuánto más necesaria se hace esta asignatura.
¿en qué consiste exactamente esta asignatura y por qué hay tanto rechazo hacia ella? ¿no es la asignatura que impusieron como sustitución a la de "religión"?
#13 Ojalá se hubiera puesto algo como sustitución de religión, eso significaría que habíamos eliminado religión... No, Educación para la Ciudadanía es una asignatura de recomendación europea que consiste en enseñar a los escolares los principios fundamentales de la declaración de derechos humanos, la constitución española y otras cuestiones básicas de convivencia ciudadana. Pero claro, como eso supone inculcar respeto al diferente, rechazar el racismo, la homofobia y otras cuestiones por el estilo, algunos consideran que es adoctrinar. Aquí tienes, por ejemplo, los principios de la asignatura según los mauales de una editorial: http://www.ciudadania.profes.net/ver_noticia.aspx?id=10642
Otro caso: Deniegan el título de ESO por objetar a Educación para la Ciudadanía
Deniegan el título de ESO por objetar a Educación ...
diariodesevilla.esAvisos previos:
Los alumnos que objeten a la Educación para la Ciudadanía no obtendrán el título si suspenden además otra asignatura
Los alumnos que objeten a la Educación para la Ciu...
europapress.esLa ministra afirma que quien no curse Educación para la Ciudadanía no obtendrá su título académico
La ministra afirma que quien no curse Educación p...
elpais.comTengo delante de mí el libro de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de la editorial SM. Lo tengo porque soy profesor de la misma. Ya que #13 preguntaba, pongo aquí el índice del libro y que juzgue:
1) ¿Qué es la ciudadanía?
-La necesidad de vivir en sociedad.
-Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo.
-Una sociedad justa y feliz.
-Un gran proyecto humano.
-Educación emocional: la convivencia y los sentimientos.
2) La resolución inteligente de los conflictos.
-La inteligencia, los problemas y los conflictos.
-Grandes problemas y conflictos actuales.
-Las soluciones justas.
-Instituciones que ayudan a buscar la justicia.
-Educación emocional: los sentimientos y los conflictos.
3) La lucha por la felicidad.
-La lucha contra la esclavitud.
-La lucha contra la democracia.
-La lucha por la igualdad de la mujer.
-Los derechos humanos protegen los valores.
-Educación emocional: sentimientos convenientes.
4) La dignidad y los derechos humanos.
-La dignidad humana.
-¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales?
-Los deberes.
-¿Podemos vivir sin normas?
-Educación emocional: el respeto y la autoridad.
5) ¿Cómo debe ser un buen ciudadano?
-El buen ciudadano y la conciencia cívica.
-Ser responsable.
-Ser justo.
-Ser solidario.
-Educación emocional: ¿cómo puedo hacer lo que no tengo ganas de hacer?
6) ¿Quién soy yo?
-La psicología en el proyecto de una sociedad justa.
-La propia identidad.
-La afirmación de uno mismo.
-El mejor proyecto.
-Educación emocional: el miedo y la valentía.
7) La convivencia con los cercanos.
-La amistad.
-La sexualidad.
-La familia.
-La importancia de la familia.
-Padres, hijos, hermanos.
-Educación emocional: los sentimientos en la convivencia íntima.
8 ) La convivencia con los demás ciudadanos.
-La convivencia en la localidad.
-El trabajo.
-La emigración y la interculturalidad.
-La marginación.
-Educación emocional: los sentimientos contrarios a la convivencia.
9) La democracia.
-Los principios básicos de la democracia.
-Los poderes políticos.
-La Constitución española.
-El Estado de las Autonomías.
-El ciudadano.
-Educación emocional: sentimientos creadores.
En negrita, aquellos puntos ante los que tanto mis compañeros de claustro como algún padre o madre han levantado una ceja.
#52 Grande. enorme. Muchas gracias por tu comentario, callará muchas bocas. pero...una cosa: En el punto 3: ¿lucha contra la democracia? es una errata, ¿no?
#52 Me juego los dedos chicos de la mano a que los padres no han leido el temario de la asignatura. Sólo hacen lo que la derecha/iglesia les dice.
#85 ¿Ah, sí? ¿Y quién lo ha demostrado, Rouco Varela?
¿Imposiciones legales abusivas? ¿No otorgar un título a un alumno que no ha cursado al menos una de las asignaturas del programa oficial de estudios te parece una imposición legal abusiva? Pues vale.
Y ahora vete a #52 y dime donde está la política.
Vale, me has convencido, siempre hay que agachar la cabeza frente a los que hacen las leyes, y EpC es maravillosa y hará a nuestros niños muy listos, muy preparados y buenos votantes de lo que tienen que votar para ser "buenos" ciudadanos andaluces #92
Y sí, EPC es una imposición legal abusiva. La escuela no está para esas cosas.
Pero bueno, ahí tenemos a dos personas, que han aprobado su curso y no les dan el título por una asignatura absurda e inservible. Supongo que ese es el país que queréis los socialistas, buenos ciudadanos, pero zotes, como vuestro presidente.
#96 explicanos, por favor, que materias se tendrian que dar segun tu en la escuela.
#96 y dale con los ciudadanos andaluces....no sé que es lo que te pasa con Andalucía, pero háztelo mirar. Y cuando quieras me explicas eso de las "asignaturas andaluzas" que has inventado referenciado.
¿La escuela no está para enseñar a los niños a vivir en tolerancia y solidaridad? Pues debería de estar también para eso. Y NO es una asignatura absurda e inservible. Cuantos catetos menos habría hoy en día si se llevara enseñando 30 años en los colegios.
Y no sé qué quieren los socialistas, para eso tendría que ser uno. Y tú también.
#96 Tu trolleo resulta cansino...
Una asignatura recomendada por la union europea, que al ser recurrida los tribunales españoles han declarado adecuada tu la calificas como adoctrinante.
Dudo seriamente que te hayas leido Y COMPRENDIDO el temario.
Vale, me has convencido, siempre hay que agachar la cabeza frente a los que hacen las leyes
Por definición las leyes hay que acatarlas o recurrirlas si se consideran inadecuadas o injustas. Ya te he indicado que al ser recurrida se reafirmo la obligatoriedad de cursarla, que no es objetable, vamos.
EpC es maravillosa y hará a nuestros niños muy listos, muy preparados
Les ayudará a pensar por si mismos, a dar argumentos basados en hechos. No como los tuyos. Asi pues, en caso de que los alumnos atiendan y comprendan los conceptos, te doy la razón. Nada como enseñar a pensar por si mismos.
y buenos votantes de lo que tienen que votar para ser "buenos" ciudadanos andaluces
El carácter político a la asignatura de EpC se lo infieres tú. Es una cosa que tienes en común con el PP, que ellos tambien acusan a esa asignatura de ser política. Otros lo vemos como asignatura de convivencia y derechos humanos.
ahí tenemos a dos personas, que han aprobado su curso y no les dan el título por una asignatura absurda e inservible.
Desde el momento en el que decidieron no ir a clase sabiendo que no era objetable, deberian haber asumido las consecuencias.
#52
3) La lucha por la felicidad.
-La lucha contra la esclavitud.
-La lucha contra la democracia.
-La lucha por la igualdad de la mujer.
¿Perdón? Sera una errata ¿no?
Sino va a ser que hay que dar la razón a los padres
#52 Amí lo que me llama la atención es imaginarme como se abordara esa clase.
Si sera muy participativa o tendrá mucha teoría. Por que en mi opinión todos esos puntos o casi todos se aprenden viviendo no en un aula.
A pesar de ello creo que si es necesaria una asignatura en la que se enseñe a debatir, a desarrollar ideas criticas, etc. Pero ciertamente tras leer los puntos expuestos del temario creo que si es una clase de adoctrinamiento, no es adoctrinamiento del psoe, pero si de adoctrinamiento aunque sea "democrático".
#52 muchas gracias por la informacion.
Cuando era pequeña a mi me daban religión, cosa que no me gustaba y en mi casa no eramos nada practicantes, pero la hice y ya esta. Pues si Ciudadania es una asignatura más, se hace y punto que por el contenido de la misma (ver #52) mal no les van a hacer.
#13 El contenido de la asignatura: http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/iniciativas/educacion-secundaria-obligatoria.pdf?documentId=0901e72b80027c21
He visto comentarios sobre adoctrinamiento en la asignatura. Sin embargo al leer el currículo (por encima) no veo nada "raro".
Yo lo que encuentro mal es que se esperen a la ESO para intentar que los chavales respeten a los demás. Tendría que ser mucho antes, a ver si descendía el número de cafres.
Cada vez da más miedo meter a un hijo en el sistema de educación español. Entiendo que haya personas que quieran educar a sus hijos en casa. Si no es por unos es por otros pero al final los que pierden son los niños que reciben una educación y unos valores de pena, con conceptos contradictorios que a su edad pueden dejarles el cerebro hecho polvo. Descarado, o cambian las cosas o se va a liar. RELIGIONES Y DOCTRINAS ABSURDAS FUERA DEL COLEGIO; SU MISION ES ENSEÑAR. Para educar está la familia y el entorno cercano (por lo menos de pequeñajos)
#37 Así como estoy de acuerdo en que la educación se aprende en casa, no está de más que haya una asignatura de este tipo. Normas de convivencia no son dañinas y, visto lo visto, no en todas las casas se aprenden.
#35 No conozco exactamente el temario, pero ¿dónde está el supuesto adoctrinamiento en esta asignatura?
Sinceramente, me parece un error.
Está claro que existen normas y otros que hay que seguir, pero la culpa la tienen SOLO los padres. Que a esos niños les den un curso intensivo o algo así con tales materias y les arreglen su problema y que tomen medidas con sus padres.
Joder a unos niños por la decisión de sus padres, sinceramente, me parece muy mal.
#34 Cierto, además de no dar el título a las chicas se debería suspender la patria potestad de los padres de chicas y que fuesen adoptadas por una familia más civilizada!
P.S. Siempre se puede completar esa asignatura.
#34 Pero es que el error es de los padres, no de la administración. Si el padre tira la niña por un barranco, el error sera del padre, no de la gravedad.
Salud!
#91 Es justo lo que he dicho. Lo que digo es que no es justo que lo paguen los niños. A los niños que les den un curso o algo así para recuperar eso (ya que la culpa la han tenido los padres) y que amonesten con sanciones a los padres.
Pero perjudicar a los niños, por las decisiones de los padres, me parece injusto
¡Yo no me he sacado la carrera por considerar antidemocrática la asignatura de Arquitectura de Sistemas Paralelos! ¡No hay derecho!
#60 Que interesante.
Pero papá, ¿tú estás seguro que no eres gilipollas?
Todos a la de una: ¡¡¡TOOOONTAAS!!!
Que lástima que tengan que pagar los hijos por culpa de tener unos padres descerebrados. Las hijas seguramente se acordarán de sus padres en un futuro.
Todo acto tiene su consecuencia, que no se quejen.
Siempre que haga salgo en contra de la ley, debes estar dispuesto a asumir las consecuencias.
Primero decir que soy un convencido ateo, militante de echo.
Pero,
Demos la vuelta a la tortilla. Olvidemos que quien está detrás de todo esto es la Iglesia, defendiendo "a bocaos" lo poco que le queda sobre adoctrinamiento en las escuelas públicas.
Ahora imaginemos, y evitar entrar en flames innecesarios, que un partido/organización religiosa/otra cosa alineante, estipula que en la currícula de los niños hay que meter una asignatura, que entre col y col, lechuga. UNa doctrina a la que os oponeis diametralmente. Como me occurió a mi, que tuve que estudiar que Dios es uni y trino por los santos cojones del cura.
¿no luchariais por lo que creeis es un lavado de cerebro a vuestros hijos?
Y que os parece si os meten esa doctrina, de modo subversivo, com muchos adornos y mas diluida que el agua de los homeópatas?
¿no seguiriais luchando por evitar que vuestros hijos caigan en las garras del adoctrinamiento pernicioso?
Es que mirad, con nuestra idiosincrasia latina de valores absolutos, o negro o blanco, si uno malo, entonces el otro bueno. Resulta que a mi tanto la iglesia, con sus últimos coletazos moribundos junto a la derecha más rancia, y los falso-progres con sus chaquetas de pana, con su policorrectismo y adoctrinamiento me parecen todos la misma mierda de distinto perro. #nolesvoteeeees
Y digo yo, no quiero adoctrinar a mis niños con ninguno de los dos.
¿que coño hago?
¿hay más como yo?
#35 No creo que la asignatura de Educacion para la ciudadania sea ninguna forma de adoctrinar, al igual que no lo seria una de historia de las regiones o una apartado sobre religiones dentro de la asignatura de historia.
Estoy hasta las misimas narices que los que siemrpe han dicho que la insumision y manifestacion eran cosas de "rojos sin razon" ahora esten intentando usarlas a su favor, por lo menos que sean consecuentes.
Conozco a uno que el metio un bofeton (de los majos ademas) a la profesora de religion despues de que lo estuviese persiguiendo media hroa diciendole que lo suyo tenia solucion y que iba a ser un infeliz si seguia por ese camino... a esa "señorita" si que le hubiesen ido bien esas clases
#35 Si yo fuera un creacionista y me quejara de que a mis hijos les "lavaran el cerebro" enseñándoles la Teoría de la Evolución en Ciencias Naturales (o como se llame ahora), ¿tendrían mis hijos que pagar por mi estupidez?
Tras leer el temario de la asignatura, creo que nuestro concepto de "adoctrinamiento" difiere. Yo soy ateo militante, como tú, y en mi época escolar podía elegir entre dar Ética o Religión. Cursé Ética, y no recuerdo el temario muy diferente al de esta asignatura. En su época no hubo polémica alguna con ella, que yo sepa.
#35 Totalmente de acuerdo contigo. Llama mucho la atención lo aborregado que está el anticlericalismo o -ismo que sea que se declara en contra de la objeción a esta asignatura.
¿Las matemáticas no entraban en las asignaturas que son troncales, quiero decir que forman parte de lo necesario y mínimo para que te den la ESO?
Me suena a que era así aunque puede que lo confunda con el Bachillerato.
Sobre la noticia: Querían ir de listos, pues toma 20 tazas.
La intransigencia de los padres repercute en las niñas... Como tantas veces.
Que bien, ahora serán el hazmereir de inutiles que hayan suspendido dos asignaturas y les hayan dado el título.
Y cuando digo asignaturas, me refiero a cosas importantes, no EpC, educación física, ética, religión o demás polladas que solo sirven para que los niños esten entretenidos en el colegio dando contenidos irrelevantes.
JAAAAAAAAAAAA JAAAAAAAAAAAAAAAA
Que les quiten el título de padres a los susodichos.
Hahaha, qué locura. Excelente nota, gracias por el post!!
Propicios dias, ciudadanos. ¿Algún quebranto?
Entonces, según se da a entender, la asignatura de educación para la ciudadanía es obligatoria en el temario en todos los colegios; incluso en aquellos concertados y/o dirigidos por sectas religiosas. Con lo cual, la duda que me asalta es la siguiente:
¿Los padres y madres con hijos/as en colegios religiosos también objetan a la asignatura de educación para la ciudadanía impartida en esos colegios?.
O dicho de otro modo: ¿la asignatura obligatoria de educación para la ciudadanía sólo es objetada en colegios públicos?, ¿o también resulta objetada en colegios religiosos?.
Mal los padres por tomar decisiones sin pensar en las consecuencias y mal el Tribunal Supremo por hacer pagar a quien menos culpa tiene.
#40 Hombre, quien está cursando los estudios es la niña. Quien no ha aprobado la asignatura por no asistir es la niña. Ergo, quien suspende es la niña.
#45 Si a una niña de 14 - 15 años sus padres le dicen que no asista a X asignatura porque no la consideran buena y que no se preocupe que puede objetar de conciencia y pasar curso, al final que hace esa niña?????
Si con esa edad se es menor de edad, es porque la responsabilidad la tienen los padres.
que se jodan
¿Acaso cada gobierno de turno nos va colocar su propia asignatura de ética ciudadana?
¿Qué va decir el próximo sobre la homosexualidad y el aborto?
Lo que tendrían que hacer es recurrir a un tribunal internacional, aunque claro, el coste es prohibitivo.
La escuela está para impartir conocimiento, no ideología, hay sentencias sobre eso en todo el mundo. En concreto sobre la ideología magufa del diseño inteligente.
Ideología no, conocimiento sí.
Una asignatura que trate sobre nuestra constitución sí habría sido conocimiento puro.
Lo que no entiendo es que por 2 asignaturas tengan que repetir curso si conozco a gente que paso a 2º Bachiller con asignaturas de 3ºESO,4ºESO y 1ro Bachiller.
#43 Prueba a leerte el meneo y lo entenderás
Y...¿cuestiones morales contrarias a las de su familia? Buf... menudos huevos argumentar eso. ¿Y qué es lo que va en contra de su moral? ¿Los principios de igualdad y solidaridad? ¿La normalización y desmitificación de las relaciones homosexuales? ¿La educación sexual? ¿Los principios básicos de tolerancia?
A mí me dan alergia las ideologías de los gobiernos de turno metidas en las aulas, llámense CIUDADANÍA o FORMACIÓN DEL ESPÍRITU NACIONAL.
#89 creo que comprar EpC con formacion del espiritu nacional es un poco exagerado...
Pero si suspende matemáticas, no pasa nada.
#24 creo que con matematicas suspensans tampoco te dan el titulo.
#26 El consejo escolar decide si le da el título. Creo que si no a cursado esas asiganturas y es buena estudiante en las demás y no es nadie problemático, ha de tener el título.
Osea, que en materías básicas aprueba, pero como no estudian dos asignaturas de chichinabo del estado, las suspendemos. Si hubieran suspendido Matemáticas y Lengua, ahora tendrían sus título, pero como han suspendido la asignatura ojito derecho de los socialistas, las dejamos sin título.
Supongo que es esto lo que el gobierno quiere decir con fomentar la formación de nuestros jóvenes.
#66 si en los grados superiores suspendes formacion y orientacion laboral o relaciones en el entorno de trabajo (FOL y RET) repites y no te dan el titulo, aunque no tengan anda que ver y a alguien todo el tema de sindicatos, huelgas y demas que se da tambien le pueda parecer "adoctrinante"
#66 No es lo mismo suspender una asignatura que negarse a cursarla. Si se hubieran negado a cursar Matemáticas y Lengua, estarían en las mismas. Y...¿asignaturas de chichinabo? ¡Así nos va! Tú pensarás que es una tontería, pero muchos padres creemos que es fundamental que se enseñen a nuestros hijos valores de igualdad, tolerancia y convivencia. Y lo agradecemos.
Eso lo puedes hacer en tu casa #71
¿Y en esas asignaturas andaluzas qué se enseña a prejubilarse sin haber trabajado?
#75 Por supuesto. Se puede y se debe hacer en casa como muchas otras cosas, tales como fomentar en los niños el gusto por la lectura, la curiosidad por conocer el mundo que les rodea, la inquietud por descubrir otras realidades diferentes a la nuestra...pero que se pueda y se deba enseñar en casa no excluye que se deba hacer también en las escuelas.
Y no sé de qué asignaturas andaluzas hablas, lo siento.
#80 Yo no he dicho eso. Solo digo que me parecen valores lo suficientemente importantes como para que se les de tiempo en la escuela, además de en casa.
El problema es que esos valores son los que se dicen que se van a dar, pero no es así. Se ha demostrado que muchos libros para esa asignaturas, eran política pura y dura #82
De todas maneras, las revoluciones contra las imposiciones legales abusivas, las comienzan unos pocos.
#85 Venga, ya que "se ha demostrado", haz el favor de poner esos libros y esos temarios.
#136 Llama la atención que pese a afirmar en #85 que "Se ha demostrado que muchos libros para esa asignaturas, eran política pura y dura", le cueste tanto mostrar esos muchos libros y su temario. No sé, parece como si todo se tratase de una invención suya. ¿Es usted mentiroso compulsivo o simplemente se estaba marcando un mal farol?
#148 Explícate. A ser posible, con imágenes (se pueden subir).
Es que Fanduber iba a hacer lo mismo en #85, pero se ve que luego decidió no hacerlo por algún motivo.
#71 Mal vamos si la responsabilidad de educar a tus hijos ética y moralmente recae en los profesores.
#66 Me enternecen tus intentos de montar un flame en el comentario 66, cuando ya está todo más que explicado.
Como no le pongas más interés, a este paso vas a tener que repetir Troleando en menéame.
#66 creo que la cosa funciona mas o menos asi (si hay algun docente y digo alguna tonteria que me corrija porfavor):
- Todo aprobado: titulo
- Una troncal suspendida: no hay titulo
- Una no troncal suspendida: titulo
- Dos o mas troncales suspendidas: no hay titulo
Siempre y cuando no se den circunstancias excepcionales.
#66 Será o sea . Ahora vas y lo editas, también. Y no me hagas buscar más, por favor, que si me pongo a referenciar todos tus errores sintácticos y de acentuación, no acabamos.
4 años más de PSOE y acabamos en una dictadura comunista.
#68 en que te basas para decir eso?
#68 Jajajajaja, segurisimo. Ya va siendo hora de que pongamos en el poder a los mercados, tenemos que hacer una reforma laboral pero YA. La situación actual es demasiado comunista.
La verdad es que si, la asignatura de ciudadania es adoctrinamiento, como tambien lo es la asignatura de economia y la asignatura de historia. Eso no lo podemos negar. Una institución que se basa facticamente en el uso de la fuerza como medio de presión hacia la ciudadania para mantener su egemonia, este pintada del color que este pintada, no puede ir haciendo clases a la gente sobre valores contradictorios que ni ellos mismos cumplen.
Es como si vienene Obama a hablarnos de democracia. Es para mearse de la risa.
Pero una cosa es que sea adoctrinante, la otra cosa es que tu seas tan tonto como para comerte el marron de suspender, sabiendo que con un minimo de inteligencia a ti no te van a meter mierda en la cabeza.