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#12:
#4 #6 Reproduzco la respuesta de Marta Alcoberro Hernández, que secundo totalmente.
DEFINITIVAMENTE, USTED NO TIENE NI IDEA
A la atención de Antoni Camps Casasnovas. Diputado Autonómico del Partido Popular
Después de leer su carta, me veo obligada a responderle debido a las múltiples difamaciones que contiene:
1.- ¿176 días al año damos clase? Acudo a mi puesto de trabajo una media de 290 días al año y los días en que no lo hago, trabajo en casa: elaboro exámenes (ordinarios y adaptaciones para los alumnos con dificultades), corrijo, preparo reuniones de padres, creo proyectos, fichas de ampliación y de refuerzo, programo los contenidos de las asignaturas, hago cursos a distancia (algo que dice que no hacemos), confecciono materiales, actualizo el blog de aula, pongo notas, hago informes, actas, etc.
2.- ¿21 horas lectivas? Permanezco 30 horas en el centro y muchísimas más que dedico fuera de mi horario (tardes y fines de semana he ido al colegio para llevar material, preparar, organizar las clases…) ¿Qué tardaría usted en corregir 28 exámenes de cada tema, de cada asignatura? Como tutora imparto matemáticas, conocimiento del medio, catalán, castellano, plástica y alternativa. Vaya sumando …
3.- ¿Un sueldo medio bruto de 2800 euros? Le invito a ver mis nóminas porque se equivoca de lleno. Cobro 2300 euros brutos que, traducidos en neto, son 1700 ¿Qué cobra usted y qué estudios tiene?
4.- ¿Garantizado un empleo? Será porque después de acabar mis estudios de Primaria, ESO y Bachillerato, me marché a Barcelona a estudiar Educación Primaria en la UB (algo que muchos no podrán hacer por la subida de tasas, sin contar en las cero ayudas que recibimos los que vivimos en una isla para poder desplazarnos). Después de trabajar dos años en una escuela privada y un año de estudiar intensamente, me presenté a unas oposiciones (consistentes en tres partes) en las que solo había diez plazas para más de sesenta aspirantes. ¿Qué oposiciones tiene usted? Nadie me ha regalado nada. Me lo he ganado. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Yo no he tenido ningún padrino, nadie me ha adjudicado ninguna plaza a dedo. Las Universidades están abiertas a todo el mundo, así que, si tantas ventajas tiene nuestro trabajo, adelante, ¡inténtelo! Porque no lo conseguirá. Y si nuestro trabajo está garantizado, lo dudo, y sino, dígaselo a los tres directores de institutos de Maó. Le recuerdo que el único pecado que han cometido ha sido trasladar unas decisiones tomadas por un grupo de padres y maestros (Consejo Escolar). Hasta ahora pensaba que era el máximo órgano del centro. Pero está claro que no.
Mi trabajo es vocacional. Si fuera por dinero buscaría otro en el que me pagaran dietas, me pusieran un coche, tuviera privilegios… Un trabajo como el suyo…
¿Quiere saber por qué haré huelga? Porque estoy cansada de que personas de su partido tomen decisiones sobre nuestro colectivo sin tener ni idea, ni tan siquiera querer tenerla. Se sacan leyes y decretos de la manga y, aunque el TSJIB les lleve la contraria, ustedes erre que erre.
Le/s invito a pasearse por nuestra escuela. Somos un claustro de profesores. Todos con estudios. No miramos el reloj. No nos importa el día de la semana en el que nos encontramos. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Nuestro objetivo no es solo enseñar, es educar en valores que ustedes se están encargando de hacer desaparecer.
Mi preocupación es pedagógica. Mi nivel de inglés es bueno y por supuesto que hago cursos para formarme y reciclarme (¿usted los hace?), pero no pueden esperar que en un mes los centros elaboremos un proyecto. A ver si se enteran, estamos de acuerdo con el fondo del proyecto TIL (es imprescindible aprender idiomas), pero no con sus maneras. ¿Los de su partido necesitan el B2 para trabajar? Si fuera así les aseguro que quedarían muy pocos. A los hechos me remito: véase el “discurso” de Ana Botella. Ya sabe a cuál me refiero.
Mi obsesión no es colgar en nuestra fachada ningún símbolo, para eso tengo mi propia casa. En nuestro colegio solo hemos colgado (y es mi quinto curso) un cartel de no a la violencia. Y sí, llevo con mucho orgullo mi camiseta verde: ESCOLA PÚBLICA DE TOTS I PER A TOTS. ¿Qué daño hago? ¿Acaso ustedes no tienen un símbolo?
Y sí, voy a hacer huelga. Me afecta económicamente (cada año firmo un papel para que este dinero quede en el centro y no en la Conselleria), pero sobre todo me afecta en mi dignidad. Estoy harta de calumnias. De gente como usted que habla sin saber, que en vez de firmar como padre preocupado, firma como diputado. Usted ya ha quedado bien con su partido. Yo con mi conciencia. Y si quiere, nos tomamos un relaxing cup of coffee con leche en la Plaza Mayor y le explico más detalladamente por qué me quejo.
No se preocupe, no haré política en las aulas. Mis alumnos no entienden de estas cosas. Aún son pequeños y no quiero que vean en qué mundo vivimos. Dejémosles que sean felices. Abran los ojos y vean que no luchamos por nosotros, sino por y para nuestros alumnos. Gracias a ellos sigo en este trabajo y no me uno a un partido político en el que sólo debería decir y no hacer, complicar y no arreglar, imponer y no dialogar…
Les recuerdo que Franco ya hace años que murió.
DEFINITIVAMENTE, USTED NO TIENE NI IDEA
A la atención de Antoni Camps Casasnovas. Diputado Autonómico del Partido Popular
Después de leer su carta, me veo obligada a responderle debido a las múltiples difamaciones que contiene:
1.- ¿176 días al año damos clase? Acudo a mi puesto de trabajo una media de 290 días al año y los días en que no lo hago, trabajo en casa: elaboro exámenes (ordinarios y adaptaciones para los alumnos con dificultades), corrijo, preparo reuniones de padres, creo proyectos, fichas de ampliación y de refuerzo, programo los contenidos de las asignaturas, hago cursos a distancia (algo que dice que no hacemos), confecciono materiales, actualizo el blog de aula, pongo notas, hago informes, actas, etc.
2.- ¿21 horas lectivas? Permanezco 30 horas en el centro y muchísimas más que dedico fuera de mi horario (tardes y fines de semana he ido al colegio para llevar material, preparar, organizar las clases…) ¿Qué tardaría usted en corregir 28 exámenes de cada tema, de cada asignatura? Como tutora imparto matemáticas, conocimiento del medio, catalán, castellano, plástica y alternativa. Vaya sumando …
3.- ¿Un sueldo medio bruto de 2800 euros? Le invito a ver mis nóminas porque se equivoca de lleno. Cobro 2300 euros brutos que, traducidos en neto, son 1700 ¿Qué cobra usted y qué estudios tiene?
4.- ¿Garantizado un empleo? Será porque después de acabar mis estudios de Primaria, ESO y Bachillerato, me marché a Barcelona a estudiar Educación Primaria en la UB (algo que muchos no podrán hacer por la subida de tasas, sin contar en las cero ayudas que recibimos los que vivimos en una isla para poder desplazarnos). Después de trabajar dos años en una escuela privada y un año de estudiar intensamente, me presenté a unas oposiciones (consistentes en tres partes) en las que solo había diez plazas para más de sesenta aspirantes. ¿Qué oposiciones tiene usted? Nadie me ha regalado nada. Me lo he ganado. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Yo no he tenido ningún padrino, nadie me ha adjudicado ninguna plaza a dedo. Las Universidades están abiertas a todo el mundo, así que, si tantas ventajas tiene nuestro trabajo, adelante, ¡inténtelo! Porque no lo conseguirá. Y si nuestro trabajo está garantizado, lo dudo, y sino, dígaselo a los tres directores de institutos de Maó. Le recuerdo que el único pecado que han cometido ha sido trasladar unas decisiones tomadas por un grupo de padres y maestros (Consejo Escolar). Hasta ahora pensaba que era el máximo órgano del centro. Pero está claro que no.
Mi trabajo es vocacional. Si fuera por dinero buscaría otro en el que me pagaran dietas, me pusieran un coche, tuviera privilegios… Un trabajo como el suyo…
¿Quiere saber por qué haré huelga? Porque estoy cansada de que personas de su partido tomen decisiones sobre nuestro colectivo sin tener ni idea, ni tan siquiera querer tenerla. Se sacan leyes y decretos de la manga y, aunque el TSJIB les lleve la contraria, ustedes erre que erre.
Le/s invito a pasearse por nuestra escuela. Somos un claustro de profesores. Todos con estudios. No miramos el reloj. No nos importa el día de la semana en el que nos encontramos. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Nuestro objetivo no es solo enseñar, es educar en valores que ustedes se están encargando de hacer desaparecer.
Mi preocupación es pedagógica. Mi nivel de inglés es bueno y por supuesto que hago cursos para formarme y reciclarme (¿usted los hace?), pero no pueden esperar que en un mes los centros elaboremos un proyecto. A ver si se enteran, estamos de acuerdo con el fondo del proyecto TIL (es imprescindible aprender idiomas), pero no con sus maneras. ¿Los de su partido necesitan el B2 para trabajar? Si fuera así les aseguro que quedarían muy pocos. A los hechos me remito: véase el “discurso” de Ana Botella. Ya sabe a cuál me refiero.
Mi obsesión no es colgar en nuestra fachada ningún símbolo, para eso tengo mi propia casa. En nuestro colegio solo hemos colgado (y es mi quinto curso) un cartel de no a la violencia. Y sí, llevo con mucho orgullo mi camiseta verde: ESCOLA PÚBLICA DE TOTS I PER A TOTS. ¿Qué daño hago? ¿Acaso ustedes no tienen un símbolo?
Y sí, voy a hacer huelga. Me afecta económicamente (cada año firmo un papel para que este dinero quede en el centro y no en la Conselleria), pero sobre todo me afecta en mi dignidad. Estoy harta de calumnias. De gente como usted que habla sin saber, que en vez de firmar como padre preocupado, firma como diputado. Usted ya ha quedado bien con su partido. Yo con mi conciencia. Y si quiere, nos tomamos un relaxing cup of coffee con leche en la Plaza Mayor y le explico más detalladamente por qué me quejo.
No se preocupe, no haré política en las aulas. Mis alumnos no entienden de estas cosas. Aún son pequeños y no quiero que vean en qué mundo vivimos. Dejémosles que sean felices. Abran los ojos y vean que no luchamos por nosotros, sino por y para nuestros alumnos. Gracias a ellos sigo en este trabajo y no me uno a un partido político en el que sólo debería decir y no hacer, complicar y no arreglar, imponer y no dialogar…
Les recuerdo que Franco ya hace años que murió.
#10:
#4 El autor del artículo que enlazas: *Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears. En el que dice (al final) que identificarán con nombres y apellidos a quienes hagan huelga. Todo un ejemplo de democracia, como el resto de peperos.
#1:
Parece que la jornada está siendo un éxito de participación a pesar de las amenazas de los mamporreros del Partido Podrido
#16:
#13 ¿Interpretación torticera? Lo dice explicitamente. Que cada cual extraiga sus propias conclusiones:
"Lo positivo de esta huelga es que sabremos, con nombres y apellidos, quienes están preocupados por el futuro de nuestros hijos, y quienes, por el contrario, juegan con los alumnos para conseguir objetivos políticos.
*Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears."
"Lo positivo de esta huelga es que sabremos, con nombres y apellidos, quienes están preocupados por el futuro de nuestros hijos, y quienes, por el contrario, juegan con los alumnos para conseguir objetivos políticos.
*Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears."
#2:
Para dar apoyo económico a la huelga:
OBRA CULTURAL BALEAR
2056-0009-74-4102003418
Caixa Colonya
http://assembleadocentsib.blogspot.com.es/2013/09/caixa-de-resistencia-de-lassemblea-de.html
OBRA CULTURAL BALEAR
2056-0009-74-4102003418
Caixa Colonya
http://assembleadocentsib.blogspot.com.es/2013/09/caixa-de-resistencia-de-lassemblea-de.html
Comentarios
Parece que la jornada está siendo un éxito de participación a pesar de las amenazas de los mamporreros del Partido Podrido
Para dar apoyo económico a la huelga:
OBRA CULTURAL BALEAR
2056-0009-74-4102003418
Caixa Colonya
http://assembleadocentsib.blogspot.com.es/2013/09/caixa-de-resistencia-de-lassemblea-de.html
#13 ¿Interpretación torticera? Lo dice explicitamente. Que cada cual extraiga sus propias conclusiones:
"Lo positivo de esta huelga es que sabremos, con nombres y apellidos, quienes están preocupados por el futuro de nuestros hijos, y quienes, por el contrario, juegan con los alumnos para conseguir objetivos políticos.
*Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears."
relacionada : Antoni Camps (PP) explica que se sabrán "nombres y apellidos" de los profesores que hagan huelga. La Gestapo cañí.
Antoni Camps (PP) explica que se sabrán "nomb...
twitter.comImpresionante foto de la concentración delante del Consolat del Mar de Mallorca
Fuente:
#21 Tras leer esto: Guillem Barceló informa que la policía se ha dedicado a fotografiar a los convocantes e incluso a los coches que pasaban y pitaban mostrando su simpatía hacia los concentrados en Palma, no creo que sobre la última frase.
Molt valents! molts ánims! davant la tirania, desobediència!
¡CONTRA EL PARO!, ¡LUCHA OBRERA!
La interpretación ppera de que no quieren aprender inglés es falsa.Quieren que profesores sin preparación suficiente para hacerlo den en inglés otras asignaturas, con la consiguiente perdida de calidad en la educación. Pero claro, ellos creen que relaxing cup of café con leche es inglés.
¿Porqué llaman huelga indefinida si es de tres días?
Ánimo al profesorado en lucha.
#3 Cómo que 3 días de huelga? La huelga es indefinida, nadie sabe cuánto puede durar. Ha comenzado muy muy fuerte. Es normal que en unos días comiencen a hacer rotaciones para mantener el parón pero sin tanta intensidad.
Estoy muy orgulloso de los docentes de Baleares. Yo no he podido participar en la huelga por ser del grupo de profesores interinos que se han quedado sin plaza por los recortes de los últimos años (un 10% del profesorado)
#VagaIndefinidaDocents
#13 Acertados o desacertados en sus consideraciones, a todos los que hoy están haciendo huelga les preocupa la educación.
Si no les importase la educación hoy habrían ido a clase para cobrar lo que les corresponde, con el añadido de que no tendrían que trabajar apenas al faltar seguramente la mitad o más de alumnos (no se puede avanzar temario si falta según qué porcentaje).
Änimo!!!
(También lo pongo aquí) La consellera de educación, Joana Maria Camps*, pretende fraccionar el catalán en Baleares como ya se ha hecho en la Comunidad Valenciana. Si no se la para, es posible que dentro de poco en Balears se hablen 4 idiomas: mallorquín, menorquín, ibicenco y formenterense**.
*
**
Me sorprende las reacciones de algunos cuando ven que una parte muy importante del colectivo de docentes renuncia a su sueldo para defender la educación de nuestros niños/adolescentes. En vez de pararte a pensar "oye, si todos los sindicatos de docentes, los inspectores, las asociaciones de padres apoyan la huelga... tal vez es que hay algo que no se está haciendo bien", preferimos pensar en conspiraciones catalanistas y no sé qué más...
El modelo del trilingüismo es una medida populista (o ellos creyeron que lo era) sin ningún apoyo pedagógico. Es verdad que necesitamos aprender inglés, pero des de mi punto de vista, eso se hace mejorando la enseñanza del idioma y no haciendo educación física o matemáticas en inglés. Sobretodo si dan las clases profesores con un B2 de inglés... Mejoremos el inglés, pero hagámolos con un plan más global, hagámoslo presente en todos los ámbitos. Por ejemplo, dejemos de doblar películas. Lo que está claro es que si la sociedad no está interesada en aprender inglés, no lo van a aprender estudiando plástica en inglés. En España el inglés no es tan necesario como en otros territorios con comunidades lingüísitcas pequeñas, donde deben comunicarse a menudo con gente de otros paises. Aquí con el castellano sobrevivimos bastante bien.
#21 en Balears parece que haya resucitado
Son unos hilillos de huelga.
la huelga es ETA ..los sobres una bendición de dios..
#11 Yo prefiero pensar que hay de todo, de todas formas mi experiencia educativa al respecto se limita a haber tenido siempre profesores que se quejaban por cómo estaban enfocadas las asignaturas pero ellos no podían hacer nada más que venir y soltar el rollo porque siempre pasaban de su culo cuando se quejaban.
Creo que eso de hacer una lista con nombres y apellidos es pasarse, pobrecillos los que no esten en esa lista, no solo tendran que pasar la vergüenza hoy de no defender la educacion (ya sea por presion o porque les han comido el coco), si no que encima quedara constancia escrita
#48 Claro que hay capacidad para aprender varios idiomas a la vez, pero para eso hay que enseñarlos y practicarlos. Y en vista de que el 90% de canales de televisión, radios, periódicos y libros son en castellano, para que los niños aprendan correctamente el catalán hay que darle más caña en la escuela que al castellano. Y eso no es en detrimento del castellano, simplemente es corregir un desequilibrio por el bien común.
Porque enseñar catalán y castellano al 50% en la escuela no beneficia absolutamente a nadie: el castellano va más que sobrado en cuanto a implantación social, por lo que pasar en la escuela de (pongamos) un 10% a un 50% va a dar exactamente igual, mientras que reducir el catalán en la escuela del 90% al 50% le puede dar la puntilla. Bueno, me equivoco, sí que beneficia a alguien ese cambio: a los que quieren que el catalán desaparezca, que son unos cuantos. Pero a los niños y a la sociedad en general no les beneficia un pimiento.
Para los que no esteis de acuerdo con Antonio Camps www.change.org/es/peticiones/a-la-conselleria-d-educaci%C3%B3-i-al-parlament-de-les-ib-la-dimissi%C3%B3-inminent-d-antoni-camps-casasnovas?share_id=LdtKfCPEiJ
Exitazo!
#48 Mi última frase ni me describe ni me delata. Y sí, con idioma se puede colonizar, puede ser un buen inicio de colonización.
Yo no he dicho nada de limitarse al castellano y catalán. Dónde sacas eso? Yo me he opuesto a la idea de solo inglés, que es lo que ese dice.
#44 Es que votar al PP tiene delito
No veo nada malo en decir la pura verdad.
Y si, defender la enseñanza en tu lengua. Y no veo el problema. Nadie ha puesto problemas a ello, hasta la aparición de los partidos ultra españolistas como UPyD y el PP adoptó esa postura que empezaron a pedir castellano, castellano.
Te recuerdo que las leyes de inmersión lingüística en Baleares son del PP.
#45 ¿Todo en inglés? Y ya de paso porque no hacemos que el inglés sea lengua oficial. Mejor, porque no nos dejamos colonizar totalmente y formar parte de Inglaterra y ser ingleses.
#47 Los niños tienen la capacidad de aprender tres y cuatro idiomas. Es cuando tienen más facilidad para aprender. Otra cosa es que tengas un idioma materno con el que mejor te expreses.
#46 tu ultima frase te describe y delata. Asocias idioma con colonización. Así nos luce el pelo. Ojalá nunca se doblara todo lo que viene en inglés, hablar no lo hablaríamos, pero lo entenderíamos. En muchos países de sudarmérica no se doblan las películas inglesas y sus ciudadanos las entienden perfectamente. ¿no se supone que un idioma es cultura? pues cuanto más idiomas sepamos mas cultura tenemos ¿verdad? ¿por qué limitarnos solo al castellano y catalán?
#44 Defenderlo de la desaparición.
La inmersión lingüística no se hace por una pérfida confabulación para acabar con el castellano. Se hace porque, ya que la mayoría de la sociedad (TV, libros, revistas, etc.) se mueve en castellano, se compensa dándole más peso al catalán en la escuela, ya que al existir ese desequilibrio lo necesita. Simplemente, el castellano tiene suficiente refuerzo exterior como para necesitar menos horas, mientras que con el catalán eso no sucede. Y el resultado es que los niños aprenden los dos idiomas igual de bien, y ahí están los informes PISA.
Lo triste es que algo puramente pedagógico los políticos lo hayan reinterpretado en clave de confrontación y lo usen como arma arrojadiza. Ojalá los políticos se limitasen a designar los objetivos (p. ej. que al final de la educación los niños tengan buen nivel en las dos lenguas), y dejasen a los técnicos, en este caso los pedagogos, el cómo llegar a ellos. Pero no, tienen que meter baza para sacar tajada, y los ciudadanos somos tan borregos que no sólo no lo vemos, sino que entramos al trapo también.
Vivo en Mallorca y soy mallorquín de toda la vida. Perdí el respeto hacía todos los centros educativos cuando en casi todas las fachadas se puso un lazo con la bandera catalana en defensa del idioma catalán. En Mallorca los profesores están muy politizados y por algún extraño motivo sus ideales están muy próximos a los ideales independentistas de Cataluña. Baleares nunca ha tenido una personalidad propia. Así nos luce el pelo.
#32 hablamos catalán, lógico que se defienda
#39 #33 #34 #35 #36 #40 ¿defender el catalán? ¿Defenderlo de qué? ¿de los fascistas? ¿de los franquistas? A ver si nos damos cuenta de la época en que estamos. Hay mas asignaturas en catalán que en castellano. Nadie persigue a nadie por hablar el catalán.
Estudié en colegios públicos de Palma y aún todavía me sonrojo de la cantidad de mensaje político que había en las clases de catalán. De hecho una profesora dijo que había que investigar a los trabajadores que votaban al PP porque seguramente se demostraría que padecen algún tipo de retraso. Tuve muchos profesores como referentes, pero desde luego los de catalán ninguno. Son un claro ejemplo de "haz lo que digo, pero no lo que hago" (por ejemplo, hablando de intolerancia)
#32 La campaña "enllaçats pel català" por la que muchos centros educativos colgaron lazos no tiene que ver con el independentismo catalán si no con la defensa de la lengua propia de las islas, el catalán.
#32 Si se puso en casi todas las fachadas, eso no te hace pensar que puede que tengamos motivos justificados y documentados, y tu no?
#32 En Baleares se habla el catalan desde hace siglos,cosa totalmente insoportable para los pancastellanistas como tu.
#32 La bandera "catalana" (o sea las cuatro barras de la corona de Aragón) ha estado presente en Mallorca durante mucho tiempo. ¿O te crees que pintaban el "castellet" en todos los trapos? ¿Te has fijado alguna vez en los "faldons" de las paradas en las ferias de los pueblos? ¿Hay algún castillo? ¿Los feriantes también están politizados?
#32 ais tontin... Que eres de los que habla Baléà?
Lamentable manifestarse por no querer aprender inglés. Definitivamente el catalanismo es un cáncer también en Baleares.
#20 Para los que, como tú, sólo han oído campanas y las declaraciones de los PPeros, la huelga viene fundamentalmente por dos motivos:
- Obligación de impartir en inglés asignaturas troncales como las matemáticas o las ciencias sociales, cuando la gran mayoría de profesores no tiene el dominio suficiente del idioma como para hacerlo (jamás se ha requerido nivel de inglés para ser profesor). Aun cuando todos los profesores aprendiesen mágicamente el idioma al nivel que establece el Govern, el B2, si se mira la clasificación de idiomas del marco europeo de referencia, está claro que el B2 sirve para más o menos comunicarse, pero no para un profesor que tiene que explicar una materia a un auditorio. El nivel mínimo entonces debería ser al menos el C1, y si hay pocos profesores con B2, con C1 ya ni quiero saberlo.
- Eliminar horas en catalán y sustituirlas por horas de castellano, saltándose a la torera un modelo educativo que funcionaba perfectamente (y ahí están los informes PISA) y yendo en contra de la misma voluntad de los padres, que cuando al inicio de curso fueron preguntados sobre el idioma en que educar a los hijos, eligieron el catalán por abrumadora mayoría (cerca del 90%).
Y, sobre todo, la huelga viene de que el ejecutivo ha aplicado el rodillo para imponer todas estas medidas, pasando olímpicamente no sólo de la comunidad docente, sino hasta saltándose a la torera sentencias judiciales que derogaban el decreto (simplemente lo republicaron a las 24h, por la vía de urgencia, cambiando cuatro frases).
#43 Una de las reivindicaciones para que los chavales aprendan ingles es que cuando "la cultura" venga en ese idioma no se traduzca, ni al castellano ni al catalán. Por ejemplo en el cine, libros, videojuegos... ¿Dónde hay que firmar?
Para el castellano o catalán que dejen el idioma oficial, para el resto la posibilidad de escoger idioma. repito ¿dónde hay que firmar?
Sí, claro, del 91% según los sindicatos, que podrían haber dicho del 110%, pero igual no colaba.
Por otra parte, es una huelga política en favor de la imposición catalanista lingüística, y me parece bastante irresponsable y egoísta dejar a los niños sin clase indefinidamente. Dirán que defienden la educación, pero la realidad dice todo lo contrario.
Explicación del motivo de la huelga: http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/15/baleares/1379266946.html
#4 Empieza mal el artículo con las bobadas típicas como la de las 21 horas lectiva en las que ya metió la zarpa Aguirre y tuvo que reconocer el error...
Parece la demagogia criminalizadora de siempre a ese sector, usando cosas como los datos de PISA que son muy interpretables, pero sólo se fijan en el resultado final y no en cosas como la base desde la que se parte por ejemplo.
#6 En PISA España obtenía mejores calificaciones en evaluaciones anteriores. Creo (y ahora no puedo mirarlo) que la mejor evaluación en PISA fue en el año 2003. Lo de donde venimos y el que están preocupados por la calidad de la educación, a algunos a estas alturas ya no nos cuela.
#4 #6 Reproduzco la respuesta de Marta Alcoberro Hernández, que secundo totalmente.
DEFINITIVAMENTE, USTED NO TIENE NI IDEA
A la atención de Antoni Camps Casasnovas. Diputado Autonómico del Partido Popular
Después de leer su carta, me veo obligada a responderle debido a las múltiples difamaciones que contiene:
1.- ¿176 días al año damos clase? Acudo a mi puesto de trabajo una media de 290 días al año y los días en que no lo hago, trabajo en casa: elaboro exámenes (ordinarios y adaptaciones para los alumnos con dificultades), corrijo, preparo reuniones de padres, creo proyectos, fichas de ampliación y de refuerzo, programo los contenidos de las asignaturas, hago cursos a distancia (algo que dice que no hacemos), confecciono materiales, actualizo el blog de aula, pongo notas, hago informes, actas, etc.
2.- ¿21 horas lectivas? Permanezco 30 horas en el centro y muchísimas más que dedico fuera de mi horario (tardes y fines de semana he ido al colegio para llevar material, preparar, organizar las clases…) ¿Qué tardaría usted en corregir 28 exámenes de cada tema, de cada asignatura? Como tutora imparto matemáticas, conocimiento del medio, catalán, castellano, plástica y alternativa. Vaya sumando …
3.- ¿Un sueldo medio bruto de 2800 euros? Le invito a ver mis nóminas porque se equivoca de lleno. Cobro 2300 euros brutos que, traducidos en neto, son 1700 ¿Qué cobra usted y qué estudios tiene?
4.- ¿Garantizado un empleo? Será porque después de acabar mis estudios de Primaria, ESO y Bachillerato, me marché a Barcelona a estudiar Educación Primaria en la UB (algo que muchos no podrán hacer por la subida de tasas, sin contar en las cero ayudas que recibimos los que vivimos en una isla para poder desplazarnos). Después de trabajar dos años en una escuela privada y un año de estudiar intensamente, me presenté a unas oposiciones (consistentes en tres partes) en las que solo había diez plazas para más de sesenta aspirantes. ¿Qué oposiciones tiene usted? Nadie me ha regalado nada. Me lo he ganado. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Yo no he tenido ningún padrino, nadie me ha adjudicado ninguna plaza a dedo. Las Universidades están abiertas a todo el mundo, así que, si tantas ventajas tiene nuestro trabajo, adelante, ¡inténtelo! Porque no lo conseguirá. Y si nuestro trabajo está garantizado, lo dudo, y sino, dígaselo a los tres directores de institutos de Maó. Le recuerdo que el único pecado que han cometido ha sido trasladar unas decisiones tomadas por un grupo de padres y maestros (Consejo Escolar). Hasta ahora pensaba que era el máximo órgano del centro. Pero está claro que no.
Mi trabajo es vocacional. Si fuera por dinero buscaría otro en el que me pagaran dietas, me pusieran un coche, tuviera privilegios… Un trabajo como el suyo…
¿Quiere saber por qué haré huelga? Porque estoy cansada de que personas de su partido tomen decisiones sobre nuestro colectivo sin tener ni idea, ni tan siquiera querer tenerla. Se sacan leyes y decretos de la manga y, aunque el TSJIB les lleve la contraria, ustedes erre que erre.
Le/s invito a pasearse por nuestra escuela. Somos un claustro de profesores. Todos con estudios. No miramos el reloj. No nos importa el día de la semana en el que nos encontramos. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Nuestro objetivo no es solo enseñar, es educar en valores que ustedes se están encargando de hacer desaparecer.
Mi preocupación es pedagógica. Mi nivel de inglés es bueno y por supuesto que hago cursos para formarme y reciclarme (¿usted los hace?), pero no pueden esperar que en un mes los centros elaboremos un proyecto. A ver si se enteran, estamos de acuerdo con el fondo del proyecto TIL (es imprescindible aprender idiomas), pero no con sus maneras. ¿Los de su partido necesitan el B2 para trabajar? Si fuera así les aseguro que quedarían muy pocos. A los hechos me remito: véase el “discurso” de Ana Botella. Ya sabe a cuál me refiero.
Mi obsesión no es colgar en nuestra fachada ningún símbolo, para eso tengo mi propia casa. En nuestro colegio solo hemos colgado (y es mi quinto curso) un cartel de no a la violencia. Y sí, llevo con mucho orgullo mi camiseta verde: ESCOLA PÚBLICA DE TOTS I PER A TOTS. ¿Qué daño hago? ¿Acaso ustedes no tienen un símbolo?
Y sí, voy a hacer huelga. Me afecta económicamente (cada año firmo un papel para que este dinero quede en el centro y no en la Conselleria), pero sobre todo me afecta en mi dignidad. Estoy harta de calumnias. De gente como usted que habla sin saber, que en vez de firmar como padre preocupado, firma como diputado. Usted ya ha quedado bien con su partido. Yo con mi conciencia. Y si quiere, nos tomamos un relaxing cup of coffee con leche en la Plaza Mayor y le explico más detalladamente por qué me quejo.
No se preocupe, no haré política en las aulas. Mis alumnos no entienden de estas cosas. Aún son pequeños y no quiero que vean en qué mundo vivimos. Dejémosles que sean felices. Abran los ojos y vean que no luchamos por nosotros, sino por y para nuestros alumnos. Gracias a ellos sigo en este trabajo y no me uno a un partido político en el que sólo debería decir y no hacer, complicar y no arreglar, imponer y no dialogar…
Les recuerdo que Franco ya hace años que murió.
#12 Ahí la última frase creo que está de más.
#21 sobre todo para las juventudes del PP.
#4 Si lees esta mierda, no me extraña que estes mal informado.
#7 claro, es que no hay nada como la calidad informativa de los mierdos de comunicación como Diagonal
#4 El autor del artículo que enlazas: *Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears. En el que dice (al final) que identificarán con nombres y apellidos a quienes hagan huelga. Todo un ejemplo de democracia, como el resto de peperos.
#10 No dice eso, es una interpretación torticera sacada de contexto. Lo que quiere decir es que se sabrá que profesores no les importa la educación, en ningún caso dice que los vayan a identeficar.
#4 como diria alguien , " ... y la huelga ya tal....!!!
#4 Hola Antoni Camps http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/15/baleares/1379267126.html