Como dice el vídeo, existe un país donde los estudiantes comienzan más tarde a la escuela, donde tienen menos horas lectivas, más vacaciones, no tienen evaluaciones nacionales,...y sin embargo ocupan los primeros lugares en las evaluaciones educativas internacionales. Hay un país donde los profesores son profesionales respetados, no son funcionarios, cobran sueldos medianos... Ese país paradójico es Finlandia.
"La uniformidad de rendimiento entre el alumnado finés es una de las fortalezas –dicen-, las diferencias entre los mejores y los peores en Finlandia están entre las más bajas del estudio.
(...)
Para mí la palabra es PARADOJA. Un país que obtiene los resultados de Corea pero con menos estrès, con menos horas, sin gastar mucho, sin inspección, sin evaluaciones externas del alumnado… La educación obligatoria empieza con 7 años, más tarde que aquí y que en la mayoría de los países. También las horas anuales son de las más bajas de la OCDE.
(...)
Si nos recalcaron, y pudimos ver clases de ayuda y recuperación, que el profesor/a se compromete con el éxito de cada alumno/a. Esto puede comprobarse en los resultados PISA. Es sorprendente la poca diferencia entre los mejores y los peores y es impresionante el nivel del alumnado socialmente más desfavorecido (aunque no tienen realmente alumnado socialmente muy desfavorecido
(...)
Otra de las impresiones dentro de los centros es la de tranquilidad. Probablemente la sociedad finlandesa no tiene mucho que ver con la nuestra, nuestra “vitalidad”, nuestros gritos, ruidos y demás, pero el alumnado parece no tener nada que ver con el de aquí: los jóvenes son tranquilos, callados y es raro ver “follón” en las escuelas o institutos. Por otro lado, es normal que trabajen en grupo o individualmente oyendo música, en posturas raras o como les da la gana. Los profesores toleran perfectamente la situación."
Yo hice el bachillerato y COU por la noche. Cada día 3.5 horas de clase. Por supuesto no teniamos asignaturas gilipollescas como gimnasia, cocina ni artes plasticas. Los resultados en la selectividad del nocturno y diurno no variaban. Conclusión, hay que dejar vivir, y las miles de horas de escuela ahogan. Luego por la tarde ponte a estudiar.
clave del éxito: asignaturas las justas, máximo 7; tiempo el justo, y vivir la vida.
resumiendo:
Educacion descentralizada
Respeto social al profesorado (mas con bajo salarios)
Bajo numero de alumnos por clase(pero con un gasto bajo, incluso menor al de euskadi por alumn)
Bajo numero de inmigrantes (recalcable la escasa diferencia social de la sociedad finlandesa)
Comentarios
"El profesorado es contratado por el ayuntamiento", aquí eso paso hace más de un siglo y se morían de hambre los profesores.
"La uniformidad de rendimiento entre el alumnado finés es una de las fortalezas –dicen-, las diferencias entre los mejores y los peores en Finlandia están entre las más bajas del estudio.
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Para mí la palabra es PARADOJA. Un país que obtiene los resultados de Corea pero con menos estrès, con menos horas, sin gastar mucho, sin inspección, sin evaluaciones externas del alumnado… La educación obligatoria empieza con 7 años, más tarde que aquí y que en la mayoría de los países. También las horas anuales son de las más bajas de la OCDE.
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Si nos recalcaron, y pudimos ver clases de ayuda y recuperación, que el profesor/a se compromete con el éxito de cada alumno/a. Esto puede comprobarse en los resultados PISA. Es sorprendente la poca diferencia entre los mejores y los peores y es impresionante el nivel del alumnado socialmente más desfavorecido (aunque no tienen realmente alumnado socialmente muy desfavorecido
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Otra de las impresiones dentro de los centros es la de tranquilidad. Probablemente la sociedad finlandesa no tiene mucho que ver con la nuestra, nuestra “vitalidad”, nuestros gritos, ruidos y demás, pero el alumnado parece no tener nada que ver con el de aquí: los jóvenes son tranquilos, callados y es raro ver “follón” en las escuelas o institutos. Por otro lado, es normal que trabajen en grupo o individualmente oyendo música, en posturas raras o como les da la gana. Los profesores toleran perfectamente la situación."
También hay que entender que en sus aulas como mucho hay 15 niños por clase no es lo mismo 15 que 38 niños dando por el culo. .
Yo hice el bachillerato y COU por la noche. Cada día 3.5 horas de clase. Por supuesto no teniamos asignaturas gilipollescas como gimnasia, cocina ni artes plasticas. Los resultados en la selectividad del nocturno y diurno no variaban. Conclusión, hay que dejar vivir, y las miles de horas de escuela ahogan. Luego por la tarde ponte a estudiar.
clave del éxito: asignaturas las justas, máximo 7; tiempo el justo, y vivir la vida.
El fenómeno finlandés es difícil de exportar porque fuera de Finlandia falta el ingrediente principal: Los finlandeses.
Es una experiencia educativa muy observada pero poco imitada.
Muy buen articulo!
resumiendo:
Educacion descentralizada
Respeto social al profesorado (mas con bajo salarios)
Bajo numero de alumnos por clase(pero con un gasto bajo, incluso menor al de euskadi por alumn)
Bajo numero de inmigrantes (recalcable la escasa diferencia social de la sociedad finlandesa)
Concluyendo:
España, esta jodida