Razones para que los centros educativos usen software libre

El acceso al software determina quien puede participar en la sociedad digital. Las libertades de usar, estudiar, compartir y desarrollar software permiten a todo el mundo participar en igualdad de condiciones. Hay muchas razones para usar el software libre en cualquier ámbito. Recogemos aquí, diez razones que son particularmente importantes para los centros educativos: Compartir, Igualdad en el hogar, Aprender a programar, Aprender a usar el software, Aprender en la lengua propia, Independencia, Recortar gasto en equipos, Olvidar los...

[#1 Desactivado]

Como docente, secundo la moción.

[#23 DexterMorgan]

#1

Y yo la secundo como estudiante que padece las consecuencias de gastos excesivos en software privativo, que acaban redundando en recortes.

[#30 Xi0N]

Razon #1: Porque con los recortes en educación, encima darle dinero a multinacionales, pues eso, es de idiotas.... (No relacionado con el comentario numero 1 )

[#3 pamely]

Odio cuando imitan un link, subrayando una palabra y poniéndola de color azul, para meterte publicidad

No meneo, sorry.

[#5 Desactivado]

#3 Instala NoScript .

[#28 Desactivado]

Análisis de las razones:

1) compartir: compartir se comparte con software libre o privativo indiferentemente
3) ¿no se puede aprender a programar con software no libre? Si, con el código fuente se puede aprender mucho, pero ya reducimos la cosa a centros donde se enseñe a programar en serio; en el resto de los centros daría igual
4) Razón sin ningún sentido para elegir software libre o no. "preparados para adaptarse a cualquier entorno" ¿Qué?
5) en cuanto buscas más allá de los programas habituales es más difícil encontrar software traducido. Es verdad que puede que sea más fácil traducirlo, al tener el código, pero necesitarás un traductor y posiblemente un programador como mínimo
7) "el software libre no precisa de equipos muy potentes y funciona con la mayoría de los ordenadores". Como todos sabemos el software libre es un ente único donde no hay mounstros devora recursos como Eclipse o Firefox. También habría que ver que tipo de software voy a usar, pues si necesito hacer cosas serias de cad, 3d, video,... también necesitaremos ordenadores potentes
estaría también decir que el centro podría donar algún dinero a los proyectos del software que usa; que los que lo hacen no viven del aire
9) "No preocuparse por las licencias": pues no señor mío, el software libre también tiene licencias que se debería enseñar a respetar
10) "Administrar con facilidad: el software libre es estable, seguro y fiable." Ahora resulta que no hay software libre que es una mierda, que tiene fallos, más agujeros que un colador,... Volvemos a lo mismo del punto siete. Yo creía que cada programa era un mundo pero se vé que estaba equivocado

En definitiva otro artículo simplón donde muchas de sus razones son ridículas, donde solo se cuenta media verdad y todo es bonito y, lo que es peor de todo, da a entender que software libre = gratis.

[#18 Cachisen]

Además de la calidad del software, está el tema del coste.

En los centros de primaria, secundaria y muchas universiades está de moda la pizarra digital. Los precios de estas pizarras varían entre 1700 y 4000€ (http://lapizarradigital.es/smart-board-nuevas-ofertas-educacion-en-pdi/).

Ahora bien, gracias al software libre, con un wiimote (25€), un proyector y un sistema operativo GNU tienes una pizarra totalmente usable:

[#19 Desactivado]

#18 Mal ejemplo tu segundo enlace. Si bien es cierto que lo podrías montar con cualquier sistema operativo, ahora mismo sólo está disponible el software para Windows y Mac Os.

http://johnnylee.net/projects/wii/

[#20 Cachisen]

#19, No es mal ejemplo. Esta semana lo he estado probando con debian (pequeño trabajo para mi carrera de educación), así que además de los sistemas que mencionas, también funciona con GNU/Linux.
El programa se llama whiteboard.

[#22 Desactivado]

#20 Gracias, no sabía que estaba portado.

[#57 Desactivado]

#18 Salvo que en ese sistema lo caro no es el software...

[#6 bkavidalster]

Lo que hay son millones de motivos (en €) para no usar soft privativo y de pago

[#14 frankiegth]

Para #11. Ese gran camino por recorrer lo tiene todo el software futuro. La tecnología del Software es relativamente joven y sigue en pañales en determinados aspectos que ni el software libre ni el propietario terminan de solucionar. En realidad creo que en el mundo del software queda todo por hacer, estamos solo ante los primeros pasos de un largo viaje.

[#4 Desactivado]

Y la calidad, que es otra razón.

La única razón por la que se usa en general el software privativo es la costumbre. De otra manera se usarían solo cuatro o cinco programas que merecen la pena y el resto sería software libre, que en la mayoría de los campos tiene programas más accesibles e iguales o mejores.

[#9 Desactivado]

#4 De otra manera se usarían solo cuatro o cinco programas que merecen la pena y el resto sería software libre.
Precisamente esos programas son los que marcan la diferencia. Ya no hablo de educación elemental (con Ubuntu, OpenOffice, Gimp, Firefox, inkscape y poco más ya sales del paso). Pero si tú tuvieras un centro educativo especializado en formar profesionales... ¿Enseñarías Gimp en lugar de Photoshop? ¿Dejarías de enseñar AutoCAD, 3D Studio, la Creative Suite, etc por no ser libres?

El problema del software libre es que excepto en contadas ocasiones, no da la talla en el sector profesional. Y si un estudiante de por ejemplo una ingeniería, se forma con AutoCAD sabiendo que es el mejor en su rama, ¿crees que cuando empiece a trabajar se pasará luego a cualquier equivalente libre, sabiendo que podría no cubrir todas sus necesidades? Desgraciadamente, una pequeña parte comprará la licencia y la otra gran parte lo pirateará.

[#10 frankiegth]

Para #9. El tiempo le dará la razón al Software Libre. En mi ambito profesional el Software Libre en torno a las distribuciones Gnu/Linux es del todo imprescindible. Sin ánimo de ofender me veo en la obligación de apuntar que España (en general) tardará un poquito más de tiempo en comprender este gran cambio y en adaptarse que otros paises europeos, lamentablemete como de costumbre.

[#11 Desactivado]

#10 No dudo que sea así en tu ámbito. Pero en otros ámbitos al Software Libre todavía le queda mucho camino que recorrer. Y ojalá lo recorra lo más rápido posible.

[#12 ckool]

#9 Discrepo en algunas cosas.

Los centros educativos no profesionales: colegios, institutos... pueden funcionar sin problemas con software libre.

De los programas que hablas, fíjate bien, son en su mayoría software de diseño. Ahí no te discutiré la calidad del software privativo, sus homónimos en software libre están lejos aún.

Ahora bien, lo de que no da la talla en el sector profesional... como desarrollador de portales trabajo con:
- Eclipse
- Tomcat
- Apache
- Notepad++
- Postgres / MySQL (community, ahora con el lío de OpenCore a ver que hacemos)
- CMS / Gestores de portales libres (OpenCms/Drupal/Liferay)
- Multitud de librerías java libres (Commons, Rome...)
- Firefox
- Gimp para poder ver capas/fuentes etc de los diseños
- Redmine
- Libreoffice
- Pidgin (para comunicación interna)
...

Te aseguro que se trabaja a un nivel muy alto y que no soy el único que los usa de forma habitual, en el sector profesional.

[#13 Desactivado]

#12 Te doy la razón en lo de los centros no profesionales. Y aclaro que yo hablaba del ámbito profesional que más conozco, que es el de diseño, y en el cual el nivel del software libre no da la talla. Ciertamente en otros campos el Software Libre ya es superior a las alternativas privadas.
Tal vez no debí poner lo de en contadas ocasiones

[#60 Desactivado]

#13 De acuerdo, pero el campo del diseño, en comparación con todo lo demás, es un campo muy reducido y toda norma puede tener su excepción.

Las administraciones públicas, por ejemplo, deberían trabajar masivamente con software libre, porque ello no sólo es posible y fácil, sino incluso ventajoso en el 95% de las unidades. Queda ese otro 5% y queda en pie el hecho de que cada unidad debería tener una máquina -o un sistema de virtualización- que permitiera correr Güindou$ o Mac, porque ni legal ni éticamente es tolerable enviar a la mierda a un ciudadano porque utilice esos sistemas operativos (la ley 11/2007, precisamente, otorga al ciudadano el derecho de utilizar en sus relaciones con la Administración el sistema operativo que le dé la gana).

Eso mismo es igualmente aplicable a la práctica totalidad de los centros de primaria y secundaria y a la inmensa mayoría (tampoco a la totalidad) de los centros de FP.

Las excepciones son eso, excepciones; que las hay y que deben ser contempladas en ese contexto precisamente excepcional, pero nunca una excepción puede constituir un obstáculo para la validez de una proposición de carácter general.

[#66 mre13185]

#12 De donde eres? Everis, Indra, Sadiel...?

[#77 ckool]

#66 Me vas a perdonar que no te de ese dato, pero hay cosas que prefiero no contar, por si las moscas

[#16 Desactivado]

#9 No, hombre, no.

Vale el ejemplo del autocad. Y valen otros cuantos ejemplos de programas de un sector concreto para un público concreto y limitado. Del mismo modo que valen ejemplos de software libre para otros.

Pero como media, el software libre está unos pocos peldaños por encima del software privado en cuanto a calidad, funcionalidad y actualización.

Por supuesto se puede piratear un programa en educación para crear así un mercado cautivo; personas formadas en ese programa que cuando lleguen a la empresa pedirán ese programa para trabajar.

Vale, se puede hacer. De hecho muchas empresas confían en eso para subsitir y les saldrá bien mientras haya quien les siga el juego.

Ahora, yo tengo claro que pasaría de entrar en esa rueda si soy alumno. E incluso me lo pensaría si viera la necesidad evidente y la ganancia más o menos clara.

[#27 ochoceros]

Para #9 #16 #26 y todos los que dicen que no hay sustituto de AutoCAD en Linux: http://www.3ds.com/es/products/draftsight/overview/ (no es opensource, pero sí gratuito).

Y la gente debería probar GIMP con buenos plugins (script-fu)... usarían menos el Photoshop.

[#29 Desactivado]

#27 Hombre, para empezar hablábamos de una alternativa libre, no en Linux. Y luego, creo que no se ha dicho que no haya un sustituto en Linux, sino que estas alternativas son muy limitadas en comparación a lo que se puede hacer con AutoCAD.

[#36 kucho]

#27 me atrevería a decir que el 90% de la gente que utiliza photoshop profesionalmente tiene ingresos para pagárselo y toma la decisión de hacerlo libremente. lo más probable es que lo hagan por ser lo que necesitan y no querer arriesgarse a complicaciones innecesarias.

[#26 kahun]

#9 Si enseñas un único programa, más aún siendo software privativo lo único que estás haciendo es fomentar un monopolio. Cuantas escuelas o academias pueden permitirse el AutoCAD, cuantos estudiantes, incluso con la propia licencia de estudiante estamos hablando de que necesitaras al menos comprar la licencia de 4 o 5 programas nada baratos y eso sin contar los módulos. Lo que deberían aprender los alumnos es CAD del mismo modo que deberías aprender ofimática y no MS. Office y eso lo pueden aprender con herramientas libres y luego si quieren especializarse en un producto pueden aprender por su cuenta o apuntarse a una academia.

[#58 Llorenç_Servera]

#26 Te doy la razón, para enseñar los rudimentos cualquier herramienta sirve.

Por ejemplo, en el ciclo de administración de sistemas dimos los scripts con el lenguaje BAT (o batch). Hay lenguajes de scripting mucho mejores, pero una vez has entendido el concrepto de script luego usar un lenguaje u otro es cuestión de practicar un poco.

Con los paquetes ofimáticos pasa lo mismo. Aprendí ofimática con el Frameworks 3 en un curso que hicimos en mi colegio en 1995 (como los ordenadores eran 286 no podíamos usar nada mejor). En el 1999-00 hice informática como optativa y dimos Microsoft Works (el colegio no tenía licencias de MS Office). Con esta base, sólo con practicar un poco ya dominé con soltura Openoffice o Ms Office.

Aprender con la mejor herramienta disponible no es garantía de saber más, lo que importa es asimilar el concepto y crearte una base que te permita extrapolarlo a cualquier herramienta similar. Esto es como decir que para aprender a conducir necesitas un Porsche último modelo, más bien puedes aprender a conducir con un R5 y luego adaptarse al Porsche es cuestión de practicar.

[#59 fayser]

#9 ¿Enseñarías Gimp en lugar de Photoshop? ¿Dejarías de enseñar AutoCAD, 3D Studio, la Creative Suite, etc por no ser libres?

Pues la verdad es que sí, para fomentar la competitividad. Es muy difícil empezar a trabajar en diseño gráfico por tu cuenta (autónomo o PYME) cuando tienes que dejarte un pastizal en comprar licencias y, lo que es peor, en su mantenimiento anual.

No digo que no se deba también aprender software privativo, pero dejar de enseñar cómo trabajar con software gratuito es reducir sus posibilidades de prosperar.

[#35 3282Bargen]

Si hacen recortes en los profesores debido a la crisis, no tiene sentido seguir usando software propietario.

[#42 Fernando_x]

¿y que se hace cuando no hay alternativas? necesito un programa de simulación física que simule de forma correcta el movimiento de engranajes y levas, y que los alumnos puedan obtener gráficas de movimientos, aceleraciones, fuerzas. No lo hay. Hay algunos que se acercan, como Physion, o Algodoo, pero son programas orientados a ser un juego, y no tienen los detalles que necesito. Interactive Physics, de pago, y bien caro, es bastante mejor.

[#21 jozegarcia]

Añado educación para la ciudadanía, al final el software privativo no sobrevive si no se deja piratear, esa es la verdadera política de muchas empresas ya que obviamente en Photoshop no lo usaría casi ningún usuario final si tuviera que pagar lo que cuesta la licencia. Así que si enseñamos photoshop en la escuela aunque sea pagando la licencia, el elumno o no lo usará fuera, o será rico y lo comprará o se lo pirateará y aunque lo considero legítimo ¿que lección le estamos dando?

[#48 difusion]

Relacionada:
OpenFPnet: Red libre en centros educativos
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[#52 vicvic]

#47 Yo trabajo con .NET y será todo lo privativo que quieras pero pone a libre disposicion muchisimos cursos, código y las versiones express (que se pueden usar para entornos productivos) de sus lenguajes de programacion y bases de datos, que ovbiamente no tienen todas las caracteristicas de las versiones de pago,pero son muy potentes.

[#54 Desactivado]

#52 No hace falta que me lo digas. Yo me estoy reciclando con .NET, y los recursos que hay en msdn son para quitarse el sombrero.

[#55 vicvic]

#54 Si, y hasta cursos enteros con mucho material y esquematizado en power points y todo

Yo de los cursos de MSDN que me acuerdo, eche un ojo a este:
http://mslatam.com/latam/msdn/comunidad/dce2005/

[#56 Desactivado]

#55 Le echaré un vistazo. Gracias.

[#72 Desactivado]

#52 y #54 Si estáis programando en .NET, olvidaros inmediatamente de versiones "Express" de Visual Studio y probad Sharpdevelop (http://sharpdevelop.net/opensource/sd/), que por cierto es open source y es una maravilla, no tiene nada, pero nada, que envidiar al primero.
Os lo dice alguien que todos los programas que hace (la mayoría orientados a la gestión de infraestructuras IT) los hace en .NET con este IDE.

[#73 Desactivado]

#72 Acabo de echarle un vistazo y tiene muy buena pinta. Muy completito, con todo lo básico, y muy actalizado además. No me queda claro por las features si incluye algo similar al Intellisense, pero por si acaso lo bajaré y lo instalaré. Gracias por el enlace.

[#75 vicvic]

#72 Ya lo conocia,pero gracias por el enlace. De todas formas yo la version express la uso en casa para "chapuzillas", en el trabajo ya usamos la de "verdad" Aunque SharpDevelop tambien es una alternativa seria al desarrolo en .NET.

#73 Por la docu, parece que si que tiene algo parecido al intelisense:
http://community.sharpdevelop.net/blogs/siegfried_pammer/archive/2010/04/09/what-happened-to-alt-ins-in-sharpdevelop-4-0.aspx

[#67 mzneverdies]

#47 Aquí tienes todo el código que necesites para aprender a programar en .NET de Microsoft. Que más privativo, imposible.

No quiero aprender a programar, yo ya se programar. lo que quiero es ver como programan otros, partes concretas de código (que se yo, una función para calcular cuando va a tener la regla mi chica dependiendo del estado de humor que tiene el 2º sábado del mes), ver como lo han hecho, y mejorarla. Para aprender, niveles básicos, medios, y avanzados, hay mil tutoriales. para ver código, lo mismo, con eso descarto el ejemplo estúpido que acabo de escribir. pero lo que no puedo hacer ni con la web que me has pasado, ni con ninguna otra -hasta que adobe facilite el código- es traducir el photoshop a klingon, ya que a mi comunidad le interesa. pero el gimp, si podría traducirlo, bien sea yo, o bien sea alguien a quien yo contrate, que podría ser mi primo, mi empleado, u otra empresa. pero ponte tu a convencer a adobe de que invierta recursos en traducir el photoshop a klingon, o que libere su código para que puedas hacerlo tu.

y ya si lo que quieres es añadir o personalizar una funcionalidad, la cosa se pone más seria que con las traducciones, que son lo "fácil"

[#71 Desactivado]

#67 La necesidad de traducir el software a Klingon, no satisfecha por las empresas de software... gran problema del software privativo. Trágico, el asunto. Y que decir de los restaurantes privativos: vas a cenar y te traen la carta en español. Y cuando tu te ofreces a traducirsela a Klingon para que incorporen la traducción a su carta oficial te mandan a la mierda.

Lo dicho: una tragedia. Pero por suerte ha venido el software libre para que podamos tener todo el escritorio en Klingon y darle un nuevo sentido a nuestra vida. Ainsss.

[#25 MonoTiti]

Yo nunca entendí como los GILIPOYAS (si, he dicho GILIPOYAS por no decir algo mas fuerte) de nuestros políticos siempre se han gastado millonadas en software privado. Sobretodo en licencias de windows y paquetes office.

Linux + open office... 0 euros. No lo entiendo en serio. No lo entiendo para nada. Y si sacas las cifras desde el año 2000 son de no te menees...

[#64 minossabe]

#25 Pues muy fácil. Si hay concurso para la adjudicación, siempre hay alguien del lado de la empresa interesada y del lado de la administración que "se tienen que entender" y es una forma de adjudicar dinero público a manos privadas... Los políticos, por razones obvias, hacen muchos favores a las empresas privadas.

[#70 slowRider]

obviamente, en la educacion y la administracion deberia implantarse distros de linux adaptadas a las necesidades particulares de cada sector,

deben involucrarse mas las universidades y crear mas centros de i+d entorno las sw libre,

no solo el ahorro seria considerable sino que ademas creariamos tejido industrial y un mayoe reparto de la riqueza,

con lo que nos gastamos en sw propietario cuantas empresas y puestos de trabajo cualificados se podrian crear??

[#31 AndreuFreak]

Soy alumno de Bachillerato, y estoy harto de tener que sufrir problemas de formato, al hacer mis trabajos en .odt y luego tener que pasarlos a .doc, para que el profesor de turno pueda leerlo.

[#32 kucho]

#31 entrega tus trabajos en pdf y deja de echarle la culpa al programa que no utilizas.

[#39 AndreuFreak]

#32 ¿Y me lo corrige...?

[#45 ann_pe]

#39
del pdf siempre se puede copiar el texto y pegarlo en otro archivo para hacer las correcciones. El rtf seria otra alternativa, pero puede no verse igual, por eso el pdf es lo mejor para que se vea igual en cualquier sitio

[#69 Desactivado]

#32 Madre del amor hermoso. En bachillerato y haciendo chapuzas con los textos tipo vigilante de seguridad.

[#74 kucho]

#69 no lo pillo.

[#76 Desactivado]

#74 He visto a tipos que no saben hacer la O con un canuto creando documentos pdf. ¿Le servirá de algo el bachillerato o mejor será que se pille una máquina de mecanografiar?

[#78 kucho]

#76 que tiene que ver la educación que tiene una persona determinada con un tipo de formato cualquiera? sería más inteligente utilizando un doc, docx, rtf...?
puede que el razonamiento sea extensible y por el hecho de utilizar un ratón igual que ellos, seamos todos unos inútiles.

[#46 Desactivado]

#31 Dios, sí, tener que darle al 'guardar como' en el OpenOffice. Dificil de cojones.

Menos mal que luego te espera la vida real donde todo es mucho más sencillito y descansado. Ya verás que bien te lo vas a pasar.

[#53 AndreuFreak]

#46 Hablo de como lo hará él, no como lo haría yo.

[#33 Desactivado]

No precisa equipos muy potentes?...claro...en un 486 con 4 megas de RAM vuelan....

[#50 Engel_des_Chaos]

la razón más importante, se encuentra a la altura del privativo y es GRATUITO por lo que el ahorro se puede destinar a mejorar otros aspectos de la educación

[#17 Desactivado]

#15
Muy interesante tu comentario, y estaría genial en una noticia sobre la igualdad.

Esta noticia va sobre el software libre y la enseñanza, y lo que toca es reflexionar sobre las causas de que se siga malgastando el dinero público en licencias de software cuando existen alternativas tan buenas y mejores que además de servir para reducir el gasto público evitan la dependencia tecnológica, las puertas traseras para las agencias de inteligencia de nuestros amigos yankies, y enseñan mediante el ejemplo la importancia de compartir y ayudarse.

Pero ya que te veo tan concienciado con el tema de la escasez de mujeres en el mundo del software libre, podríamos añadir un motivo más para usar software libre en la educación:
Aumentar el número de mujeres que colaboren con proyectos libres.

[#38 Desactivado]

"Razones para que los centros educativos usen software libre" fuente http://www.ubuntronics.com/

"Post hoc ergo propter hoc"

[#2 musplus]

lo veo complicao.. en un pais donde hay tanta gente pobre y estupidamente sigue saliendo el asqueroso bipa-tea .. la sucia clase política ensució a la sociedad con sus sucios medios para hacerla capitalista y pudrirla.

[#49 Desactivado]

Yo he aprendido a usar linux en sus diversas vertientes y puedo decir que me ha sido fácil, con Internet he podido acceder a miles de sitios que enseñan y resuelven dudas sobre linux.

Me ha gustado mucho, más que windows, la pena es que no es compatible con juegos (wine no es funcional al 100%).

El poder personalizar el sistema en su totalidad lo hace muy atractivo.

Las razones económicas son obvias.

[#65 Vosotros]

Pero si enseñamos software libre en las escuelas, no les estaremos preparando a utilizar los sistemas que realmente mas se utilizan en las empresas.

[#68 Llorenç_Servera]

#65 Discrepo.

Para hacer las tareas básicas de un usuario, que es lo que se tiene que enseñar en la escuela primaria y secundaria, los programas libres son más que suficientes y equivalentes a los del sector privativo. Manejo de ficheros (copiar/pegar/mover entre carpetas y dispositivos), navegar por internet, manejar documentos de texto (crear, modificar, cambiar el formato), mandar correos, mensajería instantánea, etc. que son las tareas básicas se hacen igual en cualquier sistema o programa.

Si le enseñas a alguien a hacer eso en Linux y luego no sabe hacerlo en Windows es que es un tarugo rematado. Yo en mi vida había visto un Linux y a los pocos minutos supe hacer todo lo dicho anteriormente.

Otra cosa es hablar de herramientas y trabajos muy específicos. Lo importante es que en la escuela se dé una formación general para saber manejar un ordenador, no para usar herramientas específicas. A no ser que estudies en la universidad, ciclos formativos o cursos específicos dudo bastante que en el instituto tengas que hacer administración de sistemas, retoque fotográfico, edición de video, diseño en CAD, etc.

Mi conclusión es que mientras no te metas en campos concretos se puede usar perfectamente software libre porque todo se hace de la misma forma. E insisto en que lo importante es dar una base sólida que permita que uno se pueda defender en cualquier terreno.

[#7 Desactivado]

¿En serio se atreve a hablar de igualdad una comunidad que cuenta con un porcentaje de mujeres próximo al cero?

[#8 aldur]

#7 A ver, yo creo que tienes el mismo concepto de igualdad que tienen los politicos. La igualdad (entre sexos en este caso) no se basa en que en todos los sitios haya el mismo numero de mujeres que de hombres, sino en la igualdad de opurtunidades. Hasta lo que yo se, todo el que pueda y quiera, de alguna forma u otra, contribuir al desarrollo del software libre es bienvenido, sin importar nada.

[#15 Desactivado]

#8, si el porcentaje es casi inexistente, digo yo que algo se estará haciendo mal, ¿no?

Lo que os toca es reflexionar, no intentar convencernos de que las mujeres no entran porque no quieren. ¿Por qué no quieren?

[#34 bibap]

Compartir: el uso de software libre permite que los centros educativos enseñen a los alumnos, sumándose así a toda una comunidad que comparte conocimiento.

El uso de software privativo también permite enseñar sumándose así a toda una comunidad que comparte conocimiento.

Igualdad en el hogar: con el software libre, los profesores pueden proporcionar una copia de los programas a cada estudiante. De esta forma, los padres no tienen que tomar la decisión de gastar más y los chicos de familias con menos recursos pueden aprender con las mismas herramientas que los demás alumnos

Aceptamos esta como correcta.

Aprender a programar: la posibilidad de explorar y experimentar motiva a los alumnos a aprender más. El software libre permite a estos alumnos entender los ordenadores en profundidad.


Ya.... la misma posibilidad de explorar y experimentar que con software privativo, que también permite entender los ordenadores en profundidad.

Aprender a usar el software: el software libre permite que los alumnos aprendan cómo funciona el software y, como consecuencia, asimilan ideas subyacentes a cualquier tipo de software. A partir de ahí, ellos están preparados para adaptarse a cualquier entorno, algo que está considerado como una habilidad básica hoy en día.

El software PRIVATIVO permite lo mismo.

Aprender en la lengua propia: las aplicaciones del software libre pueden ser traducidas a cualquier idioma. De esta forma, cada estudiante puede aprender y centrarse en cualquier asignatura sin barreras culturales o lingüísticas.

El software PRIVATIVO también. Al menos Windows está disponible en todas las lenguas de España.

Independencia: enseñar a los alumnos a confiar en software propietario les hace dependientes de las empresas de software. Si les enseñamos a confiar en el software libre, los chicos pueden continuar usando ese recurso cuando sean adultos mientras enseñan a otros compartiéndolo. Usar y enseñar software libre hace a la escuela independiente de las empresas de software.

Ya.... Meegoo es la caña de independiente.... de Intel. Android puramente independiente de.... Google. Etc, etc, etc.

Recortar gasto en equipos: el software libre no precisa de equipos muy potentes y funciona con la mayoría de los ordenadores. Puede darle una nueva utilidad a equipos antiguos, fomentando así el ahorro de dinero y la conservación del medio ambiente.

JA JA JA JA.

Olvidar los costes de las licencias: sin gastos en licencias, los centros educativos ahorran dinero y pueden usarlo para formar a sus profesores o para contratar asistencia técnica que facilite el trabajo de los docentes.

El coste de las licencias es irrisorio.

No preocuparse por las licencias: con el software libre, no hay que preocuparse por la fecha de caducidad de la licencia de un programa o el coste de esta. El software libre es siempre libre en todos los sentidos. Todos los estudiantes tienen acceso a copias absolutamente legales.

No he visto nunca una licencia de software privativo caducar.... nos estamos confundiendo con ¿Yogures?

Administrar con facilidad: el software libre es estable, seguro y fiable. La seguridad y las actualizaciones se instalan rápidamente. El mantenimiento es automático y por tanto nos ahorra mucho tiempo.

El software privativo es estable, seguro y fiable. Y las actualizaciones también se instalan rápidamente. El mantenimiento también es automático y por tanto también nos ahorra mucho tiempo.


En fin, que si queremos vender el producto al menos se deben buscar argumentos serios, no repetir los tópicos habituales.

[#37 3282Bargen]

#34 eso de que el coste de las licencias es irrisorio no te lo crees ni tu (licencia del sistema operativo, licencia del office, licencia del antivirus, y alguna que otra más), y tienes que tener en cuenta la cantidad de ordenadores que hay en los centros escolares.

[#40 bibap]

#37 No estarás pensando en que para una Administración Pública el coste es Licencia de Windows + Licencia de Office + Licencia de Antivirus + xxxxx ......

Existen las licencias por volúmen.

[#41 ann_pe]

#34
Ya.... Meegoo es la caña de independiente.... de Intel. Android puramente independiente de.... Google. Etc, etc, etc.

No se la licencia de estos ejemplos es libre del todo

El coste de las licencias es irrisorio.

Si ya, si que es mas bajo en las licencias para los colegios, aun así en los que yo estudié tenían programas sin licencia

[#43 Fernando_x]

#34 El coste de las licencias es irrisorio.

JAJAJAJA. Quería utilizar cierto programa que usé yo cuando era alumno. Un programa estupendo, desde luego, con una base de datos tremenda. Pero cuando me pidieron 6500 euros por una licencia semestral, ·$%)·(·$(E(W$RJ!!

[#44 mzneverdies]

#34 te rebato un par de puntos, que no todos

Aprender a programar: Ya.... la misma posibilidad de explorar y experimentar que con software privativo, que también permite entender los ordenadores en profundidad.

creo que se refiere más bien a ver el código de un programa escrito, para mejorar las técnicas de programación, y ya me dirás tu donde puedo ver el código del photoshop, mientras que el del gimp está a mano.

Aprender en la lengua propia: El software PRIVATIVO también. Al menos Windows está disponible en todas las lenguas de España.

Windows sí, pero hay aplicaciones que no. pero vamos, que también hay aplicaciones libres que no están traducidas. Ahora bien, si una comunidad quiere por ejemplo, traducir el photoshop a euskera, van a tener que hablar con adobe, y aceptar lo que adobe diga como pago, si no no hay traducción. si por el contrario quieren traducir el gimp, pueden o bien hablar con el equipo de desarrollo, o bien contratar a un programador+traductor si ven que les sale más barato, o intentar hacerlo ellos mismos y aprender en el proceso.


Recortar gasto en equipos: JA JA JA JA.

Si bien es cierto que esto depende del uso que se le vaya a dar (no es lo mismo la potencia que necesitas para aprender a programar, donde casi cualquier ordenador de hace 10 o 15 años te va sobrado poniendole una puppy linux, que diseñar y renderizar con el blender, que si no quieres hacerte viejo ya necesitas un equipo algo más potente) tu comentario tampoco aporta mucho


Olvidar los costes de las licencias: El coste de las licencias es irrisorio.

De nuevo, supongo que depende de cada licencia, ya que cada una tendrá su precio, pero por ejemplo, para enseñar diseño con photoshop, ya necesitas 2 licencias, la de windows (o mac) y la del propio photoshop.

No preocuparse por las licencias:No he visto nunca una licencia de software privativo caducar.... nos estamos confundiendo con ¿Yogures?

Hace años me encontré con algún antivirus al que le caducaba la licencia y no te dejaba actualizar la base de datos de virus, haciendo que el programa prácticamente no valga para nada. como ese ejemplo seguro que hay más, aunque reconozco que ahora mismo no me vienen a la cabeza. eso si, sobre los yogures, por suerte la gente está mucho más preparada y sabe que si ha caducado no debe seguir guardandolo en la nevera y que tiene que ir a por alguno nuevo, y además, van sin miedo a coger los de marca blanca en vez de los danone.

[#47 Desactivado]

#44 http://www.codeproject.com/

Aquí tienes todo el código que necesites para aprender a programar en .NET de Microsoft. Que más privativo, imposible.

[#51 Review]

#44 "No preocuparse por las licencias:No he visto nunca una licencia de software privativo caducar.... nos estamos confundiendo con ¿Yogures?

Hace años me encontré con algún antivirus al que le caducaba la licencia y no te dejaba actualizar la base de datos de virus, haciendo que el programa prácticamente no valga para nada. como ese ejemplo seguro que hay más, aunque reconozco que ahora mismo no me vienen a la cabeza. eso si, sobre los yogures, por suerte la gente está mucho más preparada y sabe que si ha caducado no debe seguir guardandolo en la nevera y que tiene que ir a por alguno nuevo, y además, van sin miedo a coger los de marca blanca en vez de los danone."

Quiero aportar también el caso de ORACLE, que cada año sacan una release y dejan de soportar una más antigua. Vamos, que si quieres soporte integral de ORACLE, has de actualizarlo (y pagar, claro) cada poco tiempo

[#61 citizenx]

#34 Hablo desde Extremadura.

Recortar gasto en equipos: el software libre no precisa de equipos muy potentes y funciona con la mayoría de los ordenadores. Puede darle una nueva utilidad a equipos antiguos, fomentando así el ahorro de dinero y la conservación del medio ambiente.

JA JA JA JA.

En las aulas de los IES tenemos un sistema LTSP. Los terminales (equipos de los alumnos) son antiguos Pentium IV con 256Mb de RAM que ejecutan perfectamente Debian Lenny. El servidor (equipo del profesor) tiene 4 nucleos y 8GB de RAM y puede dar soporte sin problemas a 20 terminales por clase. Las pruebas que hemos hecho con Squeeze nos dicen que funcionará sin problemas y con la misma fluidez tendremos Debian Squeeze, con Gnome, LibreOffice, Google Chrome y Firefox 6. Con 256Mb de RAM, repito. Seguramente en años no tendremos que cambiar los terminales mientras no se averíen. En el peor de los casos, tendremos que mejorar el servidor pero sabien que vamos a mejorar no 1 puesto, sino 21 de un golpe.

¿Equivalente en software privativo?.


Administrar con facilidad: el software libre es estable, seguro y fiable. La seguridad y las actualizaciones se instalan rápidamente. El mantenimiento es automático y por tanto nos ahorra mucho tiempo.

El software privativo es estable, seguro y fiable. Y las actualizaciones también se instalan rápidamente. El mantenimiento también es automático y por tanto también nos ahorra mucho tiempo.


Para administración masiva usamos Puppet. Quizá podríamos encontrar algo parecido en Windows, pero me huelo que no será tan cómodo, potente y flexible como es Puppet. Instalar remotamente cualquier cosa o retocar la configuración sobre cientos de equipos son tareas triviales que haces con un simple editor de textos.

En cuanto al uso de software privativo "imprescindible", también hay que decir que a veces no hacen falta alforjas para ese viaje. He visto usar Autocad 2010 para diseñar un armario de madera. Ahí queda eso.

[#24 Desactivado]

Oh no, esta es una noticia de las que adoctrinan a los meneantes en uno de sus dogmas: Linux es mejor incondicionalmente para todo, Gimp es mejor que el Photoshop y uso Linux porque soy friki, vivo en una cueva y estoy salvando al mundo cuando voy a la bollería en bicicleta.

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Pene o vagina?

[#63 Desactivado]

#62 Estoy de acuerdo