Para Icíar González-Adrió, directora del colegio estatal Agustín Rodríguez Sahagún, del distrito Villa de Vallecas, y uno de los 345 centros, entre concertados y públicos, que en Madrid imparten asignaturas en inglés, la enseñanza bilingüe ha requerido un gran esfuerzo por parte del profesorado. "Ha sido mi caso. Después de aprobar el examen de Advance realizado por la Comunidad de Madrid, tuve que formarme en una universidad europea elegida por el gobierno regional durante un mes y realizar prácticas en colegios de allí".
Comentarios
Bueno, esta es la típica noticia chachipiruli de color de rosa que algún departamento interesado ha llevado a la prensa. La realidad es que con el First Certificate, como se dice al final, no se puede dar una clase en inglés, ni que sea la de mimo. Además, se maquilla la realidad porque sé de bastantes casos en los que el maestro acaba siempre la coletilla de lo que dice en catalán o castellano, para que se le entienda. Otra cosa increíble es que sea el conocimiento del medio natural el que soporte la introducción del inglés. Si realmente se tratara de un método eficaz los niños sabrían decir kidney por riñón, o sprain por esguince, cells por células, liver por hígado, etc, etc.
A la enseñanza trilingüe (catalán, castellano y alguna de las lenguas modernas, principalmente inglés y francés, pero también alemán o italiano) se acogerán en este nuevo curso 300 centros, lo que completa un total de 1.345.
Hagan lo que hagan en Madrid nosotros siempre iremos un paso por delante
mis cojones son más bilingues que la mayoría de los profesores que dan clases bilingues...
una pena que se nos quiera vender la moto. Recibir un cursillo y hacer un examen, no te cualifica como bilingue.
más de un profesor que conozco no lleva a sus hijos a colegios "pseudobilingues" con el argumento que pro ahora, la calidad de la enzeñanza ahi será menor, ya que se esforzarán profesores de otras áreas que no dominan el inglés ne dar clases en ese idioma, y como no es natural para ellos, ni para los alumnos, desastre.
Yo estoy con #1, primero deberiamos centrarnos en las asignaturas mas complejas como pueden ser, fisica, quimica y derivadas..., aunque apoyo inicialmente esta propuesta, ya que el inglés en el futuro y ya en el presente es muy importante conocerlo y saber hablarlo y escribirlo aunque sea en un nivel basico.