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#28:
Ya quedó claro en el programa ese de la Sexta que uno de los principales problemas de la educación en España es el bajo nivel del profesorado. Casi nunca se dice porque es políticamente incorrecto pero es así.
Al fin y al cabo es un reflejo de la sociedad que puede acceder a hacer una carrera. En España faltan profesores, hay tan pocos aspirantes que se puede acceder a la carrera casi con un 5 y hay 25 alumnos por aula. Y eso que es un trabajo poco exigente, con dos meses de vacaciones y nuy bien pagado.
La diferencia con Finlandia es abismal. Allí Magisterio es la carrera de más difícil acceso y aùn así hay tantos profesores que se pueden permitir menos de 15 alumnos por aula.
Al fin y al cabo es un reflejo de la sociedad que puede acceder a hacer una carrera. En España faltan profesores, hay tan pocos aspirantes que se puede acceder a la carrera casi con un 5 y hay 25 alumnos por aula. Y eso que es un trabajo poco exigente, con dos meses de vacaciones y nuy bien pagado.
La diferencia con Finlandia es abismal. Allí Magisterio es la carrera de más difícil acceso y aùn así hay tantos profesores que se pueden permitir menos de 15 alumnos por aula.
Comentarios
Ya quedó claro en el programa ese de la Sexta que uno de los principales problemas de la educación en España es el bajo nivel del profesorado. Casi nunca se dice porque es políticamente incorrecto pero es así.
Al fin y al cabo es un reflejo de la sociedad que puede acceder a hacer una carrera. En España faltan profesores, hay tan pocos aspirantes que se puede acceder a la carrera casi con un 5 y hay 25 alumnos por aula. Y eso que es un trabajo poco exigente, con dos meses de vacaciones y nuy bien pagado.
La diferencia con Finlandia es abismal. Allí Magisterio es la carrera de más difícil acceso y aùn así hay tantos profesores que se pueden permitir menos de 15 alumnos por aula.
#28 No está tan bien pagado, si estuviera bien pagado y reconocido socialmente no sería la escoria de las profesiones y mejores profesionales optarían por ella. Cuando no se reconoce lo importante que es la labor de un colectivo, el trabajo en cuestión se denigra y así es como se reduce la calidad del aspirante medio. Y sí, tenemos demasiados alumnos por aula, ¿es culpa del docente?
El problema general es que no tenemos una sociedad qeu valore la educación en su medida. #2 lo deja caer
Como dice #29, cada poco nos cuentan una de estas de lo malísimos que son los profesores y/o maestros (o de otros colectivos). Pero no es una estadística sobre los profesores y maestros, sino sobre los estudiantes que están sacando el título que, al menos en el sistema público, podrían no superar las oposiciones.
#30 yo enseño, ¿me quieres examinar?
Es llamativo, pero así son las cosas. Mientras ser maestro tenga la poca retribución social (y económica) que tiene ahora, los mejores estudiantes optarán por salidas más llamativas, dejando Magisterio para los estudiantes más mediocres. Así de simple.
#8 Si, te hacen media entre todos los exámenes con cualquier nota, para la media con el expediente (que es ponderada) creo que exigen un 4, si mal no recuerdo.
#10 Lo de que hacen media con todos los examenes si que lo sabía, lo que no tenía claro es que te dejasen tener un 4 de media entre todos los examenes, pensaba que tenías que tener un 5 como mínimo antes de que te hiciesen la media con bachillerato.
Pues si que es difícil suspender selectividad, yo creo que no podría ni queriendo
Un alumno de magisterio puede llevar desde 3º de la ESO (creo) sin dar matemáticas si se coge opciones de letras.
#27 No, en 4º es obligatoria en alguna de sus modalidades, sea la "fácil" o la "difícil". Si quiere librarse de las mates en bachillerato necesita bien hacer latín y griego ( que no son muy sencillas) o bien hacer un bachillerato artístico, donde tiene poca aritmética, pero bastante geometría en la clase de "matemáticas de la forma". Pero no te aprendas esto, que el año que viene entra la wert y lo deja todo bastante distinto
#32 ¡Uyy!, por un año. Bueno, en cualquier caso si alguien se queja de que el 50% de alumnos de magisterio suspenda matemáticas, no es porque sean tontos sino porque es posible acceder a magisterio y acabar la carrera sin haber cursado apenas la materia.
Lo del cambio de leyes educativas sí que es un cachondeo, mis amigos opositores dicen que lleva camino de ser como los reyes godos, cada ley matando a la anterior. Una de ellas se llamará Ley _____ "la breve".
#33 Bueno, lo del bachillerato de artes es un poco raro y marginal, no lo hace casi nadie, de hecho no hay muchas plazas y mayormente son los institutos donde sacan los bachilleratos las personas que estudian música, danza y otras carreras artísticas, porque ponen los medios para convalidar asignaturas y compatibilizar horarios, cosa compleja. Los de latín y griego casi nunca se van por magisterio, en las filologías sobran plazas. La mayor parte de la gente de magisterio ha cursado bachilleratos de ciencias sociales, con "matemáticas aplicadas a las ciencias sociales" como obligatoria. En el programa de esta asignatura se dan cosas como derivación, algo de integraciń, mucha más probabilidad que en la rama de ciencias, algo de programación lineal, razonablemente una cantidad de álgebra lineal... Es flojilla al lado de la de ciencias, pero dan mates.
Alguien podría explicarme porqué no se exige el aprobado????
#1 Porque lo único que se espera de ellos es que eduquen a nuestros hijos.
#1 Para que no se queden fuera de la universidad. La selectividad no selecciona, sólo ordena.
#1 Me apetece ponerme en plan troll, aunque me fundáis a negativos : Porque cuando se exige más nivel, exigimos la dimisión de Wert, de Rajoy y hasta del Sumsum Corda.
#3 Correcto, pero hay que reconocer que estamos ante un agujero legal enorme cuando para entrar en Magisterio piden una nota media que puedes haber sacado con otras asignaturas que no sea Lenguaje y Matemáticas.
Con mi nota de selectividad, yo pude haber entrado en la ingeniería que me hubiese dado la gana. Pero, ¿para qué? Si no tengo los conocimientos previos que me ayuden a tirar adelante...
#1 Conozco gente que no aprobó matemáticas ni física en selectividad y luego terminó una ingeniería superior, de las de antes, de 6 cursos. También conozco a uno que tuvo la mejor nota de selectividad en su provincia y le echaron por no aprobar nada el primer curso de carrera.
#4 Hombre yo supongo que la noticia se refiere a los alumnos que suspenden selectividad y aprueban las matemáticas por los pelos antes. Yo tenía un compañero en la carrera de matemáticas que sacó un 4,5 en selectividad y se sacó la carrera en 4 años como yo, pero ya era un crack antes, lo de la selectividad fue un desliz.
#21 No. Hay mucha gente que hasta que no está en una carrera que le motiva no estudia según que materias (o nada en absoluto)
#1 Porque en la PAU hacen media entre los distintos exámenes y luego, además, con el expediente de bachillerato. Realmente para suspender la PAU hay que ser un auténtico zoquete.
Me parece fatal que se exija sólo para magisterio. O se exije para todos o se utiliza la nota media como hasta ahora y punto. Para ir a la universidad necesitan un 5 de nota media mínimo, así que si no lo han sacado en esas materias es porque lo han sacado en otras.
#7 ¿Te hacen también media si suspendes? Me estás haciendo dudar.
Luego queremos ponernos al nivel de Finlandia en tema de educación...
Si la carrera de magisterio, tal y como esta planteada no debería formar parte de la educación universitaria por dios...
He visto a gente encuadernar trabajos en la copisteria donde yo encuaderno mis proyectos, laminas con macarrones pegados y cosas por el estilo.
No digo que no haya asignaturas "difíciles" pero en esa carrera una asignatura divicil es una de las "marías" de la mía...
Es mi opinión personal, espero que nadie se sienta ofendido.
Que yo sepa, al menos aquí, se exige para magisterio aprobar toda la selectividad.no sé si me equivoco.
De todas formas, si tan zotes son en mates, no podrán sacarse el título, porque mates está en todos los currículos si no me equivoco..yo de hecho, era mala en mates y en mi carrera de económicas aprendí muchísimo más que en el colegio y hasta saqué algunas buenas notas.En la selectividad un 5 pelado.
Castellano y catalá yo creo que pasa lo mismo.
En cambio inglés(sin quitar que tengas que aprobarlo en selectividad) no es tan importante para un maestro que no estudia esa especialidad.
Corregidme si me equivoco.
#14 Me encanta cuando las mujeres habláis con adverbios como si todo el mundo conociera donde es aquí, allí, y esto y lo otro.
#15 sin acritud y no es por ser mujer ( que siempre estamos en eso) : en lugares públicos de Internet no suelo revelar mi ubicación real.
Y lo mejor de todo,¿ sabes quien me enseñó eso?
Mi hermano, que trabaja en seguridad informatica y jamas da pistas de si mismo en la red.
Pd:lo maximo que diré es que estoy en España
#14 Siendo mala en mates, en Económicas tuviste que tener muchos problemas.
De hecho había una asignatura que era Mates 0, que la pusieron porque la gente llegaba con tan poco nivel que era imprescindible que la hiciera si quería rascar algo.
#17 yo me metí a tontas y a locas, porque "tenía salidas"(ahora eso me produce risa)
La gentr me decía que "lo dejase" porque empecé con suspensos a mansalva.
Pero después de dejarla dos años y trabajar , volví y a coger el toro por los cuernos.
Descubrí que lo que me dijo mi padre era verdad, para aprobar mates no es necesario más que interés, fijarte mucho y practicar mucho.No soy un genio, pero con trabajo hasta les cogí el gusto.Por eso sé que mates de carrera cualquiera puede hacerlo.Si yo lo hice....
El otro día saqué de un cajón notas de Bachiller y un monton de suspensos en mates...
Quien me ha visto y quien me ve!
Pd:y el orguloo de haberse sacado el título con tanto sudor, eso ya "no me lo quita naie"
#18 Mates, de carrera de Matemáticas, ya te digo yo que no (de otras carreras pues sí, obviamente). Bueno sí, no vayamos a ser fatalistas, con mucho curro sí, todo es posible, pero más que currar mucho es un cambio total de estructura mental. Por ejemplo, muchos de ingeniería que se han pasado a Matemáticas han tenido que reaprenderlas. El rigor en las demostraciones (bueno, es que todo es demostrar y demostrar hasta los mismísimos fundamentos) pasa a un nuevo nivel.
#25 Demostrar hasta los axiomas es eso tan aburrido que hace el grupo Bourbaki... Pero sí, fue precioso estudiar matemáticas, y de vez en cuando las refresco, por mucho que me dedique a enseñar y no necesite volver a mirar la topología algebraica para mis clases
#17
#14 De todas formas, si tan zotes son en mates, no podrán sacarse el título, porque mates está en todos los currículos si no me equivoco..
No te equivocas. Efectivamente hay asignaturas de matemáticas en magisterio. Por desgracia el nivel de los estudiantes de magisterio es tan bajo que los profesores se ven obligados en ocasiones a bajar muchísimo el listón. O sea, que puede haber maestros que sepan menos matemáticas que algunos de sus alumnos de primaria, así de triste.
Nuevos ataques de demagogia para denigrar a algunos colectivos. Nada nuevo bajo el sol.
#0 "el criterio no sólo lo marcan las notas de corte, puesto que hay una gran parte de docentes que son vocacionales."
Para una profesión como la de profesor, o médico, me parece muy importante la vocación. Pero de ahí a que no se valore lo suficiente la nota de corte... ¿cómo se mide la vocación?
Se necesitan profesores que sepan enseñar lengua o matemáticas; pero, sobre todo que sepan lengua o matemáticas. La profesora de mi hija me está brindando en la agenda una buena colección de faltas de ortografía. A pesar de ello, me parece buena profesora, sobre todo porque es de Educación Infantil y no le tiene que enseñar ortografía.
Model d'èxit
Las nefastas consecuencias de la LOGSE no se ciñen a primaria y secundaria, también llegan a la universidad.
Todo eso para decirnos que conoces mucha gente???
"El que sabe, hace. El que no sabe, ensegna".
Esto demuestra que la carrera de Magisterio es una maría en la que entra lo peor de los bachilleratos y ciclos formativos: carrera facilita que les permita las fiestecitas y luego a un colegio que es un trabajo facilito.