Casi todos los estudios que presentan pruebas sobre estilos de aprendizaje no satisfacen los criterios elementales de validez científica. La lista de estudios que demuestran el absurdo de los estilos de aprendizaje es abrumadora. La evidencia empírica significativa para la hipótesis de los estilos de aprendizaje es casi inexistente. La premisa de que hay estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y que deben recibir instrucción utilizando métodos que coincidan con esos estilos no es un hecho “probado”, sino más bien una creencia.
Comentarios
Eso!! Y ya de paso lo de las "distintas inteligencias"...
#1 Ahora a eso que tu te refieres las llaman "habilidades" o "capacidades"
Habilidades numericas, habilidades linguisticas, habilidades sociales...
Vamos, segun me contaba una amiga, se explica segun la teoria del autor que leas.
#4. Sí, porque está claro que con Trump de presidente, lo de llamar inteligente a los humanos anda complicado...
Habilidad especial para cagarla.
#4 claro. El problema, una teoría no puede establecer una metodología o práctica docente. Más aún cuando no solo no está probada, sino a que las evidencias que se tienen sobre el funcionamiento del cerebro apuntan en la dirección contraria. Es decir, toda la evidencia científica hasta ahora y cada día más apunta al factor g y desacredita, por lo tanto, las inteligencias múltiples, teorizadas en la década de los ochenta y que llevan ya 30 años sin que se haya demostrado su existencia.
#4 El artículo trata sobre la necesidad de evitar la propagación en la escuela de enfoques no respaldados por las evidencias. Si nos referimos a las habilidades cognitivas, el modelo teórico con mayor respaldo (lo que equivaldría al 'modelo estandar' en física) es el de Cattell-Horn-Carroll: https://en.wikipedia.org/wiki/Cattell%E2%80%93Horn%E2%80%93Carroll_theory
Yo soy anumérico, está bien que se me traumatice en el bachillerato, yo lo comprendo, pero, ¿hasta qué punto?
#2 Has oído hablar de la discalculia?
#2. Tu no eres anumerico, es el profesorado y el sistema actual que no consigue formar adecuadamente a alguien con "habilidades especiales.
No te culpes, furro, es la sociedad
#6 o los padres. La responsabilidad individual ya no existe.