¿Cómo incentivar mejor a los profesores? ¿Cómo reconocer su valía? “No es mejor maestro el que más sabe, sino el que mejor enseña”. Son dos cosas distintas para las que los criterios economicistas no suelen ser buenos consejeros, según el presidente de ANPE Fernández Guisado. “El dinero no puede comprarlo todo”, advierte.
- ¿Por qué ha de ser lo que diga José Antonio Marina (con todos mis respetos a este señor)?
- El Sistema Educativo no solo son los profesores. Por ejemplo: ¿Qué estímulo hay para las familias para que sus hijos aprendan? Ojo, porque no digo que aprueben ni que saquen buenas notas.
- ¿Alguien se ha preguntado si lo que mide una prueba “objetiva” (o examen), que suele ser más del 70 % de calificación (no de evaluación), es lo que sabe el alumno o más bien lo que ha sido capaz de retener (memorizar en muchos casos)?
- Si las enseñanzas mínimas (las que marcan los currículos) son iguales para todos los alumnos, no es porque sea una obligación para el alumno, sino porque es un derecho de acceso a la cultura que esos currículos establecen. Y, entonces, ¿puede aprender igual un chaval cuyos padres apenas prestan atención a la cultura que un chaval cuyos padres pasan el día animándole y motivándole a empaparse de mitología griega, de entomología o de juegos de ingeniería para niños? ¿O un chaval al borde del desamparo que un chaval con unos padres simplemente implicados en su educación? ¿Hasta qué punto es responsable el maestro o acaso el centro educativo de las carencias de algunas familias o de la mayoría de las familias de un barrio deprimido?
- ¿Cómo se mide el esfuerzo de un equipo docente?
- ¿Cuál es el esfuerzo que ha realizado el actual Gobierno del señor Fernández Vigo, sucesor de Wert en materia de Educación? Este:
Comentarios
#0 Dupe: Los sindicatos de profesores se oponen en bloque a la idea del Gobierno de vincular el salario al rendimiento
Los sindicatos de profesores se oponen en bloque a...
eldiario.es(Relacionada: sindicatos-profesores-oponen-bloque-idea-gobierno-vincular)
Varias cuestiones:
- ¿Por qué ha de ser lo que diga José Antonio Marina (con todos mis respetos a este señor)?
- El Sistema Educativo no solo son los profesores. Por ejemplo: ¿Qué estímulo hay para las familias para que sus hijos aprendan? Ojo, porque no digo que aprueben ni que saquen buenas notas.
- ¿Alguien se ha preguntado si lo que mide una prueba “objetiva” (o examen), que suele ser más del 70 % de calificación (no de evaluación), es lo que sabe el alumno o más bien lo que ha sido capaz de retener (memorizar en muchos casos)?
- Si las enseñanzas mínimas (las que marcan los currículos) son iguales para todos los alumnos, no es porque sea una obligación para el alumno, sino porque es un derecho de acceso a la cultura que esos currículos establecen. Y, entonces, ¿puede aprender igual un chaval cuyos padres apenas prestan atención a la cultura que un chaval cuyos padres pasan el día animándole y motivándole a empaparse de mitología griega, de entomología o de juegos de ingeniería para niños? ¿O un chaval al borde del desamparo que un chaval con unos padres simplemente implicados en su educación? ¿Hasta qué punto es responsable el maestro o acaso el centro educativo de las carencias de algunas familias o de la mayoría de las familias de un barrio deprimido?
- ¿Cómo se mide el esfuerzo de un equipo docente?
- ¿Cuál es el esfuerzo que ha realizado el actual Gobierno del señor Fernández Vigo, sucesor de Wert en materia de Educación? Este: