Un trabajo publicado por la Comisión Europea muestra los sesgos de los docentes: tienden a poner más nota a las chicas, los alumnos inmigrantes y los de nivel cultural más alto.
#2 Tener un nivel cultural alto no implica contestar correctamente en un examen de una materia concreta. Del artículo: “Que haga una comparación con Monet no quiere decir que tenga mejores conocimientos gramaticales, pero se valora más”
Yo primero quiero ver las caligrafías de unos y otros. Porque aunque sea el mismo texto, una caligrafía bien cuidada puede llevar a querer puntuar con mejor nota al alumno o alumna que puso más interés en hacer las cosas bien.
Es posible que el artículo pudiese sacarme de dudas al respecto, pero tiene MURO DE PAGO.
No es el primer artículo en el que veo que se favorece a mujeres, y recuerdo otro que decía que si se eliminaba profesores de sesgo feminsita se eliminaba el declive de notas en los hombres. Está claro que los humanos tenemos sesgos, y para eso lo mejor es que se evalúe con rubricas, o directamente darle una vuelta al modelo de evaluación según el contexto, no todo tiene que ir con "notas".
El trabajo realizado por Michaela Carlana muestra que hay un sesgo negativo hacia las mujeres a la hora de recomendarles cursar un bachillerato técnico o científico.
No voy a profundizar mucho en este comentario, pero ese estudio a mi juicio da saltos interpretativos mucho más grandes que simplemente poner el mismo examen con dos nombres y comprobar que existen sesgos. Y por lo general, suelo desconfiar mucho de artículos "feministas" que casualmente son escritos por mujeres, aunque admito que puede ser un sesgo...
Comentarios
tienden a poner más nota a (...) y los de nivel cultural más alto.
#2 El hijo de "Notaría García" tenía mejor nota que "Pintores Exprés" con el mismo texto
Hay un sesgo positivo hacia las chicas en la evaluación de las redacciones porque se espera que sean mejores que los chicos
#2 Tener un nivel cultural alto no implica contestar correctamente en un examen de una materia concreta. Del artículo: “Que haga una comparación con Monet no quiere decir que tenga mejores conocimientos gramaticales, pero se valora más”
esto lo encontré por ahí hace un tiempo y resume muchas cosas. (hay varias versiones
Yo primero quiero ver las caligrafías de unos y otros. Porque aunque sea el mismo texto, una caligrafía bien cuidada puede llevar a querer puntuar con mejor nota al alumno o alumna que puso más interés en hacer las cosas bien.
Es posible que el artículo pudiese sacarme de dudas al respecto, pero tiene MURO DE PAGO.
#5 Lo he leído sin pagar, por lo tanto NO ES MURO DE PAGO, es muro de PACOtillas
#6 es posible que no hayas excedido todavía el límite de noticias al mes que ese medio permite sin pagar.
No es el primer artículo en el que veo que se favorece a mujeres, y recuerdo otro que decía que si se eliminaba profesores de sesgo feminsita se eliminaba el declive de notas en los hombres. Está claro que los humanos tenemos sesgos, y para eso lo mejor es que se evalúe con rubricas, o directamente darle una vuelta al modelo de evaluación según el contexto, no todo tiene que ir con "notas".
El trabajo realizado por Michaela Carlana muestra que hay un sesgo negativo hacia las mujeres a la hora de recomendarles cursar un bachillerato técnico o científico.
No voy a profundizar mucho en este comentario, pero ese estudio a mi juicio da saltos interpretativos mucho más grandes que simplemente poner el mismo examen con dos nombres y comprobar que existen sesgos. Y por lo general, suelo desconfiar mucho de artículos "feministas" que casualmente son escritos por mujeres, aunque admito que puede ser un sesgo...