La investigación ha recogido la opinión de 229 alumnos en el espectro del autismo (263 chicos y 36 chicas), de 442 familiares con algún miembro con TEA en edad escolar (88 hombres y 354 mujeres) y de 471 profesionales de la educación (55 hombres y 416 mujeres). La recogida de información se ha llevado a cabo tanto en centros públicos como privados y concertados de 18 comunidades y ciudades autónomas de toda España durante el curso 2020-2021.
#2:
En los primeros años de colegio, me causaba bastate estrés la hora del recreo porque me veía obligado a hacer cosas que no me gustaban, como jugar a fútbol.
Puede parecer una tontería, pero és así. No soy bueno al fútbol, no me gusta y eso te convierte en un bicho raro.
Por suerte, en poco tiempo nos juntamos otros raritos y empezamos a montarnos nuestras movidas. Pero es muy duro no poder integrarte en el grupo.
#1:
De hecho, es probable que esa "soledad" en el recreo les proporcione gran parte de esa felicidad.
En los primeros años de colegio, me causaba bastate estrés la hora del recreo porque me veía obligado a hacer cosas que no me gustaban, como jugar a fútbol.
Puede parecer una tontería, pero és así. No soy bueno al fútbol, no me gusta y eso te convierte en un bicho raro.
Por suerte, en poco tiempo nos juntamos otros raritos y empezamos a montarnos nuestras movidas. Pero es muy duro no poder integrarte en el grupo.
#2 A mi no me gustó el fútbol en la puta vida, jamás jugaba partidillos en el recreo ni nadie me obligaba a ello. Cuando mis compis hacían concursos de nombres de jugadores y estadios yo me preguntaba si estaban flipaos, y todo ello me ha creado cero traumas vitales. Supongo que es una cuestión de percepción personal.
#2 pero si te juntabas con otros ratitos sí que os integrabais, no en el grupo grande, pero sí entre vosotros. Estás en el espectro autista o sólo lo dices como anécdota?
#5 No..no creo que sea autista aunque tampoco lo descartaria. Lo digo porque creo entender cómo se puede sentir alguien en un entorno que no comprende ni le interesa.
Recuerdo a un alumno con un 33 % de trastorno de autismo... Buen chaval, no se llevaba mal con los compañeros... Pero a veces, simplemente, iba " a su bola" , y tan feliz.
Comentarios
De hecho, es probable que esa "soledad" en el recreo les proporcione gran parte de esa felicidad.
#1 pues... no me sorprendería. La pregunta interesante es si esa soledad es voluntaria
#6 Probablemente en alguien con espectro autista, pocas cosas ocurran por su propia "voluntad".
En los primeros años de colegio, me causaba bastate estrés la hora del recreo porque me veía obligado a hacer cosas que no me gustaban, como jugar a fútbol.
Puede parecer una tontería, pero és así. No soy bueno al fútbol, no me gusta y eso te convierte en un bicho raro.
Por suerte, en poco tiempo nos juntamos otros raritos y empezamos a montarnos nuestras movidas. Pero es muy duro no poder integrarte en el grupo.
#2 A mi no me gustó el fútbol en la puta vida, jamás jugaba partidillos en el recreo ni nadie me obligaba a ello. Cuando mis compis hacían concursos de nombres de jugadores y estadios yo me preguntaba si estaban flipaos, y todo ello me ha creado cero traumas vitales. Supongo que es una cuestión de percepción personal.
#2 pero si te juntabas con otros ratitos sí que os integrabais, no en el grupo grande, pero sí entre vosotros. Estás en el espectro autista o sólo lo dices como anécdota?
#5 No..no creo que sea autista aunque tampoco lo descartaria. Lo digo porque creo entender cómo se puede sentir alguien en un entorno que no comprende ni le interesa.
#2 si lo fueras, lo sabrías. Tendrías la percepción que algo no encaja, aunque no supieras qué.
Es duro ser diferente....
Recuerdo a un alumno con un 33 % de trastorno de autismo... Buen chaval, no se llevaba mal con los compañeros... Pero a veces, simplemente, iba " a su bola" , y tan feliz.
Creo que la infància y ja adolescencia son lo más jodido para alguien con tea.
Estudio sobre 263 chicos y 36 chicas. Está claro que no se diagnostica bien a las mujeres