Para noticias sobre educación
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Los estudiantes de todo el mundo han perdido 1,8 billones de horas de aprendizaje presencial debido a los cierres por la COVID-19

Los estudiantes de todo el mundo han perdido 1,8 billones de horas de aprendizaje presencial debido a los cierres por la COVID-19

Como consecuencia de ello, los jóvenes estudiantes se han visto privados de su educación y de otros beneficios vitales que ofrecen las escuelas. Al tiempo que insta a los gobiernos a reabrir las escuelas lo antes posible, UNICEF ha inaugurado hoy la exposición “No hay tiempo que perder”, un reloj que marca las horas de aprendizaje perdidas, en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.
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Algunas causas del fracaso escolar

Algunas causas del fracaso escolar

Que en España el fracaso escolar es alto no es novedad [...] pretendo explicar algunas de las razones por las que tenemos ese nivel de fracaso. No soy una experta en política educativa y solo puedo hablar de lo que veo en mis aulas: 1)Alumnado que no está. 2)que decidió que esto no iba con ellos. 3)que ha llegado de Primaria con cierta dificultad y que se estrella. 4)absentista por trastorno o enfermedad mental. 5)con particularidades propias, como necesidades especiales del aprendizaje, inmigrantes recién llegados...
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+130 libros didácticos en PDF para docentes

+130 libros didácticos en PDF para docentes

Atención maestros! una colección invaluable de más de 130 libros didácticos en formato digital para docentes. ¿Te lo vas a perder?
Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.
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La ESO de los 1.000 euros, el paradigma del éxito educativo de Monago que se apagó en el camino

La ESO de los 1.000 euros, el paradigma del éxito educativo de Monago que se apagó en el camino

Tan solo 500 jóvenes de entre 18 y 25 años acabaron el pasado curso el programa, vendido como un exitoso método contra el abandono escolar. Además pone encima de la mesa que aquél ‘caramelo’ de 1.000 euros entra directamente en contradicción con la filosofía del PP de la cultura del esfuerzo. El propio gobierno del PP pasó de destinarle un importe de 4 millones en 2012, a apenas 400.000 euros para 2015
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Un mayor uso de ordenadores en los colegios no hace mejores a los alumnos, según la OCDE

Un mayor uso de ordenadores en los colegios no hace mejores a los alumnos, según la OCDE

La OCDE publica un informe sobre la relación entre los alumnos de 15 años y las nuevas tecnologías en su aprendizaje, basado en los resultados de PISA 2012. Un uso muy alto de ordenadores no garantiza mejores resultados en la formación ni en la adquisición de habilidades digitales, aunque un uso "moderado" sí. En España hay casi un ordenador por cada dos alumnos, sin embargo, la puntuación en lectura digital y matemáticas 'on line' está por debajo de la media.
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Las universidades públicas perdieron más de 42.000 alumnos en este curso académico

Las universidades públicas perdieron más de 42.000 alumnos en este curso académico

Las universidades públicas y privadas sufrieron este año un descenso de las matriculaciones en las carreras universitarias, aunque el impacto fue mayor en las primeras. Respecto al año anterior, en este curso académico (2014-2015) se matricularon 55.487 alumnos menos, de los que 42.578 alumnos pertenecen a centros universitarios públicos, lo que representa una caída del 3,4%.
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El peor enemigo de los buenos profesores son sus propios compañeros

El peor enemigo de los buenos profesores son sus propios compañeros

El peor enemigo de los buenos profesores son sus propios compañeros. Ellos son los que les ponen trabas y zancadillas para formar grupos de trabajo, poner en marcha mejoras e innovaciones, coordinar las actuaciones en cada curso y en el centro en su conjunto. Son ellos los que cuestionan y critican de manera encubierta...
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Esto no es Finlandia, pero hay colegios punteros en educación

Esto no es Finlandia, pero hay colegios punteros en educación

Cuatro colegios españoles innovadores -públicos y concertados- entran en la red de centros agentes del cambio de Ashoka como ejemplos a seguir. Aulas abiertas, mezclas de edades, integración de niños con disfunciones o trabajos por proyectos distinguen a estos centros.
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Foro Mundial sobre la Educación: 57 millones de niños siguen fuera de la escuela

Foro Mundial sobre la Educación: 57 millones de niños siguen fuera de la escuela

Estos días se celebra el Foro Mundial sobre la Educación en Corea del Sur, en el que se va a hablar de una agenda global de educación hasta el año 2030, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que Naciones Unidas adoptará en septiembre.
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María Montessori, una educadora diferente

María Montessori, una educadora diferente

“Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja de buscar aprobación en cada paso que da”. Nominada en tres ocasiones al Premio Nobel y perseguida por el régimen de Mussolini, Montessori fue una educadora, médica, psiquiatra, feminista y humanista italiana. Debido a la crisis de modelo educativo en la que nos encontramos, cada vez es más frecuente oír hablar de alternativas educativas y, sin lugar a dudas, la pedagogía Montessori es una de las principales. Repasamos su interesante vida y trabajo además de las claves de su metodología.
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El dilema de hoy: educar para rankings o aprender por proyectos

El dilema de hoy: educar para rankings o aprender por proyectos

La personalización y la atención a la diversidad son más operativas educando por proyectos y flexibilizando el tiempo y los espacios, generando aprendizajes valiosos y un rendimiento auténtico que capacita y potencia a todos.
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¿Cómo es la ratio de alumnos por profesor en el mundo?

¿Cómo es la ratio de alumnos por profesor en el mundo?

La proporción de estudiantes por docente, llamada ratio alumnos-profesor, indica a cuántos escolares da clase un mismo maestro, y se obtiene dividiendo los matriculados entre el número de profesores que hay en un mismo nivel. De este modo, la cifra varía enormemente entre unos países y otros.
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El bullying puede producir peores consecuencias mentales que el maltrato infantil

El bullying puede producir peores consecuencias sobre la salud mental a largo plazo de los que provocan los maltratos por parte de adultos, según un estudio publicado el pasado 28 de abril en 'The Lancet Psychiatry' y titulado 'Consecuencias del bullying y del maltrato infantil sobre la salud mental en adultos: dos muestras en dos países'.
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España, líder de la UE en fracaso escolar

España, líder de la UE en fracaso escolar

España es líder de la Unión Europea en fracaso escolar, con una tasa del 21,9% de jóvenes entre 18 y 24 años que han abandonado prematuramente el sistema educativo habiendo completado como mucho el primer ciclo de secundaria. Este porcentaje duplica la media comunitaria (11,1%) y está todavía muy lejos del objetivo para España de reducir el abandono escolar al 15% de aquí a 2020, según un informe publicado este lunes por la oficina estadística de la UE, Eurostat.
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Educación y tecnología: cambios en el paradigma educativo + 5 apps educativas

Educación y tecnología: cambios en el paradigma educativo + 5 apps educativas

"Ni nosotros hemos aprendido como lo han hecho nuestros padres y madres, ni las generaciones futuras lo harán como nosotros".
Ya existen colegios que cuentan con propuestas innovadoras muy interesantes para cambiar el paradigma educativo de nuestra sociedad, como por ejemplo el proyecto #Horitzó2020 de Jesuïtes Educació.
Si trabajas en un entorno educativo o te interesa que tus hijos aprovechen su tiempo libre usando plataformas educativas, te proponemos una lista con 5 apps adecuadas para Educación Primaria e Infantil.
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País Vasco y Madrid encabezan la lista de autonomías con mayor nivel de educación superior

País Vasco y Madrid encabezan la lista de autonomías con mayor nivel de educación superior

La población de 30 a 34 años con nivel de educación superior en nuestro país es del 42,3%, una media que es superada en País Vasco (58,5%), Madrid (54%) o Asturias (51,3%) mientras que es bastante menor en Murcia (30,2%), Castilla-La Mancha (32,7%) o Andalucía (32,3%).
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Asturias acusa a Educación de rebajar en más del 90% su aportación contra el abandono escolar

Asturias acusa a Educación de rebajar en más del 90% su aportación contra el abandono escolar

La consejera de Educación y Cultura del Gobierno asturiano, Ana González, ha acusado este sábado al Ministerio de Educación de reducir en más de un 90% su aportación desde el año 2010 a los programas de apoyo contra el abandono escolar en Asturias.
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Cómo trabajar con poesías en el Nivel Inicial

Cómo trabajar con poesías en el Nivel Inicial

Acercar a los alumnos al lenguaje poético, permite que descubran ya desde pequeños el ritmo de las palabras, jugando con ellas mientras ejercitan su memoria , clarifican la dicción , enriquecen su expresión y aumentan el vocabulario, y todo ello de manera lúdica.
Además es una excelente forma de percibir la belleza del lenguaje y desarrollar la creatividad.

La auténtica poesía para niños no es una poesía fácil, llena de cursilerías y didactismos, sino esencialmente poesía.
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Hay esperanza: la Educación Pública puede cambiar

Hay esperanza: la Educación Pública puede cambiar

Maestra en la Educación Pública, y además soy interina, por lo que cada año cambio de destino, es decir, de centro educativo.He trabajado siempre en la isla de Mallorca, pero prácticamente he visto de todo, desde centros de educación infantil y primaria hasta centros de educación secundaria (como es el caso del curso actual). A pesar que la isla tiene apenas 60km de largo es increíble la gran diversidad de equipos y de maneras de hacer que me he ido encontrando en el camino.Sin embargo, puedo decir que en los últimos años algo está cambiando
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Ayudar a los niños con los deberes puede ser contraproducente

Ayudar a los niños con los deberes puede ser contraproducente

Para conseguir que los niños y niñas tengan buenas notas lo más efectivo es que sus progenitores lean con ellos, les pregunten por las clases y confíen en sus capacidades. Es una de las conclusiones de una investigación en la que se han revisado 37 estudios al respecto. Compartir con ellos las tareas solo resulta efectivo cuando presentan dificultades educativas.
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La Universidad Camilo José Cela, la primera en anunciar grados de tres años para el curso que viene

La Universidad Camilo José Cela (Madrid) ha anunciado este viernes su intención de empezar a impartir un total de seis titulaciones de grado de tres años de duración a partir del curso 2015-2016. La universidad privada es la primera que expresa su intención en firme de implantar los nuevos grados (que permite desde el 30 de enero el Decreto de ordenación de los estudios universitarios) a partir del curso que viene.
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¿Qué puede aportar el estudio del cine a la educación? Entrevista a Alexis Borràs

¿Qué puede aportar el estudio del cine a la educación? Entrevista a Alexis Borràs

En este arte confluyen una diversidad de contenidos y prácticas que son interesantes para los jóvenes: aprendizaje teórico del lenguaje audiovisual, conocimientos técnicos, la necesidad de trabajar en equipo y aprender a desarrollar un proyecto que sea factible, el estímulo de la creatividad y la identificación del potencial expresivo de las imágenes. El cine nos ofrece la posibilidad de hacer un trabajo transversal de contenidos y competencias y, lo que es más importante, conseguir que los jóvenes reflexionen sobre el sentido de las imágenes.
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¿Que hacer en clase con un alumno que tiene Síndrome De Asperger?

¿Que hacer en clase con un alumno que tiene Síndrome De Asperger?

El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.
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Los antiguos somos nosotros: sobre tendencias en innovación educativa

Los antiguos somos nosotros: sobre tendencias en innovación educativa

“Todas las ideas están destinadas a desaparecer, basta esperar el momento de su aparición“, sostiene Félicien Raegge en La flèche du temps (Grenoble, 1934). De Raegge sabemos que un día paseando por las calles de Ginebra tuvo la intuición de la naturaleza invertible del tiempo. Llegó a ella, según nos cuenta Rodolfo Wilcock (La sinagoga de los iconoclastas), al recordar una famosa frase de Helvetius que dice: “los antiguos somos nosotros“. Los precursores de Raegge son numerosos pero todos ellos sostienen más o menos la misma idea de que los su
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La educación según Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández y Noam chomsky

La educación según Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández y Noam chomsky

Describimos la opinión sobre la educación según cuatro sociólogos: Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández Enguita.
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