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#178 Siento discrepar con la modalidad semipresencial. Lo que he encontrado es que la gente que se lo curra, es flipante cómo lo hacen. En presencial hay de todos, pero depende de grupos.
Unos amigos se han decidido a montar un portal web sin ánimo de lucro y con fines de debate y crítica social (constructiva). Como me ha parecido interesante y, dado que en Menéame, Barrapunto, etc. nos gusta opinar como a ninguno, comparto la información que me han pasado: "Ya ha llegado el momento de opinar sobre lo que de verdad importa y en el lugar correcto, de forma que ningún medio de comunicación ni grupo de poder lo utilice para sus propios fines. Un lugar de cohesión social, sin ánimo de lucro y en el que nuestra opinión perdure [...]"
Unos amigos se han decidido a montar un portal web sin ánimo de lucro y con fines de debate y crítica social (constructiva). Como me ha parecido interesante y, dado que en Menéame, Barrapunto, etc. nos gusta opinar como a ninguno, comparto la información que me han pasado: "Ya ha llegado el momento de opinar sobre lo que de verdad importa y en el lugar correcto, de forma que ningún medio de comunicación ni grupo de poder lo utilice para sus propios fines. Un lugar de cohesión social, sin ánimo de lucro y en el que nuestra opinión perdure [...]"
#88 Yo llevo el mismo tiempo que tú y estoy con Ronin11. En FP privada de grado superior, de informática también (DAM, DAW y ASIR), lo que he visto en presencial es que una inmensa mayoría, o no quiere estudiar y hacer un mínimo esfuerzo, tomándose un CFGS como si fuera la ESO, en plan pasivo, o no puede porque tienen serias dificultades de aprendizaje que nadie ha tratado, ya que les han ido pasando de curso desde tiempos inmemoriables y no están, ni de lejos, a un nivel remotamente cercano al mínimo necesario. Simplemente, "no les llega". También están los que estudian en modalidad online y trabajan a la vez, excusa que utilizan cada vez que pueden para rebajar el nivel y que el profesorado sea laxo con ellos hasta que prácticamente se les regale el título (eso también lo hacen los de presencial igualmente, y es lo que promueve el instituto...). Gente con ganas de aprender y que se lo curra siempre hay, pero son en torno a un 10% en presencial o en online.
Desde este curso puedo comparar con la pública (2º DAM): una inmensa mayoría de currantes como cosacos, con interés y con ganas de venir a clase para aprovechar el tiempo. Gente brillante y gente con serias dificultades, pero que se esfuerzan un montón y acaban consiguiéndolo. Tienen mucha más autonomía y se toman los estudios en serio. Eso un 80% del alumnado matriculado. Los profesores les meten mucha más caña y según el módulo hasta el aprobado cuesta de conseguir para los mejores de la clase. Acaban saliendo hechos unos auténticos cracks.
He comparado mucho y comparo a todos los niveles, y no hay color entre privada y pública...
#178 Siento discrepar con la modalidad semipresencial. Lo que he encontrado es que la gente que se lo curra, es flipante cómo lo hacen. En presencial hay de todos, pero depende de grupos.
#88 Yo llevo el mismo tiempo que tú y estoy con Ronin11. En FP privada de grado superior, de informática también (DAM, DAW y ASIR), lo que he visto en presencial es que una inmensa mayoría, o no quiere estudiar y hacer un mínimo esfuerzo, tomándose un CFGS como si fuera la ESO, en plan pasivo, o no puede porque tienen serias dificultades de aprendizaje que nadie ha tratado, ya que les han ido pasando de curso desde tiempos inmemoriables y no están, ni de lejos, a un nivel remotamente cercano al mínimo necesario. Simplemente, "no les llega". También están los que estudian en modalidad online y trabajan a la vez, excusa que utilizan cada vez que pueden para rebajar el nivel y que el profesorado sea laxo con ellos hasta que prácticamente se les regale el título (eso también lo hacen los de presencial igualmente, y es lo que promueve el instituto...). Gente con ganas de aprender y que se lo curra siempre hay, pero son en torno a un 10% en presencial o en online.
Desde este curso puedo comparar con la pública (2º DAM): una inmensa mayoría de currantes como cosacos, con interés y con ganas de venir a clase para aprovechar el tiempo. Gente brillante y gente con serias dificultades, pero que se esfuerzan un montón y acaban consiguiéndolo. Tienen mucha más autonomía y se toman los estudios en serio. Eso un 80% del alumnado matriculado. Los profesores les meten mucha más caña y según el módulo hasta el aprobado cuesta de conseguir para los mejores de la clase. Acaban saliendo hechos unos auténticos cracks.
He comparado mucho y comparo a todos los niveles, y no hay color entre privada y pública...