#99 Correlación no implica causalidad: el hecho de que bajando las ratios los resultados sean similares, cuando está clarísimo que bajarlas mejora el aprendizaje, es debido a que influyen otros factores.
Yo lo que he notado es que cada vez cuesta más atraer la atención del alumno: ahora están hiperestimulados y además reciben mucha más información fuera del aula, de forma que olvidan antes lo aprendido. Ya nada les provoca interés, parece que solo les importa aprobar, y no a todos: han perdido el gusto por aprender.
Cuesta mucho diseñar actividades que sean motivantes, y eso lo sabe todo el mundo: ni ordenadores, ni simulaciones, ni el laboratorio, ni las nuevas pizarras digitales, que son una virguería, les llaman la atención. Hasta han equipado los centros con gafas de realidad virtual, este año se incorporan a las situaciones de aprendizaje en Extremadura, para intentar que se ilusionen con algo.
Pero es tanta la estimulación que reciben fuera del aula, con la libertad de… » ver todo el comentario
VES??? MACHISMO!!!: pueden ser peores para las mujeres,
omo vivir, relacionarse, respirar, existir... Todo lo que te pregunte es peor para ellas siempre incluso otras mujeres.
#97 Probablemente no diste ni una. Pero bueno, es lo normal entre los "profesionales" del ramo. Tú cobrarás a final de mes y a los muertos que les den, que ya hiciste bastante esfuerzo para sacar la carrera, que no te pidan que hagas más esfuerzo que cansa mucho.
#71 una característica de los microrracismos es que no nos damos cuenta de que los usamos. Que ellos también los usen refiriéndose a otros no significa que no lo sean. Seguramente un chino no dice que baja a comprar pipas al chino, y si lo dice será de forma sarcástica hablando con no chinos.
Yo lo que he notado es que cada vez cuesta más atraer la atención del alumno: ahora están hiperestimulados y además reciben mucha más información fuera del aula, de forma que olvidan antes lo aprendido. Ya nada les provoca interés, parece que solo les importa aprobar, y no a todos: han perdido el gusto por aprender.
Cuesta mucho diseñar actividades que sean motivantes, y eso lo sabe todo el mundo: ni ordenadores, ni simulaciones, ni el laboratorio, ni las nuevas pizarras digitales, que son una virguería, les llaman la atención. Hasta han equipado los centros con gafas de realidad virtual, este año se incorporan a las situaciones de aprendizaje en Extremadura, para intentar que se ilusionen con algo.
Pero es tanta la estimulación que reciben fuera del aula, con la libertad de… » ver todo el comentario
Prueba a ser asmático y tener hipersensibilidad bronquial y luego me lo cuentas.
Gracias por vuestro apoyo.
omo vivir, relacionarse, respirar, existir... Todo lo que te pregunte es peor para ellas siempre incluso otras mujeres.