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#1:
Que asco de gente...PUAG.
Con su puta manía de querer educar a sus hijos en la homofobia y la intolerancia... joder.
Con su puta manía de querer educar a sus hijos en la homofobia y la intolerancia... joder.
Comentarios
Que asco de gente...PUAG.
Con su puta manía de querer educar a sus hijos en la homofobia y la intolerancia... joder.
Yo doy la asignatura. os enseño el índice del libro de Oxford que utilizamos, poco sospechoso de sociata para que veías lo disparatado que es todo este asunto:
1. La persona y su entorno (identidad, la familia, tareas domésticas, la convivencia en el centro)
2. Barrios, pueblos y ciudades (convivencia con los vecinos, educación vial, rechazo a las discriminaciones)
3. Las sociedades democráticas (la democracia en España, las CCAA, los impuestos y responsabilidad fiscal, La Unión Europea)
4. Los derechos humanos (derechos de la mujer y del niño, violaciones de los DDHH)
5. Un mundo globalizado, un mundo dividido (globalización, consumismo y pobreza, problemas medioambientales)
6. Hacia un mundo mejor (amenazas: conflictos armados; organismos para la paz y el bienestar, acciones individuales y colectivas para un mundo mejor)
#4 Me parece un índice genial. ¿Cual es el problema?
Me parece insuficiente que solo haya 1 capitulo de RECHAZO A LAS DISCRIMINACIONES (Cap. 2).
#8 Sí te jodo, porque EpC no es eso que tú dices, ni hace eso que tú dices de crear mentes que piensan de una determinada manera.
#2 Un poquito de por favor, hombre, no metamos Educación para la Ciudadanía en el mismo saco que Religión. Vamos, digo yo.
#13 ¿Pero quién ha dicho que además no haya que estudiar Aristóteles? Vaya una crítica más chorra. Vaya un hombre de paja más gordo. Nadie dice que no haya que enseñar lógica, o pensamiento crítico. Lo que se dice es que se enseñe esta asignatura, al igual que se hace en los países de nuestro entorno (porque recordemos que EpC es una recomendación del Consejo de Europa), y que no va en contra del pensamiento crítico, por mucho que lo repitáis. A mí lo que me parece en contra del pensamiento crítico es estar todo el tiempo repitiendo el mantra de que EpC es adoctrinamiento ideológico, cuando está claro, a la vista de los libros de la asignatura, que eso es un bulo sin ningún fundamento. Quizás en vez de hablar tanto del pensamiento crítico deberías aplicarlo tú primero.
#9 Te lo digo yo. A la Iglesia y al PP le molesta mucho que digamos que la homosexualidad no tiene nada de malo y hay que respetarla.
Eso es lo que le molesta, y es por eso que esos homofobos apestosos me molestan a mi.
Edito #8 ¿EpC es como religion pero en laico? Religion es una sarda mentiras, que basicamente te dice que como te portes mal vas al infierno. EpC da valores REALES y ACTUALES muy importantes, como la lucha contra la discriminación. Me parece fundamental y más importante incluso que matematicas.
#8 Claro, pero ¿para qué estudiar Aristóteles y conocer lo que es el pensamiento crítico, el sistema de Lógica que diseñó siempre con la idea de no contradecirse en la demostración, toda la clasificación de los sofismas (falacias) para detectar todos los intentos retóricos de engaño harto usados por los políticos, o toda su búsqueda por el conocimiento y la verdad?
No, mejor institucionalizar a los chavales, con cuatro chorradas que nunca nadie ha tenido que aprenderse, igual que la religión sólo que en vez de decir que no se discrimine porque dios no quiere, que no se haga porque papá estado no quiere (he dado religión y os aseguro que no es tan distinto ese índice del que yo estudiaba en la asignatura, del que por cierto seguramente el 99 % de los que lo estudiamos ni nos acordamos).
En fin... qué triste
#15 Yo creo esta asignatura es más algo simbólico que útil, quizás. Pero yo cuando estudié la ESO (hace unos 3 años, no me viene lejos) estudié Ética, y aunque a priori parecia la tipica asignatura de "no aprender nada" no fue cierto. Aprendí muchas cosas acerca de pensamiento crítico, acerca de teorías filosóficas y demás cosas que puedo asegurar que es interesante. Se aprende a debatir en clase muchas cosas, a argumentar... en el fondo, creo en la utilidad de esta asignatura.
Edito: Además que una asignatura diga NO a la discriminación me parece especialmente importante, porque actualmente por la calle no está claro: la gente no lo aplica, la Iglesia se opone, el PP se encarga de recortar libertades... en fin... que lo diga un LIBRO para los niños impondrá de alguna forma, creo yo.
#13 te he votado positivo, pero no estoy de acuerdo en tu visión de que la asignatura no vale. Para mi es muy importante.
te he votado porque creo que tambien es importante estudiar lo que dices en el 1º parrafo.
#6 Eso digo yo, todavía no sé lo que puede molestar al PP y la iglesia de todo esto, cuando son valores de la sociedad capitalista los que se transmiten
¡¡¡NI EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA NI RELIGIÓN EN LAS ESCUELAS!!! Que enseñen más ciencia, más historia, más lengua y más filosofía, ¡Que enseñen a los chicos a ser críticos!.
por aquí “Para salvarte. Compendio de las verdades fundamentales de la religión católica”
“Para salvarte. Compendio de las verdades fundamen...
somosiglesiaandalucia.net#14 Ya me he imaginado. De todas formas yo estoy de acuerdo contigo totalmente en el fondo, pero no estoy tan de acuerdo con la utilidad de la asignatura. Creo que es mucho más fácil que alguien sea tolerante y respetuoso con el mundo con un poco de pensamiento crítico y cultura (aunque viajar es lo que más ayuda), mucho más que cuatro párrafos mal hechos de una asignatura de la ESO, máxime si tenemos en cuenta la corta edad de los chavales.
(Te votaría positivo por compensar, pero tampoco puedo :P)
#6 El problema es que yo te puedo hacer también un índice cojonudo sobre el Mundo de la Piruleta y no deja de querer decir que es una chorrada de asignatura más que no sirve de nada, que los chavales no le van a hacer ni puñetero caso y que sólo va a servir para que se toquen los cojones todavía más de lo que ya lo hacían. ¿Te parece suficiente como problema? (Tú que no la has estudiado seguro que eres un intolerante de cojones, a que sí? )
#1 Of course... yo no he estudiado Educación para la Ciudadanía, ni yo ni miles de personas más, pero somos todos una panda de homófobos, de intolerantes, de pardillos, de paletos, de capullines, de tontines, de ignorantes, de retrasados...
En fin, como sigan añadiendo asignaturas chorras a la ESO (ya bastante había con chorradas como religión y alguna más) en un futuro lo que no va a existir es Educación para la Inteligencia, si es que ya existe alguna.
#17 Quizá no me he explicado con claridad, y además mantienes que yo he dicho que EpC es adoctrinamiento ideológico, con lo cual o tú no lo has entendido bien, o lo has interpretado mal, o yo he sido el que no se ha explicado.
Me explico. Lo que realmente fomenta la tolerancia, el respeto hacia las culturas y hacia las opciones personales (incluyendo sexuales y de cualquier tipo), así como hacia la misma vida, no es otra cosa que el pensamiento libre. Ningún contenido va a guiarte por ningún sendero que tenga un contenido ético, y el respeto tiene una base principalmente ética. Tú puedes demostrarle a un alumno que 2 + 2 son 4, pero no que la homofobia es mala, aunque efectivamente lo sea y la mayor parte de la gente lo sepamos y lo veamos claro.
No sirve de nada que alguien te diga cómo deberían ser las cosas (sólo hay que observar una de las unidades del temario, "hacia un mundo mejor" -que por otro lado, parece eso de Huxley-) o cómo se deberían enfocar. A mí me ha ayudado la educación de mis padres basada en el respeto, entendiendo con ayuda que si me hubiesen educado en un clima de violencia y gritos, ahora mismo sería diferente. Además, algo que se compone en una única asignatura, es imposible que tenga nada de utilidad para algo tan relevante, importante y profundo como son las auténticas cualidades del buen ciudadano (de la Tierra, no de tu país). Pregúntale por ejemplo a cualquier católico que haya pasado la universidad si se acuerda de lo que dio en religión en la ESO, y verás que ni interesándote la asignatura te sirve de nada.
Lo que realmente te da el privilegio de poder respetar realmente, de forma auténtica y sin fisuras, consiste en alejarse de todo dogma, corriente de masas, idea política que se contenga en un único partido y, en definitiva, en el pensamiento crítico y realmente libre. Y creo que me puedo permitir al pecar, quizás, de ingenuo, al tener bastante claro que esta asignatura va a tener una aportación a ello poca o nula.
#3 Educación para la ciudadanía es como religión pero en laico así que no me jodas. Ya está bien de crear mentes que piensen de una determinada manera y que no sepan ser críticos y autónomos. Más Aristóteles, más historia y menos educación para la ciudadanía, que para educar están los padres.