El profesor Kai-ming Cheng compara la educación con los cubiertos. Puede ser porque la conversación tiene lugar casi con la boca llena, pero su teoría perfila los cimientos que hicieron posible que Hong Kong y Singapur, que se situaban en los puestos 17 y 15 en la evaluación sobre comprensión lectora PIRLS, en solo cinco años (2006), pasaran al segundo y cuarto puesto de la tabla, respectivamente.
Comentarios
Peazo spam:
lola_gars