En otras palabras: Para que sea más atractivo para las niñas, los planes de estudios han sustituido la resolución de problemas matemáticos por ensayos. Qué desastre. En los estudiantes que llegan a la universidad, veo poca evidencia de que esto haya hecho marcado alguna diferencia a mejor, de hecho veo a muchos estudiantes quejándose de que los estudios de física en el instituto los ha dejado mal equipados para la universidad.
Preguntas de los exámenes de física HSC en 2000 y 2010
2000: Dos estudiantes de HSC, Kim y Tran, se encuentran en una pista de esquí de hierba de 6 · 00 m de altura. Tanto Kim como Tran llevan esquís de hierba sin fricción. Kim tiene una masa de 68 · 0 kg (incluyendo esquís). Tran tiene una masa de 56 · 0 kg (incluidos los esquís). Inicialmente están en reposo, Kim en la parte superior de la pendiente y Tran en la parte inferior. Kim se desliza por la pendiente y choca con Tran. (A) Calcule la velocidad de Kim inmediatamente antes de la colisión. (B) Después de la colisión, Kim se mueve con una velocidad de 6,26 ms-1 con un ángulo de 30 ° 0 desde su dirección inicial de desplazamiento, y Tran se mueve en un ángulo de 30 ° 0 ° en el otro lado De la dirección inicial de Kim de viaje, como se muestra en el diagrama.
2010: La resonancia magnética es una tecnología actual que utiliza superconductores. Identificar otras dos tecnologías que utilizan superconductores. Evaluar el impacto de estas tecnologías en la sociedad y el medio ambiente.
Esa es la tendencia general en la mayoría de sistemas educativos. Se intenta nivelar por abajo y luego pasa lo que pasa. No sirve de nada hacer el sistema educativo más mediocre para que luego a la hora de la verdad, en las carreras de ciencias, la gente se pegue la gran hostia porque no tienen ni puta idea. ¿Todo para qué? ¿Para que a lo mejor entre un 1% por más de mujeres, si llega? Ridículo.
Mientras se está en los primeros años del colegio, cuando todo es básicamente memorizar y "aplicar la receta" en el examen, bien. Pero a la que se empieza a llegar a los últimos cursos antes de la universidad, ahí las matemáticas (o las asignaturas que dependen de ello) ya empiezan a complicarse de verdad, el tema ya se pone muy abstracto y hay que empezar a entender de verdad cómo funciona. No sirve aplicar la formulita a ciegas.
Salvo unas pocas excepciones, las mujeres huyen en masa de las carreras científico-técnicas porque de por sí no les atraen y porque pasan de meterse en camisa de once varas. Así de sencillo. Por poder podrían pero no ven que compense el esfuerzo.
La mayoría de links eran de pago. Por eso he mandado este. No pq el medio me guste en particular. Pero las declaraciones y los ejemplos son los que son.
Comentarios
Otra cosa que predijeron los Simpson.
#5 Glorioso capítulo. "Es el 7 impar, o sólo diferente?"
CAMBIOS AL CURRÍCULO DE HSC ENTRE 2000 Y 2010
Preguntas de los exámenes de física HSC en 2000 y 2010
2000: Dos estudiantes de HSC, Kim y Tran, se encuentran en una pista de esquí de hierba de 6 · 00 m de altura. Tanto Kim como Tran llevan esquís de hierba sin fricción. Kim tiene una masa de 68 · 0 kg (incluyendo esquís). Tran tiene una masa de 56 · 0 kg (incluidos los esquís). Inicialmente están en reposo, Kim en la parte superior de la pendiente y Tran en la parte inferior. Kim se desliza por la pendiente y choca con Tran. (A) Calcule la velocidad de Kim inmediatamente antes de la colisión. (B) Después de la colisión, Kim se mueve con una velocidad de 6,26 ms-1 con un ángulo de 30 ° 0 desde su dirección inicial de desplazamiento, y Tran se mueve en un ángulo de 30 ° 0 ° en el otro lado De la dirección inicial de Kim de viaje, como se muestra en el diagrama.
2010: La resonancia magnética es una tecnología actual que utiliza superconductores. Identificar otras dos tecnologías que utilizan superconductores. Evaluar el impacto de estas tecnologías en la sociedad y el medio ambiente.
Esa es la tendencia general en la mayoría de sistemas educativos. Se intenta nivelar por abajo y luego pasa lo que pasa. No sirve de nada hacer el sistema educativo más mediocre para que luego a la hora de la verdad, en las carreras de ciencias, la gente se pegue la gran hostia porque no tienen ni puta idea. ¿Todo para qué? ¿Para que a lo mejor entre un 1% por más de mujeres, si llega? Ridículo.
Mientras se está en los primeros años del colegio, cuando todo es básicamente memorizar y "aplicar la receta" en el examen, bien. Pero a la que se empieza a llegar a los últimos cursos antes de la universidad, ahí las matemáticas (o las asignaturas que dependen de ello) ya empiezan a complicarse de verdad, el tema ya se pone muy abstracto y hay que empezar a entender de verdad cómo funciona. No sirve aplicar la formulita a ciegas.
Salvo unas pocas excepciones, las mujeres huyen en masa de las carreras científico-técnicas porque de por sí no les atraen y porque pasan de meterse en camisa de once varas. Así de sencillo. Por poder podrían pero no ven que compense el esfuerzo.
Para mas datos:
https://en.wikipedia.org/wiki/Michelle_Simmons
Y las declaraciones fueron durante su discurso en el Australia day,
https://www.australiaday.com.au/events/australia-day-address/2017-speaker-professor-michelle-y-simmons/
Noticia del OK Diario inglés, asín que en principio, sensacionalista y errónea.
#2 ni una ni la otra.
La mayoría de links eran de pago. Por eso he mandado este. No pq el medio me guste en particular. Pero las declaraciones y los ejemplos son los que son.
Puedes hacer una búsqueda tu mismo.