El departamento de Enseñanza catalán, que dirige Josep Bargalló, que ha impuesto que a partir de ahora, los institutos califiquen a sus alumnos con un «no logro» (NA, en sus siglas en catalán), «logro satisfactorio» (AS), «logro notable» (AN) y «logro excelente» (AE). Ese cambio en las calificaciones ya está vigente en Educación Primaria desde diciembre del 2016.
#17:
Este tipo de eufemismos ya se intentaron hace unos años, son como modas eufemísticas. En aquel entonces había calificaciones como las siguientes: PA (progresa adecuadamente), NM (necesita mejorar), etc.
Supongo que quienes promueven estas modas opinan que si a un niño le pones un cero, o le dices en voz alta "suspenso", se estresa para el resto de su vida...
editado:
ahora veo que #10 ya lo había mencionado (y también #5 y #8 en cierta manera).
#1:
Como si eso fuese a cambiar que la gente apruebe o suspenda... Lo que hace es añadir (más) subjetividad a la calificación.
Este tipo de eufemismos ya se intentaron hace unos años, son como modas eufemísticas. En aquel entonces había calificaciones como las siguientes: PA (progresa adecuadamente), NM (necesita mejorar), etc.
Supongo que quienes promueven estas modas opinan que si a un niño le pones un cero, o le dices en voz alta "suspenso", se estresa para el resto de su vida...
editado:
ahora veo que #10 ya lo había mencionado (y también #5 y #8 en cierta manera).
#17 Esta claro que el postureo es mejor que la eficacia.
Los "Necesita Mejora" y "Progresa Adecuadamente", están bien para niños pequeños que no requieren notas, pero el resto, tal y como está montado el sistema (que habría que cambiar si o si), necesitan una evaluación numérica.
ya se hizo con lo de Necesita Progresar y Avanza Adecuadamente (o algo así) y fue un fracaso... pero vaya, como lo importante no es tener a gente preparada sino a los más nacionalistas, normal que el gobierno se llene de paletos e inútiles. así nos va.
#3 también está el MD, Muy Deficiente (o Muy Destacado entre los habituales), pero no es más que poner nombre a los números:
0-2 -MD
3-4 - insuficiente
5 - suficiente
6 - bien
7-8 - notable
9-10 - sobresaliente
Cuanta tontería... Si los pedagogos se pasasen 5 años dando clase en un colegio de un barrio obrero se dejarían de tontás e irían a lo importante. Pero muchos de ellos han visto las aulas en fotos......
Y con esto seguimos a toda máquina hacia hacia un futuro de ninis y la irrelevancia internacional. Parece que ni izquierdas ni derechas se quieren dar cuenta de ello (o no les sale rentable en votos).
Es que nadie va a escuchar a los profesores? (a los profes viejos, no a los nuevos que pasaron por la LOGSE y se sacaron magisterio con la gorra)
No es lo mismo suspender con un 4.5 que con un 2.5. En mis tiempos era la diferencia entre un gruñido paterno y sin "bonificación a la paga por aprobar" o dos hostias por tocarte los huevos.
Comentarios
La escala numérica es feixista.
Como si eso fuese a cambiar que la gente apruebe o suspenda... Lo que hace es añadir (más) subjetividad a la calificación.
#1 Ocurrencias y desvaríos, lo importante hoy no, mañana
#1 En la cadena de insuficiente, suficiente, excelente etc.. y no tomando el pelo con 4,97 como por aquí.
#1 sigamos igualando por abajo, que eso funciona muy bien.
Bienvenidos a los 80 de nuevo...
Este tipo de eufemismos ya se intentaron hace unos años, son como modas eufemísticas. En aquel entonces había calificaciones como las siguientes: PA (progresa adecuadamente), NM (necesita mejorar), etc.
Supongo que quienes promueven estas modas opinan que si a un niño le pones un cero, o le dices en voz alta "suspenso", se estresa para el resto de su vida...
#17 Esta claro que el postureo es mejor que la eficacia.
Los "Necesita Mejora" y "Progresa Adecuadamente", están bien para niños pequeños que no requieren notas, pero el resto, tal y como está montado el sistema (que habría que cambiar si o si), necesitan una evaluación numérica.
ya se hizo con lo de Necesita Progresar y Avanza Adecuadamente (o algo así) y fue un fracaso... pero vaya, como lo importante no es tener a gente preparada sino a los más nacionalistas, normal que el gobierno se llene de paletos e inútiles. así nos va.
#10 ¿Qué tiene que ver esto con el nacionalismo? Y luego os quejáis de que para las feministas todo es machismo
#18 pues que, desde hace décadas, no buscamos a los mejores sino a los más alineados. y eso repercute...
#19 Sigo sin ver la relación entre el cambio del baremo de las notas y el nacionalismo
#20 pues la relación entre tener a incompetentes en puestos relevantes de la administración pública o tener a gente válida.
Vamos, el Insuficiente, suficiente, bien, notable y esa que por no usar no me acuerdo de como se llamaba, ¡Ah!, sobresaliente.
#3 también está el MD, Muy Deficiente (o Muy Destacado entre los habituales), pero no es más que poner nombre a los números:
0-2 -MD
3-4 - insuficiente
5 - suficiente
6 - bien
7-8 - notable
9-10 - sobresaliente
El progresa adecuadamente y necesita mejorar de "toda la vida". Ah, espera, que es en Catalunya.
Cuanta tontería... Si los pedagogos se pasasen 5 años dando clase en un colegio de un barrio obrero se dejarían de tontás e irían a lo importante. Pero muchos de ellos han visto las aulas en fotos......
Es la gamificación del proceso evaluativo... Dentro de poco los exámenes se llamarán "retos" y se asignarán monedas de oro del Super Mario o algo...
La rueda del eufemismo aplicada a las notas. Todo en orden.
ya puestos, en vez de decir "No Logro" que digan "Casi lo logra" y así le dan más ánimos y todo
Y con esto seguimos a toda máquina hacia hacia un futuro de ninis y la irrelevancia internacional. Parece que ni izquierdas ni derechas se quieren dar cuenta de ello (o no les sale rentable en votos).
Es que nadie va a escuchar a los profesores? (a los profes viejos, no a los nuevos que pasaron por la LOGSE y se sacaron magisterio con la gorra)
No es lo mismo suspender con un 4.5 que con un 2.5. En mis tiempos era la diferencia entre un gruñido paterno y sin "bonificación a la paga por aprobar" o dos hostias por tocarte los huevos.