aquellos lápices blancos que llevaban la tabla escrita eran la calculadora de los sesenta. Imagino al maestro que nos hubiese dicho: “no aprendáis la tabla que para eso está el lápiz maravilloso que apenas cuesta una peseta”. Sin duda que habríamos aplaudido, pateado, y vitoreado al inspirado . Y el regocijo daría paso al asombro al escuchar por labios del ungido: “el lápiz calcula por vosotros, pero yo os enseñaré LA ESENCIA DE LA MULTIPLICACIÓN”.

Cuarta entrega de una serie titulada "Las imposturas del misionero" que el autor dedica a desenmascarar lo que se oculta tras las pretendidas "nuevas propuestas" de un sector que se define como nueva pedagogía. Y lo que se oculta es una pura maniobra de servidumbre política.

Se suele denunciar la influencia oportunista de los partidos políticos en los medios de comunicación, pero nada se dice del ascendente que, como agentes subvencionados por el Estado, poseen algunos sindicatos.Sirva de ejemplo el tratamiento que se viene dando a los casos de violencia escolar. A pesar de que, sólo en Madrid, uno de cada diez profesores sufre agresiones físicas, la repercusión no ha trascendido más allá de la frontera de las secciones provinciales de los periódicos.

Ricardo Moreno Castillo autor del conocido "Panfleto Antipedagógico", critica de forma pormenorizada el manifiesto "No es verdad" que circula por la red,en el que se defiende la Logse y se achacan los males del sistema de enseñanza a la prevalencia de un modelo "trasmisivo y tradicional". Ricardo Moreno realiza una comentario crítico pleno de sentido común y no exento de humor e ironía.

El autor comenta el artículo de Rafael Argullol, Disparad contra la ilustración, y considera que la situación que vive la Universidad no es el simple reflejo de una tendencia social sino el producto de una tendencia educativa institucional, que en nombre de la aspiración general a la felicidad ha puesto la educación al dictado de la impostura.

Si la psicopedagogía tiene que ver con la gestión de la ‘trayectoria vital individual’ de ‘ciudadanos de cualquier edad’ a lo largo de ‘toda la vida’, mucho me temo que los psicopedagogos no se conformen ya con sus siniestros despachitos; querrán un Ministerio (no crean, señores, que no veremos el Ministerio de Educación convertido en Ministerio de Orientación psicopedagógica).

Tremendo varapalo el que Inger Enkvist, especialista en la comparación entre sistemas educativos, da al "proyecto de Ley de Educación de Cataluña". La LEC no da respuestas válidas a los problemas ni a la situación en que se encuentra dicha región europea. * No hace ningún hincapié ni plantea ningún entusiasmo por la calidad de los conocimientos ni por la curiosidad por un mundo futuro. Le sobra intención de controlar a los adultos y le falta amor por los niños y el conocimiento. Varapalo al rumbo de la escuela española en los últimos 10 años.

El problema lo tenemos en casa: más allá de lo que Bolonia pueda significar en lo referente a la enseñanza de la filosofía (y por ende del pensamiento crítico) parece claro que hay diversos gobiernos autonómicos que no valoran demasiado nuestra disciplina. Los desarrollos curriculares y las asignaciones horarias no pueden estar expuestas a las filias y fobias personales o a las políticas de partido. que nadie, exceptuando algunos profesores, se atreva a levantar la palabra

Alguna vez le han puesto partes de disciplina, pero a él eso únicamente le supone colgarse medallas ante sus fans. Ha pegado a sus compañeros: a uno porque era moro y lo miró mal; a otro, porque rozó a su novia . Los expedientes disciplinarios se acumulaban, pero la ley garantizaba para Tobías el derecho a la educación, de modo que tenía que seguir en el instituto hasta que cumpliese los dieciséis. Un día, le tiró una colilla a un un chaval; éste se giró y se cagó en sus muertos. Tobías le pateó la cabeza. Póngale el lector fin a esta historia

Para tener una buena docencia hará falta tener buenos profesores que trabajen con medios adecuados (lo que, en este caso, puede resumirse en una buena ratio de alumnos por profesor). ¿No es evidente? Pues no. En España estamos inmersos en una reforma que está poniendo patas arriba la Universidad, con el presunto objetivo de mejorar su docencia, sin plantearse para nada esta cuestiones. ¿Cómo conseguir los mejores profesores? Ni una palabra del tema. ¿Cuánto nos vamos a gastar para que los grupos sean más reducidos? Ni un euro.

Si tuviese que extraer una moraleja de la película sería que la supuesta “democratización” de la escuela, y de las relaciones entre alumno y profesor, deja al alumno desvalido ante sus propios abusos. "Democratización" que pretende justificarse con valores como la igualdad y la eliminación de abusos de autoridad, pero que no es más que una concesión enmascarada al clientelismo político. La relación entre los propios alumnos se constituye como una relación tiránica, verdugo-víctima.

Poemas que circulan en la red falsamente atribuidos a Borges, Neruda y otros poetas insignes.. pueden llegar a expandirse como virus y ser distribuidos como auténticos hasta en centros académicos... La educación es algo más que enseñar a teclear en Google..

Porque cuando la filosofía fundamenta a la ciudadanía, ni la filosofía es filosofía, porque se vuelve ideología; ni los ciudadanos son ciudadanos, porque se convierten en peleles.

En la modernidad sólida el individuo era un ciudadano, sometido a lo público; pero en la modernidad líquida el individuo es un consumidor que exige un producto que colme sus necesidades de identidad. El individuo es ahora un cliente que siempre tiene la razón y ¡ay1 del político que no se la dé.El estado tiene que buscarme casa y trabajo, o pagar la hipoteca que contrate.., etc. El Estado no es de derecho, es de bienestar. Ahora los políticos contratan asesores de imagen, y contabilizan los votos como clientes a los que hay que satisfacer.

Creo que el fanatismo es esencialmente pedagógico, no hay fanático que no tenga vocación de educador. El fanático no quiere enseñarnos contenidos teóricos, quiere formarnos, quiere que desarrollemos las habilidades y competencias que, a su juicio, nos harán mejores. El fanático educa en valores. lo más peligroso es que los valores más permeables al fanatismo son los más aceptables (quizá por vacuos)esto hace que el fanatismo se vuelva invisible, lo cual dificulta separar el fanatismo de los valores del fanático.