Para tener una buena docencia hará falta tener buenos profesores que trabajen con medios adecuados (lo que, en este caso, puede resumirse en una buena ratio de alumnos por profesor). ¿No es evidente? Pues no. En España estamos inmersos en una reforma que está poniendo patas arriba la Universidad, con el presunto objetivo de mejorar su docencia, sin plantearse para nada esta cuestiones. ¿Cómo conseguir los mejores profesores? Ni una palabra del tema. ¿Cuánto nos vamos a gastar para que los grupos sean más reducidos? Ni un euro.
Comentarios
Es el famoso modelo finlandés: muy buenos profesores con libertad para hacer su trabajo. Preparación e iniciativa frente al también famoso modelo español: baja preparación, escasa inversión, burocracia y politización.
Si es que aún estamos teniendo suerte, la crisis es demasiado suave para lo que nos hemos ido ganando...
"la idea de que es mejor que el alumno deduzca la regla que decírsela. Esto parece muy moderno y muy sensato, pero no lo es. Cuando aprendemos a conducir, el profesor nos explica qué pedal es el freno y cuál el acelerador."
Karl Popper: diferencia entre ciencias normativas y ciencias descriptivas. La descriptiva se puede deducir con la razón, como la física o las matemáticas... la normativa no, como las normas de tráfico, esa es la que no queda más remedio que enseñar.
mmmmmmm Pedagogica?
Es la Ciencia que estudia las Flatulencias
#3
"qué sea el Freno y qué el acelerador" tiene poco de normativo.
La Felac.......