¿Hace la persona a la descripción o la descripción a la persona? Porque el pájaro vuela en el aire y el pez nada en el agua, pero ¿Puede existir uno sin el otro?
#5aún así una parte fundamental del aprendizaje es hacerlo tú mismo y eso requiere de un tiempo del que no se dispone en las aulas
Pues habrá que buscar una manera diferente de aprender que no sea pasándose horas en casa buscando información. Y no sólo por la IA sino porque desde siempre ha habido forma de hacer trampas en eso. Desde "el rincón del vago" hasta que directamente te lo haga alguien.
La única diferencia con la IA es que ahora es más fácil hacer trampa que antes.
El problema es que deberían aprender tb a realizar trabajos por su cuenta. Aprender a organizar ideas y exponerlas.
Recuerdo un cuento corto que leí hace un tiempo. Describía un futuro donde todo el mundo aprendía porque se le insertaban los conocimientos directamente en la mente. A determinadas edades los niños iban a un procedimiento donde se les metía en la mente lo que necesitaban saber. El protagonista tenía un problema mental poco frecuente: su mente era incapaz de recibir ese procedimiento.
Para esas personas existían instituciones para discapacitados donde se los recluía y se trataba de enseñarles de otras formas. Esos lugares se mantenían en secreto porque eran una especie de vergüenza para cada país tenerlos.
Finalmente se descubre que la realidad es muy diferente: esas instituciones eran secretas porque representaban una fuente estratégica para las naciones: el único lugar donde había gente con capacidad para desarrollar ideas nuevas que les permitían progresar en la ciencia. Descubrir cosas y crear conocimientos nuevos.
Con la IA va a pasar lo mismo: si la gente sólo se apoya en la IA para todo, nadie va a aprender a crear nada nuevo. Y sin eso ¿de dónde se va a alimentar la IA y toda la humanidad para progresar?
En mi opinión luchar contra la IA es ridículo. Simplemente hay que cambiar la forma de enseñar. El efecto de la IA en la enseñanza en general es el mismo que tuvieron las calculadoras sobre la aritmética. Si quieres saber si el alumno sabe sumar, no le mandes a hacer sumas en casa sino que las haga en clase. Lo mismo con la IA. Si no quieres que usen IA, evalúalos en clase y no mandándoles a hacer el trabajo a casa.
¿Quieres que se concentren en aprender? Pues explica algo en clase y a continuación haz preguntas y califica las respuestas.
el empleador podrá hacer trabajar a alguien cuatro horas un día y doce al otro
Es lo que proponía la nueva ley que se intentó en España de las 37,5 horas que agregaba la coletilla "en promedio" abriendo la interpretación de que se pueda trabajar 12 horas seguidas y después compensar trabajando menos horas otro.
Pero a ver. ¿Por qué el "país de la libertad", que ha matado (literalmente) para defender el libre mercado, tiene que estarle diciendo a los bancos a cuántos años tienen que dar hipotecas?
La explicación es fácil: el ideal de la derecha es que haya ricos muy ricos que viven del trabajo de muchos pobres muy pobres, y que esos pobres sobrevivan gracias a la caridad de los ricos.
#11 se va a presentar Trump para un tercer mandato aunque la constitución no lo permita. Ya dijeron que si los votantes "quieren" a Trump en el poder, ellos van a hacer lo que haga falta siga lo que diga la constitución.
#61 No sólo Asia. En Argentina por ejemplo está prohibido pasar cables por las fachadas así que es todo una maraña de postes y cables que se ven feísimos.
#39 pues... Nosotros no estábamos de acuerdo porque en el centro de cómputos de la universidad había ya un PC con 386 y volaba en comparación con los otros. Un 286 tardaba como 6 o 7 segundos en arrancar y el 386 arrancaba en menos de 1 segundo.
#2 no te puedo negar que el fracaso de cualquier gobierno de ultraderecha sería una buena noticia porque tal vez (y solo tal vez) disuada a alguna gente de vitar a la ultraderecha aquí.
No se trata de alegrarse de la desgracia ajena sino de tener argumentos para contestar a quien dice que la ultraderecha tiene algo de bueno.
#55 llevo muchos años usando Linux en muchos ordenadores. Y he tenido múltiples problemas. Alguna vez incluso fue imposible porque no pude llegar a arrancar el instalador. Otras veces requiere varios pasos.
Y eso es ahora. Al principio Microsoft no quería firmar ningún arranque de Linux.
Como sea. Ventajas tampoco es que tenga muchas porque ningún ordenador actual arranca de dispositivos removibles sin "ayuda" del usuario.
#45 claro. Pero el hecho es que los virus de boot dejaron de existir mucho antes de que se creara seguro boot.
A demás se dio a una empresa privada wl control de qué se puede arrancar en tu PC. Justamente en el momento en que esa empresa estaba necesitando obstaculizar a un competidor.
Ya se que se puede desactivar pero no siempre es fácil y algunas veces es imposible.
Por ejemplo, en equipos Acer hay que hacer algunos pasos difíciles de descubrir: primero poner clave al setup. Después ya deja desactivar secure boot. Y después ya se puede volver a quitar la clave.
En el puerto que pone power in conectar un cargador USB cualquiera.
Después tomas el cable que quieras probar y lo conectas entre un lado y otro de la placa. Por ejemplo uno que sea de A a micro USB lo conectas donde pone type A y micro. Deberían encenderse al menos 4 luces indicando que tiene los 4 cables bien.
Si es de A a C, lo mismo. En ese caso si se encienden las 5 luces es de los mejores cables porque tienen el cable extra.
Si solo se encienden dos, el cable es malucho como los que vienen para cargar los cascos bluetooth. Tiene los de alimentación pero al faltar los otros dos va a cargar muy lento un teléfono (o en algunos cargadores modernos puede que no cargue nada).
Pues habrá que buscar una manera diferente de aprender que no sea pasándose horas en casa buscando información. Y no sólo por la IA sino porque desde siempre ha habido forma de hacer trampas en eso. Desde "el rincón del vago" hasta que directamente te lo haga alguien.
La única diferencia con la IA es que ahora es más fácil hacer trampa que antes.
El problema es que deberían aprender tb a realizar trabajos por su cuenta. Aprender a organizar ideas y exponerlas.
Recuerdo un cuento corto que leí hace un tiempo. Describía un futuro donde todo el mundo aprendía porque se le insertaban los conocimientos directamente en la mente. A determinadas edades los niños iban a un procedimiento donde se les metía en la mente lo que necesitaban saber. El protagonista tenía un problema mental poco frecuente: su mente era incapaz de recibir ese procedimiento.
Para esas personas existían instituciones para discapacitados donde se los recluía y se trataba de enseñarles de otras formas. Esos lugares se mantenían en secreto porque eran una especie de vergüenza para cada país tenerlos.
Finalmente se descubre que la realidad es muy diferente: esas instituciones eran secretas porque representaban una fuente estratégica para las naciones: el único lugar donde había gente con capacidad para desarrollar ideas nuevas que les permitían progresar en la ciencia. Descubrir cosas y crear conocimientos nuevos.
Con la IA va a pasar lo mismo: si la gente sólo se apoya en la IA para todo, nadie va a aprender a crear nada nuevo. Y sin eso ¿de dónde se va a alimentar la IA y toda la humanidad para progresar?