Las oposiciones convocadas en varias comunidades autónomas en los cursos pasados han sido tema de debate durante los últimos meses. Quizá este momento, en el que a raíz del obligado paréntesis en prácticamente toda actividad se reflexiona a muchos niveles acerca de lo que es verdaderamente importante, sea el más adecuado para replantearse muchas cuestiones que se daban por supuestas al respecto y para analizar si realmente se están consiguiendo los objetivos que esos procedimientos de selección pretendían.
Comentarios
Las oposiciones docentes están planteadas hasta ahora con escalones eliminatorios. El primero exámenes teóricos más el práctico. El segundo es la manera de enseñar planteando una programación didáctica más un tema. El tercero títulos y experiencia. Normalmente si hay 10 plazas pasan como mucho 10 aspirantes del primer escalón. Con ello la prueba didáctica es de adorno a no ser que lo hagas francamente mal, así como los méritos. Y todo por que interesa que pasen los más teóricos que suelen ser los más jovenes echando al desempleo a los experimentados interinos que ya no son capaces de meterse 72 temas en el coco como antaño. Así de triste.
#1 sí que ha cambiado la cosa...