En un colegio plantean la compra de Chromebooks para usarlos en el aula, junto a las ya sempipresentes pizarras electrónicas que no han mejorado el rendimiento escolar y nos colaron sin ningún estudio previo. El claustro se muestra entusiasmado. ¿Van a hacer esos aparatos que aprendan más y mejor? ¿Consiguen que el clima en el aula sea más positivo? La respuesta a esas dos preguntas es no, nunca se ha evidenciado lo contrario, pero los educadores suelen leer pocos estudios. Lápiz y papel siguen teniendo mejores resultados a la hora de aprender
Comentarios
#5 lo que a ti te parezcan las cosas es irrelevante. Pero todas las personas que empezáis hablando de lo que os parecen los demás o las opiniones de los demás, en realidad solo mostráis una gran dificultad para armar vuestro discurso. Tanta, que empezáis siempre denostando la opinión que os contraría. Pero tampoco es relevante cómo seas o como pienses. En educación, como en medicina, como en ciencia, lo que importa son los hechos.
El voto negativo es una excusa. Decir analfabetos digitales vuelve a ser una categorización que parte de una impresión personal tuya, no un argumento. Por eso digo lo de excusa. Si a mí alguien me pareciera analfabeto, debería ser capaz de defender ese argumento, no de censurar lo que piensa. Y no lo eres. De hecho, en lo poco que dices mientes y fallas.
En el artículo que escribo y en el que cito varias referencias científicas, no se menciona el efecto que mencionas y no tiene absolutamente nada que ver con lo que sostengo, aunque también me daría la razón. Si no eres capaz de contestar a lo que digo, soltar algo diferente tampoco te da la razón. Por cierto, el coeficiente intelectual medio no está subiendo, es al revés: https://www.bbc.com/mundo/noticias-44504603
Lo único que aportas es una falacia.
Yo tengo, yo hago... Una experiencia personal es un hecho aislado y no sirve para saber si eso es gracias a o a pesar de. A un oncólogo le puede ir bien porque ha estallado una planta nuclear, pero eso no significa que el hecho sea bueno o sirva para analizar la situación.
Caduco es lo que caduca. Para que no caduquen las neuronas, las personas mayores tienen que hacer deporte y entrenar ciertas destrezas: leer, escribir, hacer sumas y restas... Todo ello beneficia al cerebro mucho más que mover el dedo por una pantalla. Y esto que te digo está demostrado. Caduco es no demostrar las cosas y pensar que opinión y evidencia es lo mismo. Caduco es no saber que un lápiz y un papel también son tecnología.
La morriña tampoco es un argumento y ni se habla de ella. Si debes usar mano de todo lo que es percepción tuya, caminas hacia un sitio que está justo en la otra dirección que donde se encuentra la verdad.
Te animo a que me presentes tus argumentos junto con evidencias científicas, verás como el debate es mucho más constructivo.
#7 Precisamente Possin se basa en el Efecto Flynn negativo.
https://psicologiaymente.com/inteligencia/efecto-flynn
Y de hecho eso de que está disminuyendo el CI, se dice de forma simplista.
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25987509/
Saludos.
#8 un siglo de ganancias, hasta que ha empezado a decrecer. Y decrece desde que usamos tecnología porque es nueva, sin haber demostrado que sea buena. Ese pensamiento por cierto sí debería estar caducado, se llama superstición. Creer que lo nuevo es bueno sin evidencias es superstición.
Sigues sin citar evidencias que digan que la tecnología usada sin evaluar es buena. Te recuerdo que de eso habla el artículo que no te has leído.
#9 Tú lo que quieres es que te da la razón. por qué sí.
Adiós.
Hoy en mundo neoludita...
Saludos.
#3 genial, voto negativo y no decir nada. Porque está claro que no entiendes que ser innovador es como ser neoludita. No hay que abrazar ni lo nuevo, ni lo viejo, sino lo bueno.
#4 Llevo leyendo las mismas gilipolleces desde que tenía diecisiete años, y me metí en esto del activismo digital. Son los mismos argumentos de analfabetos digitales, que leí una y otra vez. Así que de ahí el voto negativo. Y todo por basarse en informes del Efecto Flynn negativo, un invento de un pediatra inglés que todos toman como referencia, para decir que mala es la tecnología, cuando el Efecto Flynn habla justo de lo contrario, y que es una falacia de la pérdida de creatividad y de CI, por culpa de Internet. De hecho en realidad es un crecimiento exponencial, y no solo por Internet si no que aumenta en cada generación.
Por otro lado yo tengo más conocimiento y creatividad gracias a la tecnología, que antes. Además de poder crear y distribuir mis propias obras sin necesidad de nada más. Estos argumentos también son morriña de una Sociedad que no va a volver, y de una Industria caduca, basada en modelos de negocio caducos. Y esto incluye evidentemente la educación.
Saludos.
#5 Perdona por lo de analfabeto digitales, pero estas cosas me sacan quicio, ni me di cuenta que era tú el autor. Iba a editar, pero no me dio tiempo.
Saludos.
#5 Falacia anecdótica. Busca estudios al respecto de la capacidad de concentración de los niños que se han criado con pantallas, a ver qué te encuentras. Te destripo la sorpresa: tu experiencia personal NO define el cosmos.
lo que me gustaría realmente es que me la quitaras, pero estás demasiado centrado en mí.
Buen finde.
Es más bien no hacer las cosas sin sentido. Las herramientas tecnológicas ayudan, por supuesto, pero no son la solución única. Hay que usarlas como herramientas complementarias con objetivos y estrategias claras. Y lógicamente, los profesores deben actualizarse y formarse en las nuevas metodologías educativas y no anclarse en lo que aprendieron en su momento (no hablo por todos).
#1 según un estudio la tecnología ayuda si su uso es moderado. Usarla en clase, en casa, en el coche... No es moderado. Para el estudio, moderado, es algún día a la semana.
Metodologías educativas nuevas no hay. Aprendizaje cooperativo, proyectos... Tienen décadas, incluso 100 años. Y hay que usar lo que funciona, no lo nuevo. Esa es la actualización necesaria, usar lo bueno.
#2 Y aparte, no deben darle un ordenador al niño si no le obligan, primero que nada, a hacer un curso de mecanografía que le permita escribir con corrección, escribir rápido y escribir sin torcer el cuello mirando al teclado. Eso ayuda bastante... pero si luego van a tener el ordenador sin saberlo usar, y van a hacer trabajos sin saber escribir, y no van a poder leer bien la pantalla por estar mirando el teclado... mal.