Sí estamos hablando de la ciencia que avanza y va dejando rastros como la basura espacial, contaminación, virus letales que se escapan fortuitamente, plásticos, evolución tecnológica para someter al enemigo; pues si, me parece perfecto que el sistema educativo sea crítico pero vamos desde el sistema educativo lo único que se hace es seguir el sistema impuesto por el gobierno de turno y tildar de hiperactivo al niño que se comporte cómo un niño sobre-estimulado.
#4 Ciencia es el conocimiento cierto pero no verdadero del universo obtenido mediante la aplicación del llamado método científico
Los usos que se den a ese conocimiento es otra cosa y se los da las personas pero no funcionarían ni se podría dar uso alguno si el conocimiento fuera falso
La LOMCE, OSCE, LOGCE etc lo diseñan políticos con asesores y demás y en muchos casos hay intereses, aunque un falso conocimiento no sirve sí hay sesgos en la elección (ver la actual ley educativa con sus intereses de corporaciones y clasistas) o como se ha de suministrar
Son cosas diferentes
El rechazo a la ciencia parte mucho de tener visiones de la realidad que se consideran las buenas e incuestionables y no se quiere ni aprender, bastante simplistas:
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Sí estamos hablando de la ciencia que avanza y va dejando rastros como la basura espacial, contaminación, virus letales que se escapan fortuitamente, plásticos, evolución tecnológica para someter al enemigo; pues si, me parece perfecto que el sistema educativo sea crítico pero vamos desde el sistema educativo lo único que se hace es seguir el sistema impuesto por el gobierno de turno y tildar de hiperactivo al niño que se comporte cómo un niño sobre-estimulado.
#4 Achacas a la ciencia y los científicos en general lo que hacen las personas. El doctor No no existe.
#4 Ciencia es el conocimiento cierto pero no verdadero del universo obtenido mediante la aplicación del llamado método científico
Los usos que se den a ese conocimiento es otra cosa y se los da las personas pero no funcionarían ni se podría dar uso alguno si el conocimiento fuera falso
La LOMCE, OSCE, LOGCE etc lo diseñan políticos con asesores y demás y en muchos casos hay intereses, aunque un falso conocimiento no sirve sí hay sesgos en la elección (ver la actual ley educativa con sus intereses de corporaciones y clasistas) o como se ha de suministrar
Son cosas diferentes
El rechazo a la ciencia parte mucho de tener visiones de la realidad que se consideran las buenas e incuestionables y no se quiere ni aprender, bastante simplistas:
http://static.amazings.es/media/2011/08/y-esto-para-qu%C3%A9-sirve-580x390.jpg
http://i.imgur.com/hlNOf7W.png
Y luego en España que se confunde inteligencia con picaresca muy a menudo
(relacionado) Creo que Michio Kaku tiene bastante razón aquí →
Gente que se ha autoconvertido en autoridades en la materia, pese a que sólo emite opiniones personales.
#1 Si te paras a pensar, tu frase carece de base y de lógica. Consejos doy...