Para empezar la forma en la que el profesor realiza el experimento carece de sentido. Algunos de esos puentes podrian funcionar bien si los apoyos en el suelo fuesen fijos y no móviles. Como veis los puentes estan descansando sobre el suelo sin que se vean limitados sus desplazamientos horizontales.
A nivel estructural tampoco tienen ningun sentido, las barras deben conectarse en nudos donde confluyan, vereis que en muchos casos hay barras apoyadas o conectadas en medio de otrasbarras, pues es ahí donde se produce el "intercambio" de los esfuerzos axiles. Si lo conectas en medio de una barra lo que estas haciendo es aplicar un esfuerzo en medio de la misma(que genera esfuerzos cortantes y momentos flectores sobre ella: si pisas en el punto medio de una barra apoyada solo en sus extremos veras como pandea debido al momento flector. Es mas, el punto medio es donde es mas facil partirla.). Las barras en una estructura de nudos articulados deben funcionar solo con axiles, introducir cortantes y flectores simplemente debilitan la estructura y carece de sebtido en estructuras de nudos articulados.
Espero realmente que sea un experimento de estudio de esfuerzos de las clases introducorias para que luego saquen conclusiones mirando los videos y no el resultado final del curso de Teoria de Estructuras porque sino van y vamos jodidos.
#1 Discrepo totalmente, todo es susceptible de romperse porque evidentemente se diseña para unas condiciones y propósitos determinados. Fuera de los límites máximos del diseño nada funciona.
En el caso que nos ocupa es irrelevante lo que mencionas, en esas clases se trata de enseñar momentos de inercia y otros principios de física. Algunos de ellos están bastante bien y aguantan bastante palas de arena, más de 10.
Observa los vídeos de abajo, no tiene nada que ver que estén sobre una superficie o no. No se trata de eso.
.Paper Bridge World Record - 1071 lbs
Record Truss Bridge 2012 - University of Auckland Engineering
#2 ¿El momento de inercia? Permiteme que viendo que el 100% de las estructuras que han diseñado no estan trianguladas, que el 100% de las estructuras que han diseñado tienen barras que no llegan a nodo comunes sino a punto medio de las barras(introduciendo cortantes y flexores), que muchas de las barras estan colocadas al tun tun... Permiteme, por tanto, que dude que tengan ni puñetera idea de qué es un axil, de como las barras en una celosia deben trabajar en axiles de tracción y compresión, onde incluso que sepan que es una cercha. Una vez dicho esto, el momento de inercia de las barras tienen que ver con el perfil de las mismas, y todos usan el mismo tipo de barras por lo que permiteme que te diga que no están haciendo ningún "experimento" del momento de inercia de las mismas. Por cierto, en una estructura isostática de nudos articulados los esfuerzos que aparecen son unicamente axiles(es decir, esfuerzos en direccion de la barra) y por tanto la Inercia del perfil no tiene nada que decir en primera instancia. El valor de los axiles en una estructura isostatica de nudos articulados depende unicamente de la carg, de E (limite elasticidad del material) y de A (area de la seccion transversal, independientemente del tipo de sección).
Teniendo en cuenta, repito, que no saben hacer una estructura articulada triangulada que es obvio que desconocen comonse transmiten las cargas(hay barras que no sirven absolutamente para nada) y que el estudio (si podemos llamarlo así) es sobre aplicacion de cargas, permiteme que dude que esten estudiando el momento de inercia de las secciones de las barras(ya que encima todos estan usando el mismo tipo de barra). Un estudio de momento de inercia se realiza colocando un peso sobre una unica viga biapoyada o biempotrada pero con diferentes perfiles.
El estudio que estan realizando es a todas luces sobre carga maximas y esfuerzos maximos en axiles.
Por supuesto que en una estructura articulada isostatica , como la que ellos "pretenden construir" pero que ninguno ha conseguido hacer, es importante el tipo de perfil de las barras pero solo para el estudio de pandeo de las mismas. Y repito, si no saben que es un puñetero axil, dudo mucho que sepan que deben hacer un calculo de pandeo de aquellas barras sometidas a esfuerzos axiles de compresión. Y mucho menos que este experimento les permita ver el pandeo de sus barras ya que al estar mal construidas parten antes de pandear.
En fin, no sé de donde te has sacado lo del Estudio de Momento de Inercia, pero aquí no hay estudio de monento de inercia por ninguna parte.
#3 Lo que yo he escrito: “se diseña para unas condiciones y propósitos determinados. Fuera de los límites máximos del diseño nada funciona”. “En el caso que nos ocupa es irrelevante lo que mencionas, en esas clases se trata de enseñar momentos de inercia y otros principios de física.”
Contestas cosas sin ninguna ilación, sin cabeza ni pies, cual charlatán de feria. De ingeniero tienes lo que yo de obispo de Aldebarán.
Si quieres te contesto con el teorema de Castigliano o con los tensores de deformaciones.
Descalificas al profesor sin saber lo que ha explicado o cuales eran sus propósitos y haces afirmaciones falsas. Después de hablar un buen rato de axiles de tracción y compresión vas y escribes lo que significa axil, ¡manda huevos! Es como si hablara del tensor presión sin definir y explicar lo que es un tensor y su significado.
Ese profesor enseña a chicos muy jóvenes y probablemente les haya explicado cómo se distribuyen las presiones, distintos tipos de deformaciones, esfuerzos cortantes y por supuesto momentos de inercia.
A un alumno de elasticidad y resistencia de materiales de ingeniería industrial le explico de manera distinta que a un estudiante de biología, a un físico o a un teleco.
Vamos que tu rollo más parece propio de una noticia jurídica que de una persona competente en el tema.
Comentarios
Para empezar la forma en la que el profesor realiza el experimento carece de sentido. Algunos de esos puentes podrian funcionar bien si los apoyos en el suelo fuesen fijos y no móviles. Como veis los puentes estan descansando sobre el suelo sin que se vean limitados sus desplazamientos horizontales.
A nivel estructural tampoco tienen ningun sentido, las barras deben conectarse en nudos donde confluyan, vereis que en muchos casos hay barras apoyadas o conectadas en medio de otrasbarras, pues es ahí donde se produce el "intercambio" de los esfuerzos axiles. Si lo conectas en medio de una barra lo que estas haciendo es aplicar un esfuerzo en medio de la misma(que genera esfuerzos cortantes y momentos flectores sobre ella: si pisas en el punto medio de una barra apoyada solo en sus extremos veras como pandea debido al momento flector. Es mas, el punto medio es donde es mas facil partirla.). Las barras en una estructura de nudos articulados deben funcionar solo con axiles, introducir cortantes y flectores simplemente debilitan la estructura y carece de sebtido en estructuras de nudos articulados.
Espero realmente que sea un experimento de estudio de esfuerzos de las clases introducorias para que luego saquen conclusiones mirando los videos y no el resultado final del curso de Teoria de Estructuras porque sino van y vamos jodidos.
#1 Discrepo totalmente, todo es susceptible de romperse porque evidentemente se diseña para unas condiciones y propósitos determinados. Fuera de los límites máximos del diseño nada funciona.
En el caso que nos ocupa es irrelevante lo que mencionas, en esas clases se trata de enseñar momentos de inercia y otros principios de física. Algunos de ellos están bastante bien y aguantan bastante palas de arena, más de 10.
Observa los vídeos de abajo, no tiene nada que ver que estén sobre una superficie o no. No se trata de eso.
.Paper Bridge World Record - 1071 lbs
Record Truss Bridge 2012 - University of Auckland Engineering
#2 ¿El momento de inercia? Permiteme que viendo que el 100% de las estructuras que han diseñado no estan trianguladas, que el 100% de las estructuras que han diseñado tienen barras que no llegan a nodo comunes sino a punto medio de las barras(introduciendo cortantes y flexores), que muchas de las barras estan colocadas al tun tun... Permiteme, por tanto, que dude que tengan ni puñetera idea de qué es un axil, de como las barras en una celosia deben trabajar en axiles de tracción y compresión, onde incluso que sepan que es una cercha. Una vez dicho esto, el momento de inercia de las barras tienen que ver con el perfil de las mismas, y todos usan el mismo tipo de barras por lo que permiteme que te diga que no están haciendo ningún "experimento" del momento de inercia de las mismas. Por cierto, en una estructura isostática de nudos articulados los esfuerzos que aparecen son unicamente axiles(es decir, esfuerzos en direccion de la barra) y por tanto la Inercia del perfil no tiene nada que decir en primera instancia. El valor de los axiles en una estructura isostatica de nudos articulados depende unicamente de la carg, de E (limite elasticidad del material) y de A (area de la seccion transversal, independientemente del tipo de sección).
Teniendo en cuenta, repito, que no saben hacer una estructura articulada triangulada que es obvio que desconocen comonse transmiten las cargas(hay barras que no sirven absolutamente para nada) y que el estudio (si podemos llamarlo así) es sobre aplicacion de cargas, permiteme que dude que esten estudiando el momento de inercia de las secciones de las barras(ya que encima todos estan usando el mismo tipo de barra). Un estudio de momento de inercia se realiza colocando un peso sobre una unica viga biapoyada o biempotrada pero con diferentes perfiles.
El estudio que estan realizando es a todas luces sobre carga maximas y esfuerzos maximos en axiles.
Por supuesto que en una estructura articulada isostatica , como la que ellos "pretenden construir" pero que ninguno ha conseguido hacer, es importante el tipo de perfil de las barras pero solo para el estudio de pandeo de las mismas. Y repito, si no saben que es un puñetero axil, dudo mucho que sepan que deben hacer un calculo de pandeo de aquellas barras sometidas a esfuerzos axiles de compresión. Y mucho menos que este experimento les permita ver el pandeo de sus barras ya que al estar mal construidas parten antes de pandear.
En fin, no sé de donde te has sacado lo del Estudio de Momento de Inercia, pero aquí no hay estudio de monento de inercia por ninguna parte.
#3 Lo que yo he escrito: “se diseña para unas condiciones y propósitos determinados. Fuera de los límites máximos del diseño nada funciona”. “En el caso que nos ocupa es irrelevante lo que mencionas, en esas clases se trata de enseñar momentos de inercia y otros principios de física.”
Contestas cosas sin ninguna ilación, sin cabeza ni pies, cual charlatán de feria. De ingeniero tienes lo que yo de obispo de Aldebarán.
Si quieres te contesto con el teorema de Castigliano o con los tensores de deformaciones.
Descalificas al profesor sin saber lo que ha explicado o cuales eran sus propósitos y haces afirmaciones falsas. Después de hablar un buen rato de axiles de tracción y compresión vas y escribes lo que significa axil, ¡manda huevos! Es como si hablara del tensor presión sin definir y explicar lo que es un tensor y su significado.
Ese profesor enseña a chicos muy jóvenes y probablemente les haya explicado cómo se distribuyen las presiones, distintos tipos de deformaciones, esfuerzos cortantes y por supuesto momentos de inercia.
A un alumno de elasticidad y resistencia de materiales de ingeniería industrial le explico de manera distinta que a un estudiante de biología, a un físico o a un teleco.
Vamos que tu rollo más parece propio de una noticia jurídica que de una persona competente en el tema.
Te dejo unos apuntes para que vayas estudiando http://ocwus.us.es/mecanica-de-medios-continuos-y-teoria-de-estructuras/calculo-de-estructuras-1/apartados/apartado2_2.html
http://ocw.uc3m.es/mecanica-de-medios-continuos-y-teoria-de-estructuras/ingenieria-estructural/material-de-clase-1/apuntes/Capitulo_4.-Estructuras_articuladas.pdf
Y sobre todo para que aprendas de los buenos, unos apuntes sobre “vigas trianguladas y cerchas"
de mi amigo Ricardo Aroca http://oa.upm.es/1501/1/MONO_AROCA_2001_01.pdf