Portada
mis comunidades
otras secciones
#7:
Correlación.
Cuando los equipos pequeños van ganando, pierden tiempo y se tiran al suelo como los gusanos que en realidad son. Por lo tanto el arbitro lo añade.
Cuando los equipos pequeños van ganando, pierden tiempo y se tiran al suelo como los gusanos que en realidad son. Por lo tanto el arbitro lo añade.
#6:
"...cuanto mayor es la diferencia en el marcador, menos tiempo adicional se añade al final del partido".
Lógico.
Por otro lado, un equipo pequeño pierde mucho más tiempo cuando tiene un buen resultado contra un grande.
Lógico.
Por otro lado, un equipo pequeño pierde mucho más tiempo cuando tiene un buen resultado contra un grande.
Comentarios
Correlación.
Cuando los equipos pequeños van ganando, pierden tiempo y se tiran al suelo como los gusanos que en realidad son. Por lo tanto el arbitro lo añade.
"...cuanto mayor es la diferencia en el marcador, menos tiempo adicional se añade al final del partido".
Lógico.
Por otro lado, un equipo pequeño pierde mucho más tiempo cuando tiene un buen resultado contra un grande.
#8 El Instituto Nacional de Educación Física sí lo conozco, pero no sabía que ahora imparten una disciplina en formato ciencia, por eso debe ser que a pesar de las siglas lo llaman "Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte" que debería ser FCAFD.
Sigo sin ver muy claro lo de "ciencia"
#9 El deporte está lleno de ciencia: Anatomía, Fisiología, Biomecánica, Física, Psicología, Sociología, Historia...son ejemplos de disciplinas que se estudian e investigan en las FCAFD.
Y si nos metemos en el terreno de la Didáctica, ya entran en juego las Ciencias de la Educación, que son otro mundo aparte (Psicología evolutiva y del desarrollo, Pedagogía, Antropología...).
Es increíble y apasionante que un experto en Física te comente gestos deportivos cotidianos, como un tiro libre de Baloncesto.
Y si nos metemos en cosas más complejas, como un ejercicio de gimnasia artística, te quedas boquiabierto.
El deporte tiene ciencia y mucha
#15 pero eso es así en todas las cosas, hasta en la Zapatería, y sí, puedo entender lo que indicas, trataré de encontrar un temario a ver como se apañan.
Lo que no entiendo entonces es a qué se espera que se dediquen los graduados aquí, ¿entrenadores de baloncesto capaces de calcular el tiro balístico desde la línea de tres puntos? ¿profesores de gimnasia que visualizan en tiempo real el consumo energético de cada alumno en base a su fisiología? ....
Porque para ciencia biológica ya está Biología, para física ya está Física, .....
"dos expertos en ciencias del deporte" - no sabía que había ciencias del deporte, pero bueno, ahora hay ciencias de todo
#1 ¿En serio? Lo mismo lo conoces como INEF (que no es lo mismo pero todo el mundo lo llama así).
Cuando un equipo pequeño va ganando o empatando a uno grande, de los últimos 15 o 20 minutos se juegan 4 o 5, el resto se tiran, hacen cambios,provocan, tardan dos minutos en sacar una falta o un fuera de banda. A mi me parece que poco tiempo extra se añade. Por otro lado siempre he sido partidario de que en el fútbol se deberían eliminar los empates, como en el basquet, no es lo mismo jugar para ganar que para empatar.
Los equipos "pequeños" hacen todo lo posible por perder el tiempo cuando van ganando a un equipo grande, ergo al final hay que añadir más tiempo extra.
Capitán Obvius al rescate.
Esto nunca saldrá en los manolos ni en el chirinchirco.
Y así ganó el mandril en Lisboa.
#4
Que cosas pasan nunca pensaría eso
Claro que añaden más tiempo cuando van perdiendo los grandes, no vaya a ser que les quiten 'la paga extra'.
Las Puertas giratorias del futbol