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#4:
El mayor descubrimiento que he hecho en mi vida es que aprendo a velocidad de vértigo cuando puedo tocar, manipular, escuchar, mover... cuando hay contacto físico. Cuando iba al cole (y ya llovió) me sentaban en una silla a mirar para un profesor requemado escribiendo lo de siempre en un encerado y sólo tenía ganas de dormir.
#9:
#5 Exactamente la misma cita no he encontrado, pero me parece que es una versión de esta:
“We Learn . . .
10% of what we read
20% of what we hear
30% of what we see
50% of what we see and hear
70% of what we discuss
80% of what we experience
95% of what we teach others.”
William Glasser ( http://es.wikipedia.org/wiki/William_Glasser ).
La encontré aquí: http://thinkexist.com/quotes/like/we-learn-of-what-we-read-of-what-we-hear-of-what/397216/
“We Learn . . .
10% of what we read
20% of what we hear
30% of what we see
50% of what we see and hear
70% of what we discuss
80% of what we experience
95% of what we teach others.”
William Glasser ( http://es.wikipedia.org/wiki/William_Glasser ).
La encontré aquí: http://thinkexist.com/quotes/like/we-learn-of-what-we-read-of-what-we-hear-of-what/397216/
#7:
¿Mintiéndoles? Pobres niños, vaya forma de arruinarles la vida con promesas completamente falsas, como científicos es más que probable que alguien les diga que no malgasten el tiempo de la empresa, o esa financiación para investigación que tanto ha costado conseguir y que exige unos resultados (publicaciones, etc.) para poder conseguir más posteriormente.
"Más que ver que los científicos hacen cosas que puedan parecer más o menos interesantes haría más por la ciencia el que los científicos tuvieran los coches de los futbolistas, las parejas de los actores o las fiestas de tantos otros famosillos. Si los jóvenes vieran eso habría muchos más que querrían ser científicos, en lugar de eso ven que tienen que salir del país. No estoy diciendo que pueda cambiarse ni que deba, sólo que las cosas serían muy distintas en ese sentido si lo fueran en el otro."
informe-pisa-revela-alumnos-vascos-estan-niveles-ocde-encima/00016
#5 porque no es tuya, si la hubieras hecho tú te acordarías, lol, es más, hasta podrías buscarla en menéame para volver a decir lo mismo...
#2 yo pondría la etiqueta #fail
"Más que ver que los científicos hacen cosas que puedan parecer más o menos interesantes haría más por la ciencia el que los científicos tuvieran los coches de los futbolistas, las parejas de los actores o las fiestas de tantos otros famosillos. Si los jóvenes vieran eso habría muchos más que querrían ser científicos, en lugar de eso ven que tienen que salir del país. No estoy diciendo que pueda cambiarse ni que deba, sólo que las cosas serían muy distintas en ese sentido si lo fueran en el otro."
informe-pisa-revela-alumnos-vascos-estan-niveles-ocde-encima/00016
#5 porque no es tuya, si la hubieras hecho tú te acordarías, lol, es más, hasta podrías buscarla en menéame para volver a decir lo mismo...
#2 yo pondría la etiqueta #fail
Comentarios
A hostias, sin duda
Pondría la etiqueta “humor (o no)"
Me llegan a enseñar esto de pequeño y me hago de ciencias puras
El mayor descubrimiento que he hecho en mi vida es que aprendo a velocidad de vértigo cuando puedo tocar, manipular, escuchar, mover... cuando hay contacto físico. Cuando iba al cole (y ya llovió) me sentaban en una silla a mirar para un profesor requemado escribiendo lo de siempre en un encerado y sólo tenía ganas de dormir.
#4: "Aprenderás algo de lo que leas, bastante de lo que oigas, mucho de lo que veas, y todo lo que hagas". Lo siento, no recuerdo de quién es la cita.
Que chorrada. Si quiere montar dinosaurios, que pierda el tiempo dibujándolos, con el tiempo sera un famoso farandulero que podra montarlos en las películas que pagaremos entre todos y solo él vera.
¿Mintiéndoles? Pobres niños, vaya forma de arruinarles la vida con promesas completamente falsas, como científicos es más que probable que alguien les diga que no malgasten el tiempo de la empresa, o esa financiación para investigación que tanto ha costado conseguir y que exige unos resultados (publicaciones, etc.) para poder conseguir más posteriormente.
"Más que ver que los científicos hacen cosas que puedan parecer más o menos interesantes haría más por la ciencia el que los científicos tuvieran los coches de los futbolistas, las parejas de los actores o las fiestas de tantos otros famosillos. Si los jóvenes vieran eso habría muchos más que querrían ser científicos, en lugar de eso ven que tienen que salir del país. No estoy diciendo que pueda cambiarse ni que deba, sólo que las cosas serían muy distintas en ese sentido si lo fueran en el otro."
informe-pisa-revela-alumnos-vascos-estan-niveles-ocde-encima/00016
El informe PISA revela que los alumnos vascos está...
elcorreo.com#5 porque no es tuya, si la hubieras hecho tú te acordarías, lol, es más, hasta podrías buscarla en menéame para volver a decir lo mismo...
#2 yo pondría la etiqueta #fail
Lo mejor que pueden hacer los niños es jugar y pasarlo bien. Cuando sean mayores ya tendrán tiempo de interesarse por la ciencia.
#5 Exactamente la misma cita no he encontrado, pero me parece que es una versión de esta:
“We Learn . . .
10% of what we read
20% of what we hear
30% of what we see
50% of what we see and hear
70% of what we discuss
80% of what we experience
95% of what we teach others.”
William Glasser ( http://es.wikipedia.org/wiki/William_Glasser ).
La encontré aquí: http://thinkexist.com/quotes/like/we-learn-of-what-we-read-of-what-we-hear-of-what/397216/
No enseñándoles blogs de mierda como amazings.es
"Que le den a las aplicaciones de la vida real"
El dibujo dice Todo lo contrario!!!! por favor, traduzcan bien.
No se yo si persuadir usando el chantaje emocional o fomentando la envidia es un buen método de educación...
#4 ¿Cómo puedes tocar, manipular, escuchar, mover, etc una arcotangente, por ejemplo?
Yo me interesé en la ciencia de niño, viendo la serie "Cosmos", que me dejó fascinado. Carl Sagan sin duda era un gran divulgador y comunicador.
#10
a mi me encanta amazings.es
lo que hace falta es que se interesen por algo que no sea jugar a una consola..
#10 Negativo por crítica destructiva.
#16 jugar a la consola puede ser muy bueno para el niño, el problema es si se pasa todo el día jugando a la consola...
#5
Mía. Se me ocurrió cagando
¿Cómo?
No amansando su curiosidad. Y esto se consigue sobre todo prohibiéndoles la televisión. Y segundo, no respondiendo nunca 'porque yo lo digo' o 'porque sí y a callar'.
#20 Yo no sería tan radical. Yo les sentaría a ver canales temáticos. T5, Veo7, Intereconomía y otros no estarían ni sintonizados por simple higiene.
#20 claro que sí, prohibiéndoles la televisión y al mismo tiempo nunca decir "porque sí". se nota que no vas a tener hijos.
#13 Sí se pueden manipular funciones trigonométricas con cualquier programilla sencillo tipo Eigenmath. Por no hablar de las funciones hiperbólicas (tipo catenarias), para lo que sólo necesitas una cuerda y un papel cuadriculado debajo.
Creando analogías entre esas cosas de ciencias tan aburridas y problemas, realidades o hechos cotidianos que despierten su curiosidad e incentiven sus ganas de aprender. Se me ocurren un par de cosas que, de habérme explicado alguien que sería útil, para su comprensión plena, que aprendiera con más ahínco fórmulas de física, logaritmos y lógica me hubieran sido, si cabe, más satisfactorias de aprender y hubiera entendido antes, mejor y bajo una perspectiva más amplia. Y me hubiera aplicado más en las ciencias, por supuesto.
#10, tú sitio está en joneame. La próxima vez que te vayas no vuelvas, aquí sólo aportas basura
Sin acritud, es sólo que así estaríamos todos más cómodos
Con permiso del autor, copiaré esta foto y la colgaré en clase en la Pizarra de Informaciones. Como soy de Matemáticas, no tengo claro el interés o profundidad de comentarios que pueda obtener del alumnado, pero mi interés por la Ciencia he de trasmitirlo lo mejor posible. Saludos.....
#23 Ok.¿Me representas una arcotangente con una cuerda y un papel cuadriculado?
#25 Mi sitio está en la habitación de tus padres.
#28, ¿lo ves? No das para más, tus posibilidades sólo dan para aportar basura
#13 Pues cuando deja de ser unas simples letras y adquiere un significado en la vida real. La trigonometría se usa en toda ciencia aplicada.
#29 ok
Para un programa de tele que había que intentaba enseñar ciencia a los niños (Leonart), va TVE y lo quita. Y que luego digan que es un servicio público.
Cambiando los programas de prensa rosa y teleconcursos por programas de ciencia. Pero sobretodo volviendo a televisar el programa: El món d'en Beakman!!
La vida es juego. La ciencia es el juego de la exploración.
A buenas horas me entero que no es dándoles en el hocico con un periódico
Que se interesen por lo que les salga de los cojones, como nosotros.
#22: ¿Sabías que sólo con aporrear el teclado no hay garantía de que obtengas frases coherentes?
Muy fácil, volviendo a imponer la pena de muerte y aplicandola a la Esteban & cía.
#5 Hace algunos miles de años Confucio dijo algo parecido:
"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí"
¿La ciencia? ¿Es que quieres convertir a tus hijos en un friki de pelo blanco como Punset?
Lo mejor es decirles que se dejen de tonterías y estudien ciencias políticas. Así en el futuro podrá tomar decisiones científicas sin haber estudiado una carrera de las que hay que esforzarse.
Ya tendrá tiempo cuando sea viejo para pensar.