#2 No es cierto. No habia dibujos a todas horas y no podias pasar al siguiente si a los 15 segundos no te gustaba.
#3 Que no hubiese dibujos no significa que no estuviese la tele puesta. Te hablo de la Barcelona de los 80.
Mi madre tenía todo el día la tele puesta y cuando legaba mi padre de trabajar la TV seguía encendida. Los hermanos pequeños al venir del colegio hacíamos lo que tuviéramos que hacer (deberes. jugar...) pero no estábamos todo el santo día delante de la TV.
#6 Y no estaban diseñados para el lavado de cerebro y el entontecimiento, o al menos no con los conocimientos actuales.
Yo no tengo hijos, pero sí sobrinos y me encabrono mucho cuando les dan un móvil para que estén quietos. Por supuesto que están quietos, e hipnotizados.
#13 Decir que la tele no está diseñada para lavar el cerebro es idealizar el pasado. Le haré caso a los pediatras porque son expertos, pero también creo que esto no ha llegado con los móviles, porque en mi época se daba lo de plantarte frente a la tele, y cuando tenía 5 o 6 ya tenía yo una Game Boy y una Super Nintendo, con lo que si no había dibujos o no tenía delante la tele podía jugar a videojuegos. A día de hoy, con casi 40 no creo que tenga problemas de atención, y todavía puedo leerme un libro de 500 páginas sin problemas (no del tirón, evidentemente).
Creo que pillé todo lo no recomendado de niño y adolescente: tele, vídeo, videojuegos, Internet, chats, redes sociales, juegos competitivos on-line, juegos de mundo persistente, etc. Y todavía puedo echarme horas sin mirar el móvil.
#49 Pero acuérdate de cuantas veces había dibujos? de 7 a 9-10 si eso y luego noticias y programas de entrevistas que no gustaban a ningún niño. De noche tenías noche de fiesta o alguna cosa pero casi nada de contínuo. La gameboy chupaba pilas como un condenado dando hora y media, dos si eso de juego y hasta que los cartuchos traían pila para guardar partida era una y otra vez pasarte la pantalla hasta que llegabas donde te habías quedado. Por no hablar del coste de las pilas.
Sí, teníamos pantallas pero ni de coña estábamos mucho tiempo en la tele viéndola. Era como la radio, estaba de fondo y ya.
#76 Pero también tenía un vídeo para ver películas Disney y otras pijadas. No estaba jugando a la consola o viendo dibujos cuando mis padres no querían, que es un poco lo que ocurre hoy en día. Entre la tele, la Game Boy, un PC que teníamos que con 9 o 10 ya sabía usar para jugar, etc. tenían mis padres la oportunidad de dejarme frente a pantallas durante horas. Y de adolescente tenía Internet, chats, películas pirateadas, juegos on-line, etc. Parece que no, pero hace 20 años ya había distracciones tecnológicas de sobra para niños y chavales.
#97 pero no como ahora. Hoy te "fuerza" a no terminar nada. Todo dura un instante y cuando coges algo de interés te cambian a otro vídeo.
Era totalmente diferente hace 20 años. Que es justo cuando empecé a intuir que Internet estaba degenerándose.
#102 #97 Y antes para jugar tenías un proceso de instalación que tenías que aprenderte tú, si querías jugar con amigos o bien no podías o tenías que estudiarte cómo montar una red local llevando seguramente los pc´s a casa. Como mucho tenías consolas que permitían jugar varios pero te tirabas así un par de horas a lo sumo y no todo el mundo tenía dos mandos, lo habitual era ver a tu amigo jugar o bien él verte jugar a ti y al rato te bajabas con él a la calle. De hecho a poco que tuvieras varios amigos la consola y videojuegos descartado porque no podíais jugar todos.
#76 ¿No tenías vídeo? Yo recuerdo que algunas pelis de dibujos y capítulos de series me las veía en bucle en el viejo Betamax. Algunas las he vuelto a ver años después y casi recordaba los diálogos de memoria.
Y yo como #49, creo que no tengo problemas derivados de ello, aunque también me comí todo lo "no recomendado" de esa época. Con algo de control por parte de mis padres, pero nada muy estricto.
#109 Lo tenía pero había una sola tele y ya, poner podía poner una peli de vez en cuando pero el grueso de tiempo era cole mañana y tarde, parque deberes y jugar con los juguetes. Las pelis yo no tenía muchas hasta que llegaron las colecciones semanales con lo que sí, me las veía pero ni de coña era todos los días porque ni tenía acceso a la tele 24/7 ni tampoco me tiraba viendola mas allá de la película. Para mí era mucho más divertido los juguetes. Luego ya complementé con un pc viejuno en la adolescencia.
#124 Yo fui de las pocas que GB no tuvo, me tocó la DS y jugué los antiguos con la primera edición pero mis amigos sí la tenían y los adaptadores de corriente no los tenían todos porque al final freía las pilas y los cartuchos y el original costaba una pasta.
#49 cierto lo q dices. Pero hay q recordar, q no todos somos iguales. Q quizás a ti, esa exposicion a pantallas no tuvo un efecto negativo. Esa misma exposición a pantallas, si q podria tener un efecto indeseado en otra mucha gente. No podemos extrapolar nuestra experiencia toda la población, aunque es un dato interesante.
Tambien, creo q antes estabamos mucho mas tiempo fuera jugando en la calle, pasabamos mucho mas tiempo jugando con otros niños. Este tiempo de juego es muy positivo y con grandes efectos beneficiosos q choca con la negatividad de ver pantallas por largos periodos de tiempo.
Hay niños q ahora tienen dibujos ya sea en la tableta o en la tv casi todo el dia. Salvo el periodo en la guarderia, ya no pasan tiempo con otros niños...
#113 No es tanto generalizar a partir de mi experiencia como decir que ya llevamos años con pantallas y contenido para distraer niños y la mayoría sigue poniéndose catastrofista con lo nuevo. En mi época Internet, en general, también era visto como un vicio peor que la tele o los videojuegos, y después ya tuvieron que perfilar más el tema.
Y el caso es que yo también conozco niños que no tienen móvil, casi no tocan la consola, ven la tele de manera puntual y tienen agenda de ministro (que si baile martes y jueves, fútbol tres días a la semana, bádminton un día o así, clases de inglés, etc.) y después nunca han leído un libro por su cuenta y solo ven dibujos y fútbol en la tele. Tampoco lo considero ideal, aunque quizá cambién de adolescentes.
#17 La función que hacía la radio antes de la TV, ruido de fondo la mayoría de veces...
#23 No, lo que hay que evitar es la exposición a estímulos que son dañinos para sus cerebros.
Es como darles cafeína. Aunque en un adulto sea “inocua” en un niño de esas edades puede no serlo.
La mejor cuota de pantalla es CERO.
#43 La cafeína no es inocua.
Lo importante es la cantidad.
Los estímulos de las pantallas en elevadas cantidades también son dañinos para los adultos.
#3 el tema era el ritual.
A las 20.30 ponían bola de dragón y se acabó hasta el día siguiente.
Ahora hay ilimitados y puedes pasarte años viendo la pantalla sin parar.
Dupe portada:
La evolución de los micro ratones robóticos que resuelven laberintos a toda velocidad
#1 Para nada es dupe, este vídeo es mucho más completo y explica más cosas.
#2 Me parece genial. Por eso te voté positivo. El voto duplicado está para evitar que se mande la misma noticia varias veces. Si este es mejor, perfecto. Me sonaba haberlo visto por aquí y lo busqué.
#14 coño, pues no estaría mal un "dupe" a comentarios repetidos. A éste lo iban a freír.
#1 Lo de la gente como vosotros es para mirárselo. Alguien sube una noticia y os falta tiempo para reventar el buscador a ver si hay algo parecido de 2018 y poderlo votar Duplicada para sacar la correspondiente tajada de kharma. Eso si, lo de verse ambos videos y llegar a la conclusión de que son bastante diferentes eso ya lo dejáis para otro día.
Dicho esto, ahí te dejo mi negativo por tu buen trabajo 
#7 Me parece genial. Por eso te voté positivo. El voto duplicado está para evitar que se mande la misma noticia varias veces. Si este es mejor, perfecto. Me sonaba haberlo visto por aquí y lo busqué.
Yo no voy reventando nada nunca. Podrías mirar mis votos y mis comentarios y verás que estás totalmente equivocado conmigo.
#8 Me parece genial. Por eso te voté positivo. El voto duplicado está para evitar que se mande la misma noticia varias veces. Si este es mejor, perfecto. Me sonaba haberlo visto por aquí y lo busqué.
Si no te gusta que te voten duplicado, puedes buscar tú solo si lo está y lo pones en un comentario diciendo que esta es mejor. Tan simple. Si mandas una noticia, te arriesgas a que te voten cosas que no te puedan gustar. Nos ha pasado a todos. No entiendo que os enfadéis así, y menos conmigo que yo no hago eso que decís.
Creo que no me he metido con nadie, así que suelo esperar el mismo trato.
Si no me falla la memoria yo lo jugué en el Sprectrum. Ibas avanzando por las mazmorras y descubriendo enemigos y trampas. Me encantó.
En cuanto tenga tiempo me compraré el de tablero para jugar con mi hijo.
Una solución fácil es que en vez de estar en ámbar se quedara apagado el semáforo. Así el peatón seguiría teniendo preferencia y el conductor tendría que acercarse con precaución al paso de peatones
#14 gracias por escribir esto. Soy de tu misma opinión. La vivienda es un bien de primera necesidad y no se debería especular con ella.
Pregunta: ¿La baja por nacimiento de hijo no es una prestación contributiva? Es decir, del trabajador.
¿Por qué va a tener derecho a más días cotizando lo mismo?
Sólo espero que el dinero de las pensiones no contributivas salga de los impuestos y no de la caja de la Seguridad Social
Que se contraten a más sanitarios y se organice mejor el trabajo para que las condiciones no sean tan penosas y estresantes.
Luego están los médicos que no se jubilan hasta los 70 años. Seguro que sus condiciones de trabajo no son tan penosas.
#59 pues a la hora de hacer una programación sí que se te pide justificada, a que sí?
Vas a decir que nadie te ha enseñado? Como he puesto a compañeros, no creo que se necesite a un informático para usar un editor de textos
#286 No soy profesor. Así que no tengo ni idea. No he dicho nada de informático. He dicho, que en inglés no tengo porque enseñar a usar un programa específico. Se supone que tengo que enseñar inglés, no a usar procesadores de textos.
Y enseñar a usar un procesador de textos me robaría tiempo para poder enseñar mi temario. Eso que se haga en la hora de tecnología/informática. Además que aprenderán otras cosas y no solo procesadores de textos que les puede ser útil.
#170 #125 #107
La informática es transversal y hoy día se le pide a todos los profesores que sepan de nuevas tecnologías sin ser los profesores de informática.
Yo recuerdo haber hecho trabajos en ordenador en mi BUP hace ya casi 30 años. No me digáis que no se puede usar un editor de textos a no ser que te lo enseñe un informático.
#282 Mi primer profesor de ingles en 6º de EGB era de letras... y no sabia nada de ingles. Se junto sus escasos conocimientos con un temario adonde no se veía el ingles oral...
También esos años di clases de informatica con un profesor de gimnasia. Aprendimos lo que era un archivo, un directorio... Cosas que hoy en día muchos universitarios desconocen. Allí al menos el temario era bueno. (También vimos cosas que ya no se usan como Logo, procesadores de texto no WYSIWYG,... )
Yo no digo que haya que tener el Grado de Informática para dar clases, sino que se deberían enseñar los conceptos básicos.
#282 para mí informática no es ofimática, lo que se debería impartir es seguridad informática, sistemas operativos, programación ... En un mundo cada vez más digitalizado donde se usará en masa la inteligencia artificial y el Big data me parece fundamental tener una base de informática, no de ofimática, y eso no se puede impartir de forma transversal.
#30 creo que informática debería darse de manera transversal. No hace falta una clase específica para eso. La informática te es útil cuando la necesitas para un trabajo.
Mi opinión es que mandando trabajos en otras asignaturas se aprende a usar los conocimientos básicos.
#53 Yo como profesor de por ejemplo, inglés no tengo que perder tiempo a enseñar a mis alumnos a como formatear correctamente un documento de texto. Ejemplo sencillo.
#59 ¿Por? ¿Si hacen una redacción en papel (siendo pequeños) no les enseñas a escribir renglones rectos y no salirse de los márgenes? O sea, no es tu misión principal, pero si lo hacen mal, ¿No les corriges?
#286 No soy profesor. Así que no tengo ni idea. No he dicho nada de informático. He dicho, que en inglés no tengo porque enseñar a usar un programa específico. Se supone que tengo que enseñar inglés, no a usar procesadores de textos.
Y enseñar a usar un procesador de textos me robaría tiempo para poder enseñar mi temario. Eso que se haga en la hora de tecnología/informática. Además que aprenderán otras cosas y no solo procesadores de textos que les puede ser útil.
#53 ¿Y en que asignatura le enseñas lo que es una carpeta? (yo prefiero seguir llamandolo directorio)
https://vandal.elespanol.com/noticia/r12542/los-alumnos-no-saben-ordenar-por-archivos-y-carpetas-segun-los-profesores
No lo he encontrado, pero recuerdo que hace meses salio una noticia de una profesora que les habia dicho a sus alumnos: "copiar tal archivo en el directorio de instalación del programa" y sus alumnos no tenian ni idea.
#128 Para aclararnos (que creo que estoy confundiendo términos en varios idiomas)... cuando hablas de "directorios", estás hablando de un sistema de ficheros con estructura jerárquica basado en carpetas (como puede ser el contenido de un fichero comprimido o una partición del disco duro) ¿Cierto?
#161 Un directorio es como tradicionalmente se han llamado a las carpetas. Carpeta se introduce con Windows y que los directorios tienen forma de carpeta.
#297 El problema es que ese mismo término ("directorio") se emplea también para definir el sistema de direccionamiento en general (incluyendo vínculos secundarios entre elementos que no son padre-hijo, como los "accesos directos" de Windows o los "symbolic links" de Linux)... lo que lleva a confusiones.
En mi opinión, un sistema de directorio contiene carpetas, pero estás no son un directorio. Sólo son parte de él.
#128 Cuando Xerox hacía ordenadores en los 80, ya utilizaba la metáfora de carpetas (y la de escritorios, archivos, cada uno de ellos con sus propiedades). Carpeta sencillamente es la metáfora ganadora en esta era de los interfaces gráficos.
Directorio es el concepto en un sistema de archivos, pero en este caso yo creo que sí que es apropiado decir "no saben lo que es una carpeta": si tienes archivos almacenados en una carpeta (que no un directorio) dentro de un Google Drive, o en un gestor de correo electrónico, uno de estos patanes digitales no sabrá encontrarlos buscando por sus carpetas. Solo sabrá (si acaso) localizarlos con el buscador. Tampoco se molestará en organizarlos por carpetas (que no directorios): los dejará todos almacenados "donde caigan", y ya se molestará el buscador en buscarlos.
#128 Iba a poner directorio, pero dudé si eso se sigue usando en informática, y puse carpeta. Gracias por la información
#170 #125 #107
La informática es transversal y hoy día se le pide a todos los profesores que sepan de nuevas tecnologías sin ser los profesores de informática.
Yo recuerdo haber hecho trabajos en ordenador en mi BUP hace ya casi 30 años. No me digáis que no se puede usar un editor de textos a no ser que te lo enseñe un informático.
#282 Mi primer profesor de ingles en 6º de EGB era de letras... y no sabia nada de ingles. Se junto sus escasos conocimientos con un temario adonde no se veía el ingles oral...
También esos años di clases de informatica con un profesor de gimnasia. Aprendimos lo que era un archivo, un directorio... Cosas que hoy en día muchos universitarios desconocen. Allí al menos el temario era bueno. (También vimos cosas que ya no se usan como Logo, procesadores de texto no WYSIWYG,... )
Yo no digo que haya que tener el Grado de Informática para dar clases, sino que se deberían enseñar los conceptos básicos.
#282 para mí informática no es ofimática, lo que se debería impartir es seguridad informática, sistemas operativos, programación ... En un mundo cada vez más digitalizado donde se usará en masa la inteligencia artificial y el Big data me parece fundamental tener una base de informática, no de ofimática, y eso no se puede impartir de forma transversal.
#53 eso se podría decir también de matemáticas y de lengua ... Pero informática necesita que la imparta un profesor especialista.
#53 ...si ya tienes esos conocimientos básicos. Que se adquieren en clase de Informática.
Si la audiencia no ve el programa, el programa acaba cancelándose y no volviéndose hacer.
¿No es así como funciona el mercado?
#33 no haber visto el programa y echarle la culpa al mismo es el nuevo comentar la noticia sin leerla de menéame?
Desde el cariño
#159 no he visto esta edición concreta, he visto muchas anteriores, y conozco mucha gente cercana con problemas mentales y me los imagino metidos en ese ambiente.
Ha he leído que parece ser que ella tuvo malas reacciones hacia el programa, pero es que quizá no deberían haber valorado ni meterla, porque sus reacciones, difícilmente controlables, pueden suponer mucho caldo en redes que le perjudicara.
Una cosa es dar visibilidad a la salud mental con un personaje conocido contando sus experiencias, como Ángel Martín, y otra es meter a alguien con salud mental delicada en un entorno difícil de llevar incluso para los mentalmente sanos. Si la intención era esa, me parece que la fórmula no es adecuada.
#159 desde el cariño? Anda ya... Para un programa bueno y divertido que hay... Y lo critican... Verán sálvame, la isla de las tentaciones y aquí no hay quien viva
Lo veo todo ventajas. Se distribuye la población y se alivia la presión de los precios de las viviendas en Madrid.
Mi enhorabuena para ella.
Los plazos en centros de FP de cuellos blancos se suelen llenar pero seguro que hay muchos de cuello azul que quedan vacantes y son profesiones que también se necesitan.
#24 No, tambien lo dice en la noticia.
Todas las energías renovables que usan bienes públicos para su producción creo que deberían ser públicas. Usan el agua, sol y agua de todos para su propio beneficio.
Sin tetas no hay paraíso.
Que hagan las pizzas de madrugada que la luz es más barata, no?
Si todos los coches fueran silenciosos siempre tendríamos que mirar a ambos lados para cruzar. El problema es que nos hemos acostumbrado a que hagan siempre ruido.
No sé cómo le ha durado tanto la salud como para testificar en el juicio.
Me parece bien que aparezca la nacionalidad siempre.
#3 aquí el candidato más votado tiene una foto en un narcoyate con un narcotraficante y el jefe del estado fue nombrado por un dictador genocida, así que no creo que podamos ponernos de ejemplo de nada