A mediados del siglo XIX, el método más utilizado para realizar cálculos matemáticos era coger papel y lápiz y comenzar a apuntar números. Así, William Shanks comenzó sus cálculos en 1853 para determinar casi dos décadas después un total de 707 decimales del número pi. Un éxito para la época que sobrevivió hasta 1944, cuando el matemático D. F. Ferguson descubrió que todos los avances de Shanks habían caído en saco roto al existir un error en sus cálculos que arrastró en las siguientes operaciones matemáticas.
Comentarios
#5 Que yo sepa la biología también es una carrera de ciencias, y lo creas o no también se hacen cálculos. :P. Imagino que te referías a carreras técnicas.
En cualquier caso, los errores de cálculo son inherentes al propio ser humano. Es por eso que todos los procesos críticos se deben realizar y supervisar por un equipo de personas. Y al mismo tiempo debe existir un sistema de test de pruebas para detectar y minimizar los errores. Si a todo eso le añades la cada vez más omnipresente informatización de los procesos se limita aún más la posibilidad de error.
Y a pesar de todo los errores existen y dudo yo que se puedan erradicar del todo. Y sino que se lo digan a las agencias espaciales que han visto más de una sonda perderse por un error de colegial como mezclar cálculos en millas y en kilómetros (Prueba a su vez que el tener un equipo enorme trabajando en lo mismo no tiene por qué significar más seguridad pues si bien aseguras ciertas cosas introduces también otras posibilidades de error).
#5 A ver, que estamos hablando de calcular Pi a mano durante años. El tío no tenía una calculadora.
Ya querría verte yo haciendo un examen de ingeniería sin nada más que un lapiz.
#3 Ya, pero entonces le pones lo mismo al que no tiene ni puta idea que al sabe hacerlo y se equivoca.
#4 llegando al extremo: es que el satélite se les habría caido a los dos! . Dicho esto, yo he aprobado a gente que tenian mal el resultado por haber apuntado cosas como: esto no tiene sentido, el resultado esta alrededor de este otro valor. O sea, que repasar antes de entregar tiene su premio.
Que putada
#1 Esta es la típica cagada que según el profesor que te lo corrija supone un 0 (resultado incorrecto) o un 8 o algo así (un error de cálculo pero todo lo demás bien).
Yo he tenido profesores de los dos tipos.
#2 Como decia un profesor que tenia yo: la intención y el método pueden estar bien, pero si el resultado está mal.. el satélite se cae en la cabeza de alguien: ceraco al canto!
#2 Yo también he tenido de los dos. Para una carrera tipo biología puedo entender que el profesor sea comprensivo y valore el razonamiento. En una de ciencias tendría que ser siempre un 0.
Si no sabes mantener la atención en un cálculo no puedes ser físico, ingeniero o arquitecto.
#2 Yo soy de valorar el proceso y el razonamiento y perdonar errores si no son sistemáticos (hay quien siempre hace mal las mismas cosas). También de premiar quien sabe encontrar sentido a los resultados y, si no lo tienen, corregir.
Una amiga en ingeniería tuvo el siguiente proceso en un examen
-copia datos
-plantea y resuelve, correctamente según los datos
-mira el resultado y es una barbaridad, comenta por qué es una barbaridad
-revisa y se da cuenta de que ha copiado un dato incorrectamente, lo escribe, pero no hay tiempo para rehacer todo
Yo por este proceso pondría la nota casi al completo, pues ha demostrado que sabe hacer cuentas, sabe plantear problemas, tiene sentido crítico al interpretar resultados, comprende las necesidades de la instalación que le piden...
Le pusieron un cero, me parece injusto.
Ahora mismo, además, esas cuentas las hacen normalmente los ordenadores, es más importante ser consciente de qué tipo de resultado esperas y ser capaz de revisar que estar atento a no perder un menos en un paso intermedio.
#1 Gracias