La escuela bate el récord en alumnos con lagunas al terminar la ESO

En algunos colegios se ha popularizado una tabla periódica de los sentimientos. En el lugar donde antes estaba el radio (Ra) ahora aparece el orgullo (Or). El lawrencio (Lr) ha sido reemplazado por la euforia (Eu) y el bohrio (Bh) por los celos (Ce). La sumisión (Su) releva al kripton (kr), el terror (Te) al telurio (Te) y la empatía (Em) al litio (Li). "¿Cómo te sientes hoy?", pregunta el cartel a los estudiantes.

[#3 strike5000]

""Tengo una clase de 4° de la ESO con 20 alumnos cuya nota más alta es un 3. Por primera vez los he aprobado a todos, menos a una alumna absentista, a cambio de un trabajo de lectura y actividades para el tercer trimestre. Muchos no saben leer. No sé cómo me saldrá la apuesta. Espero que lleguen, al menos, a un 4", lamenta un profesor de instituto de Andalucía que prefiere no ser identificado y que está desesperado porque en su centro hay todo tipo de planes sobre igualdad de género, inclusión o sostenibilidad y programas de motivación para los alumnos, pero cada vez los adolescentes obtienen peores resultados."

Poco o nada que añadir...

[#10 juvenal]

#3 Si los ha aprobado sin llegar a lo necesario, será culpa suya

[#12 frg]

#10 Mejor que abandonen el sistema educativo en 3° de ESO ¿no?

¡La culpa del profesor¡
¿Dónde está el perro ese de los deberes?

[#14 crycom]

#10 Y de la directiva y de inspección por fomentarlo o tolerarlo.
#12 Si no saben leer prácticamente NO pueden pasar aún 4° ESO ordinario, es más tampoco pasa nada porque se pongan a currar con 16 porque desde luego en el instituto no han aprovechado todos los recursos públicos que les hemos brindado.

[#1 Borgiano]

Otra profecía de los Simpson cumplida.

www.youtube.com/watch?v=40-yJKYh5zc

[#6 Khadgar]

#1 Ni de coña. Una cosa es que las empresas se metan en la escuela a base de ~~sobornos~~ incentivos económicos y otra cosa quitar peso al conocimiento en pos de los sentimientos. Dos cosas completamente distintas.

[#7 Antipalancas21]

#1 Y publicada por el inmundo.

[#4 ombresaco]

La comparación del final entre privados, concertados, públicos no tiene sentido, si no tienen los mismos criterios de evaluación. Siempre se ha dicho (no tengo pruebas) que en los institutos privados te hinchan la nota. Eso es un dato medible comparando cuanto les baja o les sube la media a los alumnos de distintos centros cuando hacen selectividad, misteriosamente, los medios de comunicación hablan de las diferencias en la selectividad de diferentes CCAA pero ninguno habla de que un % de la media viene de criterios de evaluación diferentes.

[#13 frg]

#4 El inflado de la nota, o el usar un temario blandito en ciertos centros es un hecho.

[#11 juvenal]

Típico artículo sensacionalista donde se mezclan varias cosas. Eso de la tabla de las emociones es un material que se usa en infantil y primaria, no es que esté sustituyendo a la tabla de los elementos, que ni se toca en esos niveles.

[#16 asgard_gainsborough]

Como profesor universitario, me río en la siguiente frase del artículo: «[...]creando una especie de bola de nieve que llega a la universidad, donde el listón exigido por los profesores se intenta mantener y chicos que empiezan carreras como Medicina con media de sobresaliente en Bachillerato suspenden por primera vez más de una asignatura.»
A mis clases de ciencias llegan alumnos que no saben que (a+b)² = a²+b²+2ab. Alumnos que creen que 2x/3 significa…   

[#15 g3_g3]

Profesores con lagunas = Alumnos con lagunas

[#5 UnoYDos]

Eso tiene que ser falso, en las clases de los hijos de mis conocidos casi la mitad salen que tienen... como se dice ahora... ¿capacidades avanzadas?. Tenemos el país lleno de genios, o eso dicen los tests que se hacen ahora para que los niños y progenitores no se frustren.

EDIT: Era para #_3

[#2 Chinchorro]

En mi humilde opinión, habría que ver cuántas veces necesita saber el símbolo químico del telurio en la vida de una persona, y cuántas veces necesita ser capaz de expresar un sentimiento y compartirlo con otra persona para pedir ayuda al no saber gestionarlo.

La salud mental es más importante que saber el grupo atómico del hasio. Lo segundo se puede aprender en una tarde. Lo primero puede llevar años de terapia.

Y esto lo firma un químico.

[#8 SMaSeR]

#2 Por que es muy pronto para decirle a la muchachada que tienen que elegir ya una rama y empezar a especializarse exclusivamente en ella. Por eso se da tantísima paja que no vas a usar en tu vida, por que te dan la base para "cualquier" cosa que elijas estudiar o hacer.
Para mucha gente seria mas valioso que se le impartiese la asignatura FOL desde 3º de ESO.

De hecho, por que no sustituir la educación física por AGPE y FOL?...., yo me acuerdo que a partir de 3º la educación física se volvía algo completamente extraño en lo que había que realizar hasta trabajos, no me jodas, que la mayoría de veces lo de menos era hacer ejercicio.

[#9 Chinchorro]

#8 Conocimientos de economía básica y orientación laboral deberían ser asignaturas obligatorias a partir de los trece años. Pero dile eso a un sistema que se basa su éxito en que la gente no conozca sus derechos más básicos.