Suspenden en Vigo a una profesora de Inglés durante un año por no saber dar clase

Aprobar una oposición no te define como docente. Es el argumento que esgrimen cada año los miles de aspirantes a una plaza de Educación de la Xunta, y ahora esta reflexión empieza a cobrar sentido. «Si uno no se encuentra debidamente preparado para el desempeño de la función docente, no hay que presentarse voluntario para asumir el compromiso». Así de rotundo se mostró el juez de lo Contencioso-Admisnistrativo nº 2 de Vigo al ratificar la suspensión de las funciones de una profesora de la ESO, así como su exclusión de las listas de interinidad

[#25 Putirina]

#3 Me alegra saber que al menos dominas el inglés, porque el castellano… regulinchi.

[#28 Hinkler]

#25 Qué bien leer.
youtu.be/TJVuEnwWHhI

[#113 Stv.2]

#25 Pues no sé, es como la IA, una inteligencia de verdad no es la que te contesta inteligentemente a todo lo que pides, es la que te manda a tomar por culo y está harta de tus mierdas. Pues alguien que domina un idioma, no es alguien que hable la variante perfecta de diccionario, es el que más patadas le da y más retuerce el idioma.

[#178 Quecansaometienes...]

#25 pues si...

[#5 placeres]

Era una profesora interina , metida en bolsa, dependiendo de la CCAA es con apenas presentarse a la oposicion (pasar el primer examen), pero al menos debería tener el CAP y alli te suelen dar prácticas con alumnos, me cuesta creer que ella no supiera donde se había metido.

Por lo que si inspección la ha tirado de esa manera tuvo que ser muy mala, lo siento por los chicos un año/parte curso perdido.

[#10 Eukherio]

#5 A ver, si es profesora de secundaria (al principio de la noticia pone que es de ESO y después habla de que es maestra) lo normal sería que fuese filóloga, con lo que es difícil que no tenga un nivel de inglés decente y pueda terminar una filología. Y a día de hoy el CAP es un máster, con lo que tienes 1 mes de clases en las prácticas. Otra cosa distinta es que la tía fuese un desastre, que con el sistema actual si el centro no se implica te pueden dejar vendido sin instrucciones de nada,…   

[#23 Milmariposas]

#10 Puedes estar perfectamente en las listas de interinidad, sin haber hecho filología inglesa (que ya no existe como tal; ahora se llama "Grado en lenguas modernas" y son cuatro años). A lo que iba, puede haber hecho la escuela oficial de idiomas (EOI), haber terminado hasta el C2; incluso con el B2 puedes entrar en las listas de interinos. Y si me apuras, haber hecho el máster obligatorio (que no garantiza absolutamente nada de tus capacidades didácticas) y con ello entrar en…   

[#26 Eukherio]

#23 En Galicia por lo menos no. Yo tengo un C2 de inglés de la escuela de idiomas y solo me sirve para acceder a plazas bilingües de mi especialidad. Y en el caso de listas es lo mismo: puedo acceder a una plaza bilingüe, pero no entro en listas de inglés. De todas maneras, el nivel del C2 de la EOI está por encima del de la ESO, y en el examen tienes que hablar en inglés y redactar en inglés, con lo que no tendría sentido que con un C2 no tuvieses el nivel para dar la clase en inglés, aunque…   

[#29 Milmariposas]

#26 Gracias por la aclaración.

Cuando empecé en la enseñanza, era el siglo pasado ( ), hice el CAP (inútil) en tres o cuatro meses, mi tutor de prácticas estaba a punto de jubilarse y utilizaba todavía material (por llamarlo de alguna forma) policopiado (sí, todavía existía ese engendro) y mi balance de la experiencia fue nefasto. Ahí entendí que esto es como cuando te dan la patada, aterrizas en una plaza de toros y te sueltan un miura a puerta gayola. O aprendes a sobrevivir en cero coma, o te pilla el toro, literalmente. El resto es práctica.

Ah, y me jubilé (felizmente) hace casi tres años.

[#32 Eukherio]

#29 Es que el tema de las listas es siempre un caos porque cambia en cada comunidad y encima después, a mayores, ves que no tiene los mismos requisitos la docencia privada que la pública. Y bueno, a mí aun me quedan 30 añitos para jubilarme (si no amplían en el futuro, que ya veremos) y en la universidad teníamos profesores que usaban retroproyectores con transparencias en el año 2010, y no estaban a punto de jubilarse precisamente.

[#72 Olarcos]

#32 ¿Y cual es el problema exactamente de usar retroproyectores y transparecias? ¿Usar un canva, prezzi o lo que sea para explicar algo va a hacer que los estudiantes aprendan más? Lo que importa es la persona que está delante de ti explicando, no el medio que utilice.

[#134 Eukherio]

#72 Demuestra pocas ganas de adaptarse. Lo que llevas en un retroproyector y en transparencias lo puedes pasar a PowerPoint y se ve bastante mejor (y no tienes que andar cerrando persianas). No tienes ni que meterle imágenes chulas ni vídeos ni nada, simplemente trasladar el material. Solo recuerdo que uno de vez en cuando escribía con un rotulador sobre la transparencia, que es lo único que podría discutirme que no puede hacer con la misma soltura en PC (aunque realmente sí se pueda).

[#79 Jakeukalane]

#32 ojalá los proyectores funcionaran bien en todas las universidades...

[#170 mcfgdbbn3]

#32: Tampoco hay problema en usar retroproyectores, siempre que no estés dificultando a los alumnos de alguna manera. Incluso la pizarra de toda la vida puede ser más cómoda.

[#70 Olarcos]

#29 Las cosas han cambiado bastante.

[#51 crycom]

#26 Para la lista extraordinaria sí no?

[#138 Eukherio]

#51 En principio no. Llegaron a plantear listas sin el máster de profesorado, pero nunca sin titulación requerida, que yo recuerde.

[#66 Olarcos]

#26 La gente que acaba una filología no tiene un C2 en ese idioma. Muchos que conozco a duras penas llegan a un B2. El nivel de C2 en EOI sí es alto, bastante más que los que tienen un C2 por Cambrige, APTIS o similares, que a fin de cuentas sólo son un negocio.

Y en el caso de esta pájara (lo siento pero que alguien se tire toda la hora sentada en una silla y aduzca que no da clase bien porque no es su destino definitivo, me parece de ser una pájara de cuidado) , si con un B2 no era capaz de…   

[#135 Eukherio]

#66 Yo nunca conocí a nadie que terminase una filología sin tener un nivel decente de ese idioma. Todos tenían interés real en el idioma y o bien pasaban veranos allí aunque fuese currando o bien se veían series y películas en ese idioma sin problemas. No son carreras que entres cuando no sepas qué hacer, con lo que me extrañaría que no llegasen al B2.

Y puedes estar tranquilo, que las únicas listas en las que falta gente en Galicia de manera sistemática son las de informática, y algo me dice que con todas las ganas que tienen de echarlos para poner IAs últimamente la cosa quizá cambie en unos años. Para inglés creo que este año había mil opositores.

[#76 borre]

#26 Con un B2 dudo que pueda dar toda la clase en inglés sin problemas de por medio.

[#133 Eukherio]

#76 De manera improvisada no, pero si lo prepara sí. En B1 y B2 tienes que hacer monólogos de dos o tres minutos sobre el tema que salga. Conozco a gente que se preparó en casa todas las posibilidades para no tener que improvisar en ningún momento, y creo que hasta te supone menos esfuerzo preparar una clase.

[#136 Olarcos]

#76 ¿Con un B2 no? Con un B2 real claro que se puede, sin problema alguno. La inmensa mayoría de los españoles no serían capaces de aprobar un examen de B2 en español.

[#85 hawpic]

#26 además en los últimos años han surgido como bolets universidades privadas en linea que a cambio de un pastizal de matrícula te medio regalan la titulación. Hablo del máster del profesorado, cursos de idiomas y menciones en los grados de educación. Gente que con el grado en educación primaria paga una pasta y con la chorra se saca la mención de lengua inglesa y está 100% habilitada para dar clases de inglés sin ser capaces de tener una mínima conversación en esa lengua. Hay comunidades donde se tiene que pasar el "filtro" de la oposición, pero en otras mediante bolsa de trabajo se accede directo al aula

[#125 Eukherio]

#85 En Galicia hay muchas especialidades con gente de sobra, con lo que suelen estar arriba en listas los que sacan una nota decente o llevan años de clase. Es raro que lleguen de la nadam

[#124 Eukherio]

#112 Puse en #26 los requisitos para acceder a listas de esa especialidad (si es secundaria).

[#176 Eukherio]

#174 Pero ya puse en #26 los requisitos para dar clase de inglés en secundaria en Galicia, que es lo que conozco y que sería lo que aplica en este caso. Hay otras listas en las que sí están abiertas a más carreras, pero inglés no abre demasiado la mano precisamente: filólogos o traductores. Si quieres entrar en listas de sustitución o bien apruebas la primera fase de la oposición (que no creo que sea viable para una persona sin idea del idioma) o tienes una de esas titulaciones.

Puede ocurrir…   

[#64 Olarcos]

#23 No es Grado en Lenguas Modernas. Esa denominación suele ser para francés, alemán, portugués... Las antiguas filologías inglesas se han reconvertido en Grado en Inglés, o en Estudios Ingleses... o mil denominaciones más, porque hay una variedad inmensa. Para entrar en las listas necesitas sí o si el máster. No hay ninguna comunidad en la que no sea imprescindible. En muchas comunidades tampoco sirve un B2 de la lengua y piden un C2. Otra cuestión es si ese C2 es real o no (Cambridge, APTIS,…   

[#114 Milmariposas]

#64 Yo formé parte de un tribunal (de la especialidad de francés) allá por 2008 en Murcia. Y te puedo asegurar que no sólo los candidatos se ven a la legua que no han estudiado o no conocen a fondo los entresijos de una programación (que para más inri han elaborado ellos -bueno, si no la han copiado de alguien más o de alguna web-) sino que la parte oral la suspenden directamente porque no alcanzan siquiera un nivel B1 de EOI. Pero luego, hacen las medias correspondientes (no sé si se ha…   

[#175 llom]

#23 "He tenido colegas de inglés que han pasado por este recorrido y ni habían puesto un pie en un país anglosajón. Una vergüenza para la profesión. " ¿Te refieres a que te parece vergonzoso que un profesor de inglés no haya visitado un país anglosajón? Yo no lo hice hasta 5 años después de terminar mis estudios (no me lo podía permitir antes) y mi nivel de inglés y mi acento son buenos (me lo han dicho nativos).

En todo lo demás, estoy de acuerdo contigo.

[#52 Or3]

#10 Yo conozco más de un caso de licenciado de filología inglesa que no es capaz de sacarse el C1 y les revienta que un puto electricista tenga un C2. Tengo que llevar una foto del título (además con muy buenas notas) en el móvil para los anormales que no se lo creen.

[#142 Eukherio]

#52 Siempre habrá alguno. Los exámenes de idiomas son algo completamente artificial para lo que en ocasiones importa más adaptarse que controlar mucho del idioma. Yo hice varios C2 en la EOI, y también el de Cambridge, y siempre digo sin ninguna ironía, que el más duro que vi fue el de gallego de la EOI, y soy gallego. Éramos todos gallegos en clase, la mayoría hablando habitualmente en gallego y mucho nos reímos con los exámenes: cambiaban el vocabulario de la parte de leer por palabras poco habituales, aceleraban los audios, los temas de los monólogos eran cosas tan específicas como realidad aumentada o gentrificación, tenías que hacer un comentario de una obra de arte para la prueba escrita, etc.

[#61 Olarcos]

#10 Las prácticas de los másters de educación varían según las universidades. No conozco ninguna en que sólo duren un mes. Normalmente son dos y medio o tres y en algunas más tiempo.

[#137 Eukherio]

#61 Aquí tienes dos meses y medio, más o menos: uno para ver el centro y otro para dar clase. Desde que lo hice yo creo que cambiaron las fechas porque antes encajaban mal y estaban los chavales de exámenes en las fechas en las que tocaba prácticum, y en el segundo también bastante cerca.

[#112 castel]

#10 Nadie te dice que si daba inglés hubiera estudiado filología inglesa.

[#174 llom]

#10 Puede que no sea filóloga. Yo sí lo soy, y docente de inglés, y he tenido dos compañeras de otras especialidades (Criminología y Filosofía). Aunque ambas hablaban bien inglés y tenían el CAP. También he visto arquitectos dando matemáticas, extrabajadores de la banca dando clases de Economía sin problemas.

En mí caso, el CAP no me enseñó nada. Aprendí a dar clase sobre la marcha, ganando experiencia, haciendo cursos de formación y con la ayuda de mis compañeras.

Un apunte: las…   

[#12 EpifaníaLópez]

#5 A ver, yo hice el máster de profesorado hace un par de años y un buen porcentaje de alumnado no eran el lápiz más afilado del lapicero y se ve que tenían de interés en ser profesores el sueldo, la aspiración a plaza fija y poco más.
Que porqué no opositan a otra cosa en lugar de joderle la vida y el futuro a los chavales que caigan bajo sus fauces? Pues yo tampoco lo entiendo...
Por otro lado: primer año de profe FP. Por suerte una interinidad larga (9 meses). Mis otros compañeros interinos…   

[#18 Eukherio]

#12 Yo te diré que cada centro es un mundo y que lo normal es que en otro centro veas todo de manera diferente. Aun así en Galicia es relativamente fácil renunciar a una plaza y que no te bajen en listas: matricularse en 30 créditos de la UNED creo que ya llegaba, y si tienes un contrato laboral privado también podías usarlo para renunciar a una plaza. No sé cómo será en otras comunidades, pero aquí es mejor no perder el puesto en listas porque nunca sabes qué pasará.

[#37 EpifaníaLópez]

#18 Yo lo tengo fácil para renunciar, porque soy autónoma (también renuncio a casi 800€ al mes por eso mismo) pero tengo un límite de 3 años que puedo renunciar por el mismo motivo...

[#38 Eukherio]

#37 Un año y un cambio de centro suelen hacer maravillas. Si fuesen todos iguales no aguantaban ni la mitad.

[#39 EpifaníaLópez]

#38 En FP no es tan fácil porque no hay varios en cada localidad. Cambio de centro implicaría 1h30 de ida y vuelta cada día. Creo que prefiero volver a mi vida anterior...
A ver qué asignaturas y tiempo de comtrato me ofrecen para el año porque si no son una maravilla presento la exclusión... seré más pobre pero más feliz.

[#40 Eukherio]

#39 Ideal no es, pero conozco historias de profesores a los que no les hacía ninguna ilusión tener que desplazarse una hora cuando les dieron destino definitivo después de aprobar y un mes más tarde estaban encantados con el centro. También pasa bastante lo contrario, pero así es la vida.

[#164 EpifaníaLópez]

#41 Varias compañeras me han comentado que es el centro en el que peor lo han pasado.
El equipo directivo es muy majo pero es demasiado majo y no meten en vereda a los gilipollas y se crecen, hay mucho dinosaurio que pasa de todo y somos muchísimos profes y hay mucha competencia insana tipo "no toques las cosas de mi almacén" cuando te hacen falta para tus cosas... movida muy raras que yo si fuera directiva cortaba de raíz pero el equipo directivo no se planta porque creo que evita…   

[#24 Milmariposas]

#12 En el vecino país del norte, los inspectores de enseñanza hacen honor a su nombre y sí entran a las aulas para ver/escuchar si el profe (principiante o veterano) hace bien su trabajo.

En mi experiencia, en 25 años, ni uno solo he conocido y mucho menos han entrado en mis clases. Sólo han venido para charlar un ratico con el dire o el jefe de estudios y au...

[#73 Olarcos]

#24 Pues dependerá de la inspección. Yo sí conozco inspectores durante dos meses en todas y cada una de las clases de un centro, no una vez si no varias. Inspección rutinaria con el inspector sentado al fondo tomando nota de absolutamente todo.

[#82 ZiiZ]

#24 Tenía un compañero inútil de libro, que cuando entraba el inspector en clase parecía un profesor perfecto. (y le entró varias veces por múltiples reclamaciones)

[#41 amusgada]

#12 no por lápiz afilado, pero sí conozco a muchos que hicieron el CAP o como lo llamen ahora a disgusto básicamente porque... 0 empleo en Geología, Química, Biología, Mates y un largo etc. También que con la de másters privados que hay ahora, no tengo idea de si llegarán al mes de prácticas con alumnos reales o con pagar los 8.000 lereles que pide la UNIR o cualquiera similar ya estaría.

Vaya mala suerte de centro, no conozco tal acumulación de abnormales en la pública, lo veo más en concertados en donde chillar/humillar se ve más pedagógico (se nota bastante en salidas escolares, la ostia, que diferencia de unos grupos a otros)

[#71 AsVHEn]

#41 En matemáticas desde siempre ha sido 0 paro. Otra cosa es que si quieres trabajar donde has nacido puede no haber otra salida.

[#13 Borgiano]

#5 No creo que tenga el CAP... salvo que tenga más años que un bosque.

[#14 placeres]

#13 tienes razón es un master, pero lo sigo teniendo en la cabeza.

[#47 NanakiXIII]

#5 tanto el cap como el master son una mierda. Lo único que te enseña a ser profesor es la toma de contacto con los alumnos. Y la primera vez puede ser jodido. Especialmente si eres interino y te llaman de un día para otro de una bolsa. Yo recuerdo mi primera sustitución en mitad de un curso como algo jodido.

En cualquier caso hay gente que no vale, no tanto por lo malo o bueno que sea, sino por su nulo interés en hacer las cosas cada vez mejor. Ha pasado mucho con algunos que vienen de sustituciones Covid. Pero realmente son pocos. Yo solo me he encontrado un compañero del que puedes decir que para eso mejor que no tengan profesor. Pero era un caso muy particular.

[#103 Olarcos]

#47 tanto el cap como el master son una mierda ¿Conoces todos los másters de educación de toda España para afirmar eso tan categóricamente? Que tu experiencia haya sido mala no convierte a todos los másters en inútiles.

[#179 Quecansaometienes...]

#47 Suena a historia interesante...

[#49 soberao]

#5 Hoy en día inglés es la asignatura que menos complicaciones tiene cuando metiéndote en Netflix y similares tienes un montón de series en inglés para ir aprendiendo el idioma de oído y el resto con la gramatica de clase no debería haber mucho problema, también con los videojuegos.

[#75 Olarcos]

#49 tanto el cap como el master son una mierda ¿Conoces todos los másters de educación de toda España para afirmar eso tan categóricamente? Que tu experiencia haya sido mala no convierte a todos los másters en inútiles.

[#99 soberao]

#75 Mira bien a quien respondes porque yo no he dicho eso.

[#104 Olarcos]

#99 Tienes razón. Discúlpame.

[#60 Or3]

#5 Si las pruebas no son eliminatorias es porque necesitan gente para las bolsas desesperadamente. Pueblos perdidos y demás.

[#91 Fayer]

#5 o también se podría evaluar en la oposición si se sabe dar clase.

[#92 Brill]

#5 En mi comunidad sin CAP no entras en la bolsa.

[#126 tintodeverano]

#92 En algunas comunidades ya están abriendo algunas bolsas a gente sin CAP o Master de educación porque no hay gente.

Edit para enlace: www.elperiodicodearagon.com/aragon/2023/10/16/educacion-hara-contratac

[#101 osids]

#5 Varias cosas: en muchos trabajos no necesitas aprobar ningún examen pa entrar en bolsa, basta con apuntarte, luego ya para mejorar la posición si vale la nota del examen, tú formación, tú experiencia y otras cosas que no valen pa na pero dan puntos (terrorismo, viogen, .....), por ejemplo una enfermera en sanidad entra a currar en verano con 0 porque no hay personal, una TCAE(auxiliar de enfermería) con hacerse unos cuantos cursos entra en verano, en las sustituciones de educación también es…   

[#115 Wachoski]

#5 cuando mi ex hizo el cap, lo hizo en un fin de semana la teoría y un mes de prácticas,... De algo artístico, no me acuerdo, consistía en: dibujad algo así ...

Y esas fueron sus prácticas,... Yo creo que sería buena profe, porque la conozco,... Pero le proporcionaron 0 ayuda o conocimiento.

Una vergüenza, pero tiene poco más de 40 años, podría presentarse todavía hoy en día.

[#156 Igoroink]

#5 En Galicia para entrar en las listas creo que solo hace falta presentarse. No es necesario aprobar ningún examen. Con la titulación es suficiente.

Al menos para las listas de primaria es así.

Después, a los de esa promoción que no están en las listas o están consolidados los ponen por orden después del último consolidado (el último que ha trabajado, así es como consolidas el puesto).

Y si consolidas te quedas en ese puesto y solo puedes subir a medida que los que tienes delante van…   

[#161 EISev]

#5 en Madrid había tal escasez de profesores de matemáticas que con una ingeniería te apuntabas y te acababan llamando.

Quedé en paro en 2020 y una de las alternativas era esa, meterme de profesor de instituto público de matemáticas sin tener ni idea de pedagogía o trato con chavales de instituto.

Menos mal que encontré trabajo de lo mío y no me tuvieron que aguantar los críos.

[#8 Fumanchu]

Expongo mi caso, este año he dado clases por primera vez en un instituto, 2 meses y desde hace 9 años tengo una academia, menos mal que la profesora a la que sustituí me guió bastante, de no ser así allí te meten en una clase sin saber quienes son tus alumnos, te avisan un día antes de que te incorpores y nadie tiene tiempo a ayudarte, exceptuando a la profesora de baja que la verdad es que fue maravillosa, todo el mundo va petadisimo, los alumnos que no quieren hacer nada consumen la energía…   

[#48 Guanarteme]

#8 Cada centro es un mundo, los hay con un sistema de disciplina que se lleva a rajatabla, con un profesorado que como se entere de que algún compañero tiene problemas de comportamiento en su clase se vuelcan con él, con sanciones por cosas como deambular por pasillos o un gesto feo al docente y te suspenden todas las salidas, o tienes que ir por las tardes....

Luego hay centros que son el c*ño de la Bernarda, que los alumnos salen del aula cuando quieren a dar paseítos, que para expulsar tiene que haber sangre o lesiones de por medio, que con hacer trabajitos apruebas.....

Lo malo es que los primeros centros están saturados y se llenan cada vez más y los "territorio comanche" se van vaciando.

[#94 minossabe]

#8 Primer aporte atinado que leo de toda la ristra de memeces que escriben los que no tienen ni idea de lo que es un instituto.

[#1 CharlesBrowson]

A saber el nivel de la personaja para que vaya llegado a ese extremo

[#2 yarkyark]

#1 "Impartía la materia en castellano, llegaba tarde, desconocía los programas de la Xunta y pasaba «demasiado» tiempo sentada"

[#17 sotillo]

#2 Una clara falta de estímulo, fijo, así no hay manera de dar clase y sentirse valorado

[#19 Milmariposas]

#17 Y la manera más efectiva de que los alumnos no aprendan nada y se sientan desanimados. Qué horror!

[#36 sotillo]

#19 Por lo menos que ganen dinero, aunque sea por no hacer nada

[#34 DonaldBlake]

#2 "pasaba «demasiado» tiempo sentada"

Pues yo, cuando alguna vez consigo hacerlo, me siento raro

[#42 Trigonometrico]

#2 Yo no sabía que las clases de inglés se impartían en inglés. No sé desde cuando se hace así.

[#50 Tiranoc]

#42 En el 91 a mí me las daban en inglés (instituto público)

[#102 Pkpkpk]

#50 a mí me las daban en castellano la mitad del tiempo (principios de los 90 también), acabé sacándome el C1 no mucho más tarde, sin academias ni nada, y el resto de la clase aprobó sin problemas. El profesor era muy, muy bueno.
Puede haber profesores excelentes sin que den la clase enteramente en inglés, y alumnos excelentes teniendo profesores nefastos.
No sé, depende del profesor y también del alumnado, que se da por hecho que todos los alumnos son unos cafres y que es mérito exclusivo del profesor que aprendan.
Hay de todo, como en botica.

[#93 osids]

#42 Pues siempre ha dependido del profesor pero yo recibí clases de inglés desde primaria donde era bastante lógico que hicieran pausas para explicar cosas en castellano y aún así la mayoría de la clase era en inglés, en secundaria muchos profesores no atendían ni preguntas en castellano aunque al finalizar la clase podías ir al departamento y te hacían caso, y en bachillerato más de lo mismo. Después de mayor me he sacado hasta el C1 y como en Madrid no aceptaban el bachillerato para entrar en el B2 me mame 4 años desde A2 e incluso en ese nivel que había jubilados aburridos se hablaba en inglés

[#130 Olarcos]

#93 incluso en ese nivel que había jubilados aburridos Hay un poco de desprecio en tu comentario, hazte así.

[#118 BlackDog]

#42 Supongo que depende del nivel, si vas a enseñar inglés a niños de 8 años, entiendo que la profesora diría... Vamos a ver los colores, el amarillo se dice yellow, el negro se dice black, a ver Pedro, ¿como se dice naranja en ingles?

Pero si tienes un nivel medio, es logico que ya sea todo o casi todo en inglés.

[#163 mcfgdbbn3]

#42: Depende mucho de los alumnos, si no entienden inglés no puedes ponerte a contar todo en inglés.

Pero sí puedes al menos preparar con los alumnos algunas frases en plan "por favor, enciende las luces", "abrid el libro de trabajo" y parecidas que puedan entender bien, practicarlas... y dejar el castellano para explicar las cosas que necesitan una explicación que todos puedan entender.

[#45 AntiTankie]

#2 seguro que tenía al/la auxiliar de conversación superquemado/a

[#177 Quecansaometienes...]

#2 Eso no es no saber dar clase. Es tener mas cara que espalda, pasar de todo porque se creia que era funcionaria y no la podian echar. Y no era el caso.

[#3 Albaricoquero]

#1 de mi clase de egb, el único que habla inglés yo soy. El resto ni dos palabras, mi maestra decía que por mi culpa todos iban retrasados. No sabíamos que era un verbo y estaba enseñando el verbo to be.
Era súper joven, recién vendía de Londres y hablaba de lo infrahumanos quw era mi pueblo en comparación a Londres casa puto día.

En el instituto desconozco si alguno de los que conocí habla inglés, pero de todos con los que mantengo contacto, ninguno lo habla.
Las clases eran una mierda, leer libro y escuchar a la maestra sus cotilleo del pueblo.

[#87 BurraPeideira_]

#3 A ver si los demás hablan en inglés y tú en otro idioma.

[#119 BlackDog]

#3 Te hacían dar clase de ingles sabiendo ingles? osea viniendo de Londres? Yo en mi clase tenia un caso así, y básicamente la hora de inglés el la tenia de estudio, hacer deberes o estudiar otras asignaturas.

[#4 omega7767]

#1 ¿Nivel de Inglés?
— Alto
— ¿Cómo se dice «perro»?
— Dog
— ¿Y veterinario?
— Dogtor

[#6 mente_en_desarrollo]

#4 -¿Este es el lugar donde dan clases de inglés totalmente gratis?
-If,if. between, between.

[#11 Un_señor_de_Cuenca]

#6 Yo venía por este clásico.

[#27 Hinkler]

#11 Vine a hacer el chiste. Veo que ya se hizo. Dejo mi humilde like. Me voy por donde vine.

[#120 BlackDog]

#6 Un clásico, nunca falla.

[#20 andando]

#4 - Nivel de inglés?
- Level

[#21 Paltus]

#4 En la entrevista de trabajo:
Cómo va de Inglés?
— Super bien, controladísimo
— ¿Nivel?
— Level

[#109 JAIL]

#4 #21 En la entrevista de trabajo:
Como va de ingles?
- Depiladisimas.

[#22 Paltus]

#4 He conseguido trabajo de profesor de inglés!!
-¿Trabajo estable?
No, trabajo es work, table es mesa.

[#105 Pkpkpk]

#22 table es mesa y se pronuncia "teibol"

[#173 Asmode0]

#4 #22 el otro día vi a dos ingleses chupando una mesa.

Lamentable.

[#30 rogerius]

#4 Veterinario en inglés no es Dogtor. Es Gototheurinary.

[#44 AntiTankie]

#4 no esta mal

[#57 mperdut]

#4 Yo se otro chiste de esos.
- ¿Do you speak english?.
- Ah no por favor, yo solo doy clases, si si, de inglés.

[#84 tommyx]

#4 perder el coche.
Juan car los
Gomaespuma

m.youtube.com/watch?v=2B5wDD9xOQk

[#123 Brigo]

#4 - Aquí pone que sabe usted Inglés.
- Güi.
- Eso es Francés.
- Pues apunte Francés también.

[#132 ronko]

#4 — ¿Cuántos idiomas habla correctamente?
— ¿Contando el castellano?
— Si
— Ninguno

[#162 Ainur]

#4 - ¿Es está la academia de inglés?
- If, if, between, between!

[#15 sotillo]

#1 ¿Sabe usted inglés? Si señor
Diga unas palabras
Metro-Goldwyn-Mayer
Hombreeee, diga otra
¡Gwaoooorr!

[#55 manuelmace]

#1 Dejo el texto de la noticia:

Aprobar una oposición no te define como docente. Es el argumento que esgrimen cada año los miles de aspirantes a una plaza de Educación de la Xunta, y ahora esta reflexión empieza a cobrar sentido. «Si uno no se encuentra debidamente preparado para el desempeño de la función docente, no hay que presentarse voluntario para asumir el compromiso». Así de rotundo se mostró el juez de lo Contencioso-Admisnistrativo nº 2 de Vigo al ratificar la suspensión de las…   

[#77 Jakeukalane]

#55 "actora"

[#168 mcfgdbbn3]

#77: Es una palabra válida, no te hagas un #autoPWNed como hizo otro hace bastantes años.

[#97 osids]

#55 Se podría entender que no tengas mucho conocimiento de la materia, aunque se debería de mirar antes de dar plazas, pero lo de llegar tarde, no preparar clases, no conocer no los programas de la Xunta, para mí es lo que deja claro que pasas de to y que encima has ido a decir que ellos te tenían que enseñar

[#43 Guanarteme]

Lo que me extraña de este caso es que el centro educativo no le haya dicho antes de meterse a la Inspección:

- Pepa, tía, esto tiene que cambiar y mucho, lo primero ¿A qué hora llegaste hoy, y ayer, y anteayer? Puntualidad, por favor, PUN-TUA-LI-DAD que si no se quedan los alumnos alborotados. Otra cosa ¿A ver tu programación didáctica?, ¡¿Cómo que no tienes?! Hazla ya, este finde te encierras y las haces o al menos las dejas encaminadas. Lo último: como tienes el nivel de inglés regulinchi, prepárate muy bien las clases, guíate por el libro y....

Porque para que se meta la inspección ya tiene que ser serio y para que te eche.... Gravísimo; no entiendo como el centro no recondujo la situación.

[#56 lestat_1982]

#43 lo triste es que para que se haga algo tiene que ser algo muy serio y no se hace nada antes. Un mal profesor puede fastidiar el futuro de los niños.
Mi hija cambia de ciclo el curso que viene y estoy deseando perder de vista a su actual profesora por que su única meta es cobrar a final de mes.

[#69 AsVHEn]

#43 Igual es que sí se dijo, y como no hizo caso se tuvo que llamar a Inspección.

[#78 Olarcos]

#43 Absolutamente cierto. Lo de la puntualidad es alucinante porque además tendría pringados siempre a los mismos compañeros de guardia . Supongo que el Equipo Directivo le habría llamado mil veces la atención por eso, si no no se entiende.

[#83 Guanarteme]

#78 Yo quiero pensar eso, que el centro ya le ha dado el toque muchas veces y la tipa por dejadez, soberbia, porque "no está muy bien animícamente" o lo que sea, ha pasado de todo, se mete la inspección y ella igual.

Porque por lo menos en mi Comunidad Autónoma la inspección no va "a echarte", va a decirte cómo tienes que hacer las cosas.

[#86 Olarcos]

#83 Tienes razón. Yo sí conozco varios casos de gente a la que la inspección les ha echado del trabajo. Por poner ejemplos: Una un año de expulsión de las listas sin empleo y sueldo, otro expulsión inmediata del sistema, otro expulsión y además proceso judicial.

[#88 Guanarteme]

#86 ¿En serio? Yo solo conozco un caso de docente expulsado: por pegar a los alumnos.

¿Y qué hicieron esos para que los suspendieran de esa manera?, ¿No aparecer por clase, "propasarse con las muestras de afecto" al alumnado, pegarle fuego al centro?

PD: acabo de recordar otro caso, a una que la suspendieron porque se pasaba las clases con el móvil haciendo compras online.... La colega tenía una adicción grave a las compras.

[#90 Olarcos]

#88 Hay de todo: No saber dar clases, faltas de respeto a los alumnos, violencia física y verbal con alumnos y equipo directivo, falsificación de documentos, no asistencia al centro, falta de puntualidad...

[#116 colorincolorado]

#88 yo tuve un profesor rebotado de otro instituto, al que se le apodó el borracho rápidamente, que a primera hora nunca llegaba y cuando aparecía a última era muy afectuoso con las muchachas de 16 años (eran los 90, las leyes a partir de esa edad eran mucho más laxas).

Lo único que conseguimos fue trasladarlo a otro centro.

En mi cabeza, para echar a un profesor tiene que rajarle el cuello a alguien, menos de eso se considera que se le puede dar otra oportunidad.

[#46 babuino]

La entradilla no tiene sentido. "Aprobar una oposición no te define como docente." Pero es que la profesora suspendida no ha aprobado una oposición, no es profesora funcionaria. "Es el argumento que esgrimen cada año los miles de aspirantes a una plaza de Educación de la Xunta, y ahora esta reflexión empieza a cobrar sentido." esta "reflexión" estará muy bien o muy mal, pero no es aplicable a este caso."...así como su exclusión de las listas de interinidad", luego era profesora interina, más bien sustituta, lo que contradice lo antes dicho en el artículo.
Está claro que trabajar en un períodico no te hace buen periodista.

[#96 minossabe]

#46 Ahí iba yo. La profe es una interina cualquiera a quien se le ha admitido no sé qué titulillo de inglés para dar clases en las listas. Que seguramente, estaba esperando acabar la suplencia para volver a dar clases de lo que sea que es lo suyo. Y el juez debería entender que si dice no a la sustitución la sacan fuera de listas y pierde toda la antigüedad. Después van y dicen: aprobar una oposición no te hace profesor. Pues ya ves que no aprobarla todavía es peor. Si no tiene ni pajolera idea de inglés no puede ni aguantar un minuto delante de un tribunal de inglés, por más que haya docentes allí con un c1 justito

[#35 Mltfrtk]

- ¿Nivel de inglés?
- Alto.
- Traduzca "Dime ahora".
- Tell me now.
- Haga una frase.
- Ayer empecé a leer un libro y aún no lo he tell me now.

[#127 tintodeverano]

#35 Debía ser vasco el del chiste.


_(Terminau)

[#186 Elbaronrojo]

#35 - Do you speak english?

- ¿Cómo?

- Que si sabe hablar inglés.

- Perfectamente, nivel medio.

[#33 Forestalx]

Creo que dar clase de inglés usando el español no tiene nada de malo. He tenido profesores excelentes que lo hacían. Recuerdo como uno lo explicaba : si no entiendes lo que es sujeto o complemento directo en español, como para entenderlo si te lo cuento en inglés. Un profesor excelente con que se aprendía mucho.

[#16 Whitefox]

Aún recuerdo la mía que se tiraba los primeros 5 o 10 minutos de clase rebobinando un casette que nunca se traía preparado y que estaba ya tan trillado que apenas se entendía lo que decían.

Por contexto los CD eran lo habitual y ya había reproductores MP3, pero ella decía que "le gustaba enseñar así "

[#62 reithor]

Mucho chiste con la lengua de la pérfida Albion, pero Gomaespuma ya los hizo todos antes.

[#95 Padomon]

Siendo yo profe, ya os digo que a esta o le han hecho la cama entre profes y padres, o es una incompetente nivel ameba tetrapléjica, y ni aun así me explico que hayan logrado sancionarla

[#89 g3_g3]

Bien suspendida, la pena es que no la puedan echar.

[#100 minossabe]

#89 Ya la han echado.

[#152 g3_g3]

#100 Suspenden no es despedir de la función pública.

Si lees la noticia verás que ahora va a ser profesora de sustituciónes. Ella cobra lo mismo todos los meses suspendida o no.

[#7 roker]

Noticia de lo que debería ser algo normal y sucede todos los días en el sector privado.

[#9 Fumanchu]

#7 El sector privado funciona de manera y el público de otra, en general los profesores trabajan mogollón y aun así tienes al típico alumno de "es que el profe me suspende" y suspende el alumno por no hacer las cosas o hacerlas mal, poca responsabilidad se les da a los alumnos y encima ahora los padres quieren que les lleves cogiditos de la mano hasta para hacer pis, chavales y chavalas de bachillerato que no montan en un autobús de linea porque les da miedo y así nos luce el pelo. Por otro lado están los padres que eso es un capítulo a parte, los hay que no se preocupan nada de sus hijos y los hay que piensan que sus hijos son bebés con 14 años.

[#31 roker]

#9 Llevo toda la vida vinculado a la escuela pública de uno u otro modo. No objeto nada a lo que dices, pero la realidad es que hay profesores que de entrada vienen con cero motivación o incluso competencia profesional para hacer su trabajo, como la mujer de la noticia, y por desgracia la norma es que se enquisten en el sistema y no haya Cristo que les pueda echar hasta que se jubilen, para desgracia de sus alumnos.

[#63 pedrobotero]

Además de la oposición tendría que haber un "psicotécnico" o algo similar para filtrar quien es válido para ser maestro/profesor

[#98 minossabe]

#63 Yo se lo aplicaría a los padres primero. A ver si te enteras de que ésta era interina y no tenía oposición. Y para ser docente, hoy día, con el ganado que tienen, cualquier guardacríos vale.

[#106 pedrobotero]

#98 Que tiene de malo ese cribado como se hace también en las fuerzas del orden. Te molesta?, no crees que mejoraría la educación?, he pinchado en hueso?, es familia tuya?

[#54 Andercam]

Espero que esto sea precedente para todo el funcionariado.

[#67 Nihil_1337]

"aunque pudiéramos coincidir con la reflexión de la actora, lo cierto es que el sistema es el que es"

Gran reflexión del juez. También la esgrimen cuando nos acusan de abandono a las familias que decidimos no vulnerar el derecho a la educación de nuestros hijos no dejándolos en manos del sistema de enseñanza estatal (público, privado o concertado) y nos buscamos otras vías perfectamente legítimas.

[#53 RoneoaJulieta]

Seguramente le dio clases a SuperAbel, por su famoso «Happy Christmas» durante el encendido de las luces

[#65 AsVHEn]

#53 Sí y tiene 127 años .

[#157 RoneoaJulieta]

#65 Mira que a lo mejor el apagón vino por una prueba de enchufar quinientos millones de luces led.
Parece que se ha recibido una fuerte protesta procesente de los observatorios astronómicos del desierto de Atacama

[#68 mike77]

Lo raro es que no haya que pasar una entrevista para tener ser profesor, como con cualquier trabajo.

[#74 radiolasmatas]

#68 lo raro es que sea un juez quien determine la aptitud para un trabajo

[#143 Olarcos]

#68 ¿Sabes lo que es una oposición? Tienes que desarrollar un tema, que en primaria son 25, y en secundaria dependiendo de la especialidad entre 65 y 70, además de casos prácticos, para demostrar que dominas la materia que se imparte. Si apruebas esas dos partes pasas a defensa de tu programación didáctica, que se supone que debes preparar tú y luego defenderla ante un tribunal, después tienes que defender una unidad didáctica de tu programación, también ante un tribunal. Si has pasado todo el…   

[#58 Balmer]

En el instituto donde yo estudié la ESO y Bachillerato (Tenerife para más señas) tenían a una profesora que no sabía inglés. Decía cosas como "go to the página" y similar. Eso fue hace casi 20 años, OK, pero es que luego mi hermano, que tiene 7 años menos que yo, también pasó por ahí y le tocó la misma profe. Cuando fueron de excursión a Londres, el que tenía que hablar para poder manejarse era el otro profe que había en el instituto.

Mi opinión: el nivel de profesores en la pública…   

[#80 Olarcos]

#58 No digo que no tengas parte de razón, pero resulta que una tómbola es todo. Conozco albañiles que son pésimos en su trabajo, médicos que son negligentes, conductores de autobús que cometen infracciones graves, políticos nefastos, enfermeras que deberían dedicarse a otra cosa, curas de pueblo que son una pesadilla, barrenderos que no barren y pasan el tiempo en el bar de la esquina... incompetentes los hay en todas las profesiones y en el sistema público y privado. ¿Por qué los profesores iban a ser menos? Ojalá todos fueran gente super preparada y super motivada, con unas capacidades docentes brutales, pero lamentablemente este es el mundo real.

[#189 Balmer]

#80 Pero tú te das cuenta de lo que dices, muchacho? Esto no es un negocio que tú abres por tu cuenta y si resulta que das un mal servicio, pues la gente te deja de ir y ya quebrarás. Que es la pública. Que se paga con impuestos. Con dinero que te quitan de manera forzada. Que para muchos el colegio al que llevan a su hijo es el único al que físicamente pueden llevarlo. Me dices que es humanamente imposible para el estado garantizar que los profesores que contrata no sean unos zopencos? De verdad, lo que hay que oír...

[#59 calvote]

Muro de pago

[#81 Olarcos]

#59 No

[#122 calvote]

#81 Será con tu navegador. Yo soy incapaz de leerlo ni usando el modo lector