Publicado hace 8 años por perroverde2013
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#1 1) Dejé la organización porque en su web me prometían: "Proporcionar a sus asociados un entorno social e intelectual estimulante, facilitando contactos sociales e intercambio intelectual." y la verdad es que asistí a varios de sus encuentros anuales (RAM, Reunión Anual de Mensa) y puedo decir que no conseguí encontrar algo realmente estimulante. Las RAMs se limitaban a reservar una sala en la que únicamente se organizaban juegos de mesa, un evento denominado "torneo de ajedrez" que es el eufemismo de botellón y conferencias en su mayoría de poca calidad sobre el tema de la superdotación (vamos, que me van a hablar de un tema que no es en absoluto nuevo para mí).
2) Hipocresía variada. Cuando alguien asistía a una reunión (sea RAM o en cafeterías varias) y llevaba a un invitado, al invitado se le trataba como una persona de segunda, como un "invitado" y nada más. Como si por el hecho de ser invitado y no socio fuera una persona inferior que no comprendería las conversaciones de los más listos.
3) Hipocresía nivel 2: Se jactaban y denunciaban el terrible acoso que sufrieron de niños, anunciaban que ante el acoso tolerancia cero y nada más aparecía un miembro ligeramente distinto (bien porque sabían que entre los listos destacaba o porque era socialmente más torpe que ellos), repetían el comportamiento que tanto criticaban. Se volvían ellos mismos los acosadores y en sus pequeños grupos se dedican a ridiculizarle.
4) Líos gordos, muy gordos dentro de la asociación que en ocasiones podrían terminar con intervención de la policía, denuncias reales y amenazas. Como una secta en la que no puedes hablar de ciertos temas con libertad; de hecho, seguramente saben ellos mi identidad y entraré directamente en la lista negra, no me sorprendería encontrarme con emails desagradables pero es algo que tengo asumido.
5) Intenté colaborar con lo que podía, propuse conferencias, debates y charlas científicas que nunca se realizaron: era más interesante organizar un botellón. Al final, lo que propuse lo hice por mi cuenta fuera de la organización.
6) No encajé con el perfil. En su mayoría eran personas que tuvieron vidas normales que de un día para otro se vuelven SUPERDOTADAS porque pasaron un SUBTEST, eran personas que no podían aportar realmente nada, sólo presumir que pasaron un test (al igual que sus otros mil quinientos miembros). Los que destacábamos por algo en particular (niños prodigio, saber x cantidad de idiomas o tener buen CV) nos podíamos convertir en dioses o en apestados y eso dependía de tu nivel de adaptación social, edad y sexo.
7) La mayoría entra para ligar y al ver que no hay buen material, se van.
#14 "La mayoría entra para ligar y al ver que no hay buen material, se van. "
¡¡Pero eso pasa en todos los sitios!!
#6 Muchísimo. De hecho, cuando empecé 1º de la ESO tuve que dejar el colegio y estudiar por mi cuenta en casa. Es una de las cosas que criticaba mucho en mensa y es que la mayoría comenta el bullying que sufrían de niños y ellos mismos repetían esos patrones con los miembros más "débiles" como los socialmente inadaptados o los más inteligentes (ser más "listo" entre los "listos" es igual de contraproducente que ser superdotado entre la población dentro de la media).
#5 Tengo título universitario: estudié Biología, el máster en Bioquímica y ahora estoy con la tesis doctoral.
Definitivamente volvería a estudiar lo mismo, pero no habría aceptado el sistema con el que lo estudié. Tenía una lucha continua con el profesorado pues los exámenes se me dan bastante mal y lo mío es más aprender y razonar que saber contestar un examen en un día concreto.
Eso que dices de dejar los foros y asociaciones relacionadas con la superdotación intelectual, y simultaneamente aparecer en Menéame... ¿va con segundas?
#10 No me atrevería a dar una cifra, pues una limitación en las evaluaciones es llegar al "techo" o ceiling. En un test en particular conseguí todas las respuestas correctas en una cuarta parte del tiempo límite y según me comentó un psiquiatra, quedaba fuera de rango y de las estadísticas. Es como sacar un 10 en un examen y no saber si es un 10, un 11 o un 15 porque la prueba sólo está diseñada para alcanzar esa cifra.
Me cuesta relacionarme con las personas en general. Me es más fácil relacionarme con personas que pueden tener pocos estudios, pero mucha curiosidad que con una culta pero necia; pero si es culta, curiosa y con mente crítica, es más probable que pueda compartir más intereses.
Es difícil relacionarme con personas con menos CI pero al ser mayoría, me he acostumbrado a ello. Mi mejor amiga tiene un CI dentro de la media y de ella aprendo que no todo es siempre tan complejo, sigue una lógica estricta o tiene por qué tener una respuesta fija. Tiendo mucho a encallarme con problemas muy simples como proponerme cuándo hacer la compra y medir absolutamente todos los factores que tengo que tener en cuenta, mientras que los demás directamente me dirían "porque sí" para salir del bucle.
#1 Por varias razones y depende de la asociación o agrupación.
En la que más participé y más me decepcionó fue mensa ya que te venden las agrupaciones como sitios donde poder tener debates y reuniones con alto contenido intelectual y lo que realmente encontré fue un montón de personas que sólo quieren jugar a las cartas y beber para demostrar que también se divierten como gente normal.
#7 Algo parecido me pasaba a mí en lo exámenes. Yo ni siquiera tengo master: Acabe la carrera bastante asqueado por como funcionaba la universidad y todo el enchufismo y la importancia de llevarte bien con los profesores (para poder entrar en investigación, al menos).
Si decides crear un club de debate puedes contar conmigo. Mis intereses son extremadamente amplios y no tengo miedo de dialogar sobre algo en el que tan solo tengo suposiciones.... y por supuesto reconozco cuando me equivoco. Siempre me ha gustado tener discusiones interesantes y en menéame cada vez hay menos
#13 "¿No te parece una pérdida de tiempo y esfuerzo todo el rollo de la superdotación y sus asociaciones?"
Completamente, pero cuando creces solo, no tienes un solo amigo y te aburres en tu entorno, crees que será el sitio donde podrías compartir intereses y asistir a conferencias y mesas redondas interesantes. Como cualquiera que se apunta a un club de ocio pero en este caso uno "intelectual".
"Eres inteligente, bien, úsalo en tu día a día. Ayuda a otros. Haz un mundo mejor. Crea cosas interesantes."
Una cosa no quita la otra, mientras intentaba participar en esas asociaciones (escribiendo artículos de Biotecnología), daba conferencias y estudiaba. Ahora me dedico a la investigación y soy de las pocas personas afortunadas que tiene trabajo relacionado con lo que estudió.
"¿Qué sentido tiene montar un "club" e ir a lamerse los genitales a jugar a las cartas? No sé, me recuerda un poco al rollo de las certificaciones profesionales: vamos a repartir etiquetas de anís del mono y a cobrar por ello porque hay mucha gente deseosa de tener su etiqueta de anís del mono y vamos a contarles que si tienen una etiqueta de anís del mono tendrán un 100% más de proyección social y profesional. "
El problema es que te venden la asociación como un sitio que proporciona un ambiente enriquecedor, no un club para jugar a las cartas. Sobre todo cuando has crecido solo y por las circunstancias del bullying, sin compañeros del colegio, lo que más ganas dan al entrar en la edad adulta es conocer personas con los mismos intereses.
#9 Como "puntos extra" no sabría decirlo, pues no he estudiado la carrera de Psicología en su totalidad. Lo que es evidente es que con entrenamiento en determinado test o subtest, se puede obtener una puntuación superior (mucha gente lo hace para entrar en mensa). En mi caso, me aplicaron varios tests completos como el WAIS en el que se mide inteligencia verbal, memoria, lógica, espacial, aritmética, y alguna otra. En muchas de esas sociedades las personas sólo tienen que pasar un nivel en un subtest determinado como únicamente resolver matrices cuando en un WAIS no es más que una parte.
Creo que es posible (por poner un ejemplo simple) que si una persona consigue un 128 con una SD de 15, puede llegar al 132 (SD 15) repitiendo y entrenando, no sólo por conocerlo, sino también el conseguir confianza seguro que ayuda (los nervios y el factor sorpresa interfieren).
No sé qué prueba es la de las bolitas. La de los dados la conozco, forma parte del WAIS. La gracia es conseguir puntuaciones altas en todos o casi todos los subtests y no sólo en uno de ellos y a eso voy con #1, que fue también una de las razones por las que dejé las asociaciones, pues la mayoría entraba únicamente pasando un subtest que sólo indica alta capacidad (talento) en esa área y no superdotación como tal y los miembros aún siendo conscientes de ello, fardaban de una condición sin haber sido comprobada y eran los mismos que hacían de menos a los que no estaban dentro de la asociación. Hay muchísima hipocresía en ese mundo.
#16 ¿Todo esto de la inteligencia no es una tontería? (Me refiero a lo "medirla", no a que la gente tenga diferentes capacidades)
No creo que sea una tontería, es como saber si eres una persona alta o baja, una característica más y ya está. La ventaja de medirla es que podría uno adaptarse a las posibles necesidades de la persona que vayan surgiendo (sea alta, media o baja) lo que se haga con esa información es lo que puede ser dañino o no. En mi caso en particular fue positivo ya que me permitió acceder a unos estudios superiores antes de tiempo y porque YO lo exigí (ni mis padres, ni los profesores). De hecho, me hicieron la prueba porque sin superdotación comprobada, me negaban la adaptación curricular y era una adaptación que yo deseaba con todas mis fuerzas (y ahí está el asunto, que mis padres poco podían hacer, incluso ellos decían que habrían preferido tener un hijo normal y adaptado porque yo les daba demasiados problemas).
Conozco de siempre a alguien que supera los 140 de CI...
Cada persona es un mundo y es verdad que yo también me he planteado dejar todo y dedicarme a cultivar plantas ornamentales y resolver puzzles, echarlo todo a la borda y dejar de pensar que le debo algo a la humanidad. Crecí con una gran piedra y es el que todos vean un futuro prometedor en mí aunque a momentos no lo desee. En mi caso, mis gustos y mi curiosidad han sido compatibles con el protipo de "superdotado" (me chifla la ciencia) y mis características personales fuera del nivel intelectual hicieron que me decantara por ese camino como también podía haberme decantado por hacer un módulo de jardinería. Una persona superdotada no es sólo eso, es también persona y como persona puede darle pereza estudiar, puede gustarle y aburrirse, puede estar bien adaptado y ser feliz, o como yo: estar inadaptado y con único interés en la vida como es seguir aprendiendo.
¿No es mejor vivir en el desconocimiento y llevar una vida normal a juntarse en asociaciones endogámicas que se dedican a repetirse lo buenos que son y que solo sirven para dificultaros aún más el tener unas relaciones interpersonales "normales"?
Es posible, pero en mi caso cuando estuve en el desconocimiento la vida fue incluso más dura. Al principio llegaron a pensar que tendría cierto retraso porque no me relacionaba con niños de mi edad y tampoco hablaba, creo que el ver que no tenía ese retraso hizo que pudiera saciar mi curiosidad y dejaran de obligarme tanto a ser como los demás y eso fue un alivio. Sé que nunca podré llevar una vida normal y creo que nadie que se dedique a lo mismo que yo es normal (sea superdotado o no). Muchas personas dicen que saberlo fue para ellos un alivio porque sabían que no encajaban pero no el por qué y muchos buscamos esos amigos que se nos negaron en dichas asociaciones al igual que lo hacen personas alcohólicas, divorciadas, religiosas o maltratadas: se busca un grupo donde puedas pertenecer, compartir experiencias y en muchos casos, mejorar como persona.
¿No te parece una pérdida de tiempo y esfuerzo todo el rollo de la superdotación y sus asociaciones?
Eres inteligente, bien, úsalo en tu día a día. Ayuda a otros. Haz un mundo mejor. Crea cosas interesantes.
¿Qué sentido tiene montar un "club" e ir a
lamerse los genitalesa jugar a las cartas? No sé, me recuerda un poco al rollo de las certificaciones profesionales: vamos a repartir etiquetas de anís del mono y a cobrar por ello porque hay mucha gente deseosa de tener su etiqueta de anís del mono y vamos a contarles que si tienen una etiqueta de anís del mono tendrán un 100% más de proyección social y profesional.Y ojo, no lo digo con maldad ni con segundas, pero me sorprende que una persona inteligente entre a participar del circo.
#14 Segun estas describiendo punto por punto, me recordaba al capitulo de IT crowd cuando Moss va a cifras y letras. Vaya mafia!
#3 Ya sabes lo que se dice:
- Cuando un miembro de MENSA se pasa a Menéame, disminuye la inteligencia media de ambos sitios.
- Cuando un miembro de Menéame se pasa a Forocoches, aumenta la inteligencia media de ambos sitios.
C/C #4
Aquí otra ex socia de Mensa.
Yo también me di de baja porque la dinámica de la asociación no me aportaba lo más mínimo, pero previamente había conocido a algunas de las personas más interesantes y enriquecedoras que tengo la suerte de tratar hoy por hoy.
Es cierto que algunos recursos están infrautilizados. Por ejemplo en los foros (Grupos de Interés Especial) detecté unas dinámicas muy marcadas por el carácter del dinamizador y los colaboradores más habituales, siempre se hablaba de lo mismo en los mismos términos. Por ejemplo, el grupo de escepticismo era un eterno listado de magufadas sin el menor análisis posterior. Sin embargo, muchos hilos del foro sobre historia y algunos hilos sobre sociología o política eran delicias dignas de ser enmarcadas.
Pero es que hay que darse cuenta de una cosa: ser más inteligente que la media solo significa que tienes mejor motor. No quiere decir que tengas más cultura, ni más habilidades sociales, ni más humildad, ni más ego, ni más nada de nada. Mensa es un subconjunto de la población, con todo lo que eso conlleva. Hay gente que lleva muchos años siendo el mejor conversador de su barrio, pero luego llega a un foro de gente habituada a debatir a alto nivel (hablo de nivel lógico, no cultural) y le pasan la mano por la cara. No hablo de bullying, que yo no vi ni sufrí cuando iba de invitada ni cuando entré en la asociación, hablo de encontrarte con gente mucho, muchísimo mejor que tú en campos donde te creías (como decía La Polla Rekords) el muy-muy de lo más-más. Hay que tener una cierta humildad para adaptarte a algo así y no todo el mundo la tiene.
En Mensa hay gilipollas, arrogantes, cabezotas, egomaníacos e incluso enfermos mentales igual que en cualquier otro lado. No sé por qué tener un CI alto debería excluirte de tener esas características. También hay gente generosa, abnegada, humilde, empática o cariñosa, pero sobre todo hay un montón de gente normal. Totalmente normal. Gente dentro de la norma en sus características personales, aunque tengan una capacidad de proceso muy superior a la media, sin la menor inteligencia emocional igual que el resto de la población, que es donde se han criado.
No mitifiquemos a los superdotados que bastante tienen con pagar el peaje de la lucidez las 24 horas del día, señores
#23 es lo bastante listo para no destacar
Creo que ahí has dado en el clavo. Hay una diferencia importante entre ser listo y ser inteligente. Ser inteligente es tener capacidad de comprender y analizar (hay bastantes subdivisiones en esto) y ser listo (astuto) implica tomar las decisiones adecuadas en el día a día.
Soy de la opinión de que el problema de las personas inteligentes es que les cuesta ser listos, al menos en lo que a relaciones sociales se refiere.
Supongo que se debe a que hay dos formas de aprender, por comprensión y por imitación. La mayoría se aprende por imitación (luego puede llegar a comprenderse algo que has aprendido por imitación) y lo asumimos como normal. Los que destacan por su inteligencia deben de sentirse más cómodos aprendiendo por comprensión y muchas veces fallan en cosas muy simples (como relacionarse) porque simplemente son incapaces de imitar la forma en la que lo hacen otros.
#14 Al final estás describiendo cualquier asociación humana.
Fui a un par de grupos, otakus y del señor de los anillos, y se repiten los patrones que comentas.
Hola, a lo largo del día iré respondiendo. Eso de acabar de levantarse y ver que los comentarios se duplican y que esto ha llegado a portada, llevará su tiempo.
Gracias a todos.
#49 Básicamente son asociaciones, clubes o agrupaciones de personas que tienen una cosa en común: superar una puntuación en un test. Por eso mismo, te puedes encontrar de todo: físicos nucleares, amas de casa, estudiantes, ferreteros, banqueros, economistas, biólogos e incluso padres de familia con hijos superdotados que buscan ayuda. Aparentemente cuando uno es bueno resolviendo puzzles, el estar siempre con uno de la misma dificultad resulta ser aburrido y uno busca retos o compartir experiencias. En principio ese es el espíritu de estas asociaciones.
Lo que he visto en términos generales, es que los miembros que más ruido hacen, los más activos son los que cumplen los puntos que mencioné antes. Mensa se fundó para agrupar a los que llegan al 2% superior, las que están en el 1% se sienten diferentes y por ello fundan otra asociación, dentro de ese 1% se aburren con los que están por debajo y fundan la triple nine society (por encima del 99.9% de la población general) y así sucesivamente. Yo caí en esa trampa: me aburría en mensa, entré en TNS, me aburría en TNS, entré en Cerebrals... y así hasta que me di cuenta que era una soberana tontería y que lo mejor era buscar en otro sitio porque estar hablando casi exclusivamente de la superdotación ya cansa.
#42
En mi caso me propusieron pasar automáticamente de curso (creo que de primero a segundo de la eso) y fui yo mismo el que lo rechacé. Claro que yo soy una rara avis dentro de los superdotados, con una habilidad especial para camuflarme en el entorno sin llegar a disolverme en el. El resultado es que pasé una infancia plácida, nunca tuve problemas de bulling pero tampoco aprendí la capacidad de esforzarme y de estudiar, lo que a la larga me ha llevado a no "brillar" mucho a nivel académico.
#29 Tengo entendido que ser superdotado no implica solamente tener un C.I. alto sino también ser más maduro para tu edad de lo que corresponde y eso es una de las causas de la frustración y dificultad de los superdotados para relacionarse con gente de su edad ¿Qué crees que hay de cierto en ello?
En caso de que sea cierto ¿Eso no se arreglaría con los años? Es decir, a los 30 no hay dificultad para relacionarse con gente de 30 y de 40 ¿O ese déficit ya se arrastra y es difícil de solventar?
Eso habrá que preguntárselo al Psicólogo de turno, cada vez oigo/leo una definición diferente. De momento lo que más he visto es la definición de superdotado con la del CI que se mide mediante pruebas diseñadas para ello como el WAIS. Luego surge eso de las inteligencias múltiples, etc.
Con el tema de la frustración y la madurez, desconozco el tipo de relación que pueda haber (correlación lineal, no lineal...) en mi caso no conseguía relacionarme porque directamente la posibilidad no existía en mi mundo: sólo tenía un interés fijo y era el de leer/pensar/acumular conocimientos y el jugar con los demás no existía. A otros seguro les interesaba, pero no me atrevo a extrapolar lo que viví con lo que viven los demás.
Nuevamente, te puedo responder en cuanto a experiencia personal. Creo que en mi caso nunca podría adaptarme por completo y tengo muchos problemas en cuanto a la madurez emocional. He vivido muchas cosas que me han hecho relativizar otras tantas, pero de ninguna manera diría que mi edad emocional corresponde a alguien con mi posible edad mental de CI (de hecho, CI viene de cociente, el cociente del resultado entre la edad mental y la edad cronológica) hasta creo que emocionalmente me he estancado e incluso estaría por debajo de una persona con un CI dentro de la media.
#18 De hecho, en mensa, para la práctica mayoría que he conocido, lo úníco que superaría al "mira que normal soy" sería poder llevar una camiseta con el cociente en una fuente obscenamente grande(a no ser que hubiera en la sala alguien con uno mayor).
Algo así, pero en ellos es más bien dejarse el carné y la identificación con su nombre y el apelativo SOCIO bien visible durante una RAM. Los invitados nunca dejarían el cartelito con su nombre y debajo la palabra INVITADO. De hecho, me he inventado un eslógan para mofarme del esnobismo que tanto me repugna, el "Háblame despacio, que soy invitado"
#59 La gente puede dar la interpretación que le apetezca y me parece válida. Yo también he tenido la misma impresión pero ahora mi opinión es que la inteligencia (y la superdotación) es un aspecto más de la persona, más o menos importante, pero una característica más como puede ser el carácter.
#8 ¿Un auténtico superdotado no debería ser aquel que evita el Buylling porque es suficientemente inteligente como para camuflarse?
Lo pregunto porque he conocido a gente que, seguramente, es superdotada y son auténticos animales sociales. Tengo la teoría que no han hecho test de MENSA simplemente porque no tienen la autoestima tan baja.
#17 Desde mi perspectiva se ha creado una suerte de esnobismo entorno a la alta capacidad intelectual, amparada por estas asociaciones para superdotados, dirigida a crear un prototipo de lo que debe ser una persona con alta capacidad intelectual: una persona que debe tener gustos acorde a su intelecto, que debe rodearse de personas semejantes a él, participar en sesudos debates, vivir en un ambiente enriquecedor y bla-bla-bla-bla-bla.
Coincido contigo.
Muchos de sus miembros eran personas "normales" con vidas normales, trabajos normales, infancias normales, adaptados al 100% en su entorno y una vez que entran en la asociación, se convertían en otra cosa: ahora eran super genios que nunca se habían adaptado porque su cerebro era demasiado grande y poderoso, ahora son demasiado buenos para los demás y de repente se convierten en frikis porque claro, eso es lo que son los superdotados (frikis que juegan a cartas). Finalmente, un menda tuvo que decir con la suficiente convicción que no le gustan los juegos de mesa y que no por ello dejaba de ser superdotado.
¿Crees que es así? ¿Es esnobismo? ¿O crees que esa figura creada responde a una necesidad real de la persona con alta capacidad intelectual? Dicho de otra forma, ¿para tí es una necesidad encontrar un ambiente acorde a tu intelecto donde interactuar con personas semejantes a ti? ¿O es una necesidad que se te ha impuesto?
El grupo en general es mero esnobismo bajo mi opinión, pero eso no lo podía asegurar hasta entrar en él. Para mí era en parte necesario, pues a mi edad y por el sitio en el que vivía, no podía asistir a congresos ni debates. Mi ambiente estaba realmente limitado y cuando ya no podía acceder ni a libros por lo caros que son, me planteé conocer gente que posiblemente podía ayudarme, me había equivocado rotundamente.
#173 Me has recordado una anécdota. Una compañera de trabajo me presentó a su novio, y va el tío y me dice "hola, soy fulanito, y trabajo de subdirector regional de tal caja de ahorros". Así, todo orgulloso, sacando pecho. Yo le mostré mi mejor sonrisa y le dije: "encantado, yo soy menganito, fan de Britney Spears".
#91 eeeehm la gente va a ligar a un grupo del señor de los anillos? LOL
#20 Es curioso, precisamente si tienes una inteligencia "excesiva" debería alegrar encontrarse a gente con quien entenderse en lugar de reproducir una serie de mecanismos sociales más propios de una madurez de instituto.
Lo mismo digo y nunca me cansaré de decir. En parte creo que el "club" al fundarse en el Reino Unido hace más de sesenta años podría haber tenido un fin determinado y parecerse más que nada a una secta. Como todo en este mundo, supongo que ha ido degenerando y cada generación se caracteriza por algo, ahora parece que buscan gente joven (cuando ingresé, fui el miembro más joven y no encajaba entre tanto adulto jugador) y querer demostrar que los "superdotados" también se saben divertir.
Cada persona entra por una cuestión distinta y en mi caso fue por lo que una persona con una enfermedad mental accede a grupos de apoyo de personas con la misma característica: compartir experiencias, aprender de los demás, debatir y asistir a conferencias. Ahora mismo las personas de mi trabajo me aportan todo lo que necesito a nivel social y prescindo de esas asociaciones, mientras que muchos otros miembros no se relacionan en absoluto con personas que no pertenezcan a la misma.
Y, ¿para qué crees entonces que sirve un test de CI?
El resultado de un test de CI lo interpreto como algo simple y llanamente informativo: informativo de qué tan bien se te da resolver ciertos tests y su posible correlación con la capacidad de resolver de forma eficaz determinados problemas de la vida. Un test bien administrado y bien calibrado puede aportar cosas bastante interesantes pero sólo eso: información. Una persona con un CI alto es una persona en primer lugar y ya lo demás es una característica adicional positiva o negativa según el entorno o la situación.
#8 tuviste suerte se estudiar en casa.
Comparto muchas de tus experiencias. Me llegaron a adelantar 3 cursos, pero me seguía aburriendo ya que la materia que impartían la dominaba, por lo que estaba todo el día en mis ensoñaciones y fracase en los estudios. Sobre todo en BUP.
Luego me he formado a mi mismo, a mi ritmo, haciendo cientos de cursos por el placer de hacerlos y me va bien.
No quise entrar en Mensa hace unos 20 años, ya me olía algo así y aparte no me gusta la gente.
#3 Desde luego que no, me refiero a foros y sociedades que requieren obligatoriamente un certificado para entrar y eso obviamente genera mucha curiosidad. De haber sabido lo que se cocía en esos sitios, me lo habría planteado seriamente.
#14 El punto dos me recordó o la cena de idiotas.
#18 Y yo que pensaba que lo del "consejo de sabios de Springfield" era un delirio de Groening.
¿Por qué decidiste cesar tu participación?
#16 Lo mismo, por la presión la cagué en secundaria. 138-128 según mis últimos test de CI hechos por psicólgoos.
#140 Lo que se haga con la inteligencia es otra cosa. Yo no esquivé el bullying porque reconozco que soy totalmente inútil socialmente, prácticamente la totalidad de mis relaciones se hacen por escrito. En los test de inteligencia saqué determinada puntuación, pero en los que tienen que ver con temas sociales voy bastante mal.
#47 Dependía mucho de la edad. En mi caso no tenía consciencia de los demás hasta alrededor de los once años, cuando supe a los doce que era "diferente" por eso, entonces empecé a pensar que igual los demás eran demasiado tontos y hasta lo decía en voz alta. He pasado por la etapa del engreimiento y la presunción, pero afortunadamente fue muy corta y he aprendido que no hay que mirar a los demás desde un pedestal. Precisamente yo soy bastante torpe en muchas otras cosas que a los demás se les da bien y entonces entré en mi etapa de negación y pensé que se habían equivocado y que en realidad tenía menos capacidad que los demás y eso me frustraba.
Creo que se supera con madurez, se supera relacionándose (o intentándolo) más con los demás y ver que todos tienen fortalezas en las que me superan.
#56 Nunca lo menciono, pero las personas más cercanas lo saben porque están obligadas a convivir conmigo. Prefiero que no se me etiquete como tal desde el principio "Hola, me llamo X y tengo Y de CI" con el tiempo se darán cuenta. En mi familia incluso es un tema tabú y no se puede hablar de ello, siempre se cambia de tema.
#15 Desde mi perspectiva se ha creado una suerte de esnobismo entorno a la alta capacidad intelectual, amparada por estas asociaciones para superdotados, dirigida a crear un prototipo de lo que debe ser una persona con alta capacidad intelectual: una persona que debe tener gustos acorde a su intelecto, que debe rodearse de personas semejantes a él, participar en sesudos debates, vivir en un ambiente enriquecedor y bla-bla-bla-bla-bla.
¿Crees que es así? ¿Es esnobismo? ¿O crees que esa figura creada responde a una necesidad real de la persona con alta capacidad intelectual? Dicho de otra forma, ¿para tí es una necesidad encontrar un ambiente acorde a tu intelecto donde interactuar con personas semejantes a ti? ¿O es una necesidad que se te ha impuesto?
Como yo lo veo, el mejor consejo que se podría dar a gente con alta capacidad intelectual es decirle que vivan su vida como les de la puñetera gana... que no entren en el juego de la estereotipación y del etiquetado; y, sobre todo, que no tengan miedo en buscar lo que les hace felices. No hay ningún problema en ser un "genio" y que tu felicidad esté en cultivar patatas en un pueblecito de Alemania. ¿O sí? ¿Es una necesidad del altamente dotado que su intelecto esté asociado a la erudición y a la ciencia?
#21 Too many dicks...
¿Todo esto de la inteligencia no es una tontería? (Me refiero a lo "medirla", no a que la gente tenga diferentes capacidades)
Conozco de siempre a alguien que supera los 140 de CI (he visto la prueba), y sin embargo ha sido mal estudiante, ha tenido una vida más o menos normal y se ha relacionado normalmente (con sus juegas, sus amigos, sus mejores y peores momentos). Lo único "raro" es que sus gustos pueden calificarse como "frikis", pero lo mismo que muchos de sus amigos.
Más de una vez ha dicho que esas pruebas no le han servido para nada más que para tener más presión por parte de sus padres y esperaran más de él (Cosa que no sirvió para nada, no ha sido buen estudiante).
¿No es mejor vivir en el desconocimiento y llevar una vida normal a juntarse en asociaciones endogámicas que se dedican a repetirse lo buenos que son y que solo sirven para dificultaros aún más el tener unas relaciones interpersonales "normales"?
#28 No me hagas mucho caso, pero según he podido observar a lo largo de mi vida y en distintos contextos sociales, bajarte los pantalones en público, independientemente del tamaño de tu pene, suele ser motivo para ridiculizaciones, salvo que se haga de forma grupal y consensuada.
Llegados al despelote grupal, parece que efectivamente, el tamaño del pene es un factor que sí influye para las posteriores bromas y, llegados el caso, humillaciones a perpetuidad.
#94 No he hecho psicología, así que creo que una persona experta en el tema debería opinar al respecto. Personalmente me parece una cualidad más medianamente "cuantificable". Más que valorar, diría evaluar el potencial para resolver ciertos problemas y aún así lo vería con cuidado. A mí se me da muy bien el repetir las cifras y números que me dicen durante una prueba y soy un completo desastre para las cosas de la vida diaria, de hecho tengo ayuda externa para desenvolverme en tareas simples que requieran interacción personal.
#110 Me pasó lo mismo. Lo que más me sirvió fue aceptar mi soledad debida a mi ineptitud social y aprender a vivir conmigo y buscar aquello que me gusta en otros sitios. No por tener el mismo CI tenemos que llevarnos bien, he constatado que encajo mejor con gente de mi trabajo y CI desconocido. "Hola, soy intolerante a la lactosa -¡Hala, yo también!, - ¡SEAMOS AMIGOS!"
#135 ¿Consideras necesario desarrollar más test para los diversos tipos de inteligencia? Más que necesario, útil. Está más que visto que la inteligencia no lo es todo.
¿Consideras más conveniente juntarte con gente con tus mismos intereses, aunque vayan más lento? En mi caso, sí.
¿El hecho de tener que esperar a los demás, te ha convertido en peor estudiante en tu adolescencia? No tuve por qué pasar por ello, dejé el colegio a los doce años.
Como el sistema educativo está planteado para meter información y hacerlo al ritmo del más lento, esto me resultaba de lo mas frustrante. Estoy de acuerdo.
#7 #43 yo suspendí 3 veces un examen porque no quería responder la teoría del valor de Marx como única y verdadera, a la 4ta vez me rendí y respondí lo que quería el profesor.
Lo pase bastante mal con el sistema de evaluación de la universidad española.
#19 Tendré que verlo.
#42 No me atrevería a dar una recomendación como tal pero mi experiencia podría servir como muchas otras tantas. A mí me adelantaron de curso y fue lo mejor ya que aún con la adaptación curricular y estando entre los chicos de mi edad, mi capacidad social era completamente nula y en doce años no fui capaz de relacionarme con nadie así que los esfuerzos ya se habían puesto y no habían dado resultado. El siguiente paso fue lo que yo pedí: el adelantar cursos aunque me perdiera esos "maravillosos años de adolescencia con amigos" (como me decían). No me arrepiento de mi decisión, el haber iniciado cursos universitarios antes de tiempo me aportó grandes conocimientos que me sirvieron posteriormente para ser independiente económicamente. Cuando tenía 17 años ya había conseguido obtener unos ingresos relativamente estables a base de vender/explotar mis proyectos durante la carrera (hice cursos de ingeniería) y cuando empecé Biología, por las tardes me dedicaba a arreglar ordenadores y diseñar sitios web.
A unos niños les viene bien una adaptación dentro de su mismo curso y por lo que he visto, es a chicos que están más adaptados socioemocionalmente. De todos modos yo no contaba con los recursos que se cuentan ahora mismo: cursos universitarios online, me he convencido que de haber tenido esa oferta académica a mi alcance y donde vivía, habría sito todo diferente. En tal caso, a cualquier niño/adolescente/adulto le recomendaría que echara un vistazo a dichos cursos como los de la plataforma Coursera (he hecho varios ya) y no sólo a gente superdotada, sino a cualquiera.
#112 No voy a decir que tengas razón o no y cierto es que tiendo a repetirme más que el ajo, además que por educación quiero responder a todos aunque eso signifique reiterar información.
En cuanto a mi experiencia en esas asociaciones, cualquiera es libre de juzgar cuál fue mi papel pero creo que tras haber participado activamente en ellas durante los últimos ocho años me vale para crearme un concepto general al respecto que difiere de la de muchos otros miembros que por ello siguen en activo.
todas tus respuestas van encaminadas a recalcar que eres una persona "especial" (cuando, por lo que cuentas, lo único especial que tienes son unos test que te hacen creer que eres diferente a los demás).
A mí el saber hacer esa clase de test me hace "especial" como a cualquier otro le haría especial ser el campeón mundial de escupitajos, ser guapo, millonario, etc. y puede generar el mismo interés, por eso muchos TeRespondo llegan a portada.
No le veo sentido a tu pregúntame salvo como excusa presuntuosa para ser el centro de atención durante un rato.
Sabía que ser el centro de atención por un rato sería un efecto secundario, pero me parecía interesante compartir una experiencia al igual que me interesó mucho conocer la de la chica con Trastorno Límite de la Personalidad y muchos otros.
Sin acritud, esto me parece una levantada de ego por tu parte.
Me considero una persona bastante tímida que no tiene que recurrir a exponerse en público para subir su ego (todo lo contrario, me costó mucho animarme a esto y me ha gustado como ejercicio para expresarme en público). Ya dispongo de otras herramientas si lo necesito.
Agradezco tu comentario, sirve de retroalimentación.
#8 De hecho, en mensa, para la práctica mayoría que he conocido, lo úníco que superaría al "mira que normal soy" sería poder llevar una camiseta con el cociente en una fuente obscenamente grande(a no ser que hubiera en la sala alguien con uno mayor).
Pocas veces he visto a gente tratar tan mal a gente, en teoría, afín.
#16 a lo mejor es que la persona que conoces con más de 140 de CI es lo bastante listo para no destacar y que le exijan más y bastante tiene con sus padres
un poco en la línea que dice #17 de que lo mismo lo que te apetece es cultivar patatas.
Recuerdo una broma que decía que los delfines eran animales mucho más inteligentes que nosotros, precisamente porque se pasaban el día jugando y sin hacer nada.
#48 Me ha pasado de todo: pensar que he hecho tan poco para lo que se puede esperar según la puntuación que saqué. Para mí siempre me ha sabido a poco un triunfo cuando me mido con ese rasero, pero luego me paro a pensar de una forma más objetiva y veo que no me puedo quejar y que debería alegrarme por lo que conseguí con lo que es para mí el poco esfuerzo.
Para mí la superdotación en mi etapa escolar ha significado poder entender los conceptos como si fueran parte de mí, no depender de un profesor para que me explicara las ecuaciones diferenciales sino darme cuenta que en mi mundo siempre estuvieron ahí, sólo que me faltaban los formalismos estándar. Eso me ahorró mucho tiempo y por ello pude hacer más cosas en el mismo periodo. Es tener una vida repleta de spoilers, saber cómo acaban ciertos problemas antes de empezar a formular.
Siempre me ha parecido que estas asociaciones son una especie de clubes de acomplejados para que puedan decir "mira, no soy nada en la vida, pero no por tonto sino por demasiado listo".
¿Para qué sirven exactamente, aparte de para eso?
#231 una pena, esto último tiene más salidas laborales
#300 Debe haber sus diferencias, pero en general todas me parecieron iguales. Noté una tendencia en mensa de diferenciarse del 98% restante y lo mismo hacían los de TNS diferenciándose de mensa y luego los de asociaciones más arriba con respecto a TNS. ¡Al final vas subiendo de escalón/ego hasta fundar una asociación donde sólo entras tú!
Creo que los grupos locales tendrían otras tendencias seguramente (basta con tener un líder que le interese algo más que un botellón o jugar y dirija el grupo pequeño hacia algo más intelectual, cosa que ya hacen algunos) pero ya sabemos lo que pasa cuando se juntan en masa como en una RAM: el rebaño va por el mismo camino y unos cuantos nos vamos separando porque no encajamos en la norma.
#27 Nunca jamás se me ocurriría acercarme a algún sitio como Mensa o cualquier otra colección de presumidos, a menos que que haya nenas interesantes, claro, en la vida hay que tener claras las prioridades.
Lo último en lo que pensé fue que me encontraría una colección de presuntuosos, me había cegado la posibilidad de acceder a recursos a los que no tenía posibilidad por otros medios. El sitio donde vivía estaba sumamente limitado y aún no formaba parte del mundo profesional en la investigación.
#12 ¿"Techo" entre comillas y "ceiling" libre de ellas?
#74 He aguantado hasta el final de la primera temporada y algunos aspectos me gustaron, aunque no tolero las risas enlatadas.
#200 Es una lástima pero no es la primera vez que leo de casos así. En lugar de aprovechar las mejores mentes de las que disponemos, se desperdician. Después cuando alguien habla de crear un bachillerato para superdotados se los critica por discriminadores.
Calculan que hoy en día aproximadamente el 10% de los niños podrían considerarse superdotados y están muy por encima de la media. Pero sólo se pone atención a los que están por debajo. A mi me da la impresión de que los infradotados inspiran lástima mientras que los superdotados inspiran envidia.
#173 Precisamente ayer tuve una charla con mi hija. Tiene 10 años y me decía que había tenido con un compañero del conservatorio la siguiente conversación:
- ¿Y tú por qué has pasado al grado profesional si aún te falta un año?
- Porque el profesor me ha dicho que haga el examen y lo he aprobado.
- Ya, pero vas un año adelantada respecto al colegio.
- No. En el colegio también voy un año adelantada. Ahora voy igual en los dos sitios.
- Y ¿por qué en el colegio también vas adelantada?
- Porque me hicieron unas pruebas y me pasaron de curso.
- Y ¿por qué te hicieron las pruebas?
- ¡Porque soy superdotada!
- .....
-
Le dije que no empleara esa palabra, que dijera mejor "tengo altas capacidades". Pero ¿cómo puede ella explicar a un compañero de su edad que sólo es una niña que quiere ser normal y feliz sin tener que fingir ser menos inteligente de lo que es?
#92 Me parece absurda.
yo era superdatado, luego hace más de 10 años me metí en el IRC y mucho más tarde en meneame y se me arreglo el problema
mi pregunta es¿duermes bien?
#53 Fue dura, pasé bullying pero no sabía que podía emular una inteligencia más baja para encajar. Simplemente estaba en otro planeta y sólo me interesaba la ciencia, no me planteaba otras posibilidades.
#108 La analogía del pito es acertada en cuanto a que en cuanto alguien te dice que tienes una inteligencia superior, te están creando una superioridad mental con respecto al resto que te da otro enfoque a la hora de ver a los demás, algo así como que no te molesta que no te entiendan (por decirlo así). Te crean una seguridad intelectual pero puede que por otro lado también te aíslen, que no todo sea de color de rosa.
Este chico, bajo mi punto de vista, no ha actuado ni mucho menos egocéntrico. De hecho, le da la importancia justa a lo que le dijeron en su día con los test (igual otro hubiera tardado nada en soltar su cifra) y tampoco actúa con condescendencia o falsa modestia, cosa que creo que en un caso así no sería descabellado pensar que muchos les pasaría.
Una vez, antes de hacer mi primera ponencia en público para un trabajo fin de máster, me dijo un consejo un profesor: Imaginad que los que os oyen son tontos, que vosotros sois los que más sabéis del tema y tenéis una seguridad enorme para poder contarla a estas personas ignorantes. Así la presentación sale mejor, porque no tienes miedo de cagarla o miedo escénico puro y duro. Imagino que cuando te pasan un test y al acabar te apartan y te dicen "tienes un CI muy superior a la media" algo de eso queda para siempre dentro, pero no todo en la vida es seguridad "intelectual", de hecho lo que suele ocurrir es que los que se consideran acomplejados por esas personas inteligentes suelen intentar tacharles de egocéntricos o de prepotentes, cuando lo difícil en esos casos es "no pecar de eso" (te lo han impuesto, te han dicho lo mucho que sobresales, encajarlo de forma madura es un ejercicio extra que no todo el mundo es capaz de hacer).
No comprendo, tan altos intelectos y no me pueden poner otro nombre a su agrupación? MENSA jaja...
#52 Primero tomarlo con naturalidad, que no se sienta más raro que un perro verde. Y como a cualquier otra persona, que aproveche los recursos de los que disponga porque a la larga puede ser lo que influya más en la vida: desarrollar talentos, una mente creativa y crítica, aprender un oficio en los ratos libres, cualquier cosa para mantenerle entretenido.
#59 Suenas como alguien que desearía ser superdotado pero está muy resentido por no serlo.
#131 En un debate como este, se supone que la gente presta atención a los matices. Yo no he dicho que la ignorancia sea la felicidad.
Me explicaré mejor: yo no soy ningún superdotado, simplemente tengo una inteligencia algo superior a la media. Mis fracasos han sido casi siempre por no comprender adecuadamente aspectos de las relaciones sociales. He conocido mucha gente digamos no muy brillante intelectualmente que disfruta de una excelente posición económica y de una vida aparentemente tranquila y feliz, y en cambio, mucha gente inteligente con trabajos basura, depresiones recurrentes, etc.
Por eso creo que todo lo que gira alrededor del CI es una mitificación que hace mucho daño; que no sirve de nada un elevado CI sin el resto de capacidades bien compensadas. Y precisamente por eso, nunca he entendido el sentido de asociaciones como Mensa, que se basan únicamente en un elevado CI para elegir a sus miembros. Se diría que, paradójicamente, les falta inteligencia para entender algo tan básico como que una asociación basada sobre eso está condenada a ser un nido de frikis aislados.
#65 Mi pregunta es, como has podido aguantar tanto en el colegio sin atascarte ni bajar el rendimiento por aburrirte en clase?
La verdad es que no aguanté, me cambiaron a mitad de curso por lo menos tres veces únicamente durante la educación primaria, luego estuve varios meses sin escolarizar y después empecé los cursos universitarios. La verdad es que en el sistema tradicional sólo aguanté seis años y poco más.
#43 chss, calla, que tu no eres superdotado
#168 Me recuerda a la frase de Homer Simpson "Si era tan listo, ¿por qué ahora está muerto?"
#315 Yo soy regulero en mates con derivadas e integrales, pero soy bueno en lógica (matemáticas discretas). Lo importante en esta vida es ser constante más que el CI.
Se aprende en el camino, con la práctica, no acumulando conocimientos sin aplicarlos.
De hecho para la prueba de acceso a GS la hice aplicanando lógica a las ecuaciones ya que no recordaba muchos conceptos y tenía que resolver las cosas sí o sí.
#127 Depende del día y de mi nivel de paciencia. Pero en su mayoría no, supongo que también porque hay cortos y cortos. Me parece más corto el necio y a ese le dejo en su mundo y con sus cosas, paso de perder tiempo y esfuerzo en hacerle salir del atolladero. Encuentro un gozo enorme cuando alguien me pregunta por un tema y conozco la explicación, me gusta mucho compartir lo que hago.
#39 (...) hasta creo que emocionalmente me he estancado e incluso estaría por debajo de una persona con un CI dentro de la media.
Pues lo que veo en ti es bastante madurez emocional, o eso se vislumbra leyendo los diversos comentarios que has dejado en este meneo.
A mí me parece que una forma de ver el tema de la madurez emocional, es en términos de paz. A más paz, más madurez emocional. Cuanto más fácilmente dejamos que nuestra paz se perturbe, menos madurez. Uno puede verlo con determinados temas concretos, por ejemplo preguntándose: «¿Soy una persona celosa?» (no importa que sean celos románticos o en el ámbito profesional, etc), «¿me enojo fácilmente?», «¿pierdo fácilmente la paciencia conmigo mismo o con los demás?». Cuanto menos nos dejamos perturbar por los acontecimientos, más maduros somos, más establemente somos conscientes de la paz (siempre hay paz en el fondo, tras los supuestos "problemas").
Es curioso, pero diría que en realidad no son las cosas (los acontecimientos) las que perturban nuestra paz, sino la interpretación que hacemos de esas cosas. Pero las interpretaciones siempre podemos cambiarlas y volver a sentirnos en paz. Por ejemplo, si un amigo nos dice algo "ofensivo", si comprendiésemos mejor su punto de vista, nos afectaría menos (por ejemplo este amigo tal vez estaba irritado por algo que le preocupaba o por algún otro suceso de su vida personal, y por eso se comportaba con aridez). Muchas veces la gente que "ofende" no pretende hacerlo, o si lo pretende no es por maldad, sino por ignorancia o simplemente por falta de madurez. Si comprendemos esto nos enojamos menos o durante menos tiempo, lo cual es un signo de madurez.
Gracias por tu participación, ha sido interesante leer los comentarios que has compartido. Por ejemplo lo de que en esos grupos o reuniones con altos CI, algunas veces se menosprecia a otros, a pesar de muchos de ellos haber sido menospreciados años atrás por otras personas. No es que eso me sorprenda, pero ha sido interesante leer ese ejemplo (y el que te hayas percatado de temas así, muestra gran madurez por tu parte, me parece a mí). Esos comportamientos de menosprecio lustran el funcionamiento del ego (siempre separando a la gente, diferenciándola entre "mejores" y "peores"), y claro, incluso las personas con CI elevado siguen teniendo ego. El ego solamente disminuye conforme uno se "separa" menos de la gente (nadie es realmente mejor o peor, en esencia, solamente en capacidades temporales) y en vez de separarse se une. Todos tenemos valor. Cada uno expresa el valor a su manera: ninguna forma es mejor o peor: a través de creatividad intelectual, obras artísticas, o simplemente compartiendo paz y bonanza con los demás.
Me alegro de haberte leído. Ánimo con los retos de tu vida, y que todo fluya bien.
#54 Revisa el punto 6, hay en los periódicos un apartado donde salen chicos con esa características y teléfonos ¿No estarán buscando algún tipo de reunión? Las chicas no lo suelen poner, salvo las que añaden la palabra "trans", supongo que comerán productos transgénicos...
#254 En lugar de aprovechar las mejores mentes de las que disponemos
La realidad es que muy pocos de todos esos que publican en Science y Nature, programan software que revoluciona aspectos de la producción industrial, diseñan y desarrollan nuevos materiales más ecológicos y más resistentes o desarrollan nuevos conceptos matemáticos son "superdotados".
La realidad que jode a los "superdotados" es que muy pocos de ellos alcanzarán un nivel de excelencia profesional. ¿Y sabes por qué? Porque la puta realidad empíricamente demostrada es que el éxito es un 1% de talento y un 99% de esfuerzo. Y la gente que se llama a sí misma "superdotada" o que es diagnosticada (voy a descojonarme un rato) como "superdotada" no está acostumbrada a esforzarse para entender nada. Por norma general, alcanzan un punto por delante de los demás a una edad temprana y se duermen en los laureles "porque ya lo saben todo". Y ahí se acabó la "superdotación".
Los mejores programadores, los premios Nobel, los físicos del CERN... ¿crees que son "superdotados"? Pues no. Simplemente es gente tan normal y corriente como tú que en vez de estar todo el día con la Play Station o con el balón de fútbol o con las Barbies, estaba leyendo, jugando con las Matemáticas, programando, leyendo, leyendo y leyendo. Esa es la única diferencia entre ellos y tú.
Así que no acuses al sistema de poner más atención en quienes les cuesta más entender las cosas, porque eso es perfecto y es como debe de funcionar un sistema educativo. El que lo sabe hacer todo y es "superdotado", ese evidentemente necesita menos atención que los demás, si acaso una tutoría para guiarle y pasarle uno o dos cursos por delante del resto si procede. Pero yo personalmente conozco a 3 personas exactamente que ya pasan la treintena y que se suponía que eran "superdotados" y les pasaron 2 y 3 cursos en la escuela... y han acabado por ahí de picateclas en cárnicas o de profesores de instituto (y a saber cómo serán). Y la culpa no es de "el sistema", sino de que estaban demasiado acostumbrados a que todo lo que les daban en la escuela se lo pasaban por el forro de los cojones y luego cuando llegaron a BUP su "superdotación" no les sirvió de nada porque había que trabajar. Así de sencillo.
#41 concretamente en mensa llama la atención que el test rápido que hacen para que tú mismo consideres ser evaluado es muy fácil, cualquiera lo supera. Y luego el test para entrar hay que pagarlo. Sospechoso.
#0: ¿Cuántos puntos "extra" crees que se pueden conseguir en un test de inteligencia medio si uno hace muchos?
Por ejemplo, la prueba de las bolitas para mi era pan comido, ya me se casi todos los patrones de movimiento y los veo enseguida.
O peor: una con unos dados con caras rojas, blancas y otras a medias, que tenías que hacer figuras. Yo me acuerdo que los pillaba en nada, porque más o menos sabía fijarme, como en el punto medio o tercios y con eso ya me guiaba, y claro, así lo haces en un instante.
#55 En promedio diría que no y durante la infancia y la adolescencia todavía peor. Con la edad adulta he conseguido tener un sueño más reparador.
#95 ¿ Crees que una persona muy inteligente debe siempre ser muy bueno en matemáticas ? O puedes ser muy inteligente sin tener las matemáticas tan entrenadas y tener otros campos diferentes mucho mas entrenados que las matemáticas . Eso sin duda, hay personas desastrosas para las matemáticas y unos verdaderos genios para otros aspectos. Hay que acabar con ese cliché que tanto daño ha hecho a muchos.
#96 ¿te has planteado alguna vez formar parte de otras sociedades donde se estimule más el contacto de gente con intereses comunes? Sí y afortunadamente mi pequeño círculo social está hecho, en mi trabajo he tenido la oportunidad de relacionarme con gente que me llena y estimula.
¿te ocurre a veces que te sientes mal porque consigues cosas de la gente con mucha más facilidad? Sí, pero creo que a todos les pasa. Mis padres se desesperaban conmigo porque ellos conseguían entender otras cosas interpersonales con más facilidad que yo y me tenían que explicar todo perfectamente y por orden.
pero mis amigos me dicen que realmente ven que le doy la vuelta sin que se den cuenta. Desgraciadamente carezco de toda esa inteligencia social innata y me veo completamente incapaz de cambiar esas situaciones que comentas a mi favor.
#113 Sí y no. Hay genios de ese nivel desde luego, pero son pocos casos. Y el cine y la tele tiende a exagerar y omitir muchos aspectos pero ¿qué se puede esperar de un programa con un número limitado de horas al aire? puede ser bueno y malo a la vez. Bueno en crear consciencia y malo en establecer prejuicios difíciles de modificar a posteriori.
Me encanta House, no diría uno favorito porque tampoco he visto mucha tele.
#115 Desde luego, es lo que tiene la investigación y que muchas cosas no dependan de uno. Estoy en España y me gustaría seguir aquí.
#143 Público, pero viendo el rumbo que está tomando todo, no descarto pasarme al privado. ¡Hay que comer y pagar el alquiler!
#45 Creo que podemos hacer una asociación:
"Los que fueron propuestos para adelantar un curso, y que lo rechazaron para no ser llamados empollones"
En serio, somos legión, pero no queremos que nos miren como a bichos raros.
#14 "7) La mayoría entra para ligar y al ver que no hay buen material, se van"
Que un supuesto Homo Sapiens que vive en el siglo XXI se meta a una organización de supuestos superdotados con la intención de encontrar chicas para ligar demuestra que su perfil se ajusta bastante más al de una organización de retrasados.
sufriste bullying en el colegio a causa de tu cociente intelectual?
#80 No sabría elegir alguna, pero me gusta mucho GATTACA sobre todo porque es un ejemplo de lo que vengo comentando aquí: uno puede tener el potencial genético e intelectual, pero para llegar a algo específico con eso no basta (ayuda, pero no es suficiente).
Me gustan películas basadas en el humor absurdo y sigo dedicando algo de tiempo a ver dibujos animados.
#124 has llegado a la conclusión de que para ser feliz es mejor una inteligencia media con dominio de todas estas capacidades? En parte sí, pero mi personalidad es muy dada a la frustración y es posible que viva infeliz si no soy capaz de llegar a algo.
Precisamente esas otras capacidades de las que hablas las considero también muy importantes. Soy una nulidad social que solvento con terapia y entrenamiento y desde que tengo más perspectiva de los demás he conseguido desenvolverme con más independencia. Creo que por carecer de ello y sufrirlo día a día, valoro aún más a las personas que me enseñan y aconsejan.
En los momentos que no me exijo tanto y me impongo metas pequeñas y asequibles, mi nivel de felicidad ha ido en aumento. Valoro mucho la simplicidad y con el tiempo mi ambición ha disminuído, haré lo que esté en mis manos y en mi capacidad sin buscar reconocimiento ni aprobación (cosa que en mi ramo es difícil encontrar).
#182 La tortilla con cebolla o sin cebolla?
¡Al fin la pregunta que tanto esperaba! CON CEBOLLA.
#45 Hey, eso me suena. Yo también me camuflaba. A mis padres les propusieron que me saltara un curso pero decidieron que mejor no, y no me lo dijeron hasta mucho tiempo después. Sí que seguí adelante en el plano académico pero mis intereses siempre han estado dispersos, y he ido saltando de una cosa a otra...
#45 A mí también me lo propusieron, en mi caso en 2º de la ESO. Lo que ocurre es que yo también tenía mi grupito de amigos en clase (luego estaban, por supuesto, los que me llamaban empollona) y pensé que eso me causaría problemas sociales, así que estuve de acuerdo con mis padres en dejar las cosas como estaban y seguir en mi curso. En mi caso, también creo que fue un acierto. De todas formas, no creo que sea igual para todo el mundo y, además, lo que han propuesto a estos niños no es adelantarlos de curso, sino sequir en su clase pero con material adaptado.
#161 Mi opinión: El CI no significa nada. Solo hay habilidades. Una persona puede tener o adquirir la habilidad de mantener una pelota en equilibrio sobre un dedo. Otra persona puede tener habilidades de las que se miden en los tests esos. Lo del CI consiste en seleccionar unas habilidades y en ignorar otras.
Hay que saber lo que se está midiendo, sino el resultado de la medida no te puede dar información.
¿Crees que es mejor que la gente sea tratada de modo especial por su capacidad (en base a tests) o que todos sean tratados por igual?
Lo pregunto porque hubo una época en la que me hicieron un montón de test de inteligencia y aptitudes (hasta el nivel de preferir sacar peor nota para que me dejasen jugar con el resto en lugar de estar cubriendo hojas)
#45 La ventaja ahora es que nunca es demasiado tarde para obtener la capacidad de esfuerzo y estudio. Está la UNED, están los cursos online, cualquier cosa que ahora es accesible y antes no lo era.
#93 1 si una persona hace el test y por un casual hace un pleno din tener ni idea de lo que s contestado , ¿ la aceptáis o siempre hay una segunda prueba? ellos la aceptan, aunque es poco probable que pase eso (a boleo).
2 ¿Donde se pueden hacer dichas pruebas de forma gratuitas ? A mí nunca me han cobrado cuando me hicieron las pruebas en la seguridad social o en el colegio. De otra forma, habría que ir a un gabinete psicológico o hacer la oficial de mensa.
#104 No se aleja mucho de la realidad, muchas veces sale el tema como algo jocoso.
#335 Sinceramente, no sé qué contestar. Además de lo que ya ha dicho #341 . Ser inteligente o muy inteligente tiene sus ventajas y sus inconvenientes... y por eso también es un poco absurdo tanto fardar de ello como esconderlo y negarlo en según qué situaciones...
#46 vaya, qué casualidad... 138 fue mi último Binet. En fin, tiendo a ser un poquito arrogante, pero al final creo que soy buen tipo. Y no me metería en una asociación así ni loco. Hay otras sociedades más antiguas y contrastadas para sostener debates especulativos
#122 Meneame es el unico sitio de internet que conozco donde la gente que escibe comentarios no es (muy) idiota. (quitando las webs frikis donde solo se habla siempre de un mismo tema).
#51 Yo creo que lo mejor es la naturalidad. Saber que eres diferente pero tomarlo con naturalidad, como si no fuera una cosa que te defina exclusivamente.
Hay personas a las que les viene mejor adaptarse y dejarse llevar, ser feliz y nada más. Otros son más ambiciosos y otros que pasan de todo, creo que de ahí surgen más aspectos personales y otras características que la mera superdotación.