Métodos que prometen convertir a nuestros hijos en genios mientras aprenden a sumar y a escribir mediante estimulación temprana. ¿Sirven? ¿Son convenientes?
Hay una loca carrera en algunos ambientes para que los niños aprendan "deprisa" y personalmente, como madre y como docente, creo que lo importante es que los niños aprendan "bien". Bien significa que los conceptos queden claros, muy conectados entre sí, sean recuperables, contextualizados, flexibles... y que lleven a alcanzar competencias varias, desde el cálculo a la expresión de sentimientos. Y además deben aprender como una actividad gozosa, porque por mucho que aprenda un niño antes de los 7 años, acabará sabiendo más si sigue aprendiendo hasta los 99 porque no le han hecho odiarlo.
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Hay una loca carrera en algunos ambientes para que los niños aprendan "deprisa" y personalmente, como madre y como docente, creo que lo importante es que los niños aprendan "bien". Bien significa que los conceptos queden claros, muy conectados entre sí, sean recuperables, contextualizados, flexibles... y que lleven a alcanzar competencias varias, desde el cálculo a la expresión de sentimientos. Y además deben aprender como una actividad gozosa, porque por mucho que aprenda un niño antes de los 7 años, acabará sabiendo más si sigue aprendiendo hasta los 99 porque no le han hecho odiarlo.
Yo creo que la pregunta es ¿para qué?
Cualquier pedagogo sabe que si el cerebro no está preparado, pues no lo está. Eso sí, nuestro Juanito tiene que ser más listo que Merceditas.